《紫藤萝瀑布》课堂教学实录
说明：本份资料为转贴，包括本课资料所依据的教学设计和课堂实录两部分。原作者为H m x，在此谨表谢意。
到强调的作用。当然，整体朗读上还存在着欠缺，如果以后注意多听听别人精彩的朗读，多琢磨体会，相信他会成为一个朗读高手。
师：还有(you)两处错误，大家也要引起重(zhong)视，一是“沉(chen)淀”的(de)“淀”，应该读“diàn”，而不(bu)是读“zhàn”，第二(er)是“盘(pan)什么卧龙”？
生：“虬”（qiú）。
师：对(dui)，不(bu)是(shi)(shi)读(du)“zhā”。“虬”是(shi)(shi)什么意思？
生：绕。
师：是(shi)这样(yang)吗？“虬(qiu)”是(shi)龙(long)的一(yi)(yi)种，“盘虬(qiu)卧龙(long)”就是(shi)指(zhi)像(xiang)龙(long)一(yi)(yi)样(yang)盘绕，像(xiang)龙(long)一(yi)(yi)样(yang)卧倒，形(xing)容紫藤萝(luo)枝干的形(xing)态是(shi)弯曲(qu)的，不是(shi)笔直(zhi)的。
师(shi)：大家在字词上还有什么(me)不(bu)理解的，请提出来。
生(sheng)：“蜂围蝶(die)阵”是(shi)什么意思？
师：哪位同学知道？
生：是(shi)像蜂一(yi)样(yang)围绕，像蝶一(yi)样(yang)形成阵(zhen)势，形容蜜(mi)蜂和蝴(hu)蝶很(hen)多。
师(shi)：说得不错。还有什么不理解的？
生：“也不见其终极”的(de)“终极”是什么意思？
生：终点。
生：“在和(he)阳光互相挑逗”中(zhong)的“挑逗”运用了拟人手法，这里写的紫藤萝有(you)什(shen)么(me)特点？
师：嗯，你已经对这个(ge)词(ci)语有(you)一定的理解，关于紫藤萝的特点(dian)，我们等(deng)会再来(lai)体会，你可以再思考(kao)思考(kao)。
生：“仙(xian)露琼浆”怎(zen)么(me)理解(jie)？
师(shi)：你猜(cai)(cai)猜(cai)(cai)看，是什么？
生：是好喝的饮料。
师：呵呵，你喜欢喝什么饮料？
生：可乐。
（有一位学生举手）
师：你来帮忙解释。
生：是酒。
师：对，是鲜美的(de)酒，像(xiang)仙人喝的(de)露汁，像(xiang)美玉一(yi)样的(de)浆(jiang)液(ye)。还有问题(ti)吗？
（没有同学举手提问）
师(shi)：我来问一个(ge)词(ci)语。“伫立”是(shi)什(shen)么(me)意思(si)？
生：长时间站立。
师：正确，预习得不错。
师：我们再回到课文题目来看看，“紫藤萝瀑布”，有什么修辞手法？
生(sheng)：比喻。（齐声说）
师：既然运用了比喻，将“紫藤萝”比成(cheng)“瀑布(bu)”，那么在(zai)对紫藤萝的描写(xie)过(guo)程中，必然会有一些句子(zi)同“瀑布(bu)”或“水”有
