孙晓云《书法：彰显中华文化独特魅力》高一议论文阅读题及答案
书(shu)(shu)法与绘画、音乐(le)等纯艺(yi)术(shu)门类不同，它(ta)不仅仅是(shi)艺(yi)术(shu)，因(yin)为书(shu)(shu)法首(shou)先是(shi)中国(guo)的文(wen)字(zi)。文(wen)字(zi)是(shi)一个国(guo)家(jia)文(wen)化(hua)(hua)发展的母体和载体，独一无二(er)的书(shu)(shu)法无疑是(shi)中国(guo)文(wen)化(hua)(hua)区别于(yu)世(shi)界其它(ta)文(wen)化(hua)(hua)的标(biao)志之一。
我们对传统(tong)的(de)(de)文(wen)化、传统(tong)的(de)(de)书(shu)法(fa)(fa)要有敬(jing)畏(wei)之心。中(zhong)华文(wen)明(ming)和中(zhong)国(guo)艺术独特性的(de)(de)代表之一，就是(shi)我们自古沿(yan)用下(xia)来的(de)(de)书(shu)法(fa)(fa)。中(zhong)国(guo)的(de)(de)书(shu)法(fa)(fa)拥(yong)有五千年的(de)(de)发(fa)展历(li)史，它是(shi)历(li)代书(shu)法(fa)(fa)家精神的(de)(de)结晶，是(shi)我国(guo)宝贵的(de)(de)文(wen)化遗产，更(geng)是(shi)中(zhong)国(guo)人智慧的(de)(de)“舍利子”。一个(ge)对自己文(wen)化都不敬(jing)畏(wei)的(de)(de)民族何谈自尊(zun)。
回顾(gu)历史(shi)，作(zuo)为文(wen)字(zi)的(de)(de)书(shu)(shu)法，是(shi)完全实(shi)用性的(de)(de)，是(shi)人(ren)们(men)生活、交往、奏事不可缺少(shao)的(de)(de)；但(dan)作(zuo)为艺(yi)术，中国(guo)(guo)古代书(shu)(shu)法家追(zhui)求(qiu)法度(du)，追(zhui)求(qiu)书(shu)(shu)卷气、文(wen)人(ren)气，使书(shu)(shu)法不仅成为人(ren)们(men)用来记叙和表述思想的(de)(de)实(shi)际(ji)手(shou)段(duan)，更成为用来体现文(wen)人(ren)的(de)(de)才(cai)情和学养的(de)(de)载体，也即所谓“字(zi)如其人(ren)”“书(shu)(shu)为心画”。一部书(shu)(shu)法史(shi)，就是(shi)一部中国(guo)(guo)文(wen)化发展(zhan)史(shi)，书(shu)(shu)法艺(yi)术延续了近三千(qian)年的(de)(de)辉煌(huang)，正是(shi)中国(guo)(guo)文(wen)化的(de)(de)魅力(li)所在(zai)。
从(cong)二(er)十(shi)世纪(ji)(ji)初西(xi)方的(de)(de)(de)钢笔进入中国(guo)以来近半个(ge)世纪(ji)(ji)，硬笔代(dai)替(ti)了毛笔，使中国(guo)书(shu)(shu)法(fa)渐渐不再具有实用性。尤(you)其是近十(shi)多年来，随着电脑的(de)(de)(de)高速发(fa)展(zhan)和普及，这一(yi)代(dai)年轻(qing)人不要(yao)说写毛笔字了，甚至(zhi)即将远离硬笔，进入一(yi)个(ge)无(wu)纸无(wu)笔的(de)(de)(de)键盘(pan)时代(dai)。过去(qu)，古人入私塾读书(shu)(shu)，识字、吟诵、书(shu)(shu)写 三者(zhe)是合而(er)为一(yi)的(de)(de)(de)，是一(yi)个(ge)不可分拆(chai)的(de)(de)(de)整体(ti)。但是，在现代(dai)教(jiao)育兴起之后，中国(guo)文(wen)(wen)(wen)字的(de)(de)(de)整体(ti)性和书(shu)(shu)卷气(qi)的(de)(de)(de)传统(tong)被拆(chai)解：文(wen)(wen)(wen)字、音(yin)韵(yun)、书(shu)(shu)法(fa)，成为不同专业；文(wen)(wen)(wen)字归于中文(wen)(wen)(wen)，吟诵归于表演，而(er)书(shu)(shu)法(fa)归于美术(shu)；识字作为必修(xiu)课(ke)，书(shu)(shu)法(fa)却成为选(xuan)修(xiu)课(ke)。而(er)今研究中文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)，往(wang)往(wang)不了解书(shu)(shu)法(fa)；美术(shu)学院学书(shu)(shu)法(fa)的(de)(de)(de)，并未开设(she)文(wen)(wen)(wen)字、音(yin)韵(yun)的(de)(de)(de)课(ke)程。
可见，书(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)传统在代际绵延中发生(sheng)了(le)多次(ci)重大(da)变(bian)化(hua)，书(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)之“法(fa)(fa)”对(dui)于(yu)使用(yong)毛笔的(de)(de)人来说(shuo)，越(yue)(yue)来越(yue)(yue)隔膜，正因(yin)为(wei)如此，人们对(dui)于(yu)书(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)认识(shi)也越(yue)(yue)来越(yue)(yue)混(hun)乱。尤其是经(jing)历了(le)上个世纪的(de)(de)战(zhan)乱与运动(dong)，书(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)传统的(de)(de)脉搏(bo)被(bei)人为(wei)地割(ge)裂了(le)，直接造成了(le)今天书(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)创作、鉴赏与批评的(de)(de)标准不(bu)断(duan)地泛化(hua)甚至是丧失。
书法不(bu)(bu)仅是写(xie)字，其(qi)深层所蕴含(han)的是中(zhong)国古人(ren)认知世界的一(yi)(yi)种(zhong)睿智的方式(shi)，是中(zhong)国文(wen)化(hua)的一(yi)(yi)个重要(yao)标杆。文(wen)化(hua)不(bu)(bu)能遗传和移植(zhi)，也不(bu)(bu)能复制和再生，必须从小培养，必须要(yao)不(bu)(bu)断坚持(chi)，少则几(ji)年、十(shi)几(ji)年，多(duo)则几(ji)十(shi)年，甚至(zhi)是一(yi)(yi)辈子。孜孜不(bu)(bu)倦(juan)、点滴积累，耳濡目染、薪火(huo)相传，不(bu)(bu)然就(jiu)会在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)觉中(zhong)丢失(shi)。
汉字对中(zhong)国文化来说，是(shi)母(mu)体，是(shi)源头(tou)，是(shi)根本。书(shu)(shu)法(fa)(fa)应(ying)是(shi)每一个(ge)中(zhong)国人的(de)(de)必修(xiu)课(ke)。弘扬传统(tong)书(shu)(shu)法(fa)(fa)事(shi)业，正是(shi)弘扬中(zhong)华文化最基本的(de)(de)因素，也是(shi)“文化安全(quan)”的(de)(de)保障所在(zai)。在(zai)中(zhong)华民(min)族传统(tong)文化重(zhong)新被呼唤、中(zhong)华民(min)族精神重(zhong)新被构建的(de)(de)伟大历史(shi)进程(cheng)中(zhong)，我们(men)的(de)(de)中(zhong)青年书(shu)(shu)法(fa)(fa)家需要不断努力补上传统(tong)文化的(de)(de)精深课(ke)程(cheng)，同时还要发(fa)挥自身的(de)(de)影响力，用生命凝结(jie)的(de)(de)书(shu)(shu)法(fa)(fa)艺(yi)术(shu)，呼唤出民(min)族文化的(de)(de)新辉(hui)煌(huang)，全(quan)力肩负起(qi)我们(men)应(ying)该(gai)承担(dan)的(de)(de)文化责任与历史(shi)使命。
4．下列关于(yu)“书(shu)法艺术”的(de)理解，不恰(qia)当的(de)一项是(shi)（ ）
A．作为(wei)艺术(shu)，书法同(tong)绘画、音(yin)乐等纯艺术(shu)不同(tong)，它是中国(guo)文(wen)(wen)化(hua)区别(bie)于(yu)世(shi)界(jie)其他文(wen)(wen)化(hua)的标志之一(yi)。
B．中国文(wen)字具有五千年的发展史，它(ta)是(shi)中国历(li)代书法(fa)家精神的结晶(jing)，是(shi)我国宝贵(gui)的文(wen)化遗(yi)产(chan)。
C．作为文字的(de)书法(fa)，是(shi)完全实用性的(de)，是(shi)人(ren)们生活、交(jiao)往、奏(zou)事不可缺少(shao)的(de)；但作为艺(yi)术，中国(guo)古代书法(fa)家更用书法(fa)来(lai)体现文人(ren)的(de)才(cai)情和学(xue)养(yang)。
D．书(shu)法不仅是写字(zi)，还有更深层的蕴含，它是中国古人(ren)认知世界(jie)的一种(zhong)睿智的方(fang)式，是中国文化的一个重要标杆。
5．下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（ ）
