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朱以青《传统技艺的生产保护与生活传承》高考说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
朱以青《传统技艺的生产保护与生活传承》高考说明文阅读题及答案

传(chuan)统技(ji)艺(yi)是(shi)在漫长的(de)(de)(de)生产(chan)实践中形成(cheng)的(de)(de)(de)生产(chan)技(ji)术(shu),它富含民众(zhong)的(de)(de)(de)审美观(guan)念(nian)和思想(xiang)情感(gan),代表着技(ji)艺(yi)的(de)(de)(de)精华,是(shi)当前非物(wu)质文化遗产(chan)生产(chan)性保护的(de)(de)(de)核心。

“生产(chan)(chan)(chan)(chan)性(xing)保(bao)护”是在(zai)非(fei)(fei)物(wu)(wu)质文(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)(chan)(chan)(chan)保(bao)护实(shi)践(jian)中提出的一种保(bao)护方(fang)式,使非(fei)(fei)物(wu)(wu)质文(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)(chan)(chan)(chan)融入现代社会生活(huo)(huo)(huo)实(shi)践(jian),目的在(zai)于使其(qi)融入民(min)众的日常生活(huo)(huo)(huo)并在(zai)生活(huo)(huo)(huo)中持(chi)久传(chuan)承(cheng)。具(ju)体而言,是指在(zai)具(ju)有(you)生产(chan)(chan)(chan)(chan)性(xing)质的实(shi)践(jian)过程中,以保(bao)护非(fei)(fei)物(wu)(wu)质文(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)(chan)(chan)(chan)的真实(shi)性(xing)、整体性(xing)和(he)传(chuan)承(cheng)性(xing)为(wei)(wei)核(he)心,以有(you)效传(chuan)承(cheng)非(fei)(fei)物(wu)(wu)质文(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)(chan)(chan)(chan)技艺为(wei)(wei)前提,借(jie)助生产(chan)(chan)(chan)(chan)、流通、销售等手段,将(jiang)非(fei)(fei)物(wu)(wu)质文(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)(chan)(chan)(chan)及(ji)其(qi)资源转(zhuan)化(hua)为(wei)(wei)文(wen)化(hua)产(chan)(chan)(chan)(chan)品的保(bao)护方(fang)式。

作(zuo)为非物质文化遗产的(de)传(chuan)统技艺,是民众(zhong)在(zai)长期的(de)生产生活实(shi)践中发明(ming)、积累和传(chuan)承下来的(de),具有(you)(you)丰(feng)富(fu)的(de)历史、科技和人文内涵(han)。它(ta)一般以天然原材料为主,采用(yong)传(chuan)统的(de)手工(gong)艺,有(you)(you)完整的(de)工(gong)艺流程(cheng),有(you)(you)鲜明(ming)的(de)地(di)域特色和传(chuan)统审(shen)美意(yi)趣。

在农(nong)耕社会,手(shou)(shou)工(gong)艺(yi)(yi)始(shi)于对自(zi)(zi)然物质的(de)(de)(de)利(li)用和各种(zhong)工(gong)具的(de)(de)(de)制(zhi)造(zao)和使用。农(nong)业耕作(zuo)所需要的(de)(de)(de)犁、耙、锄,饮食起居所需的(de)(de)(de)陶罐、簸(bo)箕、箩(luo)筐,交通运输(shu)所需要的(de)(de)(de)担、船、轿(jiao),以及织(zhi)锦、染布、造(zao)纸等日(ri)常生(sheng)(sheng)活所需的(de)(de)(de)各种(zhong)物品,都留下了手(shou)(shou)工(gong)艺(yi)(yi)的(de)(de)(de)印(yin)记(ji)。而(er)且(qie),随着生(sheng)(sheng)产力水平的(de)(de)(de)提高和社会的(de)(de)(de)发(fa)展,手(shou)(shou)工(gong)艺(yi)(yi)门类(lei)越来越齐全(quan)。至明清(qing)时期(qi),一方(fang)面(mian)继承(cheng)了宋(song)代“巧夺天工(gong)”价(jia)值(zhi)取向,另一方(fang)面(mian)受西方(fang)科技知识的(de)(de)(de)影(ying)响,不(bu)(bu)仅手(shou)(shou)工(gong)艺(yi)(yi)门类(lei)齐全(quan),技艺(yi)(yi)精湛,而(er)且(qie)各种(zhong)物品造(zao)型精致,装饰繁(fan)缛,极具艺(yi)(yi)术效果,体现了中国人的(de)(de)(de)智慧和审(shen)(shen)美理(li)想(xiang)。由(you)此(ci)可知,传统技艺(yi)(yi)是顺应(ying)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)各个(ge)环节由(you)低到(dao)高,由(you)简至繁(fan),由(you)最(zui)初满(man)(man)足人们简单的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活需要到(dao)后来满(man)(man)足人们的(de)(de)(de)审(shen)(shen)美追求,在与(yu)自(zi)(zi)然、社会的(de)(de)(de)互动(dong)过(guo)程中不(bu)(bu)断调整、完(wan)善(shan)、创新和发(fa)展的(de)(de)(de)。

作为(wei)人(ren)类(lei)的(de)发明(ming)创造,所(suo)有(you)传(chuan)统技艺(yi)(yi)不只是人(ren)们(men)简(jian)单的(de)生(sheng)活所(suo)需,更(geng)蕴含了人(ren)类(lei)的(de)聪明(ming)才智(zhi)和(he)(he)情(qing)感(gan)(gan)追求。木雕、石(shi)雕、玉雕、泥塑(su)、面塑(su)给人(ren)以美(mei)的(de)愉悦,剪纸(zhi)(zhi)、刻(ke)纸(zhi)(zhi)、皮影、年画有(you)丰富的(de)文(wen)化(hua)内(nei)涵(han)和(he)(he)艺(yi)(yi)术(shu)价(jia)(jia)值(zhi)(zhi),造纸(zhi)(zhi)术(shu)和(he)(he)印(yin)刷术(shu)对文(wen)明(ming)的(de)传(chuan)承和(he)(he)传(chuan)播起了极大的(de)作用······手工(gong)艺(yi)(yi)和(he)(he)手工(gong)艺(yi)(yi)品能给人(ren)以美(mei)的(de)享受,是人(ren)在与(yu)自然的(de)互(hu)动中(zhong)产生(sheng)的(de),是人(ren)类(lei)情(qing)感(gan)(gan)的(de)表达(da),与(yu)艺(yi)(yi)术(shu)、信仰紧密(mi)相连,具有(you)民(min)族和(he)(he)地域特色,是人(ren)类(lei)历史(shi)(shi)文(wen)化(hua)延续的(de)见证。它所(suo)具有(you)的(de)民(min)生(sheng)价(jia)(jia)值(zhi)(zhi)、艺(yi)(yi)术(shu)价(jia)(jia)值(zhi)(zhi)、历史(shi)(shi)文(wen)化(hua)价(jia)(jia)值(zhi)(zhi)均是其传(chuan)承价(jia)(jia)值(zhi)(zhi)所(suo)在。

在文化发展的进程中,具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少,会给人类带来重大损失。因此,融入百姓生活,适应社会变迁需要,尽可能多地保护传统技艺存在的土壤,才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。

(有删改)

4. 根据(ju)原文提供的(de)信息,下列对(dui)“传(chuan)统技艺(yi)”的(de)表述,不准(zhun)确(que)的(de)一项是(3分)

A. 传统技艺是采(cai)用(yong)天然原材料(liao)、有(you)(you)完整的(de)(de)工艺流程、有(you)(you)鲜明的(de)(de)民族和地域特色的(de)(de)生(sheng)产技术。

B. 传统(tong)技艺(yi)是(shi)顺应生活环节、由满足人(ren)们的(de)生活需要到满足人(ren)们的(de)审美追(zhui)求、由低(di)到高的(de)生产技术。

C. 传(chuan)统技(ji)艺(yi)是人们在与自然、社会的互动过程(cheng)中不断调整、完善、创新和发展的生(sheng)产技(ji)术。

D. 传统技(ji)艺是(shi)具有(you)丰富的(de)历(li)史、科技(ji)、人(ren)文内涵,蕴含了人(ren)类的(de)聪明才智和(he)情感追(zhui)求(qiu)的(de)生产技(ji)术。

5. 根据原文提供的信息(xi),下列选项(xiang)中,没有体现传统技艺传承价值的一项(xiang)是(3分)

A. 农业生(sheng)产(chan)中的犁、耙、锄等(deng)工具的利用

B. 日(ri)常(chang)生活中的陶器(qi)、竹器(qi)等物品的制(zhi)作

C. 社会行业(ye)中的造纸、印刷、染(ran)织等手工艺

D. 民俗(su)文化(hua)中(zhong)的剪(jian)纸、皮影、年画等艺术的创作

6. 根据(ju)原文提(ti)供的信(xin)息(xi),传统技(ji)艺“生(sheng)(sheng)产性保护(hu)”的途径是什么(me)?请举(ju)例说(shuo)明除了生(sheng)(sheng)产性保护(hu)以外,还可以怎样保护(hu)和(he)传承传统技(ji)艺。(5分)

参考答案:

4.【答案】A

【解析】第(di)三段(duan)原(yuan)文(wen)为“它一(yi)般以天(tian)然原(yuan)材料为主……”,而选项中并无“一(yi)般”。

【点评】本题考查的是信息筛(shai)选、分(fen)析综合,能(neng)力层级为C,难度较低。

5.【答案】A

【解析】原文体现传统(tong)技艺传承的(de)是(shi)(shi)第五段,而A选(xuan)项是(shi)(shi)第四段手工(gong)艺对工(gong)具的(de)制造和使(shi)用。

【点评】本题考(kao)查的是信息筛(shai)选,能(neng)力层级为C,稍加(jia)注意就能(neng)找(zhao)出,难度(du)较低。

6.【答案】(1)①使传(chuan)统技(ji)艺(yi)融入现代社会和(he)日常生(sheng)活;②借助生(sheng)产、流通(tong)、销(xiao)售等手段,将传(chuan)统技(ji)艺(yi)传(chuan)化为文化产品。(2)略

【 解析】第一问的(de)答案可从(cong)第二段找(zhao)出。第二问举出其他相关(guan)例子即可。

【点评(ping)】本题考查的是信息筛选(xuan),能力(li)层级为C,第一问答案比较明显(xian),难(nan)度不大,第二(er)问举例需要相关常识,难(nan)度适(shi)中。

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