28.《观潮》导学案
设计： 龙的故乡
【学习目标】
1、积累文言词语。
2、能借助工具(ju)书和注释整体感知课文内容大意。
3、学习正面描(miao)(miao)写与侧(ce)面描(miao)(miao)写相结合的(de)方法(fa)。
【学习重点】
积(ji)累文言(yan)词语，提升文言(yan)文阅读素养。
【学习难点】
学习正面描(miao)写(xie)与侧面描(miao)写(xie)相(xiang)结(jie)合的方(fang)法。
【自主预习案】
1、给加点字注音。
①京(jing)尹( ) ②乘骑( ) ; ③艨( )艟（ )
④溯(su)（ ） ⑤善(shan)泅( )者 ⑥一(yi)舸( )无迹
⑦履（ ） ⑧罗绮（ ） ⑨僦( )赁( )
2、解释下列(lie)加点词(ci)语。
既(ji)望：（ ） 方其(qi)远出海门。（ ）
仅如(ru)银线。（ ） 际天：（ ; ）
沃日：（ ） 艨(meng)艟：（ ）
既(ji)而尽奔腾分合五阵之(zhi)势。（ ） 一舸无迹（ ）
为火(huo)所焚：（ ） 披发文身，（ ）
倏而(er)黄烟四起，人(ren)物略(lve)不相睹。（ ）（ ）
溯迎而上，出没于鲸(jing)波(bo)万仞(ren)。 （ ）（ ）
3、尝(chang)试翻译第(di)三段。
吴儿善泅者数(shu)百，皆披发文身，手持十(shi)幅大彩旗(qi)，争(zheng)先鼓勇，溯迎(ying)而上(shang)，出没于(yu)鲸波(bo)万仞中，腾身百变，而旗(qi)尾略不(bu)沾湿，以此夸(kua)能。
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【课内探究案】
一、情景导入，明(ming)确(que)目标。
钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。
我(wo)国(guo)古代的墨客词人多(duo)以钱(qian)塘大潮(chao)(chao)作描写对象(xiang)，例如宋朝柳永著(zhu)名的词《望海(hai)潮(chao)(chao)》中写道：“东南形(xing)胜(sheng)，三吴都会(hui)，钱(qian)塘自古繁华。”周(zhou)密的《观(guan)潮(chao)(chao)》则是(shi)用散文的形(xing)式(shi)，绘形(xing)绘色(se)地描写了(le)这一壮美雄(xiong)奇的景象(xiang)。我(wo)们今(jin)天(tian)就来看(kan)看(kan)作者眼(yan)中的钱(qian)塘江潮(chao)(chao)是(shi)怎样的景观(guan)。
本节课(ke)我们的学习(xi)目标是：（见上(shang)文(wen)）
二(er)、自主探(tan)究，释疑解惑。
（一）感知江潮
1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整(zheng)体感(gan)知，请同学(xue)们在听(ting)的(de)时候，注意句子的(de)断句停顿(dun)。
2、听(ting)完(wan)之后，你觉得文中那句(ju)话最(zui)能表达你心中的感受？
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3、学习文(wen)言文(wen)，很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)一点(dian)就(jiu)是(shi)积累文(wen)言词汇。你还有那些词语意思不懂呢？请你大声(sheng)说出来(lai)。
4、再自读课文，说(shuo)一说(shuo)每段写的是什么内容(rong)，请简要概括。
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（二）理解江潮
5、理解第(di)一段：第(di)一段是从哪些方面(mian)来写钱塘江(jiang)潮的？突出了其什(shen)么特点？
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6、理解第二段：
①水军(jun)演习(xi)的场面写(xie)得扣人心弦，其精彩之处(chu)表现(xian)在哪里？
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②本段末句采用(yong)了(le)什么写(xie)法？这(zhei)句话在文章结(jie)构上有什么作用(yong)？
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7、理解第三段：哪些语句(ju)最能突出了勇(yong)士逆(ni)潮游泳(yong)的高(gao)超本(ben)领？
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8、理(li)解第(di)四(si)段：这段写观(guan)潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？
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（三）品析《观潮》
9、品(pin)选材构(gou)思：本(ben)文题目是(shi)“观潮”，可后面三个(ge)画面却着(zhe)力描写了人的(de)活(huo)动，这是(shi)不是(shi)离题？请试着(zhe)谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)你(ni)的(de)理(li)解。
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10、品描写技巧：
①如果把文章分(fen)为两个(ge)层次（第一至三段(duan)(duan)、第四段(duan)(duan)），你(ni)能说出这样(yang)分(fen)的依据吗？
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②江潮雄伟壮观的场(chang)面给我们留下了深刻的印象(xiang)，这得益(yi)于作者(zhe)优美(mei)生动的语(yu)言，请你结合第(di)一段内(nei)容做一下品析。
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三、课堂小结
这(zhei)篇散(san)文以海潮为线索，逼真地再现了钱塘江大(da)潮壮美(mei)(mei)雄奇的(de)景象(xiang)，形象(xiang)地勾勒出水军演习的(de)动人情景，吴(wu)中健儿(er)的(de)弄潮英姿和(he)观者如云的(de)盛况，风景画与风俗(su)画相(xiang)互交(jiao)融，自然美(mei)(mei)与人情美(mei)(mei)糅(rou)为一体，给人以美(mei)(mei)的(de)陶冶。
四、板书设计。
江潮之盛(sheng)
观(guan)(guan)潮——天(tian)下之(zhi)伟观(guan)(guan) 水(shui)军(jun)演习 正面描写
（周(zhou)密） 弄潮表演(yan)
观潮之盛——侧面烘托
【拓展检测案】
●课内语段阅读。
浙江之潮，天(tian)下之伟观(guan)也。自既望以至十(shi)八日(ri)为(wei)最盛。方其远出海(hai)门，仅如银线(xian)；既而(er)(er)渐近，则玉城雪岭际天(tian)而(er)(er)来，大(da)声如雷(lei)霆(ting)，震撼激射(she)，吞天(tian)沃日(ri)。
势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银(yin)为郭，江横玉系腰”者(zhe)是也。
每岁京(jing)尹出浙(zhe)江(jiang)亭教阅水军，艨艟数(shu)百(bai)，分(fen)列(lie)两岸；既而(er)尽(jin)奔(ben)腾(teng)分(fen)合五阵之势，并(bing)有(you)乘(cheng)骑弄旗标枪舞刀于水面(mian)者，如(ru)履平地。倏尔黄(huang)烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声(sheng)如(ru)崩山。烟消波静，则(ze)一舸无迹(ji)，仅(jin)有(you)“敌船(chuan)”为火所焚，随波而(er)逝(shi)。
吴(wu)儿善泅者(zhe)数百(bai)，皆(jie)披发文身(shen)，手持十幅大彩旗(qi)，争先鼓勇，溯迎(ying)而(er)上，出(chu)没于鲸波万(wan)仞中，腾身(shen)百(bai)变，而(er)旗(qi)尾略不沾(zhan)湿，以此(ci)夸(kua)能。
江(jiang)干上(shang)下十余里间，珠(zhu)翠罗绮溢目，车马(ma)塞途，饮食(shi)百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也(ye)。
1、解释(shi)下列(lie)加(jia)点(dian)词语(yu)的意思(si)。
随波而逝(shi)：（ ） 披发文身：（ ）
2、翻(fan)译(yi)下(xia)面(mian)的句子(zi)。
①浙江之潮，天下之伟观也。
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②则玉城雪岭际天(tian)而来，大声(sheng)如雷霆，震(zhen)撼(han)激(ji)射(she)，吞天(tian)沃日。
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3.选段以___ 为线索，主要写了_______________ 。
4.选文中总写海潮雄伟壮观的特点的句子是：“____ ”。表现演习结束水军迅速撤退的句子是：_____________________ 。
5.本文题目是(shi)“观潮(chao)”，选段却大量(liang)描(miao)写(xie)了水军演习(xi)、弄潮(chao)表演以及(ji)观潮(chao)情景，是(shi)不是(shi)有(you)离题之嫌？说说你的理解。
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●课外语段阅读。
晨
刘白羽
①淡淡的(de)(de)(de)(de)朝阳刚把树(shu)梢照亮。顺了(le)(le)石柱(zhu)攀缘到(dao)三层(ceng)楼(lou)上来(lai)的(de)(de)(de)(de)老(lao)藤树(shu)比来(lai)时(shi)茂盛多了(le)(le)，有些柔韧(ren)的(de)(de)(de)(de)枝蔓(man)伸(shen)展开(kai)来(lai)，带着绿叶(ye)，向人轻拂(fu)，似在表达它的(de)(de)(de)(de)欣快之感。在露(lu)珠晶莹(ying)的(de)(de)(de)(de)树(shu)叶(ye)丛中，一(yi)只(zhi)小(xiao)蝉用稚哑的(de)(de)(de)(de)嗓门，轻轻嘶叫。愈来(lai)愈明亮的(de)(de)(de)(de)阳光却(que)显示(shi)：将(jiang)要来(lai)临的(de)(de)(de)(de)又是(shi)十分炎热的(de)(de)(de)(de)一(yi)天。但(dan)，不论回头将(jiang)怎(zen)样火热，甚或(huo)会从燠(yu)热之中来(lai)一(yi)阵(zhen)风掣(che)电闪(shan)，现在这早晨却(que)如此清新、宁静。
②如(ru)若仔细地分(fen)析一(yi)(yi)下，这(zhei)清(qing)晨(chen)之(zhi)(zhi)可爱究(jiu)竟在何处呢?是(shi)这(zhei)清(qing)凉(liang)，是(shi)这(zhei)朝露，是(shi)这(zhei)潮湿泥(ni)土的(de)(de)(de)(de)芬(fen)芳，是(shi)这(zhei)云霞烂漫的(de)(de)(de)(de)宁(ning)静。是(shi)的(de)(de)(de)(de)，我想是(shi)这(zhei)一(yi)(yi)切(qie)。但更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，它(ta)是(shi)一(yi)(yi)个新的(de)(de)(de)(de)起点。在一(yi)(yi)个人(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活之(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，不知要经历多少(shao)曲新复杂(za)的(de)(de)(de)(de)道路——他焦灼，困难，轻松，欢(huan)乐(le)。而(er)千(qian)(qian)千(qian)(qian)万万早(zao)(zao)晨(chen)之(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)个早(zao)(zao)晨(chen)，当它(ta)到来(lai)的(de)(de)(de)(de)时候，都使你感(gan)到建(jian)第一(yi)(yi)次和它(ta)接触一(yi)(yi)样(yang)新鲜(xian)。它(ta)永(yong)远(yuan)那(nei)样(yang)清(qing)新澄碧，而(er)又永(yong)远(yuan)那(nei)样(yang)鼓舞人(ren)意。人(ren)们(men)在日(ri)常谈(tan)论中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，常常用“朝气(qi)”与“暮气(qi)”这(zhei)两(liang)个极端相反的(de)(de)(de)(de)字眼(yan)，评判一(yi)(yi)人(ren)一(yi)(yi)事(shi)，来(lai)说明那(nei)是(shi)生(sheng)(sheng)气(qi)勃勃的(de)(de)(de)(de)，还是(shi)气(qi)息奄(yan)奄(yan)的(de)(de)(de)(de)。这(zhei)个“朝气(qi)”就是(shi)从永(yong)远(yuan)给人(ren)清(qing)新之(zhi)(zhi)感(gan)的(de)(de)(de)(de)早(zao)(zao)晨(chen)发展而(er)来(lai)的(de)(de)(de)(de)。朝气(qi)——使人(ren)想到：精力充沛，双眸(mou)明亮，两(liang)颊鲜(xian)红，向新的(de)(de)(de)(de)未来(lai)迈开脚(jiao)步。也许这(zhei)未来(lai)之(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)充满莫可测的(de)(de)(de)(de)事(shi)变，而(er)那(nei)早(zao)(zao)晨(chen)总还是(shi)那(nei)样(yang)令(ling)人(ren)欣喜，令(ling)人(ren)振奋，以无限情意督促人(ren)们(men)起步。
③今天早晨(chen)就是(shi)(shi)这(zhei)样可(ke)爱(ai)，我(wo)(wo)(wo)望着它就像第一次看到早晨(chen)。那(nei)几片(pian)朝(chao)云(yun)，给阳光照得像嫩红的(de)(de)(de)(de)玫(mei)瑰(gui)花瓣一样轻柔、绰(chuo)约(yue)、缥缈(miao)、悠(you)然。病中，我(wo)(wo)(wo)常常感觉到：愈是(shi)(shi)在困(kun)苦的(de)(de)(de)(de)时候，愈觉得清晨(chen)之可(ke)贵。因为我(wo)(wo)(wo)们送走了芙(fu)，而(er)又(you)开始(shi)了新(xin)一天的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)。这(zhei)一天的(de)(de)(de)(de)逝去(qu)与一天的(de)(de)(de)(de)来临，便(bian)标志着人生(sheng)又(you)迈出了新(xin)的(de)(de)(de)(de)一步。我(wo)(wo)(wo)现在浸沉于晨(chen)光的(de)(de)(de)(de)快感之中，我(wo)(wo)(wo)思(si)索着，这(zhei)个(ge)(ge)清晨(chen)像什么?很像早霞中升起来的(de)(de)(de)(de)一片(pian)白帆，也就是(shi)(shi)每一个(ge)(ge)早晨(chen)都在我(wo)(wo)(wo)们生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)航道(dao)上升起的(de)(de)(de)(de)白帆。它是(shi)(shi)那(nei)样洁白，它是(shi)(shi)那(nei)样漂亮，但它标志着永远向前(qian)，而(er)且(qie)标志着坚定(ding)不移的(de)(de)(de)(de)方向。
④在(zai)我(wo)沉思(si)默想时，不知不觉的，那(nei)一(yi)(yi)片(pian)片(pian)的云由红色而变得(de)(de)(de)发(fa)白(bai)发(fa)亮，像给强烈(lie)光线照得(de)(de)(de)透明的、轻(qing)柔(rou)的羊毛卷一(yi)(yi)样(yang)，它们朝着(zhe)蓝天(tian)(tian)远(yuan)处冉冉飞去(qu)，就(jiu)如(ru)同(tong)白(bai)帆朝远(yuan)天(tian)(tian)航(hang)去(qu)一(yi)(yi)样(yang)。 ⑤突然(ran)，一(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)切(qie)，偌大的天(tian)(tian)空和地面都变得(de)(de)(de)出奇(qi)的宁(ning)静，蝉(chan)声(sheng)(sheng)没(mei)了，人声(sheng)(sheng)没(mei)了，那(nei)赫然(ran)闪耀的宇宙中(zhong)充满一(yi)(yi)种庄(zhuang)严肃穆之感。一(yi)(yi)个真正(zheng)的早晨开始(shi)了。
6．填空： 第①段依次描写___ 、沾满露珠的藤树的绿叶、____ 等景物，表现了早晨的“清新、宁静。
7．第②段和第③段，把清晨比作“新的(de)(de)起(qi)点”、“生活的(de)(de)航道(dao)上升起(qi)的(de)(de)白(bai)帆”有(you)什(shen)么(me)含义?
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8．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎样的变化?
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9．文末为什(shen)么说(shuo)“一(yi)个(ge)真(zhen)正的(de)早(zao)晨(chen)开(kai)始了”?请结合上(shang)文，谈(tan)谈(tan)你的(de)理解。
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10．你认(ren)(ren)为(wei)这(zhei)篇文章只是描写清晨的景物(wu)吗(ma)?请谈谈你的认(ren)(ren)识。
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28.《观潮》答案：
【自主预习案】
1、①京尹(yin)(yǐn) ②乘骑(qi)(jì) ③艨(méng)艟（chōng) ④溯(su)（sù）⑤善(shan)泅(qiu)(qiú)者 ⑥一(yi)舸(gě)无迹(ji) ⑦履（lǚ）⑧罗(luo)绮（qǐ）⑨僦(jiù)赁(lìn) 2、既望(wang)：农(nong)历十(shi)六日(ri)(ri)(ri)(十(shi)五(wu)日(ri)(ri)(ri)叫望(wang))。 方(fang)：当(dang)……时。 仅：几乎，将近。 际(ji)天：连接着(zhe)天。沃(wo)日(ri)(ri)(ri)：冲荡太(tai)阳。沃(wo)：用水淋洗。艨艟：战船。尽(jin)：穷尽(jin)。舸：船。为(wei)：被(bei) 文：画文彩，动词(ci)。 倏而(er)：突然(ran)；略：一(yi)点(dian)点(dian)。 溯(su)迎(ying)：逆(ni)流(liu)迎(ying)着(zhe)潮(chao)水；出没：健儿在水中(zhong)忽隐(yin)忽现。 3、几百个善(shan)于泅(qiu)水的(de)(de)(de)(de)吴(wu)中(zhong)健儿，披散着(zhe)头(tou)发，浑身刺着(zhe)花绣，手里拿着(zhe)十(shi)幅大(da)彩旗(qi)，争相(xiang)奋力逆(ni)流(liu)迎(ying)潮(chao)而(er)上，（他(ta)们的(de)(de)(de)(de)身影）在万仞高(gao)的(de)(de)(de)(de)惊涛骇(hai)浪中(zhong)浮(fu)沉，翻腾着(zhe)身子变换着(zhe)各(ge)种姿态，而(er)旗(qi)尾却一(yi)点(dian)也不(bu)被(bei)水沾湿，凭借(jie)这种（表演）来显(xian)示他(ta)们（高(gao)超(chao)）的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。
【课内探究案】
1、略(lve)。2、浙江之潮， 天下(xia)之伟(wei)观也。 3、略(lve)。 4、第(di)一段写海潮的(de)雄伟(wei)壮(zhuang)观。第(di)二(er)段写水军演习的(de)精彩场面。第(di)三段写弄潮健(jian)儿的(de)英姿。第(di)四段写观潮之盛。
5、作者从形、色、声、势四个方面，运用比喻、夸张的手法，由远及近地把海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。突出了海潮的雄奇壮观的特点。 6、①演习船只众多，阵势变化多样，作战技艺娴熟，战斗场面激烈，演习撤退迅速。②动静相衬，为下文另一场水上表演作铺垫，起过渡作用。 7、“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿” 8、写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。 9、不离题。描写水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。 10、①第一层是正面描写“浙江之潮”，第二层是侧面烘托。启示：正面描写和侧面描写相结合的技巧，可以更好地表现写作对象的特征。 ②首先作者运用了多种修辞。如：仅如银线(xian)（比喻）；吞天沃日（夸张）。其次(ci)作者(zhe)(zhe)调动了人体的多(duo)种感官去(qu)描写(xie)，使江潮给(ji)读者(zhe)(zhe)留下的是立体的印记。如：如：玉城雪岭（视觉(jue)）；大声如雷(lei)霆（听觉(jue)）。
【拓展检测案】
1、随波而逝：去，往。 披发文(wen)(wen)身(shen)：画(hua)文(wen)(wen)彩，动词。
2、①钱塘江(jiang)潮(chao)，是天(tian)下雄伟的景象啊。②随着潮(chao)水越来越近，就像玉城雪岭(ling)一般连天(tian)涌来，声(sheng)音大得(de)像雷霆万钧，震撼天(tian)地，激扬喷(pen)薄(bo)，吞没宇宙，涤荡太阳。
3.海(hai)潮(chao)(chao) 南宋时期钱塘(tang)江海(hai)潮(chao)(chao)的(de)景象和观潮(chao)(chao)的(de)盛况。
4.势极雄豪 烟消波(bo)静，则(ze)一舸无(wu)迹，仅有“敌船(chuan)”为火(huo)所焚，随(sui)波(bo)而逝。
5、不离(li)题。描写水(shui)(shui)军演(yan)习(xi)、弄潮表(biao)(biao)演(yan)以及观潮情景(jing)，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮(zhuang)丽(li)，又共同(tong)组(zu)成了南(nan)宋都城(cheng)生活(huo)的风景(jing)画、风俗画，表(biao)(biao)现了人与自然搏斗的勇敢(gan)精神。写观潮之盛(sheng)，是为了从侧面衬江潮之盛(sheng)和水(shui)(shui)上(shang)表(biao)(biao)演(yan)之精彩。
6．淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小(xiao)蝉(chan)
7．①鼓(gu)舞人(ren)(ren)意，促人(ren)(ren)起步；②启(qi)发人(ren)(ren)们在人(ren)(ren)生的道(dao)路上朝(chao)着(zhe)坚(jian)定不移的方(fang)向前进。
8．描述了随着阳光的逐渐加强，朝云由(you)嫩红(hong)(hong)而渐渐变得(de)发(fa)(fa)白发(fa)(fa)亮(liang)的过(guo)程。 (有“朝云由(you)嫩红(hong)(hong)变得(de)发(fa)(fa)白发(fa)(fa)亮(liang)的过(guo)程”的意思即可)
9．①新的一天(tian)生活(huo)开(kai)始了；②人生的奋斗开(kai)始了；③由对(dui)清(qing)晨景物的描(miao)写联想(xiang)到新的生活(huo)的开(kai)始，表达了作者渴望投入新生活(huo)的激情。
10．这篇文章不只是描(miao)写清晨的景物，同(tong)时还融入了作者对人生(sheng)和生(sheng)活的思考(kao)与认识。
