曹玲娟《万(wan)启盈：鲐背之年坦荡行》高三传记阅读题(ti)及答案
在上海(hai)市新闻(wen)出版局(ju)一间朴素的(de)办公室里，我见到(dao)了这(zhei)位满头白发的(de)老人(ren)(ren)。他的(de)办公桌上堆满了各种与印刷史相关的(de)书籍与材料．谈起七八十年前的(de)人(ren)(ren)与事，老人(ren)(ren)声如洪钟(zhong)、思维清晰，那(nei)段投(tou)身革命(ming)烘炉的(de)激情岁月，依旧历(li)历(li)在目。
万(wan)启盈，93岁，从他1933年进入北平新闻(wen)专科学校开(kai)始接触(chu)印(yin)刷算起，迄(qi)今已有80年。
“咱们还是同行，我当过几天记者。”一见面，万老笑着回忆。
80年后(hou)，老人(ren)出版了一部《中国(guo)近代印刷(shua)工业(ye)史》。不(bu)是挂名，也(ye)不(bu)为“钓誉”，一字一句都由老人(ren)亲笔写出后(hou)由助手整(zheng)理，他(ta)(ta)有时一天伏案七八个小时。近年来，老人(ren)听力(li)减弱很多，他(ta)(ta)自嘲：“我现在是‘半个废物(wu)’。”不(bu)过(guo)他(ta)(ta)仍在坚持，偶(ou)尔(er)也(ye)会(hui)担忧，“后(hou)面续篇还(hai)有50万字，不(bu)知道能不(bu)能写完” 。
真正(zheng)与印刷结缘，是(shi)在(zai)1937年(nian)(nian)。那年(nian)(nian)，这位热血青年(nian)(nian)千里迢(tiao)迢(tiao)赶赴山西临汾八路军总(zong)部(bu)，又(you)转去延安(an)。按中(zhong)央组织部(bu)的(de)安(an)排，一心想进抗大(da)继续学(xue)习的(de)万启盈因为懂得印刷技术，被分(fen)配(pei)到党报委员会(hui)领导的(de)中(zhong)央印刷厂(chang)。
在延(yan)安清凉山脚(jiao)的万佛洞，万启盈排过(guo)字，拼过(guo)版，管(guan)过(guo)工务，当(dang)(dang)过(guo)厂长(zhang)，甚至还(hai)书生挎(kua)枪当(dang)(dang)连长(zhang)，在胡宗(zong)南进攻陕甘宁边区时率领(ling)工人游击支(zhi)队在延(yan)安附近打游击。延(yan)安时代，万老同其他青年一(yi)样，全(quan)心全(quan)意投入革命事业中，“没(mei)有一(yi)丝一(yi)毫(hao)私(si)心杂(za)念，纯洁得(de)像清水(shui)，透(tou)明得(de)像玻璃”。
已是鲐背之年(nian)，老人仍(reng)然关心很多事情，也对时事了如(ru)指掌(zhang)。老人对如(ru)今社会上(shang)的一些不良现象(xiang)很是心痛，他(ta)说，经常听(ting)到(dao)各种消息，“现在本位主义问(wen)题仍(reng)然很严(yan)重，思想(xiang)和观念(nian)的问(wen)题不解决，有些事情上(shang)不去”。
老(lao)人(ren)骄(jiao)傲地(di)说(shuo)，新中(zhong)国成立后，工(gong)作担子比过去(qu)重(zhong)了，也经受住了考验。他自(zi)我评价是：“热爱专(zhuan)业，敢(gan)挑担子，廉洁清正(zheng)，不(bu)徇私情，正(zheng)派向(xiang)上。”
1954年(nian)(nian)，万启(qi)盈被任命(ming)为华(hua)东行政(zheng)委员会新闻(wen)出(chu)版(ban)局(ju)副局(ju)长，主管印(yin)(yin)刷、科研(yan)、教(jiao)育(yu)、物(wu)资(zi)等，周恩来(lai)总(zong)理签的任命(ming)状他珍藏至今(jin)。被称(cheng)为中国印(yin)(yin)刷事业(ye)奠基人之一的万启(qi)盈，于1953年(nian)(nian)创办了上海印(yin)(yin)刷学校，对中国印(yin)(yin)刷工(gong)业(ye)影响至今(jin)。首(shou)届学员没有现成(cheng)教(jiao)材，万启(qi)盈只能(neng)边(bian)编(bian)写讲义边(bian)授(shou)课。“上海有人提出(chu)停办，北京有人提出(chu)撤销(xiao)学校的实习工(gong)厂。为此，我曾(ceng)很(hen)不(bu)冷静地拍(pai)桌子瞪眼睛(jing)。”万启(qi)盈回(hui)忆。
万启(qi)盈的(de)坚持(chi)，令上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)印刷学校顺(shun)利起步并办(ban)学至(zhi)今，而同(tong)样(yang)是这份(fen)坚持(chi)，成(cheng)为他(ta)后(hou)来的(de)一(yi)条罪行。1957年(nian)，因为在如何接管、改造(zao)上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)文化单位的(de)问题上(shang)(shang)(shang)和(he)领导意(yi)见不一(yi)致，万启(qi)盈被打成(cheng)右(you)派，直接下放到(dao)印刷厂劳动，后(hou)调到(dao)上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)印刷研究所工作。
“文革”中，他(ta)又成了(le)(le)专政对象(xiang)，干脆就被发配(pei)当了(le)(le)木匠。但万(wan)启盈只要有(you)空(kong)就摸(mo)索第一代照(zhao)相排字机的(de)排版(ban)工艺，调整修理好(hao)一台废旧的(de)日本照(zhao)排机。他(ta)居(ju)然(ran)摸(mo)出(chu)门道，把过(guo)去仅(jin)用来制作地图文字的(de)照(zhao)排机用于书刊文字排版(ban)，摸(mo)索出(chu)第一代照(zhao)排书刊胶印印书的(de)新(xin)路子(zi)。老人说(shuo)(shuo)，自(zi)己(ji)耿(geng)直的(de)脾性，一辈子(zi)都改不(bu)了(le)(le)。他(ta)曾在(zai)自(zi)述中写道：“难移的(de)执着直言的(de)秉性，曾碰得我头破血(xue)流，也有(you)过(guo)看(kan)事(shi)片(pian)面说(shuo)(shuo)话不(bu)审慎之处。团结了(le)(le)人，也得罪过(guo)人。”
但(dan)老(lao)人更是一个乐观(guan)的(de)(de)(de)人。他(ta)爽朗地笑，说自己“尽管家散了(le)(le)(le)，官没了(le)(le)(le)”，但(dan)从1958年(nian)(nian)到(dao)1978年(nian)(nian)这(zhei)20年(nian)(nian)，“对我是好处太大了(le)(le)(le)。可以(yi)说，这(zhei)是我最出(chu)成绩的(de)(de)(de)20年(nian)(nian)，很多事情都(dou)是这(zhei)时(shi)候做的(de)(de)(de)” 。1985年(nian)(nian)后(hou)，万(wan)启盈(ying)致(zhi)力于编写专业书(shu)籍(ji)和整理印刷史料，参与了(le)(le)(le)《辞海》的(de)(de)(de)编纂修订工(gong)作，是《中国大百科全书(shu)·新闻(wen)出(chu)版卷》中印刷学科部分的(de)(de)(de)主编。1997年(nian)(nian)，老(lao)人荣获毕昇奖。
在《中(zhong)国近(jin)代印(yin)刷工业(ye)史》里，老人特(te)意使用了九个(ge)繁(fan)体(ti)字(zi)，希(xi)望以此引起有(you)关方面的注意和重视。早在2004年，老人就一(yi)字(zi)字(zi)写下《时代呼吁书同文》，希(xi)望海峡两岸能够互相交流，各(ge)自挑选出几个(ge)字(zi)来(lai)改变，大陆使用繁(fan)体(ti)，港澳台使用简体(ti)，以此达(da)到(dao)一(yi)种(zhong)“书同文”的文化默(mo)契(qi)。
“我这(zhei)(zhei)辈子就是这(zhei)(zhei)么(me)个人，一辈子讲真话，屡教不改。”93岁的万(wan)启盈(ying)，依(yi)旧声如洪钟。
（1）下列(lie)对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两(liang)项是（ ）（ ）（5分）
A．本文(wen)首尾呼应，结构严谨。文(wen)笔(bi)简洁，描写细腻(ni)，形象地刻画(hua)了万启盈老(lao)人“老(lao)骥伏(fu)枥，志在千(qian)里”的形象，表(biao)现了他的精神风(feng)貌。
B．第八段中万启盈(ying)老人的(de)(de)自我评价，充分表现了他对自己一生(sheng)品行的(de)(de)肯定，他很为(wei)自己言谈(tan)举止、为(wei)人处(chu)事上没有失误而感(gan)到自豪(hao)。
C．在延(yan)安(an)工作时，万启盈毫无(wu)私心杂(za)念，一心一意(yi)干革命。排(pai)字，拼版，当厂(chang)长，当连长打游(you)击，做过多种工作。
D．万启盈不(bu)仅热爱专业(ye)，而且关注国事。他了解时(shi)事，心痛于社会不(bu)良现象(xiang)，他希(xi)望海峡两岸开展(zhan)交流，达到(dao)“书同(tong)文”的文化默契(qi)。
E．第四段(duan)写(xie)万启盈自嘲：“我现在是‘半(ban)个废物’。”这句话是说他现在岁数大了(le)，有些工作(zuo)没有精力去做了(le)，比(bi)如(ru)书(shu)稿须交给助手整(zheng)理。
（2）作为中国(guo)印刷事业奠基人(ren)之一(yi)的万启盈，在(zai)印刷方(fang)面做出过(guo)哪(na)些重(zhong)大贡献？请简(jian)要概括(kuo)。（6分）
（3）从全文看(kan)，万启(qi)盈先生(sheng)有哪些(xie)个性特征？请简要(yao)分(fen)析(xi)。（6分(fen)）
在万启盈的奋斗历程中，“坚持(chi)”二字对他(ta)产(chan)生了(le)很大影响。你认同他(ta)的“坚持(chi)”吗？为什么？请(qing)结(jie)合(he)文(wen)本谈(tan)谈(tan)你的看法。（8分(fen)）
参考答案：
(1)D（3分(fen)）C（2分(fen)）E（1分(fen)）
试题(ti)分(fen)析： A项(xiang)是对文章写作特点的(de)分(fen)析，错在(zai)“描写细腻(ni)，形象地刻画”。B项(xiang)错在(zai)“没有(you)失误(wu)”，它(ta)与(yu)第十(shi)二段中“也有(you)过看事片面说(shuo)话不(bu)审慎之处”相(xiang)矛盾(dun)。E项(xiang)是对传主语(yu)言的(de)分(fen)析，所(suo)谓“半个废(fei)物(wu)”，是传主自(zi)谦的(de)说(shuo)法，是说(shuo)他自(zi)己在(zai)工作上不(bu)如过去(qu)那样有(you)精力(li)(li)了。书稿(gao)的(de)整(zheng)理，交给(ji)助手去(qu)做(zuo)，可(ke)(ke)能(neng)(neng)是由于精力(li)(li)不(bu)足(zu)，也可(ke)(ke)能(neng)(neng)不(bu)是。
考点(dian)：分(fen)析(xi)(xi)语言特色，把(ba)握文(wen)章(zhang)结构，概(gai)括(kuo)中(zhong)心意思。能(neng)力层级(ji)为(wei)分(fen)析(xi)(xi)综合C。
(2)①出版了一部《中(zhong)国(guo)近代(dai)印(yin)刷(shua)工(gong)业(ye)史(shi)》。②创办了上海印(yin)刷(shua)学(xue)校，对中(zhong)国(guo)印(yin)刷(shua)工(gong)业(ye)影响至(zhi)今。③摸索(suo)出第一代(dai)照排(pai)书刊胶印(yin)印(yin)书的新(xin)路子。④整(zheng)理印(yin)刷(shua)史(shi)料，主编了《中(zhong)国(guo)大百科(ke)全书·新(xin)闻出版卷》中(zhong)印(yin)刷(shua)学(xue)科(ke)部分(fen)(fen)。（答(da)对一点给2分(fen)(fen)，两点给4分(fen)(fen)，三点5分(fen)(fen)，四点6分(fen)(fen)）
试(shi)题(ti)分(fen)析：本(ben)题(ti)考查筛选(xuan)并整(zheng)(zheng)合文中的信息。题(ti)目(mu)要(yao)求概(gai)括“在印刷(shua)方面做(zuo)出过哪些重大贡献”，确(que)定答(da)题(ti)区间在第4．9．11．13段(duan)，抓住其中的关键句子，对评价性句子直接(jie)提(ti)取，对描述性句子进(jin)行概(gai)括，即可(ke)(ke)得出答(da)案(an)。如根(gen)据“80年(nian)后，老人出版了一(yi)(yi)部《中国近(jin)代印刷(shua)工(gong)(gong)业史(shi)》”可(ke)(ke)以提(ti)取概(gai)括出第一(yi)(yi)点(dian)，根(gen)据“万启盈只(zhi)要(yao)有空就(jiu)摸索第一(yi)(yi)代照(zhao)相排(pai)(pai)(pai)字机的排(pai)(pai)(pai)版工(gong)(gong)艺(yi)，调整(zheng)(zheng)修理好一(yi)(yi)台废旧(jiu)的日本(ben)照(zhao)排(pai)(pai)(pai)机。他居然摸出门道，把(ba)过去仅用(yong)来(lai)制作地图文字的照(zhao)排(pai)(pai)(pai)机用(yong)于书刊(kan)文字排(pai)(pai)(pai)版，摸索出第一(yi)(yi)代照(zhao)排(pai)(pai)(pai)书刊(kan)胶(jiao)印印书的新路子”可(ke)(ke)以提(ti)取概(gai)括出第三点(dian)。
考点(dian)：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
(3)①热爱专业，敢(gan)挑担子(zi)。鲐背(bei)之(zhi)年(nian)依(yi)然积(ji)极工作(zuo)，有时(shi)一天(tian)伏案七八(ba)个小时(shi)。②耿直敢(gan)言(yan)，正派向上。他“一辈子(zi)讲(jiang)真话，屡教不(bu)(bu)(bu)改”。③爱国(guo)，关心(xin)时(shi)事。老(lao)人对(dui)如今社(she)会(hui)上的一些不(bu)(bu)(bu)良现象很是痛心(xin)，并进行(xing)批评。④乐(le)观开朗，他对(dui)自己身处困境(jing)并不(bu)(bu)(bu)放在心(xin)上。（每点给(ji)2分(fen)，答对(dui)3分(fen)可(ke)给(ji)满分(fen)）
试题分析：把握(wo)传(chuan)主的(de)(de)形象，概括传(chuan)主的(de)(de)精(jing)神品质，要(yao)做(zuo)到：（1）概括出主要(yao)事件(jian)，从事件(jian)的(de)(de)表(biao)现中(zhong)把握(wo)其形象。（2）注(zhu)(zhu)意(yi)细(xi)节(jie)描(miao)写。（3）关注(zhu)(zhu)传(chuan)主所处(chu)的(de)(de)时代、社会和家庭背(bei)景。（4）注(zhu)(zhu)意(yi)传(chuan)主和其他人(ren)的(de)(de)关系(xi)。作(zuo)答时要(yao)结(jie)合任务(wu)事迹(ji)，尽可能把不(bu)同(tong)侧面都揭示出来，在文中(zhong)找出关键(jian)词，如学问(wen)、心性、为人(ren)做(zuo)事等方面，然后用规范的(de)(de)语言表(biao)述(shu)出来。
考点：欣赏(shang)作(zuo)品的(de)形(xing)象，赏(shang)析作(zuo)品的(de)内涵，领(ling)悟作(zuo)品的(de)艺(yi)术魅力。能力层级为鉴赏(shang)评价D。
(4)示(shi)例(li)一：认同(tong)。（2分）理由：①万启(qi)盈(ying)(ying)的(de)坚(jian)持(chi)，是对美(mei)好的(de)思想与品格的(de)守护，而这(zhei)不(bu)应(ying)改变。②万启(qi)盈(ying)(ying)的(de)坚(jian)持(chi)，是对事(shi)业的(de)执着，这(zhei)使他(ta)冲破阻挠，克服困难，在事(shi)业上取得了一个又一个成功(gong)。③万启(qi)盈(ying)(ying)的(de)坚(jian)持(chi)，对于我们所有(you)人(ren)都是有(you)力(li)的(de)鞭策，能激励我们走向(xiang)成功(gong)。(理由每点给2分）
示例二(er)：不(bu)认同。（2分(fen)）理(li)由：①万启盈的(de)(de)坚持，使他(ta)被打(da)成(cheng)(cheng)右派，被下放，既影响了(le)生活，又影响了(le)事(shi)业的(de)(de)发展。②万启盈的(de)(de)坚持，有时(shi)就成(cheng)(cheng)了(le)固执，使他(ta)有时(shi)说话片面(mian)，不(bu)审(shen)慎，得罪人，造成(cheng)(cheng)与人关(guan)系的(de)(de)不(bu)和谐。③为人处世，有原则性地灵活一些，也是(shi)可以的(de)(de)，不(bu)必(bi)过于较(jiao)真儿(er)。（理(li)由每点(dian)给2分(fen)）
试题分析：本(ben)题考(kao)查探究(jiu)文本(ben)中的(de)某(mou)些问题，提出自己(ji)的(de)见(jian)解。作(zuo)答(da)时要(yao)先明白无误(wu)的(de)表明观点，然(ran)后(hou)恰当(dang)引(yin)用论据，遵(zun)循“内引(yin)外联”的(de)原则，既要(yao)充分利用原文信息，又要(yao)合理联系现(xian)实状况。注意合理整合信息，分条陈述。
考点(dian)：探究文本中的(de)某(mou)些问题，提出(chu)自己的(de)见解。能力层级为探究F。
