《陈(chen)元方年(nian)十一时(shi)》阅读训练及答(da)案
《陈元方年十一时》
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？"元方曰："老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，久(jiu)而益敬(jing)。"袁公(gong)曰(yue)："孤(gu)往(wang)者尝为邺令，正行此事(shi)。不知卿家(jia)君法(fa)孤(gu)，孤(gu)法(fa)卿父？"元方曰(yue)："周(zhou)公(gong)孔(kong)子异(yi)世(shi)而出，周(zhou)旋(xuan)动(dong)静，万里如一，周(zhou)公(gong)不师(shi)孔(kong)子，孔(kong)子亦不师(shi)周(zhou)公(gong)。"
（选自(zi)《世(shi)说新语》）
注释：①候(hou)(hou)：拜访，问(wen)候(hou)(hou)。②履行：做，实践。③绥：安(an)，安(an)抚(fu)。④孤：封(feng)建时代王侯(hou)对自己的谦称。⑤师：学习(xi)。
12.“法(fa)(fa)”字在(zai)古汉语字典里有如下解(jie)释：①法(fa)(fa)令，制度； ②方法(fa)(fa)，做(zuo)法(fa)(fa)； ③效法(fa)(fa)，仿效； ④标(biao)准，法(fa)(fa)则。你认为“不知卿家君法(fa)(fa)孤，孤法(fa)(fa)卿父”中的(de)“法(fa)(fa)”的(de)意(yi)思是：_______（只写序号）。（1分）
13.翻译文中划线句子（2分）
弱者抚之以仁
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14.你认为(wei)元方所说的(de)“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的(de)言(yan)外之意是什么？（2分）
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15.回忆你(ni)曾经学习过的陈元方(fang)，想想在这篇文章(zhang)中陈元方(fang)显示了(le)什么样的特点(dian)（2分）
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参考答案：
12．③ 13．用(yong)对于贫(pin)弱(ruo)的(de)人，用(yong)仁(ren)义抚(fu)慰他(ta)(ta)们（用(yong)仁(ren)义抚(fu)慰贫(pin)弱(ruo)的(de)人）14．家(jia)君(jun)没有(you)效(xiao)法(fa)袁公，袁公也没有(you)效(xiao)法(fa)家(jia)君(jun)。15.陈元方聪明机(ji)智。面对长辈的(de)问话，他(ta)(ta)镇定自若。对于父亲的(de)功绩(ji)，能做出客观的(de)评价。对于袁公提(ti)出的(de)令人难以解答的(de)问题(ti)，他(ta)(ta)能运用(yong)类比(bi)的(de)方法(fa)巧妙应对，更加体(ti)现了他(ta)(ta)的(de)机(ji)智。（答出两(liang)点(dian)即可意(yi)思(si)对即可）
“陈元方年十一时，候袁公”阅读训练附答案及答案
2008广东汕头市
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公(gong)曰(yue)：“孤往(wang)者尝(chang)为邺(ye)令，正(zheng)行此事。不知卿家君法(fa)孤，孤法(fa)卿父？”元方曰(yue)：“周(zhou)(zhou)(zhou)公(gong)、孔(kong)子(zi)(zi)，异世而出，周(zhou)(zhou)(zhou)旋(xuan)动静，万(wan)里如一。周(zhou)(zhou)(zhou)公(gong)不师孔(kong)子(zi)(zi)，孔(kong)子(zi)(zi)亦不师周(zhou)(zhou)(zhou)公(gong)。”
（选自(zi)《世说新语》）
1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）贤家(jia)君在太丘(qiu)，远近称(cheng)之 称(cheng)：______
（2）不知卿家(jia)君法(fa)孤，孤法(fa)卿父 法(fa)：______
2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用(yong)“|“标出来。（2分）
老(lao) 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德(de) 弱 者 抚 之 以 仁(ren)恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3．袁(yuan)(yuan)公(gong)(gong)两(liang)次(ci)问陈元方(fang)。请你用自己的(de)(de)话(hua)把袁(yuan)(yuan)公(gong)(gong)两(liang)次(ci)问话(hua)的(de)(de)主要意(yi)思(si)说(shuo)出来(lai)。（2分）
4．指(zhi)出陈(chen)元(yuan)方第二次(ci)答语的(de)巧妙之处。（4分）
参考答案：
1．（1）称(cheng)赞(zan)，赞(zan)许 （2）效法
2．老父在太丘(qiu) | 强(qiang)者绥(sui)之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安(an) | 久而(er)益敬。
（错、漏、多1处(chu)均扣(kou)1分，扣(kou)完该小题分值为(wei)止）
3．第一次(ci)问(wen)(wen)元(yuan)方父亲(qin)(qin)在太丘为官时是如何赢(ying)得称(cheng)赞的(de)，第二(er)次(ci)是问(wen)(wen)自己和元(yuan)方父亲(qin)(qin)究竟谁效法(fa)谁。
4．借(jie)周公(gong)和(he)孔子(zi)(zi)没有(you)相(xiang)互效(xiao)法的例(li)子(zi)(zi)，暗示袁公(gong)和(he)自己父亲并(bing)不存在谁效(xiao)法谁的问题，既尊(zun)重(zhong)了袁公(gong)，又维护了父亲的尊(zun)严，顾(gu)全了双方的面(mian)子(zi)(zi)。
参考译文：
陈元方十(shi)一(yi)岁时，有一(yi)次(ci)去(qu)(qu)拜会袁公(gong)(gong)(gong)（绍）。袁公(gong)(gong)(gong)问：“令(ling)尊在太丘(qiu)县(xian)认职时，远近的(de)(de)人都称(cheng)赞他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)怎么(me)治(zhi)理的(de)(de)呢？”元方说(shuo)：“家(jia)父(fu)在太丘(qiu)时，对强者用(yong)恩(en)德来安抚(fu)他(ta)(ta)(ta)，对弱者用(yong)仁慈去(qu)(qu)体恤他(ta)(ta)(ta)，放(fang)手让他(ta)(ta)(ta)们(men)安居(ju)乐业，久(jiu)而久(jiu)之，大(da)家(jia)就对他(ta)(ta)(ta)老(lao)人家(jia)越(yue)来越(yue)敬重。”袁公(gong)(gong)(gong)说(shuo)：“我(wo)从前曾当过邺县(xian)县(xian)令(ling)，正是(shi)(shi)这样做的(de)(de)。不知是(shi)(shi)你的(de)(de)父(fu)亲效(xiao)仿我(wo)，还(hai)是(shi)(shi)我(wo)效(xiao)法(fa)你的(de)(de)父(fu)亲？”元方说(shuo)：“周(zhou)公(gong)(gong)(gong)、孔(kong)子(zi)生在两(liang)个不同(tong)的(de)(de)时代，虽然(ran)相隔遥远，但他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)(de)做法(fa)却是(shi)(shi)如出一(yi)辙(zhe)，周(zhou)公(gong)(gong)(gong)不效(xiao)法(fa)孔(kong)子(zi)，孔(kong)子(zi)也(ye)不效(xiao)法(fa)周(zhou)公(gong)(gong)(gong)。”
