②归纳概括
压缩、组合分论点。
例：《从三到万》的分论(lun)点分别为：“学(xue)习要(yao)点滴积(ji)累(lei)，循序渐(jian)(jian)进，不(bu)能(neng)操之过(guo)急；学(xue)习要(yao)谦(qian)(qian)虚谨慎，不(bu)能(neng)自命不(bu)凡；学(xue)习要(yao)重(zhong)视教(jiao)师(shi)的作用。如此(ci)，中(zhong)心论(lun)点可归结为：“学(xue)习文化(hua)知(zhi)识要(yao)循序渐(jian)(jian)进，要(yao)谦(qian)(qian)虚谨慎，要(yao)重(zhong)视教(jiao)师(shi)的作用。”
2、如何(he)概括(kuo)事(shi)实论据？
紧扣论点，从具体(ti)论述内容中，按(an)“某人做某事”的形式，挑拣(jian)关(guan)键语句(ju)予以(yi)归纳(na)。
例：《俭(jian)以养德》中所列举鲁迅先生为了工(gong)作(zuo)而不被安逸的(de)(de)生活所累的(de)(de)事(shi)实，这一(yi)大段文字可简述为“鲁迅的(de)(de)一(yi)条(tiao)裤(ku)子穿了好几十年”。
3、 如(ru)何把握论(lun)证方法？
单(dan)纯(chun)的(de)摆事实(shi)或讲道理，论证(zheng)方(fang)法则为举例论证(zheng)（事实(shi)论证(zheng)、例证(zheng)）；道理论证(zheng)。
从正(zheng)、反两(liang)方面摆事实(shi)，论(lun)证方法(fa)则(ze)为正(zheng)反对(dui)比论(lun)证（对(dui)比论(lun)证）和举例论(lun)证。
从正、反(fan)两方面讲道理，论(lun)(lun)证方法只为对比论(lun)(lun)证。
运用比喻修辞论述内容，论证方法则为比(bi)喻论证（喻证）。
引用名言(yan)警句论述(shu)内容，论证方法(fa)则为引用论证（引证）。
4、怎(zen)样解(jie)决关于论证顺序的问题？
从论述内容所关(guan)涉的(de)论据范围（古今中外(wai)、人物称誉）或(huo)论证角度(du)等(deng)方面(mian)进行分析。
例(li)：《理(li)想的(de)阶梯》“许多科学家(jia)、文(wen)艺家(jia)都是同时间赛跑的(de)能手”一句中的(de)“科学家(jia)、文(wen)艺
家(jia)”的位置(zhi)能否(fou)调(diao)换(huan)？
答：不能，因为爱迪(di)生是(shi)科学家(jia)，鲁(lu)迅(xun)、巴尔扎克是(shi)文艺家(jia)，前(qian)后称誉语序(xu)应相(xiang)互一致。
