教材简介
课文以第一人称描(miao)述(shu)了(le)(le)张山（女）在1992年巴塞罗那(nei)奥运会双向飞(fei)碟(die)射击赛场上，巾帼不让须眉，与世界(jie)男(nan)子顶级选手同场竞技，竟以200发(fa)200中(zhong)的(de)成绩摘走(zou)金牌(pai)的(de)故事。故事扣人心(xin)(xin)弦(xian)，语言生动活(huo)泼，尤其心(xin)(xin)理描(miao)写细(xi)腻(ni)逼真，展示了(le)(le)张山自信、坚毅、乐观的(de)个(ge)性品质(zhi)，给(ji)人以教(jiao)育和(he)启(qi)迪。
教学目标：
1.掌握生字词
2.欣赏景物(wu)描(miao)写(xie)、心理描(miao)写(xie)、细(xi)节(jie)描(miao)写(xie)
3.感受张山的(de)体育精神(shen)，培养乐观自信的(de)良好心(xin)态
重点：赏(shang)读课文，感受张山(shan)的体育精神
难点(dian)：理(li)解(jie)张山赛场上的(de)“傲慢”和(he)“心理(li)暗示”
教学方法：自主(zhu)合作探究
教学(xue)媒(mei)体(ti)：多(duo)媒(mei)体(ti)课件
板书设计：（略）
教学设想
1、课文篇幅(fu)较长，自习课提前预习。
2、因在(zai)多媒体上(shang)课，打(da)乱了平时的座位顺(shun)序(xu)，根据(ju)学(xue)生愿望，男(nan)女生分组竞争(zheng)，正好借(jie)机培养(yang)学(xue)生自信、自强、合(he)作、竞争(zheng)的精(jing)神。
教学过程
一、导入设计：诵(song)读(du)上一课(ke)(ke)《最(zui)出(chu)色的球员》一文中的乔丹名言，渲(xuan)染氛围，自(zi)我暗示，鼓舞士气，以运动员的精神风貌进入本节课(ke)(ke)的学习状态。（实际上课(ke)(ke)时，先欣赏了歌曲《超越梦想》）
导入课(ke)题，多媒体出(chu)示张山的图片(pian)及辉煌(huang)成(cheng)绩，简(jian)介(jie)双向飞碟射击(ji)比赛(sai)的特点。（因(yin)预(yu)习(xi)课(ke)已介(jie)绍，此环(huan)节删去）
二、认定目标。
三、检测预习
1.听(ting)写词语(yu)：稔熟(shu) 谶语(yu) 顾名思义 阴盛(sheng)阳衰(shuai) 巾帼不让(rang)须眉(mei)
2.造句：稔(ren)熟(shu)于心 巾帼不(bu)让须眉
3.扩句练习：这是(shi)一篇 （ ）的课文。
4.问(wen)题质疑：你在预习中发现了什么(me)问(wen)题？（依问(wen)题而定存(cun)疑还(hai)是释疑）
四、导学课文
1、现场直播
假如你(ni)是(shi)中央(yang)电(dian)视(shi)台(tai)体育频道的节目主持人，现场直播张山的这场比赛，你(ni)该如何解说？请(qing)创造性地阅(yue)读课文，小组合作(zuo)完成(cheng)解说词。
提(ti)示：解(jie)说词不能直接表现人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)心(xin)理活动(dong)，要借助描述人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)外貌(mao)、神(shen)态、动(dong)作等，展示人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)精神(shen)风貌(mao)和比赛实(shi)况，要给人(ren)身(shen)临其境(jing)之感。可(ke)以插入主持(chi)人(ren)的(de)(de)现场评论。
请小组(zu)合作，现场直播赛(sai)中、赛(sai)后实(shi)况。
教师示例：
赛前实况直播——
镜头(tou)一：电视机前(qian)的(de)观众朋(peng)友！大家好！我现在是(shi)在巴塞罗那奥(ao)运会现场(chang)，向您现场(chang)直播双向飞(fei)碟射击项目的(de)比赛实况。
镜(jing)头(tou)二：现在，大家看(kan)到的是我国著名的飞碟(die)射击运动(dong)员张山，健步走(zou)下波(bo)音747机舱，立(li)刻成为众(zhong)多媒体关注的焦点(dian)。
镜头三：今天(tian)(tian)是张(zhang)山(shan)到达(da)奥运赛(sai)场(chang)的第二天(tian)(tian)，她将在(zai)这里进(jin)行试枪训练。今天(tian)(tian)天(tian)(tian)高气爽，换上射(she)击(ji)服的张(zhang)山(shan)神(shen)采奕(yi)奕(yi)，笑颊粲然(ran)，非(fei)常自(zi)信从容(rong)。今天(tian)(tian)的试枪训练，张(zhang)山(shan)枪枪命中！看来，她的竞(jing)技状态很好(hao)，这是个好(hao)兆头。决赛(sai)的战况(kuang)如何呢？让我们(men)拭目以待。
2.问题探究(任选其一)
你怎样(yang)理解张山(shan)赛(sai)场上的“傲慢”和“心理暗示”？
“真正的第一——不，不，不只是冠(guan)军(jun)。”你怎样理(li)解这句话？
3.美点赏析
本文语(yu)言生动活泼，意味(wei)隽永，景物(wu)描写(xie)(xie)简洁、心理描写(xie)(xie)细(xi)腻(ni)、细(xi)节描写(xie)(xie)传神。请(qing)你用一(yi)双慧眼再(zai)读课文，找出自己喜欢的语(yu)句段多角度进行赏(shang)析批注（可以(yi)谈感悟、赏(shang)写(xie)(xie)法、说(shuo)意味(wei)等）。
示例：
“试(shi)试(shi)枪(qiang)(qiang)，靶(ba)子(zi)飞行也不错，枪(qiang)(qiang)枪(qiang)(qiang)命中。……从那一(yi)刻起，我更(geng)加坚(jian)定了自己的(de)信心。”
我的(de)(de)(de)赏析：直率的(de)(de)(de)心理告(gao)白，加上(shang)插叙(xu)的(de)(de)(de)几(ji)次成功经(jing)历，告(gao)诉我们：自(zi)信来(lai)自(zi)实力。正是一(yi)(yi)个个冠军的(de)(de)(de)获得(de)，一(yi)(yi)次次有益的(de)(de)(de)训练成绩，才(cai)使张山信心百(bai)倍。正是不断超越的(de)(de)(de)精神，勇争第(di)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)魄力，甘于寂寞，刻(ke)苦训练的(de)(de)(de)毅力，才(cai)使张山出类拔萃，创造了一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)精彩。张山的(de)(de)(de)成功看似偶然，实则(ze)必然。正是那几(ji)十年(nian)如一(yi)(yi)日的(de)(de)(de)刻(ke)苦磨(mo)砺，才(cai)有了笑傲群雄的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻(ke)。
所以，成功(gong)是成功(gong)之母。想(xiang)要自(zi)信(xin)吗？请增强你的实力(li)！想(xiang)要更自(zi)信(xin)吗？请展示你的实力(li)！
学生独立思考、批注，各抒己见
4、拓展升华
你认为张山成功的原因有哪些？从(cong)张山的经(jing)历中，你学到了什么(me)？
（板书总结）
我的感言
正是凭着山(shan)一(yi)(yi)样的雄伟，山(shan)一(yi)(yi)样的坚(jian)韧，山(shan)一(yi)(yi)样的勇敢，山(shan)一(yi)(yi)样的智(zhi)慧，张山(shan)在巴(ba)塞罗那奥运会创造了一(yi)(yi)个(ge)奇(qi)迹，一(yi)(yi)个(ge)空前绝后的奇(qi)迹，一(yi)(yi)个(ge)永远载入吉尼(ni)斯世界纪录的奇(qi)迹。也希望大家像张山(shan)一(yi)(yi)样，不仅仅用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的特长，更重(zhong)要(yao)的是用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的眼睛，用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的智(zhi)慧，用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的心灵，用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)信、坚(jian)毅(yi)、乐观的精神(shen)，创造精彩人生！
作业设计
在你的(de)学习(xi)生涯(ya)中，一定也有过难忘的(de)比赛经历(li)，想一想当时你的(de)心理活动是怎样的(de)，写一篇随笔。
