教育(yu)孩(hai)子是(shi)(shi)一项(xiang)艰辛和(he)富(fu)有乐(le)趣的工作，不过看着孩(hai)子一天(tian)天(tian)地(di)长(zhang)大，一点(dian)点(dian)地(di)进(jin)步，我(wo)内心也是(shi)(shi)甜的也是(shi)(shi)喜(xi)悦的。所以我(wo)愿(yuan)意和(he)各位(wei)家(jia)长(zhang)一起努力，让我(wo)们的孩(hai)子更快乐(le)、更健康地(di)去学习和(he)生(sheng)活(huo)。今天(tian)我(wo)们这次家(jia)长(zhang)会的内容(rong)主要(yao)有以下几个方面：
一、情况介绍
二、交(jiao)流本学(xue)期的工作(zuo)设想
三、了(le)解孩子(zi)的(de)在校表现，孩子(zi)的(de)不良行为习(xi)惯及矫(jiao)正
四、经验交流。
一(yi)、下面我(wo)先介(jie)绍一(yi)下我(wo)班的基本情况
我们班有学生42人，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本有了较好学习习惯和生活习惯了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能(neng)够自(zi)觉(jue)地朗(lang)读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们(men)知道自(zi)己主动(dong)学习了。
二(er)、接下来谈谈本学期(qi)的工作设(she)想，以利于我和各位家长在(zai)孩子教育目标上达(da)成一致，取得(de)最佳教育效果(guo)。
1、让(rang)每个孩子都有展示(shi)自(zi)己(ji)的机会
从本期开始，我(wo)将让(rang)(rang)每个孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都有展(zhan)示(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)机会，让(rang)(rang)每个孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都有机会走上(shang)讲(jiang)台，发表(biao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)见解，可(ke)能有的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)会讲(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)太(tai)好，但(dan)只要坚持，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们(men)肯定(ding)会有一(yi)个大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)进步(bu)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们(men)只要会讲(jiang)了，那么就(jiu)说明(ming)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是真的(de)(de)(de)(de)(de)懂了。但(dan)是要做到这一(yi)点也非常(chang)不(bu)(bu)容易，单凭老师(shi)一(yi)个人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)还(hai)远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)不(bu)(bu)够，还(hai)需要我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长在家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)中也要注意给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)机会，不(bu)(bu)要什(shen)么都为孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)代劳，为孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做主(zhu)，要为孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)留出展(zhan)示(shi)和发挥的(de)(de)(de)(de)(de)空间，允(yun)许孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)见解，甚至孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)犯了错误也要给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)申辩的(de)(de)(de)(de)(de)机会。
2、让孩(hai)子学(xue)会自主学(xue)习
时代(dai)不同了(le)，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知(zhi)识(shi)激增的时代(dai)，要让孩(hai)子将来在社会上更稳(wen)的立足，仅(jin)仅(jin)掌握一定(ding)的知(zhi)识(shi)是不够的，必(bi)须让学(xue)习伴随(sui)终(zhong)生。因(yin)此，孩(hai)子就必(bi)须学(xue)会自主学(xue)习。
那(nei)么作(zuo)为(wei)家(jia)长，怎样(yang)在(zai)家(jia)庭(ting)教育中(zhong)培(pei)养孩子的(de)(de)自主学(xue)习能力？怎样(yang)与老师(shi)在(zai)学(xue)校的(de)(de)教育形成合(he)力？我们很多家(jia)长每天(tian)(tian)工(gong)作(zuo)很忙(mang)，没有更(geng)多的(de)(de)时(shi)间(jian)陪(pei)伴他(ta)、照顾他(ta)、督促他(ta)，那(nei)么怎样(yang)让孩子养成自主学(xue)习的(de)(de)习惯呢(ni)？通过一段时(shi)间(jian)的(de)(de)实践和调查(cha)，我个人(ren)认为(wei)有个方法可(ke)以试试，那(nei)就是让孩子坚(jian)持做一件事，天(tian)(tian)天(tian)(tian)做，不(bu)停歇。在(zai)不(bu)知不(bu)觉中(zhong)向他(ta)们渗透一个人(ren)生道理，那(nei)就是：持之以恒，滴水成渊。
家长(zhang)可以(yi)给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)订计划，每(mei)(mei)天学几个(ge)词语，或每(mei)(mei)天读一篇短(duan)文，每(mei)(mei)天十道(dao)题等(deng)等(deng)，并让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)将(jiang)这(zhei)些(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)果每(mei)(mei)天记录在(zai)一张纸上(shang)，贴在(zai)墙(qiang)上(shang)。（这(zhei)很关键，一定(ding)要让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)看到自(zi)(zi)(zi)己(ji)的成(cheng)(cheng)(cheng)绩，他(ta)(ta)会大为(wei)惊(jing)讶。哇，这(zhei)么(me)多呀！）或是(shi)将(jiang)每(mei)(mei)天的写的积累的，用(yong)夹子(zi)(zi)(zi)(zi)整理(li)在(zai)一起，等(deng)一段时间(jian)，他(ta)(ta)会看到他(ta)(ta)的成(cheng)(cheng)(cheng)绩。这(zhei)样(yang)坚持(chi)下来，就能潜移(yi)默化(hua)地(di)告(gao)诉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一个(ge)道(dao)理(li)，日(ri)积月累，积少成(cheng)(cheng)(cheng)多。不怕少，就怕坚持(chi)，坚持(chi)了(le)就会有(you)收获。当孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)了(le)收获，取得了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)绩，他(ta)(ta)会认同这(zhei)种做法(fa)(fa)，以(yi)后，自(zi)(zi)(zi)觉的学习习惯就养成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)，不用(yong)再让家长(zhang)催了(le)。这(zhei)期中我们可以(yi)使用(yong)多种方(fang)法(fa)(fa)鼓(gu)励孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，如(ru)暗示法(fa)(fa)、引(yin)导(dao)法(fa)(fa)等(deng)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)此过程(cheng)中，为(wei)了(le)一个(ge)目标去努(nu)力(li)，去完成(cheng)(cheng)(cheng)一个(ge)又(you)一个(ge)小的目标，最后成(cheng)(cheng)(cheng)就了(le)大的目标。另外(wai)家长(zhang)们也可以(yi)根据自(zi)(zi)(zi)己(ji)童(tong)年的一些(xie)往事，和一些(xie)亲身实(shi)践和自(zi)(zi)(zi)身感(gan)受，想一些(xie)有(you)趣(qu)多样(yang)的引(yin)导(dao)方(fang)式，来引(yin)导(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)培养自(zi)(zi)(zi)主学习的好习惯。
三、和各位(wei)家长(zhang)交流孩子的在校表现(xian)，针对孩子出现(xian)的不良行为习惯进行矫(jiao)正。
小学(xue)(xue)(xue)(xue)阶(jie)段(duan)尤其是(shi)(shi)低年(nian)级阶(jie)段(duan)，正是(shi)(shi)进行良(liang)好(hao)行为习惯(guan)培养(yang)的关键时期，很多(duo)孩子学(xue)(xue)(xue)(xue)习成绩不稳定，主要是(shi)(shi)没有养(yang)成良(liang)好(hao)的习惯(guan)。对于90%的学(xue)(xue)(xue)(xue)生来说(shuo)，学(xue)(xue)(xue)(xue)习的好(hao)坏(huai)，智(zhi)力因(yin)素只占20%，非智(zhi)力因(yin)素占80%。在信心、意志、习惯(guan)、兴趣(qu)、性格这些(xie)非智(zhi)力因(yin)素中，性格又占据着十分重(zhong)要的位置。
事实正是(shi)如此，习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)对(dui)于一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)的影响(xiang)是(shi)非常深(shen)远的。13岁就成为中国科(ke)技大(da)学(xue)大(da)学(xue)生的周峰，在(zai)谈到自(zi)己(ji)成功的秘(mi)诀时总是(shi)说是(shi)良(liang)好的学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)成就了(le)自(zi)己(ji)。据说周峰有(you)两(liang)个(ge)(ge)好的学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)：一(yi)是(shi)量化的学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)。他认识汉字(zi)(zi)，记英(ying)语(yu)单词(ci)，每天都是(shi)10个(ge)(ge)，即使是(shi)走亲戚串门也从不(bu)间断。一(yi)年下来，3000个(ge)(ge)、多(duo)个(ge)(ge)汉字(zi)(zi)记住了(le)，3000多(duo)个(ge)(ge)英(ying)语(yu)单词(ci)也记住了(le)。二是(shi)定(ding)时的学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)。改学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的时候学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，改玩(wan)(wan)的时候玩(wan)(wan)，自(zi)觉性极强，不(bu)需要别人(ren)(ren)提(ti)醒。好习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)使人(ren)(ren)不(bu)由自(zi)主(zhu)地|去(qu)学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、工作，坏习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)使人(ren)(ren)不(bu)知(zhi)不(bu)觉地拖拉、懒惰。所以，对(dui)于处(chu)在(zai)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)形成阶段的小学(xue)生来说，培(pei)养他们的良(liang)好行为习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)至关(guan)重要。
四、针对孩(hai)子(zi)出(chu)现的这些情况(kuang)，除了老师(shi)在(zai)学校里(li)(li)督(du)促和(he)引导(dao)，家长(zhang)在(zai)家里(li)(li)应针对孩(hai)子(zi)出(chu)现的情况(kuang)进行(xing)引导(dao)。
1、检(jian)查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学(xue)习习惯。
去(qu)年(nian)时，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)呼(hu)吁过家长检查(cha)作(zuo)(zuo)业(ye)并签字，但是(shi)通(tong)过孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)表现我(wo)(wo)(wo)(wo)发(fa)(fa)现真正达到每天(tian)(tian)都坚持检查(cha)的(de)(de)(de)家长不(bu)多，今年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)已经到二年(nian)级了(le)(le)，不(bu)能(neng)再(zai)(zai)疏忽大意了(le)(le)，否(fou)则孩(hai)(hai)子(zi)养(yang)成坏习惯(guan)就很(hen)难改(gai)了(le)(le)，所以今天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)给各位家长再(zai)(zai)次建议：孩(hai)(hai)子(zi)做完(wan)作(zuo)(zuo)业(ye)后一(yi)定(ding)要(yao)检查(cha)，看孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)是(shi)否(fou)按(an)要(yao)求完(wan)成，作(zuo)(zuo)业(ye)本是(shi)否(fou)整(zheng)洁，书写是(shi)否(fou)工整(zheng)规范。虽然我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)平(ping)时的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)很(hen)少，但关键是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)不(bu)能(neng)养(yang)成孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)这种(zhong)坏习惯(guan)。对于(yu)在(zai)作(zuo)(zuo)业(ye)中发(fa)(fa)现的(de)(de)(de)问题，可以写在(zai)作(zuo)(zuo)业(ye)本后，也(ye)可以第二天(tian)(tian)和我(wo)(wo)(wo)(wo)交流都行。我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)只(zhi)要(yao)永(yong)远是(shi)一(yi)条心，为了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)着(zhe)想，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信，孩(hai)(hai)子(zi)也(ye)就不(bu)会(hui)出现一(yi)些不(bu)好的(de)(de)(de)学习习惯(guan)。
2、提高作业(ye)的书写(xie)质量(liang)
我发现孩子(zi)(zi)们(men)写(xie)的(de)(de)兴趣都(dou)较浓(nong)厚，特别喜欢写(xie)字，喜欢练字。对(dui)于孩子(zi)(zi)们(men)的(de)(de)作业，最基本的(de)(de)要(yao)求是工整，干(gan)净，高效。要(yao)求孩子(zi)(zi)们(men)要(yao)一(yi)笔(bi)一(yi)画(hua)，起笔(bi)运(yun)笔(bi)都(dou)要(yao)认(ren)认(ren)真真，每(mei)一(yi)笔(bi)都(dou)要(yao)到位。不能轻(qing)描淡(dan)写(xie)地敷衍(yan)。
3、孩(hai)子(zi)(zi)动作(zuo)慢(man)(man)(man)，首先要(yao)(yao)分析(xi)原因，是孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)会做(zuo)，还(hai)是懒得做(zuo)。我认为是孩(hai)子(zi)(zi)自己的(de)事(shi)就尽(jin)量(liang)让他们自己做(zuo)，家(jia)长(zhang)不(bu)要(yao)(yao)包办。有(you)些家(jia)长(zhang)看(kan)孩(hai)子(zi)(zi)动作(zuo)太(tai)慢(man)(man)(man)，就大(da)声呵斥孩(hai)子(zi)(zi)，这(zhei)样孩(hai)子(zi)(zi)战(zhan)战(zhan)兢(jing)兢(jing)地就更慢(man)(man)(man)了，而且还(hai)容(rong)易出错，还(hai)有(you)的(de)家(jia)长(zhang)看(kan)孩(hai)子(zi)(zi)慢(man)(man)(man)，就帮孩(hai)子(zi)(zi)做(zuo)，这(zhei)样他永远也快不(bu)了。从慢(man)(man)(man)到快肯定要(yao)(yao)有(you)个过程，家(jia)长(zhang)不(bu)要(yao)(yao)太(tai)着急(ji)，要(yao)(yao)多提(ti)供(gong)孩(hai)子(zi)(zi)锻炼的(de)机(ji)会。
4、孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)作(zuo)业(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)自觉按(an)时完成，可(ke)能(neng)(neng)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)依赖性过(guo)强，当家长没时间辅(fu)导孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的时候，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)索性就(jiu)不(bu)(bu)写了(le)，到(dao)学校后(hou)撒谎说(shuo)丢到(dao)家里(li)了(le)。这(zhei)种情(qing)况，说(shuo)明咱们要(yao)改变对(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的辅(fu)导方式，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)遇到(dao)学习(xi)(xi)问题，千万不(bu)(bu)要(yao)直接告诉答案，要(yao)巧妙地(di)启发引导，注意培(pei)养孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的自主学习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯。可(ke)以多鼓励孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，培(pei)养孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做作(zuo)业(ye)的信心，循序渐进地(di)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)养成独(du)立完成作(zuo)业(ye)的习(xi)(xi)惯。
5、不(bu)要让孩子长时间看(kan)电视，一是对眼(yan)睛(jing)不(bu)利，二如(ru)果晚上(shang)看(kan)的时间太长，第二天(tian)势(shi)必难以按时起(qi)床上(shang)学，或者(zhe)是上(shang)课打盹。对孩子看(kan)电视的时间和(he)(he)内(nei)容(rong)，家长要予以干涉和(he)(he)引导。
6、培养孩子(zi)的劳动(dong)观念 ，平时应注意多(duo)让孩子(zi)参加家务劳动(dong)。不(bu)要什(shen)么事(shi)情都(dou)为孩子(zi)一手包办(ban)。逐(zhu)渐让孩子(zi)学会生活(huo)自(zi)理。
7、要让(rang)孩(hai)(hai)子学会爱(ai)(ai)(ai)。父(fu)母爱(ai)(ai)(ai)孩(hai)(hai)子天经(jing)地义，子女爱(ai)(ai)(ai)父(fu)母更是(shi)理所(suo)应当。父(fu)母不仅要关爱(ai)(ai)(ai)孩(hai)(hai)子，而且要设法让(rang)孩(hai)(hai)子学会爱(ai)(ai)(ai)。父(fu)母对孩(hai)(hai)子的(de)爱(ai)(ai)(ai)不仅要保持(chi)节制，而且要努力获得报答(da)，使(shi)孩(hai)(hai)子在报答(da)的(de)过程中，学会爱(ai)(ai)(ai)父(fu)母，爱(ai)(ai)(ai)他人(ren)，爱(ai)(ai)(ai)家庭，爱(ai)(ai)(ai)学校(xiao)，爱(ai)(ai)(ai)祖国，培养孩(hai)(hai)子的(de)健康心(xin)(xin)理，使(shi)他们成为(wei)具有同情心(xin)(xin)、爱(ai)(ai)(ai)心(xin)(xin)、良(liang)心(xin)(xin)等优(you)良(liang)心(xin)(xin)理品格的(de)现代人(ren)。
8、身体是革(ge)命的(de)(de)本钱，家(jia)长(zhang)要(yao)鼓励孩子(zi)(zi)(zi)(zi)多运(yun)(yun)动运(yun)(yun)动能使孩子(zi)(zi)(zi)(zi)身体健壮(zhuang)有力，反(fan)应敏(min)捷，动作协调，聪(cong)明，乐观，促进(jin)良好品(pin)德和(he)思维素(su)质的(de)(de)发展。要(yao)鼓励孩子(zi)(zi)(zi)(zi)坚持(chi)参(can)加(jia)(jia)运(yun)(yun)动，这样可(ke)使他(ta)保持(chi)旺盛的(de)(de)精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家(jia)长(zhang)和(he)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一起参(can)加(jia)(jia)运(yun)(yun)动，这样可(ke)以增(zeng)进(jin)亲(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)关系，玩得更加(jia)(jia)开心，有益于身心健康。
为(wei)了(le)孩子(zi)(zi)全面发展，健康成长，光靠学(xue)校教育肯定(ding)是不(bu)够的(de)(de)，家(jia)校结合才(cai)(cai)能使(shi)孩子(zi)(zi)不(bu)断(duan)进(jin)步，在此我(wo)(wo)真诚地欢迎各位家(jia)长来学(xue)校或者打(da)电话问问孩子(zi)(zi)的(de)(de)情况，或反映一(yi)(yi)(yi)下在家(jia)里(li)的(de)(de)情况，以便(bian)我(wo)(wo)们(men)及时针(zhen)对你的(de)(de)孩子(zi)(zi)的(de)(de)特点(dian)展开(kai)教育。我(wo)(wo)们(men)愿(yuan)意从一(yi)(yi)(yi)点(dian)一(yi)(yi)(yi)滴做起，请和我(wo)(wo)们(men)一(yi)(yi)(yi)样：无限相信孩子(zi)(zi)的(de)(de)潜力；永远不(bu)要对孩子(zi)(zi)失望(wang)；决不(bu)吝啬父母的(de)(de)表扬和鼓励(li)；教给孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)生有用的(de)(de)东(dong)西(xi)。有这(zhei)样一(yi)(yi)(yi)句话我(wo)(wo)想让各位家(jia)长记住 “你可(ke)以不(bu)是天(tian)才(cai)(cai)，但(dan)你可(ke)以成为(wei)天(tian)才(cai)(cai)的(de)(de)父母。”
由于时间关系，今天(tian)讲的内容不能(neng)太多展开，最(zui)后几句话与大家共勉(mian)：
我相信，我能行！
