怎样归纳记叙文的中心意思
怎样阅读分析记叙文
首先我们需要明确什么是记叙文。什么是记叙文呢？以记叙和描写为主要表达方式的(de)文(wen)章叫记(ji)叙文(wen)。记(ji)叙文(wen)有广义与(yu)狭(xia)义之分。
广义(yi)的(de)记(ji)叙文既包括(kuo)记(ji)叙性(xing)的(de)文学(xue)作品(pin)，如散文、小说等，又包括(kuo)一般的(de)记(ji)叙性(xing)文章(zhang)。
狭义的(de)记(ji)(ji)叙文是指以记(ji)(ji)人(ren)(ren)、叙事、写(xie)(xie)景、状(zhuang)物为主，对(dui)社会生活(huo)中的(de)人(ren)(ren)、串、景、物的(de)情态变化和发展进行(xing)叙述和描写(xie)(xie)的(de)一(yi)类文章，常见(jian)的(de)如消息(xi)、通讯、特写(xie)(xie)、报(bao)告(gao)文学(xue)、游记(ji)(ji)、日记(ji)(ji)、参(can)观记(ji)(ji)、回忆录，以及一(yi)部分(fen)书信等。
阅(yue)读分(fen)析(xi)记叙文，一般可按下面(mian)六个步骤(zhou)进行。
第一，了解记叙文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)六“要素”，即(ji)时间、地点、人物、事(shi)件的(de)(de)起因、经过和结果，有些记叙文(wen)(wen)(wen)还要注(zhu)意对环境(jing)的(de)(de)分(fen)析。分(fen)析清(qing)楚每个要素的(de)(de)作用，有助(zhu)于(yu)从(cong)整(zheng)体上把握文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)内容。
第二，分析掌握贯穿全文(wen)的(de)线(xian)索。记叙文(wen)的(de)线(xian)索主(zhu)要有以(yi)(yi)(yi)下几种类型：以(yi)(yi)(yi)人物(wu)(wu)为线(xian)索，以(yi)(yi)(yi)事件为线(xian)索，以(yi)(yi)(yi)行踪为线(xian)索，以(yi)(yi)(yi)人物(wu)(wu)思想(xiang)感情的(de)变(bian)化或作者思想(xiang)感情的(de)变(bian)化为线(xian)索，等等。分析线(xian)索有助于把(ba)握行文(wen)的(de)思路(lu)和全文(wen)的(de)结构。
第三(san)，弄清文章(zhang)的记叙(xu)(xu)顺(shun)序(xu)。常见记叙(xu)(xu)顺(shun)序(xu)有三(san)类：一是按时间(jian)顺(shun)序(xu)安排情节，包括顺(shun)叙(xu)(xu)、倒叙(xu)(xu)、叙(xu)(xu)等(deng)；二是按空间(jian)顺(shun)序(xu)安排内(nei)容(rong)；三(san)是按材料不同而分(fen)门别(bie)类叙(xu)(xu)述(shu)内(nei)容(rong)。分(fen)析记叙(xu)(xu)的顺(shun)序(xu)，可准确(que)地(di)把(ba)握文章(zhang)的条理、层次，体会不同的叙(xu)(xu)述(shu)方(fang)式对表达文章(zhang)中心的作用。
第四(si)，分析(xi)(xi)描(miao)写(xie)的(de)(de)作(zuo)用。阅读记叙文(wen)要注(zhu)(zhu)意(yi)研究分析(xi)(xi)各种描(miao)写(xie)方法，并理解不同(tong)方法对不同(tong)主题的(de)(de)表达(da)作(zuo)用。特别要注(zhu)(zhu)意(yi)人物(wu)描(miao)写(xie)、景物(wu)描(miao)写(xie)对突出文(wen)章中(zhong)心的(de)(de)作(zuo)用，理解正面(mian)描(miao)写(xie)与侧面(mian)描(miao)写(xie)的(de)(de)作(zuo)用，进而分析(xi)(xi)把握文(wen)章的(de)(de)写(xie)作(zuo)特色。
第五，注意分(fen)析记叙(xu)文(wen)中(zhong)的(de)议(yi)论(lun)和(he)抒情文(wen)字。议(yi)论(lun)和(he)抒情均有直接与间接之分(fen)，它(ta)们都是(shi)记叙(xu)文(wen)中(zhong)的(de)关键部(bu)分(fen)，分(fen)析它(ta)们的(de)作用对(dui)把握全(quan)文(wen)的(de)中(zhong)心大(da)有助益。
第六，注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
下面，我们进行具体(ti)分析：
