《丑奴儿·书博山道中壁》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】：

丑(chou)奴儿•书博山道中壁(bi)

辛弃疾

少年(nian)不识愁滋味，爱上层楼(lou)；爱上层楼(lou)，为赋新词(ci)强说愁。

而(er)今识尽愁(chou)滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！

【注释】

1.丑(chou)奴儿：四十四字，平韵。

2.博山(shan)：博山(shan)在今江西广丰(feng)县(xian)西南。因状(zhuang)如庐山(shan)香(xiang)炉峰，故名。淳熙(xi)八(ba)年(nian)（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常(chang)过博山(shan)。

3. 少(shao)年：指年轻的时候。

4.不(bu)识：不(bu)懂(dong)，不(bu)知道什么是。

5.层楼：高楼。

6.强(qiang)说愁(chou)(chou)：无愁(chou)(chou)而勉(mian)强(qiang)说愁(chou)(chou)。 强(qiang)：勉(mian)强(qiang)地，硬要(yao)。

7.识(shi)尽：尝够，深深懂得。”尽“字有(you)概括、包含着(zhe)作者诸多复杂感受； 使整篇词作在(zai)思(si)想感情上作了(le)一大转折的表(biao)达效(xiao)果。

8.欲(yu)说还休(xiu)：想(xiang)要(yao)说还是(shi)没有(you)说。

9.道：说。

【翻译】：

人(ren)年少时(shi)不(bu)知(zhi)道忧愁的(de)滋(zi)味(wei)(wei)，喜(xi)欢登(deng)高远望。喜(xi)欢登(deng)高远望，为写一首新词无愁而勉强说(shuo)愁，现(xian)在尝(chang)尽了忧愁的(de)滋(zi)味(wei)(wei)，想(xiang)说(shuo)却(que)说(shuo)不(bu)出。想(xiang)说(shuo)却(que)说(shuo)不(bu)出，却(que)说(shuo)好一个凉爽的(de)秋天啊！

【赏析】：

这首(shou)词(ci)是词(ci)人闲居带湖(hu)时的(de)作品，通篇(pian)言愁，通过(guo)“少年”时与“而今”的(de)对(dui)比，表现了词(ci)人受压抑、遭(zao)排挤、报国无路的(de)痛苦。

上(shang)(shang)片(pian)写(xie)少(shao)年(nian)登高望(wang)远(yuan)，气(qi)壮(zhuang)如(ru)山，不(bu)识(shi)愁为(wei)何物(wu)。首句(ju)(ju)(ju)“少(shao)年(nian)不(bu)识(shi)愁滋味”是(shi)(shi)上(shang)(shang)片(pian)的中心句(ju)(ju)(ju)。那(nei)时正值青春年(nian)少(shao)，激情万丈但(dan)却心地(di)单纯，对于人们口中所说的“愁”，没有切身的体(ti)会，因而(er)无法理解，总(zong)是(shi)(shi)登高远(yuan)望(wang)。词(ci)人连用两个(ge)(ge)(ge)“爱(ai)上(shang)(shang)层楼(lou)”，有力地(di)带动下文的叙(xu)述。前一个(ge)(ge)(ge)“爱(ai)上(shang)(shang)层楼(lou)”补充说明首句(ju)(ju)(ju)，因为(wei)不(bu)知道(dao)何为(wei)“愁”，所以总(zong)爱(ai)登高望(wang)远(yuan)；后一个(ge)(ge)(ge)“爱(ai)上(shang)(shang)层楼(lou)”又(you)与下句(ju)(ju)(ju)构成因果关系，因为(wei)总(zong)是(shi)(shi)登高望(wang)远(yuan)，所以“为(wei)赋新词(ci)强(qiang)说愁”。正是(shi)(shi)这一重复，将上(shang)(shang)片(pian)四句(ju)(ju)(ju)串接起(qi)来，短(duan)短(duan)四句(ju)(ju)(ju)即(ji)说明了(le)同一个(ge)(ge)(ge)完(wan)整的意思。

下片写而(er)(er)今历尽(jin)艰辛，“识(shi)(shi)尽(jin)愁(chou)滋(zi)味”。“而(er)(er)今”二字，转(zhuan)折(zhe)有力，不(bu)(bu)仅(jin)显示时(shi)间跨(kua)度，也(ye)(ye)反(fan)映了不(bu)(bu)同的人(ren)生经历。在涉世既(ji)深又饱经忧患之余，就(jiu)进入“识(shi)(shi)尽(jin)愁(chou)滋(zi)味”的阶(jie)段。所(suo)谓“识(shi)(shi)尽(jin)”，一是(shi)愁(chou)多，二是(shi)愁(chou)深。这些多而(er)(er)且深的愁(chou)，有的不(bu)(bu)能说(shuo)，有的不(bu)(bu)便说(shuo)，而(er)(er)且“识(shi)(shi)尽(jin)”却说(shuo)不(bu)(bu)尽(jin)， 说(shuo)之亦复何益？ 只能“却道天凉好个秋(qiu)”了。其(qi)实“却道”也(ye)(ye)是(shi)一种(zhong)“强说(shuo)”，故意(yi)说(shuo)得轻松洒脱，实际上也(ye)(ye)是(shi)难以摆(bai)脱心头的沉重(zhong)抑塞。

全词(ci)构思新巧，词(ci)人运用前后对比的(de)手法，将昔日不(bu)知(zhi)“愁”滋味与(yu)现在尝尽“愁”滋味相比较，突出了一个(ge)“愁”字，以此作为全词(ci)的(de)线索，感情真挚而又平易浅(qian)近。浓愁淡写(xie)，重(zhong)语轻说。寓(yu)激情于(yu)婉约之中，语浅(qian)意深，别具(ju)一种(zhong)耐人寻(xun)味的(de)情韵(yun)。

【阅读训练】：

一、

（1）“为(wei)赋新词(ci)强(qiang)说愁”“而(er)今识(shi)尽(jin)愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同(tong)，为(wei)什(shen)么(me)？（４分）

（2）分析(xi)下(xia)片(pian)的艺术(shu)表现(xian)手法(fa)及(ji)其效果。（４分）

（3）“少年(nian)”“爱(ai)上(shang)层(ceng)楼”的原因？

（4）对比(bi)是这(zhei)首词的(de)(de)一大(da)特色，请写出本词两对对比(bi)的(de)(de)内(nei)容。

二、

（1）这首词运用了 _____  的手法，突出地渲染了一个______ 字。

（2）作者在“识尽愁滋味”后为什(shen)么反倒(dao)“欲说还休”？                                                                       

（3）作者为什(shen)么在“欲说还休”之(zhi)后忽然“却道天凉(liang)好个秋”？

【参考答案】

一、

（1）本词的(de)(de)(de)上下片(pian)(pian)里的(de)(de)(de)“愁”的(de)(de)(de)含(han)义是(shi)不尽相同的(de)(de)(de)。“强说”的(de)(de)(de)是(shi)春花(hua)秋(qiu)月无病(bing)呻吟的(de)(de)(de)闲(xian)愁；下片(pian)(pian)说的(de)(de)(de)是(shi)关怀国事，怀才不遇的(de)(de)(de)哀愁。（４分）

（2）下片“欲(yu)说还休”用了(le)反复。渲染了(le)“有苦(ku)无处诉”的(de)气氛，加强了(le)艺术效(xiao)果，使读(du)者深刻体会到，作(zuo)者为国事忧愁(chou)，极端痛苦(ku)，悲(bei)愤愁(chou)苦(ku)溢于言表。（４分）

（3）是为了(le)写出新词(ci)，没有愁(chou)(chou)而(er)硬要说愁(chou)(chou)，结果是尝遍了(le)愁(chou)(chou)的滋(zi)味却说秋天很(hen)美好(hao)。“却道天凉(liang)好(hao)个(ge)秋”的理解是：心中(zhong)充(chong)满(man)了(le)愁(chou)(chou)苦，却无处诉说，只好(hao)找个(ge)话头，说说这天凉(liang)的秋天吧！

（4）第一组(zu)：“少年”和(he)“而今”对比(bi)(bi)；第二组(zu)：“强说愁”与(yu)“欲说还休(xiu)”对比(bi)(bi)。第三组(zu)：“不(bu)识”与(yu)“识尽”对比(bi)(bi)。

二、

（1）对比/愁 

（2）一方面“愁(chou)”到极点无以(yi)言表；另一方面，“愁(chou)”的是朝(chao)廷苟(gou)安、投(tou)降、国(guo)事(shi)危机，自己报国(guo)无门，直言此“愁(chou)”犯(fan)忌。 

（3）秋色(se)入心即为“愁(chou)”，愁(chou)而(er)不能直说(shuo)和尽说(shuo)，只好(hao)道(dao)“天凉好(hao)个秋”了。表(biao)面看似(si)轻松洒脱，实则深(shen)沉(chen)凝重，令人愁(chou)绝。