心灵之灯

表(biao)姐从事特殊(shu)儿童的(de)(de)教育工作(zuo)，使我(wo)(wo)有(you)机会(hui)和那些有(you)残(can)障的(de)(de)小朋(peng)友打交道。一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)替(ti)表(biao)姐接一(yi)(yi)(yi)位盲人小朋(peng)友回家(jia)过夜。夜，很深了(le)(le)，他不肯睡觉，却(que)安静地(di)坐在(zai)我(wo)(wo)身(shen)边。他的(de)(de)发问(wen)(wen)打破了(le)(le)夜的(de)(de)沉默：“你能(neng)告诉我(wo)(wo)‘红’是(shi)什(shen)么(me)样子(zi)吗(ma)(ma)？”这下真把我(wo)(wo)问(wen)(wen)住(zhu)了(le)(le)。思索(suo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)阵，我(wo)(wo)只有(you)笨拙(zhuo)地(di)解释：“你感(gan)受过‘火’吗(ma)(ma)？‘火’是(shi)红的(de)(de)。”“那‘红’一(yi)(yi)(yi)定很烫呀！”他说。我(wo)(wo)又讲(jiang)：“老师给你讲(jiang)过太阳(yang)吗(ma)(ma)？太阳(yang)是(shi)‘红’的(de)(de)。”“那‘红’一(yi)(yi)(yi)定可以给你们光明了(le)(le)？”“我(wo)(wo)们身(shen)体里的(de)(de)血液也是(shi)‘红’的(de)(de)。”“那‘红’一(yi)(yi)(yi)定是(shi)流动(dong)的(de)(de)。”我(wo)(wo)发现(xian)自己根本无法给他解释清楚抽象的(de)(de)‘红’是(shi)个什(shen)么(me)样子(zi)，因为在(zai)他的(de)(de)世界里只有(you)‘黑’一(yi)(yi)(yi)种(zhong)颜色。

我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“ ‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”我愕然了(le)，在我们明亮的眼睛中一成(cheng)不变的事(shi)物，到了(le)他(ta)的世界里却具有了(le)这么多(duo)(duo)种(zhong)美好的属(shu)性，多(duo)(duo)么敏锐的感觉。

“大哥哥，你(ni)听(ting)！”他突然(ran)喊道，“你(ni)听(ting)，外面有小猫在(zai)叫。”我仔(zi)细(xi)聆听(ting)，却没(mei)有听(ting)见什么动静。我茫然(ran)地沉默不语。他拉着我的手坚持(chi)说：“是有猫叫。”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”在(zai)叫。

他(ta)(ta)失去(qu)了眼睛(jing)，耳朵却比常人(ren)更能倾听(ting)外(wai)界的(de)声(sheng)音(yin)。我们常常听(ting)到(dao)的(de)是谁(shei)家在吵架，谁(shei)家在打麻将之(zhi)类(lei)的(de)嘈杂之(zhi)音(yin)。他(ta)(ta)的(de)遭遇(yu)使他(ta)(ta)更有一种悲天悯人(ren)的(de)情怀，在普通声(sheng)音(yin)中分(fen)辨(bian)出(chu)最动人(ren)最惹(re)人(ren)爱(ai)怜的(de)声(sheng)音(yin)。

他(ta)是(shi)用心在领悟这(zhei)个世界，而(er)我们这(zhei)些(xie)正常人只有运(yun)转我们的(de)感官。

他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有一位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路。同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已(yi)经迷(mi)失(shi)方向，已(yi)经不能够(gou)承受(shou)生活中的平凡之美？

1 本文叙写了有关盲童的两件事：①                                

②                                          告诉我(wo)们一个深(shen)刻的道理(li)：

                                                                

2 “他是用心在领(ling)悟这个(ge)世界，而(er)(er)我们这些正常人只有运转我们的感官”，这句话是针对(dui)文中什么现象(xiang)而(er)(er)发表议论的？

3 棉(mian)对这位(wei)盲童，每个人都会(hui)怦然(ran)心动，文中的“我(wo)”受到震撼，情绪(xu)发生急剧变(bian)化(hua)，开(kai)始“颓(tui)然(ran)”，而后“愕然(ran)”，最后“黯然(ran)”，请(qing)分(fen)别指出产生情绪(xu)变(bian)化(hua)的原因。

“颓然”的原因                                                

“愕然”的原因                                                

“黯然”的原因                                                 

4 文(wen)章结尾(wei)写了瞎婆(po)(po)婆(po)(po)点灯的(de)故事，其(qi)目的(de)是(shi)什么？

①盲童向我询问“红”是什(shen)么样子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)问题。②盲童听(ting)(ting)到(dao)小猫的(de)(de)(de)(de)(de)叫声。道(dao)理(li)：只有用心(xin)去领悟世界(jie)，才能丰富自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)，感(gan)受生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好。 2 在正(zheng)常(chang)(chang)人(ren)眼里(li)(li)，红色仅仅是一种抽象的(de)(de)(de)(de)(de)颜色，而盲童却感(gan)到(dao)它(ta)是有生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)，美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)；正(zheng)常(chang)(chang)人(ren)常(chang)(chang)常(chang)(chang)听(ting)(ting)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是嘈杂之(zhi)音，而盲童却从普通声音中分辨出(chu)(chu)最(zui)(zui)动人(ren)最(zui)(zui)惹人(ren)爱怜的(de)(de)(de)(de)(de)声音。 3 “颓(tui)然(ran)(ran)”的(de)(de)(de)(de)(de)原因：同情(qing)(qing)盲童的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)幸   “愕然(ran)(ran)”的(de)(de)(de)(de)(de)原因：对(dui)盲童的(de)(de)(de)(de)(de)细(xi)腻(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)灵(ling)(ling)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)惊讶。 “黯然(ran)(ran)”的(de)(de)(de)(de)(de)原因：对(dui)自(zi)己感(gan)触不(bu)到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)责。 4 点(dian)明(ming)盲童的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)灵(ling)(ling)里(li)(li)有着(zhe)一盏生(sheng)(sheng)(sheng)命之(zhi)灯（或点(dian)题），赞美(mei)身体残疾、心(xin)灵(ling)(ling)光明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)风范；反衬正(zheng)常(chang)(chang)人(ren)缺乏生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)激(ji)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良心(xin)态。（或引出(chu)(chu)我的(de)(de)(de)(de)(de)思考）