高中小说阅读训练答案集第二页（第11－20则）
No.11别卡宁《遥远的岛》高三小说阅读题及答案
1．好奇(qi)（憧(chong)憬(jing)）、执着（信(xin)念(nian)）、兴奋（激动）、失望（痛苦）。（答出任意三点即可，每点1分(fen)）
2．（1）轻信(xin)：原意指轻易相信(xin)。这里指小岛(dao)快(kuai)乐地迎接暴风(feng)雨的(de)到来，将(jiang)此作(zuo)为(wei)对自己的(de)又一次洗(xi)礼，拟人(ren)化地写出了小岛(dao)面对暴风(feng)雨挑(tiao)战时的(de)那(nei)种快(kuai)乐与坚强(qiang)。（2分）
（２）孩子们从小岛回来后极度的失望与痛苦，因害怕受家长责骂和可能成(cheng)为笑柄而(er)不愿(yuan)将它们表露出来。（2分(fen)）
3．字面(mian)意(yi)思是指水面(mian)上(shang)那座孤独的(de)小岛（2分(fen)）。实质上(shang)寓意(yi)孩子遥远的(de)并未实现的(de)梦想(xiang)（2分(fen)）。
4．采用比喻、拟人等修辞手法，（1分）形(xing)象(xiang)地描(miao)绘出了小(xiao)岛(dao)景色的(de)迷人(ren)、神奇，吸引读(du)者(zhe)阅读(du)的(de)兴趣。（1分）同时(shi)为下文(wen)两(liang)个小(xiao)孩急切地想登上小(xiao)岛(dao)的(de)行为作了充分的(de)铺垫，又与(yu)文(wen)末小(xiao)岛(dao)的(de)真(zhen)实情(qing)形(xing)形(xing)成鲜明对比（先抑(yi)后扬），增强(qiang)了文(wen)章的(de)表现力。（2分）
5．参(can)考示例：要真(zhen)正认识一个地方单靠远(yuan)远(yuan)的(de)观望是(shi)不够的(de)，还(hai)要到实地去走(zou)走(zou)。或(huo)：我(wo)(wo)们(men)有很多梦想(xiang)，当(dang)我(wo)(wo)们(men)真(zhen)的(de)涉足其间，却突(tu)然大失所(suo)望。不是(shi)每个故事(shi)都有圆满的(de)结局。或(huo)：遥远(yuan)的(de)岛是(shi)一种(zhong)象征，一种(zhong)美(mei)丽(li)(li)的(de)未来(lai)、美(mei)好的(de)理想(xiang)的(de)象征，这启(qi)迪我(wo)(wo)们(men)要像孩(hai)子一样(yang)积极地追求，不断地努力，但又不能像孩(hai)子一样(yang)遭遇失败而垂(chui)头丧(sang)气。或(huo)：我(wo)(wo)们(men)所(suo)有的(de)美(mei)丽(li)(li)的(de)追求就像文中的(de)小(xiao)岛一样(yang)，即(ji)使只是(shi)一个美(mei)丽(li)(li)的(de)幻景，而人生(sheng)的(de)乐趣和意(yi)义已(yi)经隐含(han)在(zai)执(zhi)着的(de)追求之(zhi)中了。
No.12《怕出名的阿呆》高三小说阅读题及答案
1.AC最(zui)正(zheng)确(que)，E“他还是想(xiang)(xiang)被人了解(jie)”，理解(jie)欠妥，应(ying)是“想(xiang)(xiang)重新(xin)做人”。B错(cuo)在(zai)“都(dou)是为了躲避抓捕”，因为其中还有“勤劳、踏实”一面。D错(cuo)在(zai)其实主要是他怕(pa)暴(bao)露自己的原因。
2.①出(chu)(chu)于(yu)恐惧心理，阿呆怕登报后暴露自己的(de)(de)身份和行踪。 ②显现出(chu)(chu)阿呆的(de)(de)过于(yu)憨(han)实，又不敢(gan)直言的(de)(de)莽撞粗野性(xing)格(ge)。 ③有(you)(you)他(ta)企图继续隐姓埋名，想逃过法(fa)律惩罚的(de)(de)侥(jiao)幸心理。而出(chu)(chu)说明他(ta)的(de)(de)勇敢(gan)、善良。在工作和生(sheng)活中(zhong)，他(ta)表现出(chu)(chu)性(xing)格(ge)上既有(you)(you)勤劳朴实的(de)(de)一(yi)面，也有(you)(you)倔强保守的(de)(de)一(yi)面。
3.他有法(fa)(fa)律意识淡漠，想(xiang)蒙混逃罪于法(fa)(fa)外的糊(hu)涂思想(xiang)在关键(jian)时刻，他能做(zuo)到临危(wei)不(bu)惧(ju)、镇(zhen)定从容且挺(ting)身
4.让人(ren)(ren)(ren)感动：阿呆(dai)先前怕暴露(lu)自己，跟小吴(wu)闹事，说(shuo)明他(ta)(ta)有(you)想(xiang)蒙混逃(tao)罪于法外的(de)糊涂思想(xiang)；案发(fa)后他(ta)(ta)有(you)认罪伏法的(de)心态，并且请小吴(wu)继续报道他(ta)(ta)的(de)情(qing)况，“犯了事应该投(tou)案自首，否则躲到天(tian)边(bian)都不(bu)管用”，希望被(bei)别人(ren)(ren)(ren)引(yin)以为戒(jie)；愿意重新做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，还想(xiang)回来工作(zuo)，对矿(kuang)山很有(you)感情(qing)。这(zhei)些描(miao)写刻(ke)画符合人(ren)(ren)(ren)物善(shan)良、朴实的(de)性(xing)格。有(you)些不(bu)可(ke)信：是小吴(wu)将(jiang)他(ta)(ta)的(de)事迹及照(zhao)片见报，导(dao)致他(ta)(ta)被(bei)抓；为了逃(tao)避法律(lv)惩罚，他(ta)(ta)付出(chu)了长期隐(yin)姓埋名，含辛茹(ru)苦地卖命(ming)工作(zuo)和(he)蛰居生(sheng)活的(de)沉重代价。这(zhei)是他(ta)(ta)所不(bu)能接受的(de)，他(ta)(ta)绝不(bu)可(ke)能和(he)颜悦色(se)地让小吴(wu)继续报道他(ta)(ta)的(de)情(qing)况，更谈(tan)不(bu)上(shang)警诫别人(ren)(ren)(ren)莫要以身试法，表白(bai)自己还希望出(chu)狱后在矿(kuang)山继续工作(zuo)。这(zhei)种(zhong)处(chu)理(li)不(bu)符合人(ren)(ren)(ren)物的(de)思想(xiang)性(xing)格。
No.13欧·亨利《我们选择的道路》高三小说阅读题及答案
（1）（5分(fen)(fen)）（25分(fen)(fen)）选(xuan)(xuan)C给(ji)3分(fen)(fen)，D给(ji)2分(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)E给(ji)1分(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)A、B不(bu)给(ji)分(fen)(fen)。(A、一(yi)起抢(qiang)劫的(de)还(hai)有约翰·大狗。B、“如果他选(xuan)(xuan)择了右边的(de)一(yi)条，其人生就(jiu)会(hui)是另(ling)一(yi)种状态，他就(jiu)会(hui)成(cheng)为到纽约市(shi)里‘挣大钱’的(de)另(ling)一(yi)种人”说(shuo)法太绝对。E、这篇小(xiao)说(shuo)的(de)结(jie)尾“在情理之中”，但(dan) “出人意(yi)料(liao)”并不(bu)明显(xian)，也无(wu)“含泪的(de)微笑”，并不(bu)是典型的(de)“欧·亨利式的(de)结(jie)尾”。分(fen)(fen)析文章(zhang)要从文本出发，不(bu)可生搬(ban)硬套贴标签。)
（2）（6分）①狡诈(zha)、贪婪。知道(dao)旅客没(mei)多少油水可榨，便直(zhi)奔(ben)邮车；抢得三(san)万(wan)元(yuan)之多的(de)金(jin)(jin)币和现钞(chao)还说“比我预料的(de)少”，最后(hou)独吞赃款。②无情无义，心狠手(shou)辣(la)。他(ta)“不光(guang)明(ming)地(di)(di)杀过一(yi)两个人”；为(wei)(wei)(wei)了(le)(le)独吞赃款，凶狠地(di)(di)打死和自己一(yi)起“出生入死”三(san)年(nian)的(de)搭档鲍(bao)勃(bo)；为(wei)(wei)(wei)了(le)(le)金(jin)(jin)钱(qian)，又(you)把老朋(peng)友威廉(lian)斯先生置于死地(di)(di)，搞(gao)得倾家(jia)荡产。③阴险、虚伪。明(ming)明(ming)内(nei)心已定要干掉鲍(bao)勃(bo)，还多次假惺惺的(de)“伤(shang)感(gan)”“悲(bei)哀”地(di)(di)为(wei)(wei)(wei)鲍(bao)勃(bo)那匹栗毛马摔折了(le)(le)腿“难过”；摇身一(yi)变，由明(ming)火执仗的(de)丑恶“强(qiang)盗”化身为(wei)(wei)(wei)道(dao)貌岸然的(de)高贵(gui)“金(jin)(jin)融(rong)家(jia)”（或答为(wei)(wei)(wei)：身为(wei)(wei)(wei)金(jin)(jin)融(rong)家(jia)，但和抢劫的(de)强(qiang)盗别无二致）。（每点2分，意思对(dui)即可）
（3）（6分）这(zhei)篇(pian)小(xiao)说通过描述“强(qiang)(qiang)盗”“金融家”“鲨(sha)鱼(yu)”多德森血(xue)腥的发家过程（或：通过金融家多德森的梦境暗喻(yu)），写出了资(zi)本家贪婪、阴险(xian)、虚伪、狠(hen)毒(du)的本性，揭(jie)露了拜(bai)金主义盛行的资(zi)本主义社会弱肉强(qiang)(qiang)食（“大鱼(yu)吃(chi)小(xiao)鱼(yu)”）、巧取豪夺的黑(hei)暗现实和吃(chi)人本质。（意思对即可）
（4）（8分）①为表现主题，以“我”的见证为线索，串联起“鲨鱼”多德森的两段身份不同但本质相同的人生。（或：为表现主题，以“我”的见证为线索，虚实结合，用梦境暗喻的方法，将“强盗”和“金融家”两个原本风马牛不相及的身份巧妙叠加到“鲨鱼多德森”一人身上。）②过渡紧凑巧妙，无“裁缝之迹”。如叙述由过去转向现实（多德森身份由强盗转为金融家），只写“枪变成了弯扶手，马鞍装上了弹簧，脚搁在办公桌上”，犹如电影蒙太奇手法。③照应。用多德森自述，照应题目，深化主题。④用复现画龙点睛。多次运用完全相同的语句和比喻（“博利(li)瓦(wa)驮不动(dong)两个人”“ 刹那间(jian)，多德森换了(le)一副凛冽的(de)(de)凶相(xiang)，还夹(jia)杂着一种冷酷的(de)(de)贪婪(lan)。那个人的(de)(de)灵魂透露(lu)了(le)一会(hui)儿，象一幢外观正派的(de)(de)房屋的(de)(de)窗口出现了(le)一张(zhang)邪恶的(de)(de)脸庞(pang)”）画龙点睛，揭(jie)露(lu)“金融(rong)家(jia)”和“强盗”的(de)(de)相(xiang)同本质。⑤结(jie)尾戛(jia)然而(er)止，令(ling)人回味，令(ling)人深(shen)思。（每点2分(fen)，答对(dui)(dui)四点即(ji)可(ke)，意思对(dui)(dui)即(ji)可(ke)；有以段落层次方式(shi)分(fen)析的(de)(de)，亦酌情(qing)给分(fen)。）
No.14欧·亨利《汽车等着的时候》高三小说阅读题及答案
（1）BC B项“冷(leng)冰(bing)冰(bing)”并(bing)非和前面的热情、主动(dong)构成矛(mao)盾(dun)，女子故意以(yi)“冷(leng)冰(bing)冰(bing)”的语气来显示自己的身份。C项对(dui)主旨概括(kuo)错误，并(bing)非表(biao)达对(dui)弱(ruo)势群体(ti)生(sheng)活贫困的关切。（全选对(dui)得5分，只选出一项得3分）
（2）①“滑”这(zhei)(zhei)一原(yuan)本无意识的(de)(de)(de)动作实则(ze)是女(nv)(nv)子有(you)意为之(zhi)，目的(de)(de)(de)是为了引(yin)起别人(ren)的(de)(de)(de)关注，以期获得爱(ai)情，捕捉(zhuo)改(gai)变命运的(de)(de)(de)机会，表现了女(nv)(nv)子狡猾(hua)、庸(yong)俗的(de)(de)(de)性格特征。 ②男子说出(chu)自己的(de)(de)(de)身份，女(nv)(nv)孩子有(you)些失望(wang)，“央求”写出(chu)了女(nv)(nv)子失望(wang)时挣(zheng)扎的(de)(de)(de)心理，希望(wang)对方有(you)理想的(de)(de)(de)地(di)位，小说巧用这(zhei)(zhei)一词(ci)语，揭(jie)露了人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)虚伪自私的(de)(de)(de)本质。（每小题分析(xi)加点词(ci)1分，作用2分）
（3）（示例(li)）①对汽车轮子(zi)是(shi)否是(shi)红色有(you)些迟疑，说明(ming)不(bu)是(shi)汽车的主人。②当听说男青年是(shi)“在一家餐(can)厅工作(zuo)”时，便“缩(suo)了回去”，暗示其羡慕富(fu)人不(bu)愿(yuan)和穷人交往的心理。③女身着灰色朴(po)素的衣服，不(bu)可能(neng)马上(shang)参加宴(yan)会、音乐会，暗示她并(bing)非(fei)富(fu)人。（每点2分(fen)）
（4）相同(tong)点：都(dou)有(you)虚(xu)荣心(xin)，马(ma)蒂(di)尔德(de)渴望(wang)进(jin)入上(shang)流社(she)会(hui)而被人(ren)们艳羡，却又无法摆脱社(she)会(hui)底层的现(xian)实；小(xiao)说中的女(nv)主人(ren)公(gong)社(she)会(hui)地(di)位本来(lai)不(bu)高，可是装出有(you)身份有(you)地(di)位、超(chao)凡脱俗的样子弄虚(xu)作假，以在他人(ren)面前(qian)显摆自(zi)己(ji)。（4分） 不(bu)同(tong)点：本文女(nv)主人(ren)公(gong)的虚(xu)荣心(xin)有(you)弄虚(xu)作假、自(zi)欺欺人(ren)的成分；马(ma)蒂(di)尔德(de)则能对朋友坦(tan)承自(zi)己(ji)的处境和想(xiang)法，显示出诚实的一面。（4分）
No.15伊萨克·巴别尔《千里马》高三小说阅读题及答案
11．（2分）这是对我的无能的蔑视和对马的虐待的惩罚。
12．（4分）这句话承上启下，因为面对难以驯服的千里马 ，又和帕什卡成了敌人，所以我感到焦虑不堪。而下文的战争却使得转机突然而至。这样写推动了情节的发展，又为下文我找到与帕什卡言归于好的机会做了铺垫。
13．（4分）绷带是勇敢的战士的标志，而把它比作“圣袍的飘带”，是强调勇敢者的尊严、圣洁。反复出现的细节，塑造了人物形象，烘托了人物性格。帕什卡是一个勇猛善战却又冷酷的战士形象，他把尊严和荣誉放在高于一切的位置。
14．（6分）①通过千里马与帕什卡形象的并置，凸显战士的勇猛和遭遇恶劣处境时的忍耐；②通过马与人之间的亲昵行为，表现人与动物之间的生死之情；③通过马的形象描述，反衬帕什卡作为人具有的能动性和理性的追求。
15．（8分）（观点和理(li)由言之(zhi)成理(li)即可(ke)，但要结合原文展(zhan)开分析） 观点一：我是(shi)(shi)一名勇(yong)(yong)敢(gan)的(de)(de)(de)(de)战(zhan)(zhan)士(shi)。 ①小说(shuo)开篇(pian)就写到我决心下(xia)连(lian)(lian)队，并(bing)且坚持要去最好斗(dou)的(de)(de)(de)(de)师，说(shuo)明我内心渴望(wang)着挑战(zhan)(zhan)； ②小说(shuo)中(zhong)(zhong)(zhong)提及的(de)(de)(de)(de)梦境(jing)，骑着千里马飞奔，是(shi)(shi)我作为(wei)一个战(zhan)(zhan)士(shi)的(de)(de)(de)(de)价值渴望(wang)被承认的(de)(de)(de)(de)一种体现； ③小说(shuo)结尾(wei)，我的(de)(de)(de)(de)梦境(jing)应验了，说(shuo)明我在(zai)战(zhan)(zhan)争中(zhong)(zhong)(zhong)真正成长(zhang)(zhang)为(wei)一名勇(yong)(yong)敢(gan)的(de)(de)(de)(de)战(zhan)(zhan)士(shi)了。 观点二：我是(shi)(shi)一个怯懦的(de)(de)(de)(de)士(shi)兵。 ①我来到最好斗(dou)的(de)(de)(de)(de)连(lian)(lian)队，却不想(xiang)让(rang)自(zi)己(ji)(ji)树敌，总(zong)想(xiang)太(tai)太(tai)平平，想(xiang)找机会和帕什卡和好，并(bing)借此(ci)得到哥萨克(ke)们的(de)(de)(de)(de)认同； ②连(lian)(lian)长(zhang)(zhang)认为(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)敌人应当自(zi)己(ji)(ji)解决，这是(shi)(shi)战(zhan)(zhan)士(shi)自(zi)由独立天(tian)性(xing)的(de)(de)(de)(de)表现，但我总(zong)想(xiang)依(yi)靠别人； ③离开战(zhan)(zhan)斗(dou)的(de)(de)(de)(de)连(lian)(lian)队，我不再恐(kong)惧压(ya)抑，说(shuo)明我在(zai)原先(xian)的(de)(de)(de)(de)环境(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)不敢(gan)挑战(zhan)(zhan)，表现出(chu)性(xing)格中(zhong)(zhong)(zhong)怯懦的(de)(de)(de)(de)一面(mian)。
No.16徐平《红墙在望》高三小说阅读题及答案
19．①交代故(gu)事(shi)发(fa)生的(de)环境；②突出了(le)鸟(niao)印路幽暗、深邃(sui)的(de)特点；③为小说营(ying)造了(le)一(yi)种朦(meng)胧(long)、神秘的(de)氛围(wei)；④引起读(du)者的(de)阅读(du)兴趣。（4分(fen)。每个要点1分(fen)，意思对即可）
20.（1）运用心理描写，（1分）细腻地表现了我被跟踪时的惶恐与恼怒。（1分）（2）运用细节描写（或“动作描写”），（1分）通过“闭目”“摇头”“仰脸”等细节，表现出其失去女儿的痛苦。（1分）（意思对即可）
21．①年老沧桑；②内心凄苦（悔恨内疚）；③温和慈祥；④充满爱心。（4分。每个要点1分，意思对即可）
22．①指“我”即将到(dao)家，给人安全和(he)欣慰(wei)；②指老人看(kan)(kan)到(dao)“我”，如同看(kan)(kan)到(dao)女儿，得到(dao)慰(wei)藉；③蕴含着作者对(dui)温暖的渴(ke)望，对(dui)亲情的颂扬(yang)。（6分(fen)。每个(ge)要点(dian)2分(fen)，意思对(dui)即可）
No.17周海亮《一朵一朵的阳光》高三小说阅读题及答案
（1）E（3分）、B（2分）、D（1分）
（2）“一朵(duo)一朵(duo)的(de)阳光”表面上(shang)是指(zhi)在男孩和他娘(niang)眼中阳光是一朵(duo)一朵(duo)的(de)，（2分(fen)）实际上(shang)“一朵(duo)阳光”象征着一位家庭(ting)成(cheng)员，（2分(fen)）只有每一位家庭(ting)成(cheng)员因(yin)亲情(qing)而聚集(ji)在一起，才能组成(cheng)一个美(mei)满的(de)家庭(ting)。（2分(fen)）
（3）①对于初(chu)见的男(nan)(nan)孩儿(er)，男(nan)(nan)人“专(zhuan)注”地看(kan)着(zhe)；②询(xun)问(wen)(wen)男(nan)(nan)孩儿(er)是否(fou)一人在家时，直接问(wen)(wen)“你(ni)娘(niang)呢”；③一听男(nan)(nan)孩儿(er)说自己生病了，就“关切”询(xun)问(wen)(wen)；④问(wen)(wen)男(nan)(nan)孩儿(er)年(nian)龄(ling)时，脱口而出“七岁了吗(ma)”；⑤知(zhi)道他们原来住(zhu)村里，所以(yi)自然问(wen)(wen)出“你(ni)们怎么不(bu)住(zhu)村子(zi)了”。（答出其(qi)中一条(tiao)给2分，答出三(san)条(tiao)即可给6分）
（4）参考一：小(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)公是男(nan)人(ren)。（2分(fen)(fen)(fen)）①小(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)情节围(wei)绕男(nan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)三次(ci)喝水而(er)展(zhan)开，刻画了男(nan)人(ren)由(you)寻亲到(dao)(dao)知亲再到(dao)(dao)认亲这(zhei)一心路历程，在男(nan)子的(de)(de)(de)(de)幡然醒悟中结(jie)局。（2分(fen)(fen)(fen)）②小(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)环境(jing)描(miao)写主(zhu)要为塑(su)造男(nan)子的(de)(de)(de)(de)形象而(er)服务，文中多次(ci)描(miao)写阳(yang)光(guang)，前几次(ci)是以炙热阳(yang)光(guang)的(de)(de)(de)(de)烘烤来衬托逃跑在外的(de)(de)(de)(de)男(nan)子不见天日的(de)(de)(de)(de)艰难生活，结(jie)尾(wei)处则(ze)是为了表现(xian)男(nan)子领悟亲情、决定自首后(hou)心灵的(de)(de)(de)(de)坦荡。（2分(fen)(fen)(fen)）③小(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)是表现(xian)亲情的(de)(de)(de)(de)温暖、爱的(de)(de)(de)(de)力量(liang)，而(er)男(nan)子的(de)(de)(de)(de)经(jing)历和(he)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)变化最(zui)能体现(xian)这(zhei)一主(zhu)题(ti)。（2分(fen)(fen)(fen)）
参考二：小(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)公是(shi)(shi)未曾露面的(de)(de)(de)(de)(de)“娘(niang)”。（2分）①小(xiao)说(shuo)中(zhong)“娘(niang)”虽然一(yi)(yi)直没有(you)出现(xian)，人(ren)(ren)物形(xing)象却在男孩(hai)儿和男人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)对话中(zhong)表现(xian)得(de)十分鲜明，她是(shi)(shi)一(yi)(yi)个吃苦耐劳、独立坚(jian)强、善(shan)良宽(kuan)容、重视(shi)亲情、心(xin)(xin)中(zhong)有(you)爱(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)女子。（2分）②小(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)标(biao)题“一(yi)(yi)朵一(yi)(yi)朵的(de)(de)(de)(de)(de)阳光”就是(shi)(shi)娘(niang)对亲情最朴实(shi)而美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)释，表现(xian)了“娘(niang)”如阳光、如花儿的(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)心(xin)(xin)灵。（2分）③小(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)题是(shi)(shi)表现(xian)亲情的(de)(de)(de)(de)(de)温(wen)暖和爱(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)力量，正是(shi)(shi)“娘(niang)”对丈夫错误行为的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)谅，对亲情永不放弃的(de)(de)(de)(de)(de)执著，对家庭无怨无悔的(de)(de)(de)(de)(de)付出，才唤醒了一(yi)(yi)颗怯(qie)懦的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，慰藉(jie)了一(yi)(yi)个流浪的(de)(de)(de)(de)(de)灵魂，“娘(niang)”是(shi)(shi)真、善(shan)、美的(de)(de)(de)(de)(de)集中(zhong)表现(xian)。（2分）
No.18东瑞《转角照相馆》高三小说阅读题及答案
11．（5分）①开头点(dian)明季节、地(di)点(dian)，描写了秋风扫落(luo)叶的(de)萧(xiao)瑟景象(xiang)以及横(heng)街丧落(luo)破败的(de)市容(rong)。②营造静寂、荒凉的(de)氛围，让读者感受(shou)萧(xiao)条寥落(luo)的(de)寒意。⑧暗示(shi)主人公丘老板伤感的(de)心理和转角(jiao)照相馆衰颓的(de)现状。
12.（6分）①呼应上文，交待不忍心(xin)遗弃的(de)原因，使(shi)得故(gu)事(shi)情节(jie)更加完整，展示(shi)了(le)(le)照(zhao)相(xiang)馆(guan)的(de)兴(xing)衰历史(shi)；②改变了(le)(le)叙(xu)事(shi)节(jie)奏(zou)，使(shi)小说情节(jie)张弛(chi)相(xiang)间，从沉重到轻松(song)，节(jie)奏(zou)有了(le)(le)变化(hua)；③和(he)今(jin)日照(zhao)相(xiang)馆(guan)的(de)萧条冷清形成(cheng)对比(bi)，暗示(shi)时代在前进，传统逐渐在消(xiao)逝。④写(xie)出(chu)了(le)(le)主人(ren)公丘老(lao)板充满(man)悲伤、留恋的(de)各种矛盾复(fu)杂心(xin)情。⑤表现了(le)(le)丘老(lao)板的(de)怀(huai)旧情怀(huai)和(he)坚(jian)守精(jing)神。（答(da)出(chu)一点给2分，答(da)m出(chu)3点给满(man)分）
13.（5分(fen)）①羞(xiu)愧与(yu)悔(hui)恨(hen)交织(zhi)在一(yi)起，体现了小新复(fu)杂(za)的(de)(de)心理活动(dong)。（1分(fen)）②羞(xiu)愧的(de)(de)是(shi)自(zi)己已近三十尚未自(zi)立，还得(de)父(fu)亲供(gong)养。羞(xiu)愧的(de)(de)是(shi)白己当初对父(fu)亲送出的(de)(de)新婚礼(li)物(wu)不以为意(yi)；当父(fu)亲去(qu)世后，自(zi)己因捐卖照(zhao)相馆(guan)获利(li)而改变(bian)了生活境遇。（2分(fen)）③悔(hui)恨(hen)的(de)(de)是(shi)没能体会(hui)父(fu)亲对于照(zhao)相馆(guan)的(de)(de)留恋与(yu)不舍；悔(hui)恨(hen)的(de)(de)是(shi)没能体会(hui)父(fu)亲内心的(de)(de)痛(tong)苦与(yu)无奈。（2分(fen)）
14．（8分）示例一：小说的(de)主题是(shi)(shi)赞(zan)颂丘老板的(de)坚守(shou)(shou)精神。小说的(de)主要(yao)情节是(shi)(shi)写对转角照相馆(guan)的(de)坚守(shou)(shou)，小说结(jie)尾写到爱护文物事务署(shu)以千万元收购此照相馆(guan)，表明(ming)丘老板坚守(shou)(shou)的(de)价值；联(lian)系历史(shi)看(kan)，一些文物之所(suo)以价格不菲，原因在于它不仅是(shi)(shi)一段历史(shi)的(de)承(cheng)载，更是(shi)(shi)人类文明(ming)进程(cheng)的(de)标志。
示例二：小说的(de)(de)主题(ti)表达的(de)(de)是一(yi)个事(shi)物需要坚守。小说中写到的(de)(de)丘(qiu)老板转角照相馆能(neng)被爱护文(wen)物事(shi)务署以千万元(yuan)收(shou)购即(ji)表明坚守的(de)(de)价(jia)值(zhi)；联系历史看，我们国粹之(zhi)武术、京剧等在新(xin)时代能(neng)焕发生机即(ji)因我们的(de)(de)坚守。
示例(li)三：小说主题表达(da)的是人要顺(shun)应(ying)(ying)历(li)史潮流(liu)。丘老(lao)板转角照相(xiang)馆之所以经营艰(jian)难，是因(yin)为(wei)丘老(lao)板不能与时(shi)俱进，新时(shi)代(dai)已进入(ru)数字时(shi)代(dai)，照相(xiang)多(duo)(duo)用(yong)数码相(xiang)机；联系历(li)史看(kan)，一些事物退出历(li)史舞台多(duo)(duo)是因(yin)不合时(shi)宜，如电影胶(jiao)片、老(lao)式杆秤(cheng)等。小新能够主动适应(ying)(ying)时(shi)代(dai)的交化，是务实的，顺(shun)应(ying)(ying)时(shi)代(dai)潮流(liu)的。
No.19汪曾祺《八月骄阳》高三小说阅读题及答案
（1）（D3分，E2分，B1分；AC不得分。A对三个市井人物身份的交代，从侧面反映了当时的社会环境。B“气愤”的说法言之过重。C老舍的(de)自杀是保持自己尊(zun)严和气节的(de)一种(zhong)抗争方式(shi)，不是脆(cui)弱(ruo)。）
（2）老舍是一(yi)个在文(wen)革中(zhong)遭毒(du)打(da)，受凌辱为(wei)了(le)尊严(yan)和清正而以死抗争(zheng)的知识(shi)分子（作(zuo)家）形象(xiang)：①善良亲(qin)切(qie)：临去世前(qian)见到顾止庵(an)依然打(da)招呼。②严(yan)谨认真：衣服穿得干干净(jing)净(jing)，人自(zi)杀(sha)了(le)，上(shang)衣和手杖还(hai)整齐摆放。③赤胆(dan)忠心(xin)：他爱自(zi)己的国家，爱党(dang)，爱社会(hui)主义。④性情刚毅：有强烈的自(zi)尊心(xin)，可(ke)杀(sha)而不可(ke)辱。（概括形象(xiang)2分，性格和分析每(mei)点(dian)2分，后(hou)者答上(shang)2点(dian)即可(ke)满分）
（3）①暗(an)示了(le)时(shi)间的(de)(de)推移，从上午到中(zhong)午到晚上，主人公一直坐在长椅上。②通过(guo)描(miao)写知了(le)、蝴蝶(die)、蛐(qu)蛐(qu)、油葫芦等(deng)的(de)(de)热闹和(he)喧嚣，衬(chen)托了(le)主人公安静的(de)(de)外表下不平静的(de)(de)心情(qing)(qing)(qing)。③渲染一种悲凉无奈气氛(fen),为(wei)后(hou)面的(de)(de)故事(shi)情(qing)(qing)(qing)节发展作铺垫(dian)。④以景衬(chen)情(qing)(qing)(qing)，表达了(le)作者沉痛、悲愤的(de)(de)心情(qing)(qing)(qing)。（每点2分，答3点得满分）
（4）答案一：认可作者这种侧面描写的方法。①侧面描写难度较小。老舍自(zi)杀前的(de)(de)(de)心理冲突比较难把(ba)握(wo)，作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)避(bi)免(mian)了与死者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)直接对话，以“可见”表现“不可见”，用“可说(shuo)”暗示“不可说(shuo)”。②所表现的(de)(de)(de)内容更(geng)丰富。作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)借此写出(chu)生(sheng)者(zhe)(zhe)眼中的(de)(de)(de)死者(zhe)(zhe)特(te)点(dian)，写出(chu)生(sheng)者(zhe)(zhe)对死者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)反(fan)应和评价。③更(geng)好地表现老舍作(zuo)(zuo)品特(te)点(dian)。小说(shuo)的(de)(de)(de)三个人物(wu)张百(bai)顺、刘(liu)宝利、顾止庵(an)，是(shi)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)最熟悉的(de)(de)(de)市井(jing)百(bai)姓，而(er)市井(jing)百(bai)姓也(ye)是(shi)老舍先生(sheng)的(de)(de)(de)笔下人。④使文字纯美而(er)有震撼力(li)。避(bi)免(mian)了凄惨恐(kong)怖内容的(de)(de)(de)展(zhan)现，而(er)具有打动人心的(de)(de)(de)力(li)量。（表明(ming)观(guan)点(dian)2分，以上理由(you)中，答出(chu)三点(dian)即可，三点(dian)理由(you)各(ge)2分。言之成理，即可酌情给分）
答案二(er)：不(bu)(bu)认可(ke)作者这(zhei)种侧面(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)的(de)方(fang)法。①这(zhei)种描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)方(fang)法使得(de)小说的(de)故事情(qing)节(jie)不(bu)(bu)够(gou)完整。小说用很多笔墨刻画其他人(ren)物(wu)，描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)老(lao)舍先生的(de)文(wen)字相(xiang)对较少，使读者不(bu)(bu)能很清(qing)楚地知道(dao)他自杀的(de)心(xin)理(li)要素，易对人(ren)物(wu)产生误解(jie)。②缺少对于人(ren)物(wu)内心(xin)想法的(de)深入挖掘(jue)。文(wen)中四次描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)老(lao)舍“坐在后湖(hu)的(de)一(yi)张(zhang)长椅(yi)上望着湖(hu)水”，这(zhei)时候如果不(bu)(bu)用侧面(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，而是直接采用心(xin)理(li)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，会清(qing)楚地表(biao)现老(lao)舍“士可(ke)杀不(bu)(bu)可(ke)辱”的(de)精神境界，为以(yi)后的(de)情(qing)节(jie)做铺垫。③采用正面(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，情(qing)节(jie)完整，人(ren)物(wu)内心(xin)世界揭示到(dao)位，势必使小说的(de)主旨更加鲜明。（表(biao)明观点2分，三点理(li)由各(ge)2分。言之成(cheng)理(li)，即可(ke)酌情(qing)给(ji)分）
No.20 韩少功《青龙偃月刀》高三小说阅读题及答案
15.（4分）【考点说明】考查识别修辞手(shou)法的能力。能力层(ceng)级B。【答(da)(da)案】排比、借代。【评分标准】答(da)(da)出一项(xiang)2分，共4分。
16.（4分）【考点说明】考查体会重要语(yu)句的(de)(de)(de)丰(feng)富含意(yi)(yi)，品味精(jing)彩的(de)(de)(de)语(yu)言(yan)表达艺术的(de)(de)(de)能(neng)力。能(neng)力层级C。【答案】说明何(he)爹(die)崇拜、热爱传统文化，性(xing)格(ge)中(zhong)有中(zhong)国传统文化的(de)(de)(de)因素。【评分标准(zhun)】共4分。意(yi)(yi)思相近即可。
17.（6分(fen)(fen)）【考点(dian)说(shuo)明】考查赏(shang)析(xi)作(zuo)品内(nei)涵(han)的能力。能力层级E。【答案】①小说(shuo)着力之处(chu)在对何爹高超的剃头技艺(yi)的叙述(shu)、描写；②对技艺(yi)的追(zhui)求，精(jing)益(yi)求精(jing)；③既是职(zhi)业精(jing)神，更是人生境界。【评(ping)分(fen)(fen)标准】答出一点(dian)2分(fen)(fen)，共6分(fen)(fen)。意思相近即可。
18．（8分(fen)(fen)(fen)）【考(kao)点(dian)(dian)说(shuo)明】考(kao)查探(tan)讨(tao)创(chuang)作(zuo)意图的(de)(de)能力(li)(li)。能力(li)(li)层级F。【答案示例】①何(he)(he)爹(die)剃头(tou)技(ji)(ji)艺(yi)虽然(ran)高(gao)超(chao)，但(dan)因循守旧(jiu)，不(bu)能适应(ying)社会日新(xin)(xin)月异的(de)(de)发展(zhan)，不(bu)懂与时(shi)俱进，不(bu)将传(chuan)(chuan)统与现实结(jie)合(he)，因而(er)生(sheng)意一天(tian)天(tian)冷清，面临(lin)被淘汰也是(shi)自然(ran)的(de)(de)。②何(he)(he)爹(die)热爱(ai)传(chuan)(chuan)统的(de)(de)剃头(tou)技(ji)(ji)艺(yi)，掌握得出(chu)神入化(hua)，传(chuan)(chuan)统技(ji)(ji)艺(yi)如同(tong)他的(de)(de)生(sheng)命，是(shi)何(he)(he)爹(die)情感的(de)(de)寄托。何(he)(he)爹(die)不(bu)愿为了生(sheng)存趋(qu)时(shi)随变，不(bu)肯敷衍应(ying)付，坚守自己的(de)(de)信念，其精神可嘉(jia)。③何(he)(he)爹(die)掌握的(de)(de)传(chuan)(chuan)统技(ji)(ji)艺(yi)是(shi)人(ren)类社会的(de)(de)宝(bao)贵(gui)财富，理应(ying)得到(dao)继承和保护(hu)(hu)；没有继承，历史就会中断；没有创(chuang)新(xin)(xin)，历史就不(bu)能发展(zhan)。对传(chuan)(chuan)统文化(hua)，传(chuan)(chuan)统技(ji)(ji)艺(yi)，既要(yao)(yao)保护(hu)(hu)、继承，也需要(yao)(yao)融入时(shi)代元(yuan)素(su)，使之(zhi)历久弥新(xin)(xin)。【评分(fen)(fen)(fen)标(biao)准】只从①创(chuang)新(xin)(xin)或②继承的(de)(de)一个角度加以探(tan)究，观点(dian)(dian)明确(que)、合(he)理，5分(fen)(fen)(fen)。能够辩证分(fen)(fen)(fen)析，言(yan)之(zhi)成理，8分(fen)(fen)(fen)。共8分(fen)(fen)(fen)。其他探(tan)究只要(yao)(yao)言(yan)之(zhi)成理，亦可。
