如果出(chu)现预(yu)设二(er)的情(qing)况，师直接说：那我提(ti)提(ti)问题考(kao)一考(kao)大(da)家(jia)。
3.以疑开路，读(du)懂文本。
问题一：课文读(du)完了，你知道“我”家里，爸(ba)爸(ba)喜欢看的电视是什么吗？妈妈呢(ni)？奶奶呢(ni)？“我”呢(ni)？
用下(xia)列句式说话(hua)：“我”家的人都喜欢(huan)(huan)(huan)看电视，爸爸最喜欢(huan)(huan)(huan)看________，妈妈最喜欢(huan)(huan)(huan)看______，奶奶最喜欢(huan)(huan)(huan)看________，而我最喜欢(huan)(huan)(huan)看的电视是___________。
拓(tuo)展(zhan)：______最喜欢看_____，最喜欢看________，而我最喜欢__________。
问题二：插图反映的是课文的哪部分内容？为什么？勾出具体描写插图中我、爸爸、奶奶的句子来读一读。
问题三：喜欢看球赛的我们把球赛关掉，是要给______看________；喜欢看京剧的奶奶把京剧关掉，是要给______看________；我、爸爸、奶奶都不看自己喜欢的电视，是要给________看__________。
我发现他们一家人看电视有一个相同点，这就是_____________。
问题四：他们家看电视真奇妙，“每个人心中都装着一个秘密”。 到底是什么秘密呢？你知道吗？
4.以(yi)读代答，朗读训(xun)练(lian)。
（1）师：大家(jia)十分能干(gan)，这么(me)快就回答(da)好了。现在，老师有(you)新的(de)问题来考大家(jia)。我们再看图(tu)，电视是(shi)背对着我们的(de)，你们知道这台电视机(ji)最(zui)开始(shi)播放的(de)是(shi)什(shen)(shen)么(me)节(jie)(jie)(jie)目，再播放的(de)是(shi)什(shen)(shen)么(me)节(jie)(jie)(jie)目，然后播放的(de)是(shi)什(shen)(shen)么(me)节(jie)(jie)(jie)目，最(zui)后播放什(shen)(shen)么(me)节(jie)(jie)(jie)目吗？（提
