【考点(dian)定位】筛(shai)选并整(zheng)合文中的信息。能力层级为分析综合C
【名(ming)师点睛】这是(shi)(shi)一道信息筛选(xuan)(xuan)(xuan)的(de)题目，是(shi)(shi)实用类文(wen)本阅读必考(kao)的(de)题目，答(da)题时注意审(shen)清(qing)题干，然后锁(suo)定区位，对(dui)读选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)和(he)(he)原文(wen)的(de)细(xi)(xi)微差别。试(shi)题命制(zhi)的(de)错误(wu)选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)多(duo)为(wei)无中生有，牵拉因果、传主(zhu)的(de)品格和(he)(he)所(suo)举的(de)事例不对(dui)应(ying)。答(da)题时注意和(he)(he)文(wen)章仔细(xi)(xi)对(dui)读寻找(zhao)细(xi)(xi)微的(de)差别。注意1分(fen)选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)，1分(fen)选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)多(duo)为(wei)绝对(dui)、不全面、牵强(qiang)、似是(shi)(shi)而非等特征。
（2）试题分析：解答本题，一(yi)要梳理(li)文本本结构，归(gui)纳段(duan)落文意。二是(shi)(shi)紧扣“遗世独(du)立(li)”。梳理(li)嵇康表现。三(san)是(shi)(shi)挖掘'遗世独(du)立(li)'的本质内(nei)涵。
【考点定位】筛选并整合文中的信息(xi)。能力(li)层级为(wei)分析综(zong)合C。
【名师点睛(jing)】信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)题(ti)(ti)(ti)目(mu)，首先要求审清题(ti)(ti)(ti)干，确定(ding)答题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)方向，如此(ci)题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)“表现”，应(ying)该(gai)是(shi)一些具(ju)体的(de)(de)(de)事(shi)件表现出的(de)(de)(de)传主的(de)(de)(de)特殊(shu)性(xing)。通过分(fen)(fen)析(xi)题(ti)(ti)(ti)干确定(ding)试题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)类型(xing)是(shi)局(ju)部信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)还(hai)是(shi)综(zong)合(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)，局(ju)部信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)要锁定(ding)区位，对段落进(jin)行简单的(de)(de)(de)划(hua)分(fen)(fen)，分(fen)(fen)出层析(xi)，找(zhao)到关键词语，联词成句(ju)分(fen)(fen)条(tiao)作(zuo)答；综(zong)合(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)要立足全文(wen)(wen)，对文(wen)(wen)章进(jin)行段落的(de)(de)(de)划(hua)分(fen)(fen)，筛选(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)(wen)中的(de)(de)(de)重要语句(ju)，整(zheng)合(he)后(hou)作(zuo)答。重点关注各段的(de)(de)(de)段首和段尾句(ju)。分(fen)(fen)条(tiao)作(zuo)答。此(ci)题(ti)(ti)(ti)属于(yu)综(zong)合(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)筛选(xuan)(xuan)(xuan)。
（3）试(shi)题分析(xi)：解答本(ben)题，先(xian)要明确(que)文句在文本(ben)中的位(wei)置(zhi)，由位(wei)置(zhi)确(que)定作(zuo)用(yong)。然后(hou)对作(zuo)用(yong)进(jin)行细化，从内容和结构两(liang)个(ge)层面去思考作(zuo)答。
【考点定(ding)位(wei)】分(fen)析(xi)语言(yan)特色，把握文(wen)章结构，概(gai)括中心(xin)意思。能力(li)层级为分(fen)析(xi)综合(he)C。
【名师点睛】这(zhei)是(shi)一道分析(xi)语段作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)的题目(mu)，分析(xi)语段或语句的作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)注(zhu)(zhu)意先答(da)(da)出语段或语句的意思，然后(hou)分析(xi)表(biao)现传主什么品质，还要结合语段或语句在文章中(zhong)的位置分析(xi)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，开头、结尾和中(zhong)间的作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)不同(tong)，答(da)(da)题时注(zhu)(zhu)意不要只答(da)(da)术语，要结合文章进行分析(xi)。
（4）试题分析：解答本题，一是要从内容层面考(kao)虑，探究(jiu)其是否本末倒置。二是要探究(jiu)文学，音乐与嵇康悲(bei)剧的联系。三是要有自己明晰的看法，不可(ke)模棱两可(ke)。
【考点(dian)定位(wei)】探究(jiu)(jiu)文(wen)本中(zhong)的某(mou)些问(wen)题，提出(chu)自己的见(jian)解。能力层(ceng)级为探究(jiu)(jiu)F。
【名师点睛】探究的(de)(de)(de)题(ti)目一般有(you)两个方向(xiang)，一是(shi)向(xiang)内(nei)(nei)挖掘，一是(shi)向(xiang)外(wai)延伸(shen)，向(xiang)内(nei)(nei)挖掘的(de)(de)(de)题(ti)目主要(yao)是(shi)概括(kuo)传主的(de)(de)(de)某些品质(zhi)，答(da)题(ti)时首(shou)先(xian)概括(kuo)出传主的(de)(de)(de)品质(zhi)，然(ran)后(hou)列(lie)举(ju)文(wen)章中的(de)(de)(de)具(ju)体事件说(shuo)明(ming)，不要(yao)脱离文(wen)本随意作答(da)。向(xiang)外(wai)延伸(shen)主要(yao)是(shi)针对(dui)文(wen)本提出自己(ji)的(de)(de)(de)看法(fa)或(huo)对(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)启示(shi)，此题(ti)属于前者，答(da)题(ti)时首(shou)先(xian)明(ming)确(que)自己(ji)的(de)(de)(de)观点，然(ran)后(hou)结合文(wen)章的(de)(de)(de)内(nei)(nei)容(rong)进行(xing)论证。
