3.试题分析：做这(zhei)道(dao)题，首先要找准范围，挑选(xuan)出(chu)相关(guan)段(duan)(duan)落，即（7）（9）两段(duan)(duan)。由第（7）段(duan)(duan)最后“但文艺(yi)是创(chuang)造(zao)的(de)，谁能拿死纪律(lv)来限制活作(zuo)品(pin)？”一句可以概括(kuo)出(chu)一点，第（9）段(duan)(duan)主要列举“法官”式和印象派的(de)区(qu)别，挑选(xuan)出(chu)其中有关(guan)“法官”式的(de)即可。
考点：筛选并整合(he)文(wen)中的信息(xi)。能力层级为分析综合(he)C。
4．试题(ti)分(fen)(fen)析(xi)：此题(ti)要在整体感知文章内容的(de)基(ji)础上，将(jiang)选项带回原文进(jin)行(xing)比较，辨(bian)识细(xi)微差(cha)别之处，再做取舍。C项：第⑨⑩段不是分(fen)(fen)别对第⑦⑧段进(jin)行(xing)了深(shen)入(ru)分(fen)(fen)析(xi)。
考(kao)点：归纳内(nei)容要点，概括中心意思。能力层级为分(fen)析综合C。
5．试(shi)题(ti)分(fen)析(xi)：本题(ti)考查(cha)对(dui)文(wen)章分(fen)析(xi)理解的能力(li)。此题(ti)会(hui)出现的干扰项有以下类型：以偏(pian)概全，张(zhang)冠李戴(dai)，胡(hu)乱猜(cai)测等等。学生要善于对(dui)文(wen)章内容(rong)进行辩(bian)证分(fen)析(xi)、比较、推(tui)断。ACD说法错(cuo)误。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层(ceng)级为分析综合C。
6．试题(ti)分析：本题(ti)考查理解文章重要词语、归(gui)纳和筛选信(xin)息的能力(li)。这(zhei)类题(ti)目首先要速读题(ti)干，明(ming)确对(dui)象及要求，然后浏览(lan)选项，找准(zhun)范围，挑选出相关段(duan)落，即⑤⑧⑨⑩四段(duan)。然后概括即可。
考点：筛(shai)选并整(zheng)合文中的(de)信息。能(neng)力层级为分析综合C。
