由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着(zhe)太阳的(de)(de)下落而升向天顶，随着(zhe)黑(hei)暗(an)的(de)(de)降临而消失(shi)。至于美(mei)丽的(de)(de)紫光，是(shi)因为人眼的(de)(de)叠合效应，使通过(guo)大(da)(da)气尘(chen)埃的(de)(de)红色光与(yu)高层大(da)(da)气中(zhong)较纯(chun)空(kong)气的(de)(de)蓝色散射光叠合而产生的(de)(de)。
6、第一段主要运用_____ 的表达方式，这样写的好处是：_______
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7、第二段在结构上属于_______ ，在内容上起着_________
的作用。
8、第(di)三段画线的句子运用了什么说(shuo)明(ming)方法？这样写的好处是(shi)什么？
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9、第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？
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20．《落日的幻(huan)觉》答案：
【自主预习案】
1、jué yín qǐ yān bó yān 2、出于(yu)李密的(de)《陈情(qing)表》形容(rong)年老垂死，只(zhi)剩一丝微弱的(de)气(qi)息(xi)，好(hao)(hao)比(bi)太(tai)阳快(kuai)要下山(shan)了。 李商隐的(de)《登乐游原》这(zhei)时望见将要落山(shan)的(de)太(tai)阳，真是十(shi)分好(hao)(hao)看，可惜已(yi)近(jin)黄(huang)昏，不多时就(jiu)要消灭了。 3、日薄(bo)西山(shan)，气(qi)息(xi)奄(yan)奄(yan)
【课内探究案】
1、文章介绍(shao)了落日的幻觉这类自然现(xian)象(xiang)及其产生的原因。
2、集中在第2小节，具(ju)体见(jian)下表。
3、重(zhong)点研(yan)读第4、5两节。
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日落时的幻觉 |
产生幻觉的原因 |
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颜色深黄、殷红 |
光线散射和光波长短(duan)原(yuan)理 |
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神秘的(de)暗弧，暗弧外面有亮弧 |
地(di)球表面和大气层的弯曲(qu)，光线散射，大气层密度不同 |
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西方天空出(chu)现迷(mi)人的紫光 |
眼睛的叠合效应 |
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接近地(di)平线时太(tai)阳变扁了 |
光线折射的原理 |
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太阳好像变大了 |
未说明原因（其实(shi)没(mei)有变(bian)大(da)） |
4、由有现(xian)象到本质的(de)逻辑(ji)顺序(xu)
合作探究：
1、主(zhu)要是(shi)感情(qing)上的(de)(de)(de)原因(yin)，夕阳(yang)总让人(ren)联想到(dao)(dao)人(ren)的(de)(de)(de)死(si)亡或事(shi)物的(de)(de)(de)没落，让人(ren)感到(dao)(dao)美(mei)好的(de)(de)(de)事(shi)物只有短暂的(de)(de)(de)存(cun)在。2、课文(wen)(wen)的(de)(de)(de)前三(san)段和后四(si)段是(shi)总分关系(xi)。前三(san)段主(zhu)要写日(ri)落的(de)(de)(de)壮观(guan)、绮丽(li)的(de)(de)(de)景(jing)象，并(bing)说(shuo)明(ming)这些景(jing)象只是(shi)人(ren)们(men)的(de)(de)(de)一种幻觉而已；后四(si)段具体(ti)分析产生每(mei)种幻觉景(jing)象的(de)(de)(de)原理。3、本(ben)文(wen)(wen)是(shi)一篇科(ke)普文(wen)(wen)章，用(yong)科(ke)学的(de)(de)(de)语言(yan)解释了人(ren)们(men)眼中美(mei)丽(li)的(de)(de)(de)落日(ri)其实(shi)是(shi)一种幻觉，启发人(ren)们(men)要用(yong)科(ke)学的(de)(de)(de)精神(shen)对待周(zhou)围的(de)(de)(de)一切，在这个(ge)(ge)世俗的(de)(de)(de)当下，让每(mei)一个(ge)(ge)人(ren)都能够扬起(qi)思考的(de)(de)(de)头颅，求一切事(shi)物之(zhi)实(shi)、求一切事(shi)物之(zhi)真。4、如：“人(ren)们(men)都喜爱观(guan)赏日(ri)出，无不赞叹(tan)太阳(yang)升起(qi)时的(de)(de)(de)壮观(guan)景(jing)象。”，“无不”双重(zhong)否(fou)定(ding)，强调(diao)了人(ren)们(men)的(de)(de)(de)赞叹(tan)之(zhi)情(qing)。
“它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。”运用拟人的修辞，形象(xiang)的说明了落(luo)日的变化(hua)。
拓展延伸：1、光(guang)的(de)折射现象、光(guang)渗现象、背(bei)景衬托、眼球特点问(wen)(wen)题(ti)、光(guang)的(de)直斜射问(wen)(wen)题(ti)等。2、落(luo)日变近、落(luo)日变凉等。
课堂小结
本文是一(yi)篇(pian)科普文章(zhang)，用科学(xue)的(de)(de)语言解释了(le)人们(men)眼中美丽的(de)(de)落日其实(shi)是一(yi)种(zhong)幻觉，启发人们(men)要(yao)用科学(xue)的(de)(de)精神(shen)对(dui)待周围(wei)的(de)(de)一(yi)切，在这(zhei)个(ge)世(shi)俗(su)的(de)(de)当下，让每一(yi)个(ge)人都能够扬(yang)起思考的(de)(de)头颅，求(qiu)一(yi)切事物之实(shi)、求(qiu)一(yi)切事物之真。
【拓展检测案】
1、 qǐ yān zhuì xiāng xuàn shuāi
2、如(ru)果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)(shi)大河(he)，何(he)必在乎别人把你(ni)(ni)说成小溪；如(ru)果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)(shi)春色，何(he)必为一瓣(ban)花朵的凋零(ling)叹息；如(ru)果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)(shi)种(zhong)子，何(he)必为还(hai)没有(you)结出果(guo)(guo)(guo)实着急；如(ru)果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)就是(shi)(shi)你(ni)(ni)，那就静(jing)静(jing)地(di)微笑(xiao)，沉默不语。
3．A
4．示例：①太阳(yang)静静地(di)(di)躺住西(xi)方地(di)(di)平(ping)线上，变(bian)得如(ru)此(ci)之大，颜色是那样(yang)深黄、殷(yin)红；它缓缓坠落，接近地(di)(di)平(ping)线时竟缩身变(bian)扁。②全天(tian)(tian)(tian)无(wu)云，不(bu)要忘记回头，你会发(fa)现(xian)背后(hou)的(de)天(tian)(tian)(tian)空中现(xian)出神(shen)秘的(de)蓝(lan)灰色暗弧(hu)，暗弧(hu)外面还锻有明(ming)显(xian)的(de)亮弧(hu)。而一住暗弧(hu)和亮弧(hu)上升(sheng)的(de)同时，西(xi)方天(tian)(tian)(tian)空还会出现(xian)迷人的(de)紫光(guang)，随着(zhe)太阳(yang)的(de)坠落凛光(guang)下移(yi)，接近地(di)(di)平(ping)线时才消失。
5、（1）原文(wen)用双重否定(ding)句式，表达肯定(ding)的(de)意思。起强(qiang)(qiang)调(diao)的(de)作用，强(qiang)(qiang)调(diao)人们对(dui)日出(chu)的(de)喜爱(ai)。（2）用“可(ke)惜”，比用“但”要有感情，更能表现出(chu)对(dui)美景的(de)依恋，使(shi)文(wen)章富有情趣。
6．描写 生动、形象，使文(wen)章文(wen)学性(xing)更强(qiang)
7．过渡句 承上启下
8．作比较(jiao)。鲜明有效地说明了短波光(guang)散射比长(zhang)波光(guang)强。
9。“由于……亮(liang)弧”(第四段开(kai)头部(bu)分(fen))。
