六十(shi)年代(dai)(dai)和七十(shi)年代(dai)(dai)，国际上(shang)一(yi)直认为，中国有一(yi)个神秘的人物，在(zai)他(ta)的面前，设计多么巧妙(miao)的密码(ma)都如(ru)同草芥。他(ta)们把他(ta)叫做(zuo)——“中国的眼睛”。
中美建交的时候，双方曾经互赠礼物。
美国赠(zeng)送给中(zhong)国的(de)，是(shi)日本“宝船”阿(a)波丸号(hao)的(de)沉没(mei)地点(dian)，中(zhong)国后(hou)来组织(zhi)力量打捞，获得(de)大量战(zhan)略(lve)物资(zi)。
中(zhong)国赠送给美国的，是一本小小的册子。
那就是中国方(fang)面(mian)破译的苏(su)军(jun)最新军(jun)区(qu)级军(jun)用密码(ma)。
这套(tao)密码之准确，几乎让美(mei)军的(de)情报人员吐血，他们马上就意识到了(le)，这肯(ken)定来自“中国(guo)的(de)眼睛”。
中(zhong)国的眼睛，唯一(yi)的一(yi)次失(shi)手(shou)，是没(mei)有(you)预(yu)先发现(xian)苏联在新疆(jiang)对中(zhong)国边防军进(jin)行的报复性袭击，事后我(wo)们知道，那一(yi)次，苏军前线完(wan)全采(cai)用(yong)了手(shou)工的用(yong)摩托(tuo)车传递(di)命令的方式 ，在一(yi)线部(bu)队的通(tong)信中(zhong)，没(mei)有(you)关于这次袭击的消(xiao)息。
能够迫使世(shi)界(jie)最强(qiang)大的(de)陆军放弃(qi)它庞大的(de)通(tong)(tong)信系统(tong)，还原(yuan)于一(yi)战的(de)通(tong)(tong)讯方式，或许，只有(you)(you)“中国的(de)眼睛”有(you)(you)这样的(de)骄(jiao)傲。
其实(shi)，中国的(de)眼(yan)睛(jing)不是(shi)一(yi)个(ge)人，而是(shi)一(yi)个(ge)小组，如果一(yi)定要把(ba)它聚焦在一(yi)个(ge)人的(de)身(shen)上(shang)，那就是(shi)章照止(zhi)先生。中国科学院(yuan)系统所研究员 章照止(zhi)先生，是(shi)我国最出色的(de)密码算法专家。
大家(jia)一(yi)定认为中国(guo)最出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)密码算法专(zhuan)家(jia)，一(yi)定有非常隐蔽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所、强(qiang)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保安等等吧。然而(er)，章(zhang)先(xian)生(sheng)(sheng)就住(zhu)在数学(xue)所平(ping)房，上班来，下(xia)(xia)班走(zou)，和一(yi)个(ge)普(pu)通研究人员(yuan)毫无(wu)二致，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)门前和每家(jia)一(yi)样搭起一(yi)个(ge)油毡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小棚，那里面放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)家(jia)过冬烧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜂窝煤(mei)。这一(yi)点(dian)也不奇怪(guai)，因(yin)(yin)为章(zhang)先(xian)生(sheng)(sheng)只根据(ju)截获(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)密码提(ti)供算法，至于解出来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西是苏军的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摩托化(hua)师驻扎地点(dian)还(hai)是三(san)个(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)谱，他(ta)根本就不知(zhi)道。他(ta)还(hai)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作要做，要写论文，要教学(xue)生(sheng)(sheng)。事实上知(zhi)道章(zhang)先(xian)生(sheng)(sheng)是“中国(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛”，还(hai)是数学(xue)所老(lao)所长(zhang)关(guan)肇直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追悼(dao)会后。那一(yi)次，周(zhou)龙(long)骧研究员(yuan)非常悲痛，下(xia)(xia)来说起关(guan)老(lao)，提(ti)到(dao)因(yin)(yin)为他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字发音和章(zhang)照(zhao)止先(xian)生(sheng)(sheng)相似，苏联(lian)人在得(de)到(dao)有关(guan)情报后，很长(zhang)时间把“章(zhang)照(zhao)止”当(dang)作关(guan)肇直先(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)名，认为他(ta)就是中国(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛。
《中苏(su)密码(ma)战》写作(zuo)班子(zi)的(de)人说了一(yi)(yi)个(ge)(ge)情节，他们(men)去苏(su)联查资料，有(you)个(ge)(ge)原来阿(a)穆尔军(jun)区情报(bao)军(jun)官(guan)很配(pei)合帮忙，后(hou)来请(qing)他来中国旅游，他说了一(yi)(yi)件事： 珍(zhen)宝岛战斗后(hou)一(yi)(yi)年多，这个(ge)(ge)军(jun)官(guan)调到阿(a)穆尔军(jun)区，他所(suo)在的(de)师在黑龙江(jiang)以北，是前线部队(dui)，和中国军(jun)队(dui)隔江(jiang)对峙，一(yi)(yi)有(you)风吹草动双方都很紧(jin)张。他上任第(di)二天有(you)一(yi)(yi)个(ge)(ge)苏(su)军(jun)团长请(qing)假外出失踪，苏(su)军(jun)担心被(bei)人劫(jie)持，出动直升飞机和军(jun)车(che)搜(sou)索。
这(zhei)时候，此军官还(hai)在熟悉(xi)工(gong)作，情报部(bu)门利用掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)条中国有线电(dian)话截(jie)获了中国前线一(yi)(yi)个(ge)步兵连和后(hou)方的(de)(de)通信(xin)（中国境(jing)内(nei)的(de)(de)有线电(dian)话怎么截(jie)获和掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)呢？看来苏联人也有绝活）。他(ta)们就听到大致下面内(nei)容(rong)的(de)(de)对话：
前(qian)线连：“X部X部，对面直升机飞(fei)我(wo)头(tou)顶(ding)了，是不(bu)是进(jin)入阵地？”
后方：“不要(yao)不要(yao)，没(mei)事(shi)。”
前线(xian)连：“是(shi)不是(shi)有(you)情况？ ”
后(hou)方：“没(mei)有没(mei)有，休息(xi)。”
……
最后(hou)(hou)后(hou)(hou)方(fang)突(tu)然补充了(le)(le)(le)一句：“没事，他们丢了(le)(le)(le)一个团长，已经找到了(le)(le)(le)，死了(le)(le)(le)。没事了(le)(le)(le)。”
正在这时，苏军这边拿到(dao)搜索部队的密码电报——那个团长已经(jing)找(zhao)到(dao)，翻车(che)掉(diao)到(dao)了沟(gou)里，因为下大雪被(bei)埋住所(suo)以开始没有发现(xian)，人，已经(jing)死(si)了。
这(zhei)个军(jun)官当时就倒抽了一口冷气—— 中国人(ren)比我们还(hai)先知道啊！这(zhei)是什么样的(de)对(dui)手啊！
因为他(ta)(ta)刚(gang)刚(gang)到远东前线，这件事让他(ta)(ta)印象极(ji)深。他(ta)(ta)说以后每次有重要的事情发(fa)密(mi)码电报(bao)，都有一种(zhong)被脱光(guang)了(le)在人面前走的感觉。
那时候中(zhong)国人有专门的破译中(zhong)心，这件事苏联人已经(jing)知(zhi)道，他(ta)们工(gong)作的办公室墙(qiang)上就贴着标语————“警惕中(zhong)国的眼睛”。
当然，根据(ju)章先(xian)生(sheng)的(de)情况推断，当时苏联人(ren)在北京的(de)情报网不是被完全破坏(huai)就是瘫痪(huan)，如果苏联人(ren)知(zhi)道(dao)章先(xian)生(sheng)的(de)身(shen)份，而且他就大(da)摇大(da)摆(bai)地住在数学所平房，每天和(he)大(da)伙一样(yang)排队买菜，我(wo)猜勃(bo)列日涅夫肯定会派个自杀性的(de)特工到(dao)北京来把章先(xian)生(sheng)干掉，因为他的(de)价值(zhi)太高了，老勃(bo)是军(jun)人(ren)出身(shen)，知(zhi)道(dao)对这样(yang)的(de)目标该(gai)怎么办(ban)。
那时候的中国知识分子，好像没有对待遇有概念。
应该说这(zhei)(zhei)是一(yi)个优秀的(de)品质，但也是一(yi)个令人(ren)痛心(xin)的(de)品质，其结果就是在(zai)(zai)八十年(nian)代(dai)，这(zhei)(zhei)批任劳(lao)任怨的(de)知识分子(zi)在(zai)(zai)八十年(nian)代(dai)纷纷早逝，如陨落(luo)的(de)杏(xing)花，在(zai)(zai)最(zui)美丽的(de)年(nian)华凋谢。
章(zhang)先生住的(de)(de)是一间半的(de)(de)房(fang)子，另有一间很小(xiao)的(de)(de)房(fang)间。这房(fang)子并不好(hao)，红砖(zhuan)墙(qiang)的(de)(de)一排房(fang)子而已，顶上是水(shui)泥瓦，今天大家会以(yi)为是民工住的(de)(de)。
有(you)一(yi)次，一(yi)个美(mei)(mei)国(guo)海军的(de)(de)专家(jia)(jia)访问中国(guo)，一(yi)定要(yao)见(jian)一(yi)见(jian)“中国(guo)的(de)(de)眼睛”。面对美(mei)(mei)国(guo)专家(jia)(jia)的(de)(de)要(yao)求，中国(guo)方(fang)面十分为难。但是盛情(qing)难却，最后，所里提出一(yi)个无奈的(de)(de)方(fang)案(an)，请一(yi)位院领(ling)导暂(zan)时(shi)搬家(jia)(jia)，让章先(xian)(xian)生住进去，先(xian)(xian)应付了客人再说，就(jiu)这样章先(xian)(xian)生和美(mei)(mei)国(guo)人见(jian)了面。
见面(mian)十分(fen)愉快，美(mei)国专(zhuan)家惊讶(ya)地(di)发现章(zhang)(zhang)先生(sheng)并不(bu)是(shi)一个单(dan)纯的(de)(de)(de)密码专(zhuan)家，他(ta)不(bu)是(shi)军人，是(shi)个普通(tong)的(de)(de)(de)儒雅的(de)(de)(de)中国知(zhi)识(shi)分(fen)子，他(ta)有(you)很出色的(de)(de)(de)数学理(li)论，双方的(de)(de)(de)交流(liu)融洽(qia)而和谐。唯(wei)一让美(mei)国专(zhuan)家觉得有(you)些别扭的(de)(de)(de)是(shi)，在场(chang)有(you)一个翻译无所事事却不(bu)肯走(zou)，章(zhang)(zhang)先生(sheng)能够讲流(liu)利的(de)(de)(de)英语，根(gen)本用不(bu)到他(ta)，他(ta)所能做(zuo)的(de)(de)(de)，也就是(shi)帮章(zhang)(zhang)先生(sheng)把论文拿来，或者扶章(zhang)(zhang)先生(sheng)坐(zuo)到椅(yi)子上之(zhi)类(lei)的(de)(de)(de)事情。
美国(guo)人(ren)大概想他是(shi)不是(shi)监视的特务人(ren)员啊。
于是(shi)，美(mei)国(guo)人就用英语问了：“章先生，我(wo)们能不能单独谈呢(ni)？我(wo)们不需要翻译(yi)。”
章先生说：“不(bu)行，他(ta)不(bu)是(shi)翻译(yi)，他(ta)是(shi)我的(de)朋友(you)，而(er)且，我新搬来这(zhei)里(li)，他(ta)不(bu)帮我，我找(zhao)(zhao)不(bu)到论(lun)文在哪里(li)，也找(zhao)(zhao)不(bu)到椅子。”
美国专(zhuan)家不解，问：“为什么(me)呢？”
章先(xian)生说(shuo)：“因为我(wo)看不见。”
“您……看不见？”
“是(shi)的”章先(xian)生慢(man)慢(man)的说：“我天生就(jiu)几(ji)乎是(shi)个瞎子。”
美国(guo)(guo)人(ren)(ren)想不到，“中国(guo)(guo)的(de)(de)眼睛”章照止(zhi)先生，是(shi)一(yi)个先天视力(li)障碍(ai)的(de)(de)半(ban)盲(mang)人(ren)(ren)。这之后(hou)美国(guo)(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)谦恭就(jiu)如(ru)同(tong)小学生一(yi)样，虽(sui)然，在专业上，也许他们的(de)(de)水平并不比章先生差。
章照止先生的(de)眼睛(jing)基本看不到东(dong)西，而且，从幼年就这样了，属于遗传。
很难(nan)想(xiang)象这(zhei)样(yang)的(de)一个(ge)半盲人，怎样(yang)在(zai)数学(xue)的(de)世界(jie)里摸索，而(er)且走(zou)得那样(yang)精彩(cai)。用(yong)半盲的(de)双目(mu)擦亮(liang)“中国的(de)眼睛”，在(zai)数学(xue)的(de)世界(jie)里，章先生只有一句话可(ke)以形(xing)容——大英雄(xiong)八面(mian)威风。
我(wo)少年的(de)(de)记忆里，对买(mai)大白(bai)菜都邀请人帮(bang)忙的(de)(de)章先生只(zhi)有(you)同情，我(wo)不知(zhi)道他(ta)是(shi)这样的(de)(de)了不起。当(dang)我(wo)知(zhi)道了的(de)(de)时候，我(wo)忽然为自(zi)己的(de)(de)两只(zhi)眼(yan)睛感(gan)到惭(can)愧。
章照止，中(zhong)国科学院数学所研究员，中(zhong)国最出色(se)的密码算 法专家。是一个先天视力(li)障碍的半盲(mang)人，20世纪(ji)60—70年代为国家破译国际情(qing)报密码方面作出卓(zhuo)越贡献，被人称(cheng)作“中(zhong)国的眼睛”。
（1）下列关于文章内容的概括和分析，不正确的两项是（ ）（5分）
A．中(zhong)国的眼睛唯一一次失手，是(shi)因为苏军放弃了其本(ben)身庞(pang)大的通信系统(tong)，中(zhong)方无法(fa)从密码破译入手。
B．苏联人刚开始并不知道章(zhang)先生是(shi)“中国的(de)(de)眼睛”，直(zhi)到数学所(suo)老所(suo)长关肇直(zhi)的(de)(de)追悼会后才清楚(chu)。
C．勃(bo)列日涅夫本想派特工到北(bei)京干(gan)掉(diao)章先生，却(que)因(yin)为情(qing)报网不是被完全破坏就是瘫痪，无(wu)法知道他的住处，以失败告终。
D．章先生英语很好，根(gen)本用不着翻译，在(zai)场的(de)翻译无所事(shi)事(shi)，被美方(fang)误认为是(shi)监(jian)视(shi)的(de)特务。
E．本文运用(yong)平实自然的语言，叙(xu)述了章 先生传奇的经历，字里行间(jian)无不(bu)透露出作者由衷的敬慕(mu)之(zhi)情。
（2） 本文多次写(xie)到章先生的住处，有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）作为老一辈的(de)(de)知识分子，科学家(jia)，章(zhang)照止先生(sheng)是(shi)一个怎样的(de)(de)人(ren)？请(qing)简要分析。（6分）
⑷传记一般以传主(zhu)的姓名(ming)为标题，本(ben)文却以“中国的眼(yan)睛”为题，这(zhei)是否妥当？请谈谈你的看法（8分）
参考答案：
（1 ）B．C
（2） 答案(an)示例：一(yi)(yi)方面章先(xian)生(sheng)作为中国伟(wei)大(da)(da)的(de)密码破解专家(jia)却住在(zai)会被误(wu)认为民工住的(de)平房，表现出他(ta)生(sheng)活简朴，在(zai)平凡的(de)生(sheng)活环境里做出了伟(wei)大(da)(da)的(de)贡献(xian)（3分(fen)）；另一(yi)(yi)方面还能引发人(ren)们对特定历史时期中国知识分(fen)子境遇的(de)反思（3分(fen)）。
（3） 答(da)案示例： ①是一(yi)位(wei)平(ping)凡而又伟(wei)大，让(rang)人(ren)敬仰的老一(yi)辈科(ke)学(xue)家。传(chuan)记中可见(jian)，他(ta)的生(sheng)活与(yu)普通人(ren)无(wu)异，却默(mo)(mo)默(mo)(mo)地(di)做出了让(rang)世(shi)人(ren)惊叹(tan)的贡献，他(ta)平(ping)凡而又伟(wei)大。②是一(yi)位(wei)淡泊(bo)名利谦谦君子。这样一(yi)位(wei)杰出的科(ke)学(xue)家、大英雄居然是默(mo)(mo)默(mo)(mo)无(wu)名的，连苏联的情报机构都无(wu)法确认他(ta)的姓(xing)名身份；对所(suo)谓(wei)的“待遇”并没有什么(me)(me)概念与(yu)追求，物(wu)质上没什么(me)(me)要求，更遑论名利。
③是一(yi)位刻(ke)苦专研，勇攀高(gao)峰(feng)的(de)人。用一(yi)双“半盲”的(de)眼睛，在数学的(de)世界里探索着最(zui)尖端(duan)的(de)军事技(ji)术，其中艰难可想而知，但先生(sheng)却又走得如(ru)此精彩，让他(ta)的(de)对手们只有(you)叹(tan)服(fu)和崇拜！（每点2分，言(yan)之成理均可得分）
⑷答案示例：妥当。（1分）因为用比喻的修辞格拟题，可以(yi)增强(qiang)(qiang)形象性，诱发阅读兴(xing)趣；（2分(fen)）“中国(guo)的(de)(de)眼睛”贯穿(chuan)全文，题目即点(dian)明文章线索；（2分(fen)）突出人物(wu)特点(dian)，“中国(guo)的(de)(de)眼睛”的(de)(de)声誉与章先生的(de)(de)实际（半盲人）形成强(qiang)(qiang)烈反(fan)差，鲜明地(di)烘托出章先生虽有(you)视力缺陷却业务(wu)精湛、贡献卓著的(de)(de)形象（2分(fen)）。（语(yu)言(yan)表(biao)述完整得当(dang)1分(fen)）
【解析】
（1）试(shi)题(ti)分析：此题(ti)考查(cha)对文章(zhang)内(nei)容的概括和分析能力。答题(ti)时(shi)(shi)，应根据对文章(zhang)内(nei)容的感(gan)知与理解(jie)，从文章(zhang)内(nei)容、语言的角度(du)分析选项是否正确，B项，当时(shi)(shi)还并未(wei)搞清楚(chu)；C项，把未(wei)然当成(cheng)已然，谋(mou)杀只是作(zuo)者的猜想。所以选BC。
考点：分析(xi)作品(pin)结构，概括作品(pin)主(zhu)题(ti)。能力(li)层级(ji)(ji)为分析(xi)综合C。体会重(zhong)要语句的丰富含意(yi)，品(pin)味(wei)精彩的语言表(biao)达(da)艺(yi)术。能力(li)层级(ji)(ji)为鉴赏评价D。
（2）试(shi)题分析：章先(xian)生(sheng)的(de)住处(chu)属于(yu)社会环境(jing)描写(xie)，答(da)题时，应结合(he)着(zhe)环境(jing)描写(xie)的(de)一般性作用，例如，交代(dai)人(ren)物(wu)活动的(de)背景，写(xie)明(ming)事(shi)件发生(sheng)的(de)时间和(he)地点(dian)，渲染气(qi)氛，更好地表现人(ren)物(wu)。联系章先(xian)生(sheng)的(de)人(ren)物(wu)形象及(ji)时代(dai)背景，从突(tu)出章先(xian)生(sheng)在(zai)生(sheng)活上的(de)简(jian)朴精神和(he)所做(zuo)的(de)伟大贡献及(ji)对时代(dai)的(de)反思等(deng)角度(du)分析作答(da)。
考(kao)点：分(fen)析(xi)文(wen)(wen)本(ben)的文(wen)(wen)体基本(ben)特征和主(zhu)要表(biao)现手法。能力层(ceng)级为分(fen)析(xi)综(zong)合(he)C。
（3）试题分(fen)析(xi)：解答(da)此(ci)题，应(ying)结(jie)合着(zhe)文(wen)中(zhong)叙述性(xing)的语(yu)句，从身份、地(di)位、修养、气质等总体上把握章(zhang)先(xian)生(sheng)的人(ren)物(wu)形象(xiang)特点，然后(hou)根据章(zhang)先(xian)生(sheng)的言行举(ju)止以(yi)(yi)及(ji)作者的议(yi)论或者作者借(jie)作品中(zhong)其他(ta)(ta)人(ren)物(wu)对他(ta)(ta)的评价(jia)的语(yu)句直接提取(qu)或概括即可。例如(ru)， “大家(jia)(jia)一(yi)定认为中(zhong)国(guo)最(zui)出 色的密码(ma)算法专家(jia)(jia)，一(yi)定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而(er)，章(zhang)先(xian)生(sheng)就住在数(shu)学(xue)所平(ping)房，上班来，下班走，和一(yi)个(ge)普通研究(jiu)人(ren)员毫(hao)无二致(zhi)，他(ta)(ta)的门前和每家(jia)(jia)一(yi)样搭起一(yi)个(ge)油毡(zhan)的小棚，那里(li)面放的是他(ta)(ta)家(jia)(jia)过(guo)冬烧的蜂窝(wo)煤(mei)。”表现(xian)出了他(ta)(ta)的生(sheng)活(huo)简朴、淡泊名利的形象(xiang)。以(yi)(yi)此(ci)类推，再从刻苦(ku)专研，勇攀高峰(feng)，平(ping)凡而(er)又伟大，让人(ren)敬仰的老一(yi)辈(bei)科(ke)学(xue)家(jia)(jia)等角度分(fen)析(xi)概括即可。
考点(dian)：欣赏(shang)作(zuo)品的形(xing)象(xiang)，赏(shang)析作(zuo)品的内涵，领悟作(zuo)品的艺术魅(mei)力。能力层(ceng)级为鉴(jian)赏(shang)评价D。
（4）试(shi)题分(fen)析(xi)：此题考查文(wen)章标(biao)题的(de)作(zuo)用(yong)，答题时，首先(xian)要知道文(wen)章标(biao)题的(de)一(yi)般性作(zuo)用(yong)：1．全文(wen)的(de)线索(suo)，推动(dong)情节(jie)的(de)发(fa)展；2．总结文(wen)章内容，点名主(zhu)旨（突出）主(zhu)题；3．形式新(xin)颖，吸引(yin)(yin)读者；4．反(fan)映(ying)人物情感的(de)变(bian)化等(deng)，然后(hou)再结合着(zhe)文(wen)章具体(ti)内容来分(fen)析(xi)标(biao)题的(de)作(zuo)用(yong)。“中国的(de)眼睛(jing)”为比喻句(ju)，生动(dong)形象，起到吸引(yin)(yin)读者阅读兴趣的(de)作(zuo)用(yong)；“中国的(de)眼睛(jing)”贯穿文(wen)本始终，故起着(zhe)线索(suo)作(zuo)用(yong)。然后(hou)再从章先(xian)生的(de)伟大贡献角度概括(kuo)作(zuo)答即(ji)可。
考点：分(fen)(fen)析作品结(jie)构，概括(kuo)作品主题。能力层(ceng)级(ji)为分(fen)(fen)析综合C。探究文(wen)本中的(de)(de)某些问题，提出自(zi)己的(de)(de)见解。能力层(ceng)级(ji)为探究F。
