各(ge)位家(jia)长，下午好！
首先，对(dui)各位家(jia)长(zhang)能(neng)在百忙之中抽出时(shi)间(jian)来参(can)加(jia)这次家(jia)长(zhang)会(hui)表示深深的(de)(de)(de)感谢！召开这次家(jia)长(zhang)会(hui)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)为(wei)了(le)加(jia)强老师与家(jia)长(zhang)之间(jian)的(de)(de)(de)联系，相(xiang)互(hu)交(jiao)流一(yi)下(xia)学生在校及(ji)在家(jia)的(de)(de)(de)情(qing)况(kuang)，以便我(wo)(wo)们(men)能(neng)够及(ji)时(shi)调整工作，提高教(jiao)育教(jiao)学质量(liang)，同时(shi)促使家(jia)长(zhang)也能(neng)够积极参(can)与到学生的(de)(de)(de)教(jiao)育管理(li)中来。总之一(yi)句(ju)话(hua)，就是(shi)“一(yi)切为(wei)了(le)孩子”。这是(shi)我(wo)(wo)们(men)教(jiao)育的(de)(de)(de)一(yi)个根本(ben)出发(fa)点(dian)。我(wo)(wo)希望也相(xiang)信，从这个出发(fa)点(dian)出发(fa)，我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)家(jia)长(zhang)会(hui)一(yi)定能(neng)够达(da)到预期的(de)(de)(de)效果(guo)，取得圆满(man)的(de)(de)(de)成功！下(xia)面我(wo)(wo)把本(ben)班的(de)(de)(de)有关情(qing)况(kuang)向(xiang)家(jia)长(zhang)们(men)做个汇(hui)报：
一、认识四年级
中(zhong)年(nian)(nian)(nian)级是小学(xue)阶(jie)段(duan)中(zhong)一个(ge)关键性的(de)年(nian)(nian)(nian)级，我(wo)们称(cheng)它为(wei)转折(zhe)(zhe)点。四年(nian)(nian)(nian)级处于(yu)转折(zhe)(zhe)后(hou)(hou)期。在这(zhei)个(ge)阶(jie)段(duan)，学(xue)生的(de)身心(xin)和(he)学(xue)习内容上(shang)都会发生巨大(da)的(de)变(bian)化(hua)，如果忽(hu)视了这(zhei)个(ge)阶(jie)段(duan)的(de)学(xue)习，那对(dui)学(xue)生今后(hou)(hou)的(de)学(xue)习将会产(chan)生很严重的(de)影(ying)响。为(wei)了什么会出现(xian)这(zhei)种情形呢？我(wo)认为(wei)中(zhong)年(nian)(nian)(nian)级主要出现(xian)了以下几个(ge)方面的(de)变(bian)化(hua)：
1、学习内容
从四(si)年级(ji)开始，孩子(zi)们的(de)学习(xi)内容变了。低年级(ji)主要是一些非(fei)常基(ji)础(chu)(chu)的(de)知识，只(zhi)要孩子(zi)肯下功夫，一般不成问(wen)题(ti)。到(dao)了中年级(ji)，学习(xi)的(de)知识由简单(dan)到(dao)复(fu)杂，从低年级(ji)的(de)形象思维向高年级(ji)的(de)抽象思维过渡(du)，这对学生(sheng)提出了更高的(de)要求，基(ji)础(chu)(chu)必须扎(zha)扎(zha)实实地掌(zhang)握，该(gai)读(du)的(de)还要读(du)，该(gai)抄(chao)的(de)还得(de)抄(chao)，该(gai)练(lian)的(de)还得(de)练(lian)。但同(tong)时还要拓展孩子(zi)的(de)思维，从不同(tong)角度去(qu)考虑问(wen)题(ti)。
2、心理方面
孩(hai)子(zi)(zi)长大了(le)，也学(xue)会了(le)思考(kao)，更学(xue)会了(le)察言观(guan)色，喜(xi)(xi)欢的(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)愿意和(he)你(ni)交(jiao)流，不(bu)喜(xi)(xi)欢的(de)(de)(de)人就(jiu)会跟你(ni)对着干(gan)。而且有些事他(ta)(ta)会放在(zai)心(xin)里(li)，不(bu)喜(xi)(xi)欢和(he)老(lao)师、家(jia)长交(jiao)流，如果(guo)你(ni)关心(xin)他(ta)(ta)了(le)，重(zhong)视他(ta)(ta)了(le)，也许他(ta)(ta)高兴(xing)了(le)就(jiu)会把(ba)自己的(de)(de)(de)心(xin)里(li)话(hua)和(he)你(ni)说(shuo)说(shuo)、不(bu)高兴(xing)就(jiu)埋在(zai)心(xin)里(li)，让你(ni)摸不(bu)透他(ta)(ta)的(de)(de)(de)想法，这样(yang)就(jiu)无法指导他(ta)(ta)的(de)(de)(de)学(xue)习。另外(wai)，家(jia)长还要把(ba)握(wo)好批评的(de)(de)(de)尺(chi)度，这阶段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)自尊心(xin)逐渐(jian)增强(qiang)，也就(jiu)是我们通常在(zai)讲(jiang)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道(dao)“难为情”了(le)，他(ta)(ta)怕“丢面(mian)子(zi)(zi)”了(le)，所以各位家(jia)长在(zai)教育孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)时候要把(ba)握(wo)好尺(chi)度。
3、学习方面
说(shuo)到(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)都深(shen)有体会(hui)(hui)。现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)孩子越(yue)来越(yue)不(bu)(bu)好(hao)辅(fu)导了(le)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)二年(nian)(nian)级时，有的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)课(ke)堂(tang)上(shang)(shang)不(bu)(bu)注意(yi)听讲，回家(jia)(jia)(jia)以(yi)(yi)后，家(jia)(jia)(jia)长(zhang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)里帮(bang)助他们记记生(sheng)(sheng)(sheng)字，背(bei)背(bei)课(ke)文，到(dao)(dao)考(kao)试的(de)(de)(de)(de)时候还是(shi)能考(kao)到(dao)(dao)比较满意(yi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)绩(ji)。现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)内容(rong)难度(du)加大了(le)，各门功课(ke)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)量相对(dui)多(duo)了(le)，但也(ye)不(bu)(bu)至(zhi)(zhi)于(yu)要(yao)写到(dao)(dao)晚上(shang)(shang)十一(yi)(yi)(yi)、二点(dian)(dian)，主(zhu)要(yao)是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)改(gai)(gai)变了(le)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)应(ying)是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)被动学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，而(er)(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)主(zhu)动学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。但我(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)孩子，大多(duo)数都属于(yu)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)被动学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，甚至(zhi)(zhi)处于(yu)逃避(bi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)状态(tai)。比如，最明显(xian)地就(jiu)(jiu)是(shi)表现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)上(shang)(shang)。这(zhei)(zhei)(zhei)主(zhu)要(yao)表现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)低年(nian)(nian)级时是(shi)被动的(de)(de)(de)(de)接收性学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)为(wei)主(zhu)，老(lao)师(shi)(shi)教我(wo)(wo)(wo)怎么(me)做我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)怎么(me)做，很少(shao)有自己的(de)(de)(de)(de)主(zhu)张和想(xiang)法(fa)，那么(me)现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)进(jin)入四年(nian)(nian)级以(yi)(yi)后就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)提倡这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)做法(fa)了(le)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)应(ying)该是(shi)自己主(zhu)动的(de)(de)(de)(de)去学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，是(shi)“我(wo)(wo)(wo)要(yao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)“要(yao)我(wo)(wo)(wo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。”因此，有一(yi)(yi)(yi)些学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因为(wei)不(bu)(bu)想(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，为(wei)了(le)逃避(bi)写作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)面前说(shuo)：“今天老(lao)师(shi)(shi)没(mei)布(bu)置作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)。”那么(me)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)里我(wo)(wo)(wo)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)明确的(de)(de)(de)(de)告诉在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)位家(jia)(jia)(jia)长(zhang)，“今天没(mei)有作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)”这(zhei)(zhei)(zhei)句话是(shi)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)立的(de)(de)(de)(de)。老(lao)师(shi)(shi)每天都布(bu)置有一(yi)(yi)(yi)定量的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)算老(lao)师(shi)(shi)偶尔没(mei)布(bu)置作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己也(ye)有一(yi)(yi)(yi)些其(qi)他作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)等着去完成(cheng)(cheng)，如可(ke)以(yi)(yi)预习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)老(lao)师(shi)(shi)没(mei)讲过的(de)(de)(de)(de)内容(rong)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)复习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)老(lao)师(shi)(shi)已(yi)经讲过的(de)(de)(de)(de)知识。因为(wei)以(yi)(yi)上(shang)(shang)改(gai)(gai)变，所以(yi)(yi)会(hui)(hui)出(chu)现一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求知欲增强，对(dui)知识追求，因此成(cheng)(cheng)绩(ji)越(yue)来越(yue)好(hao)，或者(zhe)有明显(xian)进(jin)步。而(er)(er)有一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)现惰性，怕辛苦(ku)，也(ye)有一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)协调，当(dang)然这(zhei)(zhei)(zhei)类学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想(xiang)把成(cheng)(cheng)绩(ji)搞(gao)上(shang)(shang)去就(jiu)(jiu)相对(dui)会(hui)(hui)累一(yi)(yi)(yi)点(dian)(dian)。也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)说(shuo)从这(zhei)(zhei)(zhei)里开始(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)绩(ji)会(hui)(hui)容(rong)易产生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)社会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)制度(du)的(de)(de)(de)(de)国(guo)度(du)里所不(bu)(bu)愿看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)“两极分(fen)化(hua)”。这(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)(yi)点(dian)(dian)务必引起家(jia)(jia)(jia)长(zhang)们的(de)(de)(de)(de)足够重视。
4、课堂方面
四年级的(de)课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，非(fei)常重要。所(suo)以我(wo)非(fei)常重视课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教学(xue)，每堂(tang)课(ke)(ke)(ke)(ke)都(dou)(dou)精心作为准备，吸引学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)注意(yi)力(li)。在课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)，学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)习状态(tai)两极(ji)分(fen)(fen)化相当严(yan)重，有(you)一(yi)(yi)部分(fen)(fen)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思(si)维是(shi)相当活跃的(de)，每个问题都(dou)(dou)能积(ji)极(ji)思(si)考回(hui)答，如：牛利娜，牛玉娇(jiao)，陈雨(yu)等，同(tong)学(xue)，这一(yi)(yi)部分(fen)(fen)孩子课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率比较高。但也有(you)一(yi)(yi)部分(fen)(fen)学(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)课(ke)(ke)(ke)(ke)总是(shi)游离(li)在课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)之(zhi)外(wai)，常常在抽(chou)屉里玩东西，做(zuo)小动作，或者和(he)同(tong)学(xue)说(shuo)“悄(qiao)悄(qiao)话(hua)”，根本(ben)不(bu)听(ting)老师的(de)讲课(ke)(ke)(ke)(ke)，也不(bu)积(ji)极(ji)思(si)考问题。久而(er)久之(zhi)，成绩下滑很严(yan)重，惰性(xing)很强。这学(xue)期，我(wo)希(xi)望每一(yi)(yi)位学(xue)生(sheng)(sheng)最起码一(yi)(yi)堂(tang)课(ke)(ke)(ke)(ke)发一(yi)(yi)次言，给自(zi)己(ji)订下目标(biao)，从而(er)提高自(zi)己(ji)的(de)学(xue)习效率。
5、成绩方面：
虽然(ran)说几(ji)次考(kao)试成绩不(bu)能(neng)代表孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)全(quan)部学(xue)(xue)(xue)业，至少反映了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)这半个(ge)学(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)态(tai)度和学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)情况。在这里，我要提醒家长(zhang)朋友(you)正(zheng)确对(dui)待分(fen)(fen)数：中年(nian)级，学(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)(fen)数的(de)(de)(de)波(bo)动(dong)还(hai)是(shi)(shi)相当大(da)的(de)(de)(de)，不(bu)能(neng)一(yi)看(kan)到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)考(kao)得(de)(de)不(bu)好就冲孩(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)发雷(lei)霆(ting)，甚至有家长(zhang)在冲动(dong)之(zhi)下对(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)打(da)出手(shou)。人心都差不(bu)多，人不(bu)是(shi)(shi)常胜将(jiang)军，哪会有次次都成功的(de)(de)(de)？所以，对(dui)待孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)考(kao)试成绩，我们家长(zhang)不(bu)应(ying)该只(zhi)盯着不(bu)如意的(de)(de)(de)分(fen)(fen)数，不(bu)能(neng)光冲孩(hai)(hai)子(zi)(zi)发火和打(da)骂，而(er)是(shi)(shi)应(ying)该耐(nai)心地、心平气和地与(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起(qi)分(fen)(fen)析错(cuo)误的(de)(de)(de)原因，帮(bang)助他弄懂(dong)意思，改正(zheng)错(cuo)误才是(shi)(shi)上(shang)策。请关(guan)注孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)过(guo)程(cheng)。考(kao)试分(fen)(fen)数只(zhi)是(shi)(shi)衡量学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)指(zhi)标(biao)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)唯(wei)一(yi)指(zhi)标(biao)。在某(mou)种程(cheng)度上(shang)可(ke)以说，学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)过(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)特点比分(fen)(fen)数更重(zhong)要。有的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)甚至也(ye)能(neng)考(kao)到(dao)(dao)95分(fen)(fen)，但是(shi)(shi)对(dui)数学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)兴趣不(bu)够(gou)高，主动(dong)性不(bu)高，独立思考(kao)不(bu)够(gou)，与(yu)同(tong)学(xue)(xue)(xue)们交流(liu)的(de)(de)(de)习(xi)(xi)惯还(hai)没养成，他的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)潜力将(jiang)受到(dao)(dao)限制。如果家长(zhang)和老师不(bu)去帮(bang)助他们，学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)成绩将(jiang)会无法得(de)(de)到(dao)(dao)提高。
7、其他方面
转折(zhe)时期，思想教育也很重要(yao)。在(zai)(zai)学校(xiao)主要(yao)反(fan)应为不(bu)太遵守课(ke)堂和课(ke)间纪律(lv)。上课(ke)不(bu)举(ju)手，发言没(mei)声音，下课(ke)就(jiu)大(da)吵大(da)闹。打了上课(ke)铃，一点(dian)反(fan)应都没(mei)有(you)。写作业也窃窃私语，纪律(lv)在(zai)(zai)大(da)幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们经常会(hui)和老师沟通孩子(zi)最近的情况(kuang)，和老师一起(qi)努力，让孩子(zi)朝好的方向发展(zhan)。其实，孩子(zi)这么小，还(hai)是(shi)应该和父(fu)(fu)母(mu)在(zai)(zai)一起(qi)，由父(fu)(fu)母(mu)来督促学习，效果是(shi)最明(ming)显的。不(bu)要(yao)把孩子(zi)扔给爷(ye)爷(ye)奶奶，或(huo)者扔给家教，这些可以说，都是(shi)不(bu)负责(ze)任的做法(fa)。
二、汇报班级工作
我们(men)班共33人。大部(bu)分同学(xue)(xue)学(xue)(xue)习(xi)积(ji)极努力(li)(li)。几学(xue)(xue)期(qi)的(de)风(feng)风(feng)雨(yu)雨(yu)，也让我们(men)师生结下了(le)深(shen)厚的(de)友(you)谊。作为班主任和数(shu)学(xue)(xue)老师，我对我的(de)学(xue)(xue)生充满(man)信心。但也不(bu)可(ke)否认，孩子(zi)毕竟还(hai)(hai)是孩子(zi)，他们(men)的(de)自我约(yue)束力(li)(li)还(hai)(hai)比较差(cha)，缺乏持(chi)之以恒的(de)耐力(li)(li)，在学(xue)(xue)习(xi)的(de)过(guo)程(cheng)中还(hai)(hai)会出现这样(yang)那样(yang)的(de)问(wen)题(ti)，这就(jiu)需要我们(men)在座的(de)各位家长和老师密切(qie)的(de)配(pei)合起来，共同打造(zao)您孩子(zi)的(de)美好明(ming)天(tian)！
（一）品德方面：我应该很(hen)(hen)自(zi)豪的(de)(de)说，我们(men)班的(de)(de)同(tong)学(xue)都(dou)很(hen)(hen)棒(bang)。尽管他们(men)还有这样那样的(de)(de)不足，但他们(men)的(de)(de)德行都(dou)是(shi)好(hao)的(de)(de)。比(bi)如(ru)谁(shei)忘了(le)带东西(xi)，准(zhun)会(hui)有同(tong)学(xue)抢(qiang)着借给他；谁(shei)生病(bing)了(le)，准(zhun)会(hui)有几(ji)个同(tong)学(xue)帮助他补习功课(ke)；见到老师都(dou)能主动(dong)问好(hao)……总(zong)之，在班里已经形(xing)成了(le)积极向上的(de)(de)好(hao)风气(qi)。
（二）学(xue)(xue)习(xi)方(fang)面(mian)(mian)：我(wo)们(men)平时常(chang)说，十个指头有长短，这也说明学(xue)(xue)生与学(xue)(xue)生也是不一样(yang)的(de)，他(ta)们(men)同(tong)样(yang)存(cun)在着基(ji)础、智力、毅力等(deng)方(fang)面(mian)(mian)的(de)差异。因(yin)此在学(xue)(xue)习(xi)上也表现的(de)千差万别。全班33同(tong)学(xue)(xue)，学(xue)(xue)习(xi)很(hen)好(hao)的(de)约8人(ren)，较好(hao)的(de)约7人(ren)，一般(ban)的(de)约12人(ren)，较不理想(xiang)的(de)约6人(ren)。
（1）表(biao)(biao)(biao)(biao)扬(yang)学(xue)(xue)习优秀的(de)(de)同(tong)学(xue)(xue)。例如：陈(chen)雨(yu)，阴(yin)(yin)俪(li)华(hua)，陈(chen)宁，陈(chen)震，董文轩，张云辉等同(tong)学(xue)(xue)，学(xue)(xue)习一直让家长(zhang)和老师很(hen)省心，他们(men)在严(yan)格要求自己的(de)(de)同(tong)时(shi)还(hai)积极帮助有困难的(de)(de)同(tong)学(xue)(xue)。尤其值得(de)一提(ti)的(de)(de)是代表(biao)(biao)(biao)(biao)我班去参加(jia)全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)抽(chou)考的(de)(de)几位(wei)同(tong)学(xue)(xue)。在全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)58名(ming)的(de)(de)抽(chou)考学(xue)(xue)生中，他们(men)取(qu)得(de)了优异的(de)(de)好成(cheng)绩(ji)，不辜负老师和家长(zhang)对他们(men)的(de)(de)期望(wang)。我班的(de)(de)陈(chen)雨(yu)同(tong)学(xue)(xue)数学(xue)(xue)满分取(qu)得(de)全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)第(di)一名(ming)的(de)(de)好成(cheng)绩(ji)。阴(yin)(yin)俪(li)华(hua)全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)第(di)五，段佳佳全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)第(di)九(jiu)，陈(chen)宁全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)排名(ming)14，陈(chen)震第(di)15名(ming)，阴(yin)(yin)科(ke)龙第(di)32名(ming)，董文轩第(di)33名(ming)，魏梦逍第(di)53名(ming)。对以上(shang)(shang)家长(zhang)的(de)(de)辛勤付出表(biao)(biao)(biao)(biao)示感(gan)谢。同(tong)时(shi)也希(xi)望(wang)以上(shang)(shang)各位(wei)家长(zhang)再(zai)接再(zai)励(li)，争(zheng)取(qu)您(nin)的(de)(de)孩子能代表(biao)(biao)(biao)(biao)全(quan)(quan)乡(xiang)(xiang)去参加(jia)市里的(de)(de)抽(chou)考。
（2）听(ting)(ting)讲专心(xin)，发言(yan)积极(ji)的同学(xue)：（例(li)举学(xue)生(sheng)名单）等同学(xue)。她们(men)上(shang)课(ke)(ke)专心(xin)听(ting)(ting)课(ke)(ke)，积极(ji)回答问题，是同学(xue)们(men)学(xue)习的榜样。
（3）书(shu)写认真、字型漂亮的同学，（例(li)举学生(sheng)名(ming)单）等(deng)同学。
（4）进步快的同学(xue)：（例(li)举学(xue)生名单(dan)）等同学(xue)。
（5）其他方(fang)面：我班(ban)的大(da)多数同学都能做到热爱(ai)劳(lao)动(dong)，积极参(can)与集体活动(dong)。
三、存在问题
当然，我们(men)班还(hai)存(cun)在(zai)一(yi)些问(wen)题(ti)，比如，课堂上总有(you)学生(sheng)管不住(zhu)自己，不仅不认真听讲，还(hai)要影(ying)响别人；部分男同学太(tai)爱(ai)动，自我约束能力较差，课下爱(ai)追逐打闹，安全问(wen)题(ti)令老(lao)师担忧。部分学生(sheng)身上带钱，爱(ai)买(mai)零食(shi)。这样既养(yang)成爱(ai)乱花钱的坏习(xi)惯，又对孩子的健(jian)康有(you)害；有(you)时他们(men)会放松对自己的要求(qiu)，言行(xing)自由散漫，违反校规(gui)校纪……突出表现在(zai)：
1．作业方面
开学以(yi)来，我(wo)班家(jia)庭作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成情(qing)况(kuang)相当地不(bu)理想。总有极个别(bie)(bie)同学总是不(bu)能(neng)完(wan)成书面作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，或(huo)者(zhe)甚者(zhe)干(gan)脆不(bu)写(xie)，这样的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)况(kuang)时有发(fa)生。可(ke)能(neng)有家(jia)长朋友感到不(bu)理解：我(wo)天天都(dou)问他的(de)(de)(de)(de)(de)呀，怎么还会(hui)少作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)呢(ni)？所以(yi)，当您在检查作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)时候，不(bu)能(neng)简单地问：作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)还写(xie)好(hao)啦？这时，有一(yi)(yi)些(xie)有惰性的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)就(jiu)会(hui)回答(da)：“我(wo)写(xie)好(hao)了！”而实(shi)际上(shang)呢(ni)，他可(ke)能(neng)一(yi)(yi)个字(zi)也(ye)没有写(xie)。此问，是不(bu)能(neng)解决问题的(de)(de)(de)(de)(de)。烦请各(ge)位家(jia)长对照着记(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)项项查一(yi)(yi)遍。当然，有些(xie)家(jia)长也(ye)很苦恼(nao)，是要(yao)查作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，但不(bu)知道孩子(zi)什么作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，搞得家(jia)长也(ye)很被动。因此，我(wo)决定(ding)对个别(bie)(bie)同学我(wo)会(hui)把每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)发(fa)到您的(de)(de)(de)(de)(de)手机(ji)上(shang)。而对于老师布置的(de)(de)(de)(de)(de)软(ruan)性的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)给予足够的(de)(de)(de)(de)(de)重视。背课(ke)文(wen)，熟读(du)课(ke)文(wen)，背古诗，大量的(de)(de)(de)(de)(de)阅读(du)，查找资料(liao)等(deng)等(deng)。
而有(you)一部分(fen)同学因(yin)为(wei)惰性，怕辛苦(ku)，总想着玩(wan)，学习(xi)缺乏主动性，尤其是个别男生。所以(yi)成(cheng)绩(ji)(ji)(ji)很不稳定，更多的(de)(de)时(shi)候是成(cheng)绩(ji)(ji)(ji)一路下滑。面(mian)对这(zhei)(zhei)一类的(de)(de)孩子(zi)(zi)，我常常为(wei)他(ta)们觉得可(ke)惜(xi)。有(you)很聪明的(de)(de)头脑(nao)，但因(yin)为(wei)态度不端(duan)(duan)正和自己的(de)(de)懒惰，永远落在别人后面(mian)。这(zhei)(zhei)一类的(de)(de)孩子(zi)(zi)中不乏聪明的(de)(de)人，所以(yi)目前仅从分(fen)数上看，可(ke)能(neng)(neng)一时(shi)之间还(hai)(hai)不能(neng)(neng)引起家长的(de)(de)重视，觉得孩子(zi)(zi)成(cheng)绩(ji)(ji)(ji)还(hai)(hai)行(xing)，最少是跟得上，但长久(jiu)这(zhei)(zhei)样(yang)下去，这(zhei)(zhei)个转折的(de)(de)关键期一旦落下，以(yi)后五六年级的(de)(de)学习(xi)怎么不吃力呢？等到了终端(duan)(duan)显示的(de)(de)时(shi)候，再来严(yan)格(ge)地要求他(ta)们，是不是太迟了一点了呢？他(ta)们的(de)(de)成(cheng)绩(ji)(ji)(ji)和学习(xi)的(de)(de)状(zhuang)态真的(de)(de)能(neng)(neng)突飞(fei)猛进吗？
以上(shang)这(zhei)些(xie)不良(liang)现象(xiang)，在这(zhei)次(ci)的期(qi)中(zhong)考试中(zhong)得到了印证：部分学(xue)生写(xie)字太潦草(cao)，没有(you)恒心、耐心。这(zhei)些(xie)同学(xue)在考试过(guo)程(cheng)中(zhong)，没有(you)好(hao)好(hao)做题，做完了也不检查，有(you)的书写(xie)还十分潦草(cao)。导致考试成绩直线下滑。
所以，我(wo)恳请各位家(jia)长，一(yi)定不要让你的孩子因(yin)为(wei)态度的不端(duan)正(zheng)而带来将来的遗憾，端(duan)正(zheng)他们的学习态度，就从认真完成每一(yi)天的家(jia)庭作业开始！
2．学习(xi)主(zhu)动(dong)性(xing)还存在(zai)一些(xie)问(wen)题 ：一部(bu)分同学把学习(xi)当(dang)作任(ren)务来完(wan)成，而(er)没把学习(xi)当(dang)成自己的事业，因此处(chu)于被动(dong)应付(fu)的局(ju)面。
3．自(zi)信(xin)心(xin)严重不(bu)足 ：特别是(shi)一部分学习有困(kun)难的(de)同学，由于学习跟不(bu)上(shang)趟，对学习失去兴趣(qu)，这要加强正面引导。其中(zhong)最突出的(de)问题就是(shi)不(bu)学现象，要引起重视，希(xi)望家长配合(he)教(jiao)育。
4、学生的(de)(de)(de)一些良好习(xi)(xi)惯没有形(xing)成(cheng)：个别(bie)学生，这次考试成(cheng)绩(ji)不太理想，实际上就是学习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯差(cha)了(le)一点，在校的(de)(de)(de)表(biao)现如(ru)：早读到(dao)校后(hou)不能(neng)(neng)立即抓(zhua)紧时间早读，上课(ke)听讲不专心，课(ke)后(hou)作(zuo)业没有保(bao)证，订正作(zuo)业更(geng)是采用能(neng)(neng)拖则(ze)拖，能(neng)(neng)漏则(ze)漏的(de)(de)(de)方式与(yu)老(lao)师玩猫(mao)捉老(lao)鼠的(de)(de)(de)游戏。在家(jia)的(de)(de)(de)表(biao)现如(ru)：周日等放假期间不能(neng)(neng)科学安排学习(xi)(xi)时间，学习(xi)(xi)观念不强。对(dui)此，我(wo)们老(lao)师会更(geng)进(jin)一步加强引导，希望家(jia)长能(neng)(neng)督促子女在家(jia)合理的(de)(de)(de)安排自(zi)己的(de)(de)(de)学习(xi)(xi)时间，同时检(jian)查要跟(gen)上，发现问题要及时解决(jue)。如(ru)果说(shuo)因为(wei)工(gong)作(zuo)忙等原因而疏忽了(le)教育，一旦发生不良的(de)(de)(de)后(hou)果，后(hou)悔就晚了(le)。
四、期中考试
作为数学老师说(shuo)说(shuo)这(zhei)次期(qi)中考(kao)试(shi)的有(you)(you)关情况。我们(men)四年(nian)级有(you)(you)33名学生(sheng)，男生(sheng)较少，但调皮却(que)较多。有(you)(you)些同(tong)学受(shou)个别学生(sheng)的影响，成绩(ji)有(you)(you)所下滑。另外，由于(yu)各种原因，这(zhei)次期(qi)中考(kao)试(shi)大多数同(tong)学成绩(ji)都不太理想。他们(men)失分(fen)最多的是计算题和应用(yong)题。
下(xia)面我(wo)简单分析一下(xia)这次期(qi)中(zhong)考试成绩不(bu)太理(li)想的原因：主(zhu)要(yao)是时(shi)(shi)(shi)(shi)间短，任务重，没复(fu)习。这一学(xue)(xue)期(qi)时(shi)(shi)(shi)(shi)间非常短。从3月(yue)2日开学(xue)(xue)到4月(yue)16日期(qi)中(zhong)考试只有(you)短短45天(tian)一个半月(yue)的时(shi)(shi)(shi)(shi)间。要(yao)想在如此短的时(shi)(shi)(shi)(shi)间内(nei)能把课(ke)(ke)讲(jiang)完，需要(yao)每天(tian)不(bu)停顿的讲(jiang)新(xin)课(ke)(ke)。课(ke)(ke)堂上根本没有(you)巩固(gu)的时(shi)(shi)(shi)(shi)间，更别说复(fu)习了。知识的巩固(gu)和复(fu)习全靠课(ke)(ke)下(xia)，也就是家(jia)庭(ting)作业(ye)。但是我(wo)班总有(you)一些(xie)同学(xue)(xue)家(jia)庭(ting)作业(ye)不(bu)能按时(shi)(shi)(shi)(shi)完成，白(bai)天(tian)讲(jiang)的新(xin)知不(bu)能及(ji)时(shi)(shi)(shi)(shi)的得(de)到巩固(gu)。从而(er)越(yue)学(xue)(xue)越(yue)吃(chi)力，越(yue)来越(yue)不(bu)爱学(xue)(xue)习。导致成绩严重下(xia)滑。
大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不(bu)是(shi)太(tai)恰(qia)当(dang)，但当(dang)一(yi)节断了(le)，很难再(zai)续上。十(shi)以(yi)内的(de)(de)(de)加减(jian)法(fa)熟(shu)练(lian)了(le)，二十(shi)以(yi)内的(de)(de)(de)就(jiu)学得快了(le)，二十(shi)以(yi)内的(de)(de)(de)熟(shu)练(lian)了(le)，百以(yi)内，万以(yi)内的(de)(de)(de)加减(jian)学起来就(jiu)很轻松。加减(jian)法(fa)熟(shu)练(lian)了(le)，乘(cheng)法(fa)就(jiu)好学了(le)，乘(cheng)法(fa)熟(shu)练(lian)了(le)，除法(fa)就(jiu)简单了(le)。在(zai)课(ke)堂上，我会(hui)尽力做(zuo)到每一(yi)节课(ke)都把知识点讲(jiang)全(quan)，讲(jiang)透。还要请各位家长在(zai)家里给孩子多练(lian)习，达到真正的(de)(de)(de)熟(shu)练(lian)。当(dang)然数学不(bu)单纯只是(shi)计算(suan)，至(zhi)于其(qi)他题的(de)(de)(de)类型，家长就(jiu)不(bu)必(bi)再(zai)作(zuo)辅导(dao)。您现在(zai)在(zai)家只帮助孩子把布置的(de)(de)(de)家庭作(zuo)业(ye)按时完(wan)成(cheng)就(jiu)可以(yi)了(le)。
总之要(yao)提高数学(xue)成绩并不(bu)难(nan)。这里要(yao)做到(dao)的(de)就(jiu)是(shi)三(san)(san)个(ge)字(zi)：一(yi)个(ge)是(shi)“勤”，另外(wai)两个(ge)就(jiu)是(shi)“坚持(chi)”。要(yao)做到(dao)这三(san)(san)个(ge)字(zi)都需要(yao)花大(da)量的(de)时(shi)间。不(bu)光(guang)是(shi)孩(hai)子(zi)要(yao)这样(yang)(yang)，家长教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)更要(yao)这样(yang)(yang)。扮演父母的(de)角色是(shi)不(bu)可以省(sheng)时(shi)间的(de)，身为父母必须在孩(hai)子(zi)身上(shang)花费时(shi)间，而不(bu)是(shi)越省(sheng)越好！也送(song)给我自己，和(he)大(da)家共勉。
五、对(dui)家长的几点希望
您(nin)把孩子(zi)交到了(le)我们(men)老(lao)师的(de)(de)(de)(de)手(shou)中，我们(men)不敢有(you)丝毫(hao)的(de)(de)(de)(de)懈怠，教(jiao)给他知识与方(fang)法，教(jiao)给他做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)道理。但因为班级人(ren)(ren)数多，所(suo)以工作中难免不能面面俱到。单靠老(lao)师的(de)(de)(de)(de)力量是(shi)(shi)不够的(de)(de)(de)(de)，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)点进步，除(chu)了(le)老(lao)师的(de)(de)(de)(de)辛勤(qin)培育之外，家(jia)长的(de)(de)(de)(de)努力和付(fu)出也是(shi)(shi)至关重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以家(jia)长也应该积极的(de)(de)(de)(de)配合(he)(he)起来，做(zuo)好(hao)以下工作，做(zuo)到家(jia)校合(he)(he)一(yi)：
1、安全工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)切工(gong)作(zuo)的重中之重。是(shi)一(yi)(yi)切工(gong)作(zuo)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活得以顺利进行(xing)的前提(ti)和(he)(he)保(bao)障！对(dui)于小学生(sheng)(sheng)来说(shuo)，安全工(gong)作(zuo)显得尤(you)为(wei)重要。首先(xian)在(zai)思想上高(gao)度(du)重视，认真搞好学生(sheng)(sheng)在(zai)家在(zai)校的安全工(gong)作(zuo)。教育(yu)学生(sheng)(sheng)在(zai)家要听从父母的安排，不玩火，电(dian)，不接触危(wei)险品；外出要征得家长的同(tong)意等。
2、严格(ge)管理时间，科学安排(pai)时间。有以下几个方(fang)面(mian)需要家长(zhang)注意：
（1） 对(dui)于孩子的到(dao)校时间(jian)，我们(men)规定早(zao)上(shang)在7：20前到(dao)教(jiao)室交(jiao)作业、上(shang)早(zao)读。值日生早(zao)20分(fen)钟来收拾(shi)班级，打扫卫生；下午(wu)1：30到(dao)校。每一(yi)个学生都应做到(dao)按时到(dao)校，不迟到(dao)。
（2）要保证孩(hai)(hai)子有充足(zu)的睡眠(mian)时(shi)间，每(mei)天(tian)睡觉时(shi)间不少(shao)于(yu)8小(xiao)时(shi)，最好达到10小(xiao)时(shi)。晚上让(rang)孩(hai)(hai)子早睡觉，中午尽(jin)可能让(rang)孩(hai)(hai)子也(ye)能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下(xia)午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关(guan)注；
3、 家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)要(yao)(yao)(yao)(yao)经常过问孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，了(le)解孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效果。督(du)促(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)独立(li)、认(ren)真(zhen)、快速(su)地完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，并(bing)让(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)检查(cha)(cha)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)、放(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及时做(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，按规定(ding)时间完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)之(zhi)后再做(zuo)(zuo)其他(ta)(ta)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)。并(bing)且注意(yi)督(du)促(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)带作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)以备检查(cha)(cha)。要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)育子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)女养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)独立(li)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)。做(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)是(shi)加深知识理(li)解、巩固教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)方式，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)下工夫自(zi)己做(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，要(yao)(yao)(yao)(yao)么在校(xiao)(xiao)抄袭他(ta)(ta)人做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，要(yao)(yao)(yao)(yao)么在家(jia)(jia)里缠着家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)替他(ta)(ta)解答、替他(ta)(ta)检查(cha)(cha)，因为现(xian)(xian)在家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)素质提高了(le)，能(neng)帮(bang)助小孩(hai)(hai)(hai)(hai)解决作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题(ti)。这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)即使每天(tian)交了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)也是(shi)很难掌(zhang)(zhang)握真(zhen)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以，家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)让(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)从小养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)独立(li)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)。需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)多与孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)交流，询(xun)问孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)况。要(yao)(yao)(yao)(yao)善于发现(xian)(xian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)进步，给以及时、充(chong)分地肯定(ding)，并(bing)提出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)听到老(lao)师(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)找家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)就心惊胆战，撒(sa)谎(huang)应付，想必(bi)他(ta)(ta)也知道最近在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)表现(xian)(xian)不(bu)(bu)好。但实际上(shang)(shang)(shang)，老(lao)师(shi)也只想告诉(su)家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)，该(gai)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生最近在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表现(xian)(xian)，有(you)什(shen)么地方要(yao)(yao)(yao)(yao)即使改正，希望家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)和老(lao)师(shi)配合，一(yi)(yi)起努(nu)力(li)，想出更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方法，帮(bang)助他(ta)(ta)们(men)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)帮(bang)助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)掌(zhang)(zhang)握科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法。小学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)阶段很多学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法比(bi)较(jiao)消极、被动，家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)应当(dang)有(you)意(yi)识地加以指(zhi)导，并(bing)使之(zhi)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)。通常指(zhi)导孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法有(you)很多，比(bi)如学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四大环节：课(ke)(ke)前预习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、课(ke)(ke)堂学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、课(ke)(ke)后复习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)练习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)应该(gai)协助教(jiao)师(shi)指(zhi)导孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)扎实完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)这(zhei)(zhei)四步。另外还要(yao)(yao)(yao)(yao)帮(bang)助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)克服学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坏毛病(bing)。随着年龄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增长(zhang)(zhang)，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)已经不(bu)(bu)知不(bu)(bu)觉地养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)些(xie)坏习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)，如放(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回家(jia)(jia)后贪(tan)玩，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)马虎(hu)，不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)自(zi)己检查(cha)(cha)，在作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)本上(shang)(shang)(shang)乱撕乱画，不(bu)(bu)爱惜文具，随意(yi)损坏或丢弃(qi)文具等。家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)不(bu)(bu)可(ke)小看这(zhei)(zhei)些(xie)，这(zhei)(zhei)是(shi)态度问题(ti)，我们(men)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)互相配合，帮(bang)助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)克服，让(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)认(ren)真(zhen)负(fu)责的(de)(de)(de)(de)(de)(de)态度，该(gai)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)时就集中精力(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，该(gai)玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候就痛痛快快地玩。
5、关于家(jia)庭作(zuo)业(ye)(ye)量的(de)(de)问题。有(you)(you)的(de)(de)家(jia)长说(shuo)作(zuo)业(ye)(ye)少点(dian)，有(you)(you)的(de)(de)家(jia)长说(shuo)作(zuo)业(ye)(ye)多(duo)一些(xie)。俗话说(shuo)，一人难趁百人意(yi)。老师布(bu)置(zhi)作(zuo)业(ye)(ye)也是这样，有(you)(you)的(de)(de)家(jia)长认(ren)为多(duo)一点(dian)，有(you)(you)的(de)(de)认(ren)为少一点(dian)。我(wo)(wo)想老师布(bu)置(zhi)作(zuo)业(ye)(ye)都(dou)有(you)(you)他们(men)自已的(de)(de)想法，学(xue)生在课堂上掌(zhang)握的(de)(de)好一些(xie)，就会布(bu)置(zhi)的(de)(de)少一点(dian)，掌(zhang)握的(de)(de)差一些(xie)，就会有(you)(you)针(zhen)对(dui)性的(de)(de)布(bu)置(zhi)多(duo)一些(xie)。如果(guo)您有(you)(you)不(bu)(bu)同意(yi)见可以(yi)当(dang)面(mian)给老师说(shuo)说(shuo)，或(huo)者打个(ge)电话过来也行(xing)，我(wo)(wo)们(men)都(dou)会虚心接受，适当(dang)调整。当(dang)然别的(de)(de)事(shi)(shi)，也是这样，在教学(xue)上，管理上，哪儿有(you)(you)不(bu)(bu)对(dui)的(de)(de)地方，或(huo)者我(wo)(wo)们(men)有(you)(you)些(xie)过激的(de)(de)行(xing)为，你们(men)都(dou)可以(yi)当(dang)面(mian)给我(wo)(wo)们(men)指出，千万不(bu)(bu)要因为一点(dian)小(xiao)事(shi)(shi)，就闹得大家(jia)心里不(bu)(bu)愉快。
6、今(jin)后的(de)(de)(de)数(shu)学(xue)(xue)学(xue)(xue)习方(fang)式。学(xue)(xue)期(qi)已经(jing)过半(ban)，期(qi)末考(kao)试一(yi)(yi)晃眼(yan)就会来(lai)到(dao)，我(wo)(wo)们课(ke)堂上以(yi)讲(jiang)授新(xin)知为主(zhu)(zhu)，也就是(shi)以(yi)课(ke)本(ben)为主(zhu)(zhu)。练(lian)习册主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)在(zai)课(ke)下自(zi)己完成，来(lai)到(dao)学(xue)(xue)校后老(lao)师(shi)再(zai)有(you)(you)针对性的(de)(de)(de)进行讲(jiang)解。所以(yi)数(shu)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)巩(gong)固和复(fu)习全靠(kao)课(ke)下，也就是(shi)布置的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭作业。我(wo)(wo)想我(wo)(wo)们家(jia)(jia)长一(yi)(yi)定都有(you)(you)这方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)经(jing)验(yan)，请根据自(zi)己孩子(zi)(zi)自(zi)身的(de)(de)(de)特点，有(you)(you)针对性适(shi)当辅导(dao)，毕竟靠(kao)老(lao)师(shi)课(ke)堂上的(de)(de)(de)讲(jiang)授是(shi)远(yuan)远(yuan)不够的(de)(de)(de)，孩子(zi)(zi)必(bi)须回家(jia)(jia)要(yao)内化，不断重(zhong)复(fu)巩(gong)固。往高年级走，难度会越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)大，要(yao)求孩子(zi)(zi)独(du)立自(zi)主(zhu)(zhu)得学(xue)(xue)习会越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)来(lai)明显的(de)(de)(de)体现，如(ru)果现在(zai)就忽(hu)视(shi)，那将来(lai)肯定会掉(diao)队(dui)的(de)(de)(de)，希望我(wo)(wo)们家(jia)(jia)长要(yao)引以(yi)为重(zhong)视(shi)。
7、其他方面 ：
．提醒孩子每天佩(pei)戴红(hong)领巾。
．保证孩(hai)子每天(tian)的早饭(fan)要吃好吃饱，它是(shi)每天(tian)学习的保证。
．教育学生(sheng)不乱花(hua)钱，不在小(xiao)摊子上买吃的，学校不允许(xu)带零食。
．每六、七名(ming)同学一组，轮到(dao)值日时，一定要(yao)提醒孩子(zi)提前二(er)十分钟到(dao)校，搞(gao)好卫生。
．晨检。学(xue)校(xiao)要(yao)求(qiu)每天上午7：30前(qian)要(yao)测量体温(wen)，提(ti)醒学(xue)习提(ti)前(qian)到校(xiao)，别担误上课，这些(xie)工作(zuo)需(xu)要(yao)您的配合(he)。
尊(zun)敬的(de)家(jia)(jia)长(zhang)，学校教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)万(wan)能，但(dan)学校会尽(jin)力(li)，家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)可少，望家(jia)(jia)长(zhang)重视，你(ni)们(men)(men)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)需要我们(men)(men)教(jiao)(jiao)育(yu)，我们(men)(men)的(de)学生也需要您的(de)呵护，一个学校要发展(zhan)和(he)生存，必须有(you)(you)家(jia)(jia)长(zhang)们(men)(men)的(de)关爱，希望家(jia)(jia)长(zhang)处处关心爱护学校，给(ji)(ji)我们(men)(men)提出宝(bao)贵的(de)建议和(he)意见(jian)。最(zui)后，我想说：要无限相信(xin)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)潜力(li)；永远不(bu)(bu)要对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)失望；决不(bu)(bu)吝啬父(fu)母的(de)表扬和(he)鼓(gu)励；教(jiao)(jiao)给(ji)(ji)孩(hai)子(zi)(zi)一生有(you)(you)用的(de)东西。请天(tian)下所(suo)有(you)(you)的(de)父(fu)母记住这样一句话：“你(ni)可以不(bu)(bu)是天(tian)才(cai)(cai)，但(dan)你(ni)可以成为天(tian)才(cai)(cai)的(de)父(fu)母。”我们(men)(men)以此和(he)各位家(jia)(jia)长(zhang)共勉。谢谢大家(jia)(jia)！
