师：中国有(you)句俗(su)话叫“天(tian)(tian)有(you)不测风(feng)云”，意思是“天(tian)(tian)也有(you)不能预测的时候”，那么用逆向(xiang)思维(wei)反过来思考就(jiu)成(cheng)了“天(tian)(tian)气一般都(dou)能预测”。

师：的确，我国古(gu)代(dai)的劳动(dong)人民就已经能够预测(ce)天(tian)(tian)气了(le)，他们用自己的聪明(ming)才智将经验总(zong)结成(cheng)了(le)许多(duo)关于天(tian)(tian)气的谚语(yu)。

师(shi)：下(xia)(xia)面就(jiu)让我们(men)(men)用这些谚语并做(zuo)个游戏(xi)——找朋友。我这里有谚语的上半(ban)句(ju)，下(xia)(xia)半(ban)句(ju)已经分到(dao)了你(ni)们(men)(men)手上。我们(men)(men)就(jiu)来找一找谚语的下(xia)(xia)半(ban)句(ju)各是什么(me)。

第一组：天上钩钩云 　　生：地下雨淋(lin)淋(lin)

师(shi)：好，请手里(li)拿着(zhe)这句谚语的同学到第一(yi)组就坐。

第(di)二(er)组：早(zao)上乌云(yun)盖 　　生：无(wu)雨也风(feng)来

师(shi)：是吗？我们(men)来看一(yi)看。正确。请手(shou)里拿着这句谚(yan)语的(de)同学到(dao)第(di)二(er)组(zu)就坐。

第三组：乌云接日头 　　师：下一(yi)句是什(shen)么呢？　　生(sheng)：半夜(ye)雨淋淋

师：同样请这些同学到第三组就坐。《看云识天气》重难点探导 

第四组(zu)：西北开天(tian)锁(suo) 　　师：再来看看这一组(zu)。　　生：明朝太阳大

师：请(qing)到(dao)第四组就坐(zuo)。

第(di)五组(zu)：朝霞不出门(men) 　　师：这个简单(dan)，下半(ban)句(ju)是什(shen)么？　　生：晚(wan)霞行千里

师：请到第五组就坐(zuo)。

第六组：有雨(yu)(yu)山戴帽(mao) 　　生：无雨(yu)(yu)便是风

师：对吗？再想(xiang)想(xiang)。　　生：无雨云拦(lan)腰

师：对了，请这些同学到第六组就坐。《看云识天气》主要内容、中心思想、段落大意 

第七组：日晕(yun)三更雨(yu) 　　生：月晕(yun)午时风

师：这(zhei)组猜得最快，请(qing)他们到第(di)七组就坐(zuo)。

第八组：日出(chu)胭脂红　　生：无雨便(bian)是风

师：刚才这些同学早就等不及了，现在终于轮到(dao)他们，请他们到(dao)第八组就坐。

师：好，现在(zai)每位同(tong)学(xue)(xue)(xue)都找到了(le)自己的好朋友，也组(zu)(zu)成(cheng)了(le)一个学(xue)(xue)(xue)习小组(zu)(zu)，在(zai)接下(xia)来的学(xue)(xue)(xue)习中(zhong)要相互配合。下(xia)面我分配一下(xia)任务(wu)：请①②③号的同(tong)学(xue)(xue)(xue)代表小组(zu)(zu)发言(yan)；④号同(tong)学(xue)(xue)(xue)是(shi)这(zhei)个学(xue)(xue)(xue)习小组(zu)(zu)的组(zu)(zu)长(zhang)，组(zu)(zu)织好合作(zuo)学(xue)(xue)(xue)；⑤号同(tong)学(xue)(xue)(xue)是(shi)记录，要求(qiu)记录下(xia)小组(zu)(zu)讨论(lun)的内容(rong)，给发言(yan)的同(tong)学(xue)(xue)(xue)参考；⑥号同(tong)学(xue)(xue)(xue)计时(shi)，安排小组(zu)(zu)活(huo)动在(zai)老师规定的时(shi)间(jian)内完(wan)成(cheng)。现在(zai)每个同(tong)学(xue)(xue)(xue)都有了(le)自己的任务(wu)，请认真完(wan)成(cheng)。

师：我们(men)看(kan)到古人是(shi)那么聪(cong)明，已(yi)经能(neng)将(jiang)天气情况编成简单的谚语。我们(men)当(dang)然也不(bu)甘示弱，今天我们(men)也来看(kan)云(yun)识识天气。（出(chu)示课(ke)题）我们(men)虽然没(mei)有古人那么多的实践(jian)经验(yan)，但我们(men)手头有最好的老(lao)师。是(shi)什(shen)么？

生：书。

师：好，那我们就来看看书中介绍了哪几种云？（抢答）《看云识天气》词语解释

生：卷(juan)(juan)层云(yun)。卷(juan)(juan)云(yun)。卷(juan)(juan)积云(yun)。积云(yun)。积雨云(yun)。高积云(yun)。高层云(yun)。雨层云(yun)。

师：哦，一(yi)共八种(zhong)(zhong)。那它(ta)(ta)们各(ge)自有什么特征(zheng)呢？请找出文中相关的(de)语句并用第一(yi)人(ren)称(cheng)的(de)方(fang)式描述(shu)出来，然(ran)后找到(dao)一(yi)个关键词来概括它(ta)(ta)的(de)主要(yao)特征(zheng)。当然(ran)可以小(xiao)组合(he)作一(yi)下，不(bu)过(guo)我(wo)们先请小(xiao)组长把这八种(zhong)(zhong)云家族的(de)成(cheng)员分别带回去(qu)。

生：（争先恐(kong)后上台挑选(xuan)云。）

师：现在可以小组活动了(le)，五分钟时间完成。

师(shi)：（击掌以示时间(jian)到）准备好了(le)吗？让我们来听一(yi)听云(yun)家族的自我介绍。哪一(yi)小组先来？

生(sheng)：我是“雨层云”，我又(you)矮又(you)胖(pang)，穿着暗灰色(se)的外衣，太阳、月亮见(jian)了我都(dou)要躲藏(zang)起(qi)来，我在天(tian)空出(chu)现时就表示连绵不断的雨雪就要来临(lin)了。

师：原来(lai)你会(hui)带来(lai)雨雪，难怪是灰(hui)蒙蒙的。你有什么只(zhi)要特征(zheng)呢？请2号同学(xue)补充。

生：连绵不断的雨雪就要来临。

师；请用一两个词概括。比如暗灰色、密布。我们再来听听另一种云的介绍。看云识天气阅读训练五则

生：当(dang)积云(yun)迅速(su)向上凸起(qi)，形(xing)成(cheng)高(gao)大的云(yun)山时(shi)就(jiu)变成(cheng)了我，我是积雨云(yun)，然后(hou)我越长越高(gao)，慢慢变黑，最(zui)后(hou)我整个倒下了，这是乌云(yun)弥漫、雷(lei)声隆隆、电(dian)光闪(shan)闪(shan)，马上下起(qi)了暴雨，有时(shi)还伴有冰雹或者龙卷风。

师：原来你是这样形成的(de)。下面请2号同学(xue)概(gai)括一(yi)下主要特征，像什么？

生：山。

师：下一(yi)个谁来介绍？

生：我是卷层(ceng)云(yun)，是在连绵(mian)的雨雪来临之前(qian)出(chu)(chu)现在天空的一层(ceng)薄(bo)云(yun)，看到我，请(qing)大(da)家(jia)出(chu)(chu)门前(qian)带上(shang)雨具。

师(shi)：谢谢卷层(ceng)云的提醒。那你的主要特征是什么？

生：像毛玻璃。

师：好(hao)象有人提(ti)反对意见了，到底(di)是毛玻璃(li)还是别的什么(me)？

生：应该是绸幕。

师(shi)：哦。那(nei)我们(men)马上请急着要说的“毛玻璃”来介绍一下自己(ji)。

生：我(wo)的(de)绰号叫(jiao)“毛玻璃(li)”，是由(you)卷层云积聚(ju)而(er)来(lai)的(de)，透过(guo)我(wo)看(kan)天就(jiu)会模(mo)糊(hu)不清因而(er)得名，其实我(wo)的(de)真(zhen)名叫(jiao)“高层云”。雨(yu)雪都是我(wo)的(de)好伙伴，常常和我(wo)形(xing)影不离。

师：我(wo)想这么(me)一(yi)介绍，大家对他的主要(yao)特征已经很清楚了，就是“毛玻(bo)璃”，不(bu)需要(yao)2号(hao)同学补充了。还有(you)几位(wei)云(yun)家族的成员没(mei)有(you)介绍过自己，我(wo)们也(ye)来听一(yi)听。

生：我是……（介(jie)绍略）

师：听了(le)那么多云的自(zi)我介绍，我们对(dui)这些云所(suo)预(yu)示的天(tian)气(qi)已经很清楚了(le)。以(yi)往我们总习惯于听天(tian)气(qi)预(yu)报(bao)，今天(tian)我们也(ye)(ye)(ye)可以(yi)当一(yi)(yi)回(hui)小小的天(tian)气(qi)预(yu)报(bao)员，根据(ju)云图自(zi)己来预(yu)报(bao)天(tian)气(qi)。预(yu)报(bao)之前也(ye)(ye)(ye)需要(yao)小组合作(zuo)(zuo)准(zhun)(zhun)(zhun)备一(yi)(yi)下。因为既然是预(yu)报(bao)，事先肯(ken)定(ding)不知(zhi)道会出现什么云，所(suo)以(yi)只要(yao)在(zai)非常熟悉每种云预(yu)示的天(tian)气(qi)情况的基础(chu)上准(zhun)(zhun)(zhun)备好大(da)致(zhi)的预(yu)报(bao)纲要(yao)就(jiu)可以(yi)了(le)。预(yu)报(bao)时要(yao)尽量模仿(fang)天(tian)气(qi)预(yu)报(bao)员的语气(qi)、语调、动(dong)作(zuo)(zuo)、表情。也(ye)(ye)(ye)是5分(fen)钟的准(zhun)(zhun)(zhun)备时间，现在(zai)开始。

师(shi)：现在是气(qi)(qi)象服务时间，想(xiang)要(yao)了解未来(lai)的天气(qi)(qi)趋(qu)势吗(ma)？让(rang)我们来(lai)听(ting)听(ting)天气(qi)(qi)预报(bao)。

生：海(hai)南岛(dao)的(de)上空出(chu)现了一片积(ji)雨(yu)云，积(ji)雨(yu)云……（介绍(shao)积(ji)云的(de)特(te)点），那里马上就要下雷阵雨(yu)，请出(chu)门的(de)朋友(you)带好(hao)雨(yu)具。

师(shi)：这位(wei)预(yu)报(bao)(bao)员的(de)知识(shi)非常丰(feng)富，给我们介绍了许多云的(de)知识(shi)，可听起(qi)来不(bu)太(tai)像天(tian)气(qi)预(yu)报(bao)(bao)。有没有同(tong)学再来给我们示(shi)范一(yi)下？

生：上(shang)海上(shang)空偶而飘着(zhe)几多积云，晴空万里(li)，气(qi)温23——27°C。人(ren)体舒适(shi)(shi)指(zhi)数(shu)：2级，气(qi)温适(shi)(shi)宜。穿衣(yi)指(zhi)数(shu)：2级，短袖衬衣(yi)。旅游(you)指(zhi)数(shu)：3级，适(shi)(shi)合外出游(you)玩。

师：这样的天(tian)气预(yu)报(bao)非(fei)常清楚，很人性化。还有没有同学想(xiang)试一下现场预(yu)报(bao)窗外的天(tian)气？

生：……

师(shi)：这(zhei)位同学很(hen)有主(zhu)持人(ren)的(de)气质，好象带我们到户外现场讲解了天气情况，语(yu)言(yan)也很(hen)亲切，让(rang)人(ren)很(hen)愿意(yi)听。

师：听了(le)那么多介(jie)绍(shao)，我(wo)们(men)发现天(tian)上的云(yun)真是变化多端，很奇妙。它离(li)天(tian)最近(jin)，是最佳的天(tian)气预测(ce)者。但善(shan)于观察的人一定(ding)会发现，除了(le)云(yun)之(zhi)外，自然界中还(hai)有许(xu)多东西都可以预示(shi)天(tian)气。你(ni)发现过(guo)吗？它们(men)预示(shi)了(le)什(shen)么天(tian)气？

生：燕子低飞，要(yao)下雨(yu)。

生(sheng)：鸡(ji)迟迟不愿入笼，是(shi)下雨的预兆。

生：蜻(qing)蜓(ting)低(di)飞要(yao)下(xia)雨。

生：蚂蚁搬(ban)家预(yu)示(shi)将(jiang)要下大雨(yu)。

生：蜘蛛张网(wang)补网(wang)兆天(tian)晴(qing)

师：我还(hai)知道一种古老(lao)的盐巴占卜术，将(jiang)盐巴丢到火中(zhong)，发出(chu)劈啪声的预示好天气(qi)，可以远行；而没有声音的就象征天气(qi)变坏、风雨(yu)将(jiang)至(zhi)，盐巴警告人们应该呆在家中(zhong)，等风雨(yu)过去再出(chu)门远行。

师：有(you)(you)这么多可以预(yu)示天(tian)气的(de)(de)现(xian)(xian)象(xiang)，你们(men)想过其(qi)中(zhong)有(you)(you)什(shen)么科学(xue)(xue)依据吗(ma)？或者(zhe)有(you)(you)没有(you)(you)什(shen)么疑惑(huo)？我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)有(you)(you)一大堆的(de)(de)疑惑(huo)？这些现(xian)(xian)象(xiang)真的(de)(de)准确吗(ma)？为什(shen)么能预(yu)示天(tian)气？我(wo)(wo)们(men)是不(bu)是不(bu)用(yong)天(tian)气预(yu)报，直接看(kan)它们(men)就(jiu)(jiu)可以了？你们(men)也可以把疑问提(ti)出(chu)来。但因为时间的(de)(de)关系(xi)，我(wo)(wo)们(men)不(bu)可能都在课(ke)堂(tang)上(shang)解决，下(xia)课(ke)后，学(xue)(xue)习小组可以继(ji)续活动，相(xiang)互(hu)协作(zuo)找出(chu)问题(ti)的(de)(de)答(da)案(an)。同时我(wo)(wo)们(men)还要把这节课(ke)上(shang)“细(xi)(xi)心(xin)观察、专(zhuan)注思(si)考(kao)”的(de)(de)学(xue)(xue)习方法继(ji)续用(yong)下(xia)去，仔细(xi)(xi)观察身边的(de)(de)任何一样小事物，发(fa)现(xian)(xian)它的(de)(de)独特之处，并用(yong)最(zui)精彩的(de)(de)话将其(qi)记录下(xia)来。我(wo)(wo)们(men)到(dao)时来看(kan)看(kan)谁的(de)(de)发(fa)现(xian)(xian)最(zui)新(xin)鲜、描写(xie)最(zui)生动有(you)(you)趣。

师：好，这节课先到这里，下课。