A．文(wen)学(xue)作品(pin)既要有再现(xian)，也(ye)要有表现(xian)，可以借(jie)助思想之(zhi)光来穿透层层叠(die)叠(die)的表象，可以通过各种文(wen)学(xue)手法来调动读(du)者(zhe)的情感。
B．文学应该运(yun)用意(yi)(yi)象来(lai)表达思想感情，除了(le)修(xiu)辞技巧之(zhi)外，还具有(you)形式(shi)美(mei)和象征意(yi)(yi)义。这是(shi)文学不可企及(ji)取代(dai)的特性。
C．真正好的(de)(de)文学(xue)要依靠文学(xue)的(de)(de)叙(xu)述和洞察(cha)发现世界，在社会景象中、在哪怕最普通(tong)的(de)(de)一个人(ren)身上，让我(wo)们看到人(ren)性的(de)(de)真实(shi)状态，看到史诗般(ban)的(de)(de)宏伟壮阔。
D．好的文(wen)学作(zuo)(zuo)品是综合性的，一个作(zuo)(zuo)家(jia)要(yao)综合具备人生观、生活体验、观察、文(wen)字技巧(qiao)、想象(xiang)，就(jiu)能(neng)写出像样(yang)的作(zuo)(zuo)品。
参考答案：
4．A
5．C
6．D
【解析】
4．试题分析：题干要(yao)求选出“下列与 ‘非(fei)虚构(gou)’有(you)关(guan)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)不正确的(de)(de)(de)一项是”，这(zhei)是考查学生理(li)(li)解(jie)文(wen)(wen)章(zhang)重(zhong)要(yao)概念的(de)(de)(de)能力。关(guan)键(jian)词“非(fei)虚构(gou)”。首先浏览选项，然后到(dao)文(wen)(wen)中(zhong)找(zhao)到(dao)与选项相(xiang)关(guan)的(de)(de)(de)语句，进(jin)行比较、辨析。A项是有(you)的(de)(de)(de)批(pi)评家(jia)的(de)(de)(de)观点(dian)，原文(wen)(wen)“有(you)的(de)(de)(de)批(pi)评家(jia)甚至认为非(fei)虚构(gou)写作‘已经在打破传统文(wen)(wen)学思维(wei)乃至文(wen)(wen)学秩序的(de)(de)(de)‘新的(de)(de)(de)生机、力量和资源’的(de)(de)(de)意(yi)义上，成为一种(zhong)新的(de)(de)(de)文(wen)(wen)学可能性‘。”选项曲解(jie)文(wen)(wen)意(yi)。
【考点定位】筛选并整合(he)文中的(de)信息。能力(li)层(ceng)级为分析综合(he)C。
【名师点(dian)睛】这(zhei)是(shi)一(yi)(yi)(yi)道(dao)考查学(xue)生筛选信息(xi)和概(gai)(gai)括(kuo)信息(xi)的(de)(de)能力(li)，题(ti)(ti)(ti)(ti)干一(yi)(yi)(yi)般是(shi)“下列(lie)关于……的(de)(de)论述不正(zheng)确(que)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)项(xiang)是(shi)”或者“正(zheng)确(que)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)项(xiang)是(shi)……”，答(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)时注意(yi)分清概(gai)(gai)念的(de)(de)内涵和外延，错(cuo)误设置一(yi)(yi)(yi)般为(wei)答(da)非所(suo)问、混淆(xiao)范围，强拉因(yin)果(guo)、曲解文(wen)(wen)意(yi)，偷换概(gai)(gai)念、无中生有(you)等，命(ming)题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)手段为(wei)改变文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)表述和概(gai)(gai)括(kuo)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)内容(rong)，此题(ti)(ti)(ti)(ti)主(zhu)要从概(gai)(gai)念的(de)(de)内涵的(de)(de)方面考核，概(gai)(gai)括(kuo)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)内容(rong)较难，答(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)时首(shou)先阅读(du)题(ti)(ti)(ti)(ti)干，在文(wen)(wen)中找到(dao)题(ti)(ti)(ti)(ti)干对应的(de)(de)区位(wei)，然(ran)后(hou)仔(zi)细分析，此题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)选项(xiang)A就是(shi)对文(wen)(wen)章(zhang)第一(yi)(yi)(yi)段概(gai)(gai)括(kuo)的(de)(de)基础上命(ming)制的(de)(de)选项(xiang)。
5．试题分(fen)析：题干要求(qiu)选出(chu)“符合文(wen)意的(de)(de)一(yi)项(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)”，这是(shi)考查学(xue)生对(dui)重要语句的(de)(de)理解能力。A项(xiang)(xiang)(xiang)应为(wei)“非(fei)虚构写(xie)作”；B项(xiang)(xiang)(xiang)原文(wen)是(shi)“是(shi)开放的(de)(de)，包(bao)容的(de)(de)”，因果关系不当；D项(xiang)(xiang)(xiang)，作者(zhe)认为(wei)“不妨(fang)拆(chai)除非(fei)虚构和虚构的(de)(de)分(fen)野，形成(cheng)一(yi)种更为(wei)整全(quan)的(de)(de)文(wen)学(xue)观”“我们需(xu)要形成(cheng)一(yi)种更为(wei)整全(quan)的(de)(de)文(wen)学(xue)观，即意识(shi)到好的(de)(de)文(wen)学(xue)作品是(shi)综合性的(de)(de)”。
【考(kao)点定位】筛选(xuan)并整合文中的信息。能(neng)力层(ceng)级为分(fen)析综合C。
【名师点睛】这是一(yi)道考核筛选(xuan)(xuan)并整合文(wen)中信息的(de)能(neng)力的(de)题(ti)(ti)目，题(ti)(ti)干的(de)表述一(yi)般(ban)为“对(dui)文(wen)章(zhang)有(you)关内容(rong)的(de)表述，不符合原文(wen)意思(si)的(de)一(yi)项(xiang)(xiang)”或(huo)者“正确(que)的(de)一(yi)项(xiang)(xiang)”，错误(wu)选(xuan)(xuan)项(xiang)(xiang)的(de)命制基本和考核概(gai)念的(de)题(ti)(ti)目没有(you)区别(bie)，答题(ti)(ti)时注(zhu)意阅读题(ti)(ti)干，找(zhao)准区位，然后对(dui)读，寻找(zhao)细微的(de)差别(bie)。错误(wu)设置一(yi)般(ban)为答非所问、混淆范围，强拉因(yin)果、曲解文(wen)意，偷换(huan)概(gai)念、无中生(sheng)有(you)等。
6．试题分析：题干问的(de)(de)是“下列理解和分析，不符(fu)合(he)原文意(yi)思的(de)(de)一项是”，可见本题考查对作(zuo)者观(guan)点的(de)(de)理解。D项，曲(qu)解文意(yi)，原文最后一节(jie)是“即意(yi)识到好(hao)的(de)(de)文学(xue)作(zuo)品是综(zong)合(he)性的(de)(de)，就(jiu)像傅雷(lei)所说的(de)(de)：‘倘没(mei)有深(shen)刻的(de)(de)人生观(guan)，真实的(de)(de)生活体验，迅速而犀利的(de)(de)观(guan)察，熟(shu)练的(de)(de)文字(zi)技巧，活泼(po)丰富的(de)(de)想象，决不能产(chan)生一样像样的(de)(de)作(zuo)品。’”。
【考(kao)点定位】分(fen)(fen)析概括作者在文中的(de)观点态度。能(neng)力层级(ji)为分(fen)(fen)析综(zong)合C。
【名师点睛(jing)】这是一(yi)道归纳内容(rong)要点、概括中(zhong)(zhong)心(xin)意思(si)的(de)(de)(de)题(ti)(ti)目(mu)，题(ti)(ti)目(mu)一(yi)般以“下列对(dui)原文(wen)中(zhong)(zhong)作者(zhe)(zhe)观点的(de)(de)(de)概括，不正确的(de)(de)(de)一(yi)项是”或者(zhe)(zhe)“正确的(de)(de)(de)一(yi)项”，试题(ti)(ti)错误设(she)置的(de)(de)(de)方式主(zhu)要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中(zhong)(zhong)生有”“偷换(huan)概念”等类型，答题(ti)(ti)时注意对(dui)全文(wen)的(de)(de)(de)综合理解(jie)，然(ran)后(hou)对(dui)照选(xuan)项寻(xun)找细微的(de)(de)(de)差别，选(xuan)项D项，曲解(jie)文(wen)意。
