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周振甫《文章例话(节选)》高考议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
周振甫《文章例话(节选)》高考议论文阅读题及答案

古文的写作讲气,词句的短长与声调的(de)(de)高下,说话(hua)时的(de)(de)婉(wan)转或激昂,都是由气(qi)势(shi)(shi)决(jue)定的(de)(de)。这(zhei)个气(qi)势(shi)(shi)里就(jiu)(jiu)含有作(zuo)者(zhe)的(de)(de)感情在内。作(zuo)者(zhe)由气(qi)势(shi)(shi)决(jue)定言(yan)之短长(zhang)与(yu)声(sheng)之高下;读(du)者(zhe)则从言(yan)之短长(zhang)与(yu)声(sheng)之高下中去求(qiu)(qiu)气(qi),得到了气(qi),就(jiu)(jiu)能体会到作(zuo)者(zhe)写作(zuo)时的(de)(de)感情,这(zhei)就(jiu)(jiu)是因声(sheng)求(qiu)(qiu)气(qi)。

就(jiu)作(zuo)(zuo)(zuo)者来(lai)说,他在写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)时(shi)(shi),不(bu)是(shi)考虑什么什么手(shou)法,而是(shi)考虑怎样(yang)把(ba)(ba)意(yi)思(si)表(biao)达清楚(chu),表(biao)达正确(que)(que),怎样(yang)把(ba)(ba)感情(qing)表(biao)达出来(lai)。手(shou)法是(shi)从(cong)声(sheng)情(qing)的(de)(de)(de)变化(hua)中(zhong)自(zi)然(ran)形(xing)成的(de)(de)(de)。不(bu)是(shi)学会了种种手(shou)法,才让(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)情(qing)意(yi)去凑(cou)合各(ge)种手(shou)法。一凑(cou)合就(jiu)成了做作(zuo)(zuo)(zuo),就(jiu)写(xie)不(bu)好文章了。要(yao)(yao)达到前人写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)很(hen)高境界,就(jiu)要(yao)(yao)学通他们下笔的(de)(de)(de)精妙处;要(yao)(yao)懂得他们写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)本于准(zhun)确(que)(que)地表(biao)达情(qing)意(yi)的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)流(liu)露,而不(bu)是(shi)有意(yi)做作(zuo)(zuo)(zuo)。这样(yang),到自(zi)己写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)时(shi)(shi),才能(neng)本着自(zi)己的(de)(de)(de)情(qing)意(yi),透过气势来(lai)表(biao)达声(sheng)情(qing),在表(biao)达不(bu)同的(de)(de)(de)声(sheng)情(qing)中(zhong)自(zi)然(ran)形(xing)成各(ge)种不(bu)同的(de)(de)(de)艺术手(shou)法。

因声求气不光是会读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便方法。 由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。 自己在写作时,可使之用得合乎法则。 因声求气,就是透过熟读来学习写作的一种方法。

(有删改)

25.“声”“气(qi)”分别(bie)指什(shen)么? “因声求气(qi)”的内涵是什(shen)么? (5分)

26.为什么说“一凑合(he)就成了做作”? (4分)

27.结合全文,简析如何通过读书来学(xue)习(xi)写作(zuo)。 (6分)

参考答案:

25.(1)“声”指声调(diao)的(de)高下,“气”指语气或气势;(2)读者从言之短长与声之高下中去求 气,得到了气,就能体会到作者写(xie)作时的(de)感情,这就是因(yin)声求气。

26.“一凑合就成(cheng)了(le)做作”,是指(zhi)一旦用自己的情(qing)(qing)意(yi)拼(pin)(pin)凑、迎合各种(zhong)艺术(shu)手法,文(wen)章写(xie)作就显得不(bu)自然了(le);手法是从声情(qing)(qing)的变化中自然形成(cheng)的,如(ru)果(guo)为了(le)表现各种(zhong)手法而拼(pin)(pin)凑自己的 情(qing)(qing)意(yi),那就成(cheng)了(le)虚情(qing)(qing)假意(yi),就写(xie)不(bu)好文(wen)章了(le)。

27.通过(guo)读(du)书来(lai)(lai)学通前人(ren)下(xia)笔(bi)的精妙处;通过(guo)因(yin)声求气来(lai)(lai)学习如何准确(que)地表达情意和自然 地运(yun)用(yong)各种艺(yi)术手法;通过(guo)熟读(du)名篇来(lai)(lai)积累词句等(deng)的用(yong)法。

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