2007年普通高等学校招生全(quan)国统一考试(陕西答案卷)

语(yu)   文

参考答案

1 答案：C

解(jie)析：本(ben)题(ti)考察了(le)考生对词汇量的掌握程度。A中(zhong)娇健(jian)应(ying)为矫(jiao)健(jian)，B中(zhong)拾人牙(ya)惠(hui)中(zhong)的惠(hui)应(ying)改为慧，D中(zhong)磬竹难书(shu)中(zhong)的磬应(ying)为罄(qing)。

2 答案：B

解析：本题(ti)考察了成(cheng)语方面(mian)的(de)知识。B中(zhong)“蠢蠢欲动(dong)”的(de)意思(si)是指(zhi)“敌人准备进(jin)行攻击或坏人策划破(po)坏活动(dong)”为贬义(yi)词(ci)，此(ci)处用(yong)来(lai)指(zhi)报(bao)考学生显然不(bu)对，故(gu)选B。

3 答案：A

解(jie)析：B中(zhong)缺少语句成(cheng)分，C中(zhong)语序不当(dang)，D中(zhong)主(zhu)谓(wei)不当(dang)。

4 答案：A

解析：考(kao)察对(dui)语境(jing)的体会。时而在水(shui)上(shang)遨(ao)游对(dui)应时而在岸上(shang)嬉戏，则排除(chu)B，C。然后(hou)根

据语境(jing)得第五句和(he)第二句搭配，故选A。

5 答案：C

解析：C与原文(wen)意思不符，是非物质文(wen)化遗产不是要求各个团体(ti)都应(ying)该具(ju)有认同感和历史感。

6 答案：B

解(jie)析(xi)：原文(wen)第(di)三段(duan)第(di)一句话可知非物质文(wen)化(hua)遗(yi)产包括乐器(qi)本(ben)身、曲目及(ji)弹奏(zou)技术。

7 答案：B

解析(xi)：A原(yuan)文没(mei)提到这一点，C原(yuan)文只说是更(geng)有价值(zhi)并不代表更(geng)值(zhi)得保护(hu)。D并不是所(suo)有社(she)会传统(tong)都(dou)是非物质文化遗产。

8 答案：D

解析：挠的意(yi)思是(shi)(shi)屈服不是(shi)(shi)阻碍(ai)。

9 答案：C

解(jie)析(xi)：此题可(ke)用排除(chu)法，①为皇上所言，排除(chu)了B，D由A，C差别可(ke)知③正确，故选C。

10答案：D

解析(xi)：“只是限于当时(shi)形势，因而未敢上(shang)奏。

11答案：（1）译文：现在成为百姓(xing)的(de)祸害，是酷吏(li)的(de)过失，而(er)劳民(min)伤财并(bing)不是体恤(xu)百姓(xing)的(de)根(gen)本办法。

（2）译文(wen)：大多忠心的臣(chen)子坚(jian)持(chi)道义，没有(you)二心，如(ru)果害怕皇帝(di)的威严而不(bu)坚(jian)持(chi)正义，我即使死，也不(bu)改变(bian)我的志愿。

解(jie)析(xi)：本题考察了(le)对(dui)原文的(de)理解(jie)，注意对(dui)个别关键字的(de)翻译，然后将句(ju)子愿意翻译出(chu)来

即可。

12答案：（1）体现的是一种作者始终(zhong)无法(fa)排遣的郁(yu)郁(yu)不(bu)得志的苦闷，又(you)极力(li)想把这(zhei)种苦闷暂时排遣的心情。

（2）“情”的角度：作(zuo)者把他的细4⍗