记叙文阅读词语、句子的理解与分析考点
怎样划分记叙文的段落或层次
《记叙文阅读》
根(gen)据记叙文组织材料(liao)方(fang)法的不(bu)同，我们可(ke)从(cong)以(yi)下几方(fang)面(mian)来划分段落(luo)、层(ceng)次：
1．按“总——分(fen)——总”的结构特点划分(fen)。
其基本(ben)模(mo)式一般(ban)为：概(gai)括叙述或议论(lun)——具体(ti)叙述、描写——议论(lun)或抒情。
例如《一(yi)件珍贵的衬衫(shan)》第一(yi)部分以(yi)议论抒(shu)(shu)情引出(chu)回忆，第二部分具体记叙“我(wo)”所经历(li)的一(yi)件事，第三部分又(you)以(yi)议论抒(shu)(shu)情呼应(ying)开头，总结全文。首尾呼应(ying)，层次分明。
2．按时间先后的顺序划(hua)分。
这类(lei)文章(zhang)在(zai)行文上(shang)往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次(ci)。
如《老(lao)山界(jie)》交代时(shi)间(jian)的(de)(de)词(ci)(ci)句有：下(xia)午、天黑了、半夜里(li)、黎明的(de)(de)时(shi)候、下(xia)午两点多钟(zhong)。根(gen)据这些词(ci)(ci)语，结合(he)课文(wen)内容，很容易将(jiang)文(wen)章分成(cheng)三大(da)部分：①决定翻(fan)(fan)越(yue)老(lao)山界(jie)，做(zuo)好翻(fan)(fan)山准备；②一昼夜翻(fan)(fan)越(yue)老(lao)山界(jie)的(de)(de)经过；②翻(fan)(fan)山后(hou)感想。其中第(di)二(er)大(da)段又(you)可按时(shi)间(jian)顺序分四个小(xiao)层次。
3．按地点(dian)的(de)转移(即(ji)空(kong)间位置(zhi)的(de)变换)划分。
如(藤(teng)野(ye)先生(sheng)＞根据地(di)点的(de)转换(huan)，可把课文分为三大段：①在(zai)东京的(de)所(suo)(suo)见所(suo)(suo)感以及(ji)离开东京的(de)原(yuan)因(yin)；②在(zai)仙台与藤(teng)野(ye)先生(sheng)的(de)交往，弃医从文的(de)原(yuan)因(yin)；③在(zai)北京，对藤(teng)野(ye)先生(sheng)的(de)怀念。
4．按故事情节的发展划分，主要是文学作品(pin)中的小说和戏剧。
如(ru)《变色龙》可按警官(guan)奥楚蔑洛夫审理狗咬(yao)人事件的情节发(fa)展，将课文分(fen)为三大段。
5．按思想(xiang)感情的变化(hua)划分。
文(wen)章若以思想感情的变(bian)化(hua)为线(xian)索，理清这条线(xian)索，也就找到了划分(fen)段(duan)落(luo)的钥匙。例(li)如《荔枝蜜(mi)》，全文(wen)以作者对(dui)蜜(mi)蜂(feng)的感情变(bian)化(hua)为线(xian)索，即：不(bu)喜欢(huan)蜜(mi)蜂(feng)——想去看(kan)蜜(mi)蜂(feng)——赞赏蜜(mi)蜂(feng)——想变(bian)成蜜(mi)蜂(feng)。以此(ci)为据，不(bu)难将课文(wen)分(fen)为四大段(duan)。
划分(fen)自然段(duan)内(nei)部的(de)(de)(de)(de)层次与划分(fen)文章的(de)(de)(de)(de)段(duan)落的(de)(de)(de)(de)思(si)路大体上是一致的(de)(de)(de)(de)。但是也有一些(xie)不同，它更多地(di)着眼于材(cai)料(liao)之间的(de)(de)(de)(de)内(nei)在逻辑联系，有的(de)(de)(de)(de)是“总——分(fen)——总”的(de)(de)(de)(de)关系，有的(de)(de)(de)(de)是“分(fen)——总”的(de)(de)(de)(de)关系，也有几层意(yi)思(si)是并列(lie)关系或(huo)递进关系的(de)(de)(de)(de)。
例(li)如《白杨礼赞》的(de)(de)第(di)五段(duan)：“那是(shi)力争(zheng)上游的(de)(de)一种树……对抗着西北风。”这(zhei)段(duan)文(wen)字共七句，第(di)①句总(zong)的(de)(de)介绍白杨树的(de)(de)外形特(te)征，第(di)②③④⑥句分(fen)别从干(gan)、枝、叶、皮四(si)个方面叙述它的(de)(de)特(te)征(并列(lie)关系(xi))，第(di)⑥⑦句总(zong)结白杨树的(de)(de)精神风貌。显然这(zhei)是(shi)“总(zong)——分(fen)——总(zong)”的(de)(de)结构，认识(shi)这(zhei)一点，便不(bu)难将它分(fen)为三个层次了。
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