如何理解词语(yu)在(zai)语(yu)言环境中的含(han)义
《记叙文阅读指导》
这有(you)两种情况(kuang)。一是(shi)理解文中的(de)(de)生字(zi)新词。中考现代文阅读(du)试题中，常选课外短文(或语段)来考，如(ru)果要求解释的(de)(de)词语并未学过，也不必心(xin)慌，静(jing)下(xia)心(xin)来，研读(du)上下(xia)文，凭(ping)借“已知”常常能(neng)猜出生词的(de)(de)含义(yi)。
因为(wei)一般文(wen)章的(de)词(ci)句都离(li)不开上(shang)下文(wen)的(de)内容，总可以(yi)从上(shang)下文(wen)的(de)内容中找到理(li)解(jie)这个(ge)词(ci)的(de)线(xian)索，也就是(shi)运用“已知”条件(jian)去猜测“未知”的(de)事物(wu)，这在课内学习中本来(lai)是(shi)经常遇到的(de)。
例如《枣核》中：“掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。”“风烛残年”何意?上文已介绍见面的人是“旧时同窗”，已“分手快半个世纪”，据此推算，两人年龄应是七十以上了。这就不难悟出“风烛”的比喻义(风中摇曳的蜡(la)烛(zhu)，随时将会(hui)熄(xi)灭，喻指(zhi)人临(lin)近死(si)亡的晚年)。这是从上下文的有关解说中找到了(le)线(xian)索。
再如《白杨礼(li)赞(zan)》中(zhong)：“它没有婆婆的(de)姿态，没有屈(qu)曲盘(pan)旋的(de)虬(qiu)枝。也许你要说(shuo)它不美(mei)……”句中(zhong)“虬(qiu)枝”应(ying)作何解(jie)?只要抓(zhua)住上(shang)文中(zhong)的(de)“屈(qu)曲盘(pan)旋”，就(jiu)找到了(le)解(jie)释(shi)的(de)线索。“虬(qiu)枝”的(de)意思就(jiu)是“像虬(qiu)龙一样盘(pan)曲的(de)枝条”。
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还有一种情(qing)况(kuang)，可以从上下文(wen)中找(zhao)到跟生词(ci)意(yi)思相(xiang)反相(xiang)对(dui)的词(ci)，从而找(zhao)到解释的线(xian)索(suo)。
例如(ru)：“它所有的丫枝一律向上，而(er)且紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)靠拢，也像加过人工(gong)似的，成为一束(shu)，绝不(bu)旁逸斜出(chu)。”
句中(zhong)(zhong)“旁(pang)逸(yi)”如何(he)理解?难(nan)(nan)点在(zai)“逸(yi)”字上。可(ke)能我们已经知(zhi)道“逸(yi)”有跑、逃(tao)”、“失”、“安闲”等义(yi)项，在(zai)文中(zhong)(zhong)用了哪一个义(yi)项呢?研读上下文也(ye)可(ke)找到答案。上文中(zhong)(zhong)的“一律向上”、“紧(jin)紧(jin)靠拢(long)”应与(yu)(yu)“不(bu)旁(pang)逸(yi)斜出(chu)”义(yi)同或义(yi)近(jin)，据此便知(zhi)“旁(pang)逸(yi)”与(yu)(yu)“紧(jin)紧(jin)靠拢(long)”的意思应该相反，再从与(yu)(yu)之并列的“斜出(chu)”，就不(bu)难(nan)(nan)推(tui)知(zhi)“旁(pang)逸(yi)”在(zai)文中(zhong)(zhong)有“斜生”的意思了。
第二种情(qing)况是依据上下文推断(duan)词语(yu)的特(te)殊意
