和(he)那个(ge)学生一起说：挤(ji)过去！
师：好(hao)的(de)，这是你的(de)第(di)一反应。
（转向另一个学生）
师：孩子，你的(de)第一反应(ying)呢？
生：我的第一(yi)反应(ying)就是(shi)把头转向那个女孩子。
师(shi)：转过去就够了吗？你(ni)看不见，所(suo)以(yi)你(ni)也(ye)得(de)——
生：挤过去。
师：看个——
生：明白。
师：对啦，这是他的(de)第(di)一反(fan)应。
（又转向(xiang)另一个(ge)学生）
师(shi)：诶？你的第一反应(ying)呢？
生：我的第(di)一反应就是(shi)，既然我挤不进去(qu)的话，我就会问那个女孩，为什么这么夸他(ta)。
师：你也扯着嗓子，问上一(yi)句，是吧？
生：恩！
师（满脸怀(huai)疑的(de)表(biao)情喊）：你骗谁呢(ni)？（生笑）这(zhei)是(shi)她的(de)第一反(fan)应(ying)(ying)。好的(de)！（对另一个(ge)男孩(hai)）你的(de)第一反(fan)应(ying)(ying)呢(ni)？
生：我的第一反应就是(shi)(shi)看那(nei)(nei)个(ge)女(nv)孩是(shi)(shi)说(shuo)谁，要是(shi)(shi)那(nei)(nei)个(ge)青年(nian)那(nei)(nei)，我会觉得应该是(shi)(shi)理所(suo)当(dang)然的。因(yin)为他(ta)观察得很仔细。
师(shi)（紧接着）：什么(me)叫理所当(dang)(dang)然的？这是你现在，我跟你说。当(dang)(dang)初(chu)的第一(yi)反应你绝对(dui)不会认(ren)为(wei)理所当(dang)(dang)然。
生：想挤过去。
师(shi)：对！这可不是我说的(de)(de)，是你说的(de)(de)啊！（生笑）
师：好的。我们都来做(zuo)做(zuo)第一(yi)(yi)反(fan)应。谁来读？（稍停(ting)）要(yao)求是，让所有的同(tong)学听了你这一(yi)(yi)声喊(han)叫之后，迅速地做(zuo)出第一(yi)(yi)反(fan)应。谁来？
指名一生。
师：好(hao)的(de)(de)，看看你行(xing)不行(xing)啊(a)！不着急啊(a)，我下令，各位都(dou)做好(hao)准备。现在你们(men)就在玉泉的(de)(de)茶室的(de)(de)后院的(de)(de)金鱼的(de)(de)缸边。（笑(xiao)）
师（模拟场景）：突(tu)然，你们的耳(er)边传来(lai)一声惊——叫——
生：哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
（生没反应过来）
师：反应啊！（哄笑）刚刚你(ni)(ni)们(men)说的要怎(zen)(zen)么(me)样(yang)(yang)(yang)？（生自由答）要怎(zen)(zen)么(me)样(yang)(yang)(yang)？要怎(zen)(zen)么(me)样(yang)(yang)(yang)？你(ni)(ni)看这(zhei)，都坐(zuo)着干吗？这(zhei)是第(di)一反应吗？再(zai)来(lai)(lai)，再(zai)来(lai)(lai)再(zai)来(lai)(lai)再(zai)来(lai)(lai)！注意啊注意，准备！画鱼的人(ren)在(zai)这(zhei)儿(er)，小女孩儿(er)在(zai)这(zhei)儿(er)。你(ni)(ni)们(men)的耳边传来(lai)(lai)一声惊奇的喊(han)叫——
生：哟，金鱼(yu)游到了他的纸上来啦！
师：哇！过去(qu)(qu)啊(a)过去(qu)(qu)！（示意学生(sheng)往那边(bian)挤）哎呀，叫你们过去(qu)(qu)都不(bu)过去(qu)(qu)。太老实了。都平时(shi)管的！（全场(chang)笑）请坐！
师：有感觉吗？
生：有！
师：有感觉吗？
生：有！
师：来(lai)，把这种感觉读(du)出来(lai)，准备(bei)！突然，你的耳边传来(lai)这样一(yi)声惊叫(jiao)——
生齐：哟，金鱼游到了(le)他的(de)纸上(shang)来(lai)啦！
师：都想挤过去看一看，看个明白(bai)，看个究竟。鱼(yu)(yu)怎么可(ke)能游到纸上去的呢？是吗？（生答是）假如那小女孩(hai)说(shuo)的不(bu)是这(zhei)话，而是这(zhei)话——哟(yo)，金(jin)鱼(yu)(yu)画(hua)到了他的纸上去了！请(qing)问各(ge)位(wei)，还(hai)会有刚(gang)才这(zhei)样的反应吗？
（生纷(fen)纷(fen)说不会，指名一(yi)生）
生：应该是不会。
师：为什么？
生：因(yin)为他那游，鱼(yu)是不(bu)可能游到(dao)纸上(shang)，她肯(ken)定很惊奇，会(hui)凑(cou)过(guo)去看，可是画(hua)到(dao)他的纸上(shang)，肯(ken)定他是在画(hua)金鱼(yu)。
师：有什么呀？画金鱼，不就是画金鱼嘛！是的，你还(hai)会有那样的反应吗？
（指名另一生）
生：不会！
师：为什么？
生：因为他第一句是(shi)游，别人会感觉到(dao)(dao)鱼不可能游到(dao)(dao)纸(zhi)上。（师忙说对(dui)）太不可思(si)议了！
师(shi)：好一个太不可思议(yi)了。
生（接着说(shuo)）：第二句是画(hua)，画(hua)他们肯(ken)定不会(hui)这样(yang)子想，鱼肯(ken)定会(hui)被画(hua)到纸上的。
师(shi)：对啦，手都(dou)放(fang)下。我知道，你(ni)们(men)都(dou)会有这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)感觉是(shi)不(bu)是(shi)？但是(shi)，小(xiao)女孩却是(shi)这(zhei)(zhei)样(yang)喊的(de)——哟，金鱼游到了(le)他的(de)纸上(shang)去啦！孩子们(men)，你(ni)们(men)听到这(zhei)(zhei)一句话的(de)时候，你(ni)的(de)脑(nao)海里边儿会浮现出金鱼的(de)哪(na)些画(hua)面呢？
生：金鱼在纸上吐泡(pao)泡(pao)。
师：活啦！开始吐泡泡了！
生：金(jin)鱼一跳(tiao)跳(tiao)到(dao)那个纸上去了。
师(shi)：更活了，都会跳(tiao)了。
生：金鱼(yu)在没(mei)有水的纸上挣扎着，纸都被给水淋(lin)湿了。
师(shi)：哦(e)，想象(xiang)够奇(qi)特的。总而言(yan)之(zhi)，金鱼也(ye)活了。
生：金鱼在水里(li)自(zi)由自(zi)在地游着。
师(shi)：好一(yi)个自由自在！是的，你们(men)看(kan)到的种种画面(mian)，最(zui)后(hou)都汇成了这样一(yi)句(ju)话(hua)，（指大(da)屏幕）读——
生：哟，金鱼游到了
