中考语文经验交流

尊敬的各位(wei)领导(dao)、各位(wei)同仁(ren)：　　

大家上午好！　　

下(xia)面(mian)我代表夏中九语组(zu)将我们平时的一些做法(fa)向各位老师作以汇报，不足(zu)之处还望大家批评指(zhi)正。     　　

一、以(yi)集备定方向　　

“精(jing)诚团(tuan)结、和(he)谐共享”是我(wo)们(men)团(tuan)队的(de)核心信念。复(fu)习备(bei)考质量(liang)的(de)好坏首先取决于每周集(ji)备(bei)质量(liang)的(de)高低。我(wo)们(men)团(tuan)队共有六人(ren)(ren)，集(ji)备(bei)这(zhei)一(yi)环(huan)节我(wo)们(men)实行的(de)是一(yi)人(ren)(ren)主备(bei)、三(san)人(ren)(ren)辅备(bei)、一(yi)人(ren)(ren)记(ji)录(lu)，最后由教(jiao)研组长确(que)定(ding)复(fu)习方(fang)向，定(ding)目(mu)标、定(ding)内容、定(ding)进度、定(ding)反馈(kui)，且确(que)定(ding)下次集(ji)备(bei)的(de)核心点。只(zhi)求精(jing)细，不拼繁(fan)多(duo)。集(ji)备(bei)犹如(ru)指(zhi)挥(hui)棒，它(ta)指(zhi)挥(hui)着(zhe)一(yi)周教(jiao)学的(de)方(fang)向。在这(zhei)个指(zhi)挥(hui)棒下我(wo)们(men)要做到“五个杜绝”和(he)“两个树(shu)立”。　　

“五(wu)个杜绝(jue)”：杜绝(jue)进度差异、杜绝(jue)单(dan)打独斗、杜绝(jue)问题(ti)(ti)掩盖（特别是教(jiao)学(xue)反馈中的问题(ti)(ti)）、杜绝(jue)只教(jiao)不练、杜绝(jue)私藏资源。　　

“两个树(shu)立(li)”：　　

树立学(xue)习的意识。认(ren)真解读(du)《语(yu)文课(ke)程(cheng)标准》和《考试说(shuo)明与检(jian)测》，研究历年中(zhong)考真题(ti)，强(qiang)化目标意识。且要关注现实(shi)，共采信息资源服(fu)务于中(zhong)考，力求(qiu)落实(shi)使复习真正(zheng)做(zuo)到有的放矢。　　

树立(li)超(chao)前(qian)意识(shi)。进度(du)要(yao)超(chao)前(qian)、训练要(yao)超(chao)前(qian)、考试要(yao)超(chao)前(qian)。例如，刚进入(ru)九年级始就坚(jian)持套题训练。　　

二、借(jie)课堂搭平台(tai)　　

我的(de)(de)师傅詹永锋老(lao)师常告(gao)诫我：讲的(de)(de)越多考的(de)(de)越差(cha)。经过(guo)实践，对此(ci)我深信不(bu)疑。由于课程紧张，教(jiao)学(xue)实效性是(shi)(shi)我们取得(de)好成绩的(de)(de)关键因素(su)。在课堂(tang)上，老(lao)师所(suo)能(neng)做的(de)(de)就是(shi)(shi)全力配合(he)，让学(xue)生多做、多记、多读、多练、多说(shuo)。在这(zhei)一(yi)过(guo)程中，教(jiao)师不(bu)再口干舌(she)燥(zao)、考试不(bu)再担惊受怕、课堂(tang)不(bu)再索然(ran)无味。一(yi)套试卷的(de)(de)题(ti)型考点(dian)、文意思(si)路(lu)、方法(fa)技(ji)巧等便能(neng)在学(xue)生的(de)(de)争讨陈(chen)述中出(chu)(chu)乎意料(liao)的(de)(de)清晰呈现(xian)。懒(lan)老(lao)师才(cai)能(neng)教(jiao)出(chu)(chu)勤(qin)学(xue)生。阿(a)里巴(ba)巴(ba)总裁(cai)马(ma)云先生说(shuo)过(guo)：“好学(xue)生不(bu)是(shi)(shi)教(jiao)出(chu)(chu)来的(de)(de)，好老(lao)师定(ding)(ding)会发现(xian)学(xue)生”。或许发现(xian)学(xue)生的(de)(de)不(bu)足及时(shi)纠正并(bing)定(ding)(ding)期跟踪(zong)，发现(xian)学(xue)生的(de)(de)优点(dian)适时(shi)激(ji)励(li)，这(zhei)才(cai)真正符合(he)现(xian)代化的(de)(de)教(jiao)育规律。总之，在课堂(tang)上我们要(yao)大(da)胆放(fang)手，学(xue)生会学(xue)了、学(xue)会了才(cai)是(shi)(shi)最大(da)的(de)(de)实效。　　

三、以训练为主线　　

在训练的过程中(zhong)，我们确立了两(liang)个方(fang)向(xiang)：　　

一(yi)(yi)是基(ji)础的(de)积累(lei)，不(bu)打折扣的(de)落(luo)实是关(guan)键。在古(gu)诗(shi)文(wen)考点的(de)复习中，要求学生自己动手(shou)(shou)制(zhi)作题卡总结考点，教师再点拨、补充、完(wan)善，统一(yi)(yi)考点，统一(yi)(yi)答案，统一(yi)(yi)背默，统一(yi)(yi)过(guo)关(guan)，最大力度的(de)做到在课本基(ji)本知识面(mian)前没有高手(shou)(shou)更没有低手(shou)(shou)。　　

二(er)是能力的提升，永不间断的训(xun)练是抓手。在(zai)训(xun)练中，我(wo)们主(zhu)要采取以下形式：　　

1.依(yi)据一周所学，参照中考真题，设计周末练且有专人负(fu)责形成系统。　　

2.实(shi)施每堂“一(yi)练(lian)一(yi)讲(jiang)一(yi)测(ce)”的教(jiao)学流程，夯实(shi)基础，透视题型，掌握方(fang)法，提升应变。　　

3.实行一(yi)周一(yi)考或一(yi)周多考。六个教学班统(tong)一(yi)安排(pai)，统(tong)一(yi)评比。　　

4.尝试(shi)高手练套题、新手练类题。做到(dao)全面提高与重点突破的完美(mei)统一。　　

5.坚持(chi)“考——查——补(bu)”。通过考试(shi)，查找漏洞，及时弥补(bu)。在反复演练(lian)中总结归纳(na)并合理(li)运用做题(ti)方(fang)法。　　

面对(dui)训(xun)练(lian)中(zhong)(zhong)(zhong)的两个大方向，到底是(shi)向左还是(shi)向右？经(jing)(jing)过不断(duan)失败后的探索，我(wo)们确定了在(zai)基础中(zhong)(zhong)(zhong)培养能(neng)力，夯实课本基础知识，经(jing)(jing)过收集(ji)加工(gong)、整理优化(hua)历年中(zhong)(zhong)(zhong)考真题进(jin)行训(xun)练(lian)，变(bian)式再训(xun)练(lian)，在(zai)反复训(xun)练(lian)中(zhong)(zhong)(zhong)提升(sheng)学生做题的应变(bian)能(neng)力。　　

四、从细节找突破　　

把握住(zhu)细节(jie)就真正地抓(zhua)(zhua)住(zhu)了增分(fen)(fen)(fen)(fen)点，这一突破口我(wo)们(men)要(yao)(yao)(yao)牢牢地抓(zhua)(zhua)住(zhu)。首先(xian)，狠抓(zhua)(zhua)落实和(he)规范。关(guan)于(yu)落实要(yao)(yao)(yao)分(fen)(fen)(fen)(fen)层(ceng)次(ci)(ci)(ci)、分(fen)(fen)(fen)(fen)步骤，限(xian)定日期不打折扣；关(guan)于(yu)规范，力(li)求在平(ping)(ping)时(shi)的(de)默(mo)写(xie)、练(lian)习、随(sui)笔中(zhong)(zhong)一律用作(zuo)文本操作(zuo)，力(li)保一字一格，字字清晰。考试中(zhong)(zhong)，由老师统一命(ming)题(ti)，统一制(zhi)定答(da)题(ti)卡，严格按照中(zhong)(zhong)考标准，做到书写(xie)规范、答(da)题(ti)规范。平(ping)(ping)时(shi)即中(zhong)(zhong)考，中(zhong)(zhong)考即平(ping)(ping)时(shi)。其次(ci)(ci)(ci)，关(guan)注分(fen)(fen)(fen)(fen)值。每次(ci)(ci)(ci)考试训(xun)练(lian)都要(yao)(yao)(yao)强化(hua)关(guan)注分(fen)(fen)(fen)(fen)值确(que)定角度(du)回(hui)答(da)问题(ti)的(de)意(yi)(yi)识(shi)。例如：分(fen)(fen)(fen)(fen)值是(shi)(shi)2分(fen)(fen)(fen)(fen)，通常(chang)答(da)一点或(huo)一句话即可；分(fen)(fen)(fen)(fen)值是(shi)(shi)4分(fen)(fen)(fen)(fen)，回(hui)答(da)的(de)角度(du)和(he)要(yao)(yao)(yao)点很可能是(shi)(shi)两个。此(ci)外，平(ping)(ping)时(shi)做题(ti)核对答(da)案时(shi)要(yao)(yao)(yao)有意(yi)(yi)识(shi)培养学(xue)生关(guan)注自(zi)己本题(ti)的(de)得(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)，并作(zuo)为下次(ci)(ci)(ci)阅(yue)读训(xun)练(lian)的(de)起点，逐步培养阅(yue)读得(de)满分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)意(yi)(yi)识(shi)。　　

以(yi)上(shang)是我(wo)们(men)平日教(jiao)学(xue)工作中(zhong)的一些具体而简单做法，没有新的东西我(wo)们(men)只是老(lao)老(lao)实(shi)实(shi)的坚守了(le)一些学(xue)习语文的老(lao)经验(yan)，诸多不足之(zhi)处还请各(ge)位同仁批评指导(dao)。下面我(wo)将我(wo)们(men)团队对本学(xue)期的一些初步的复习备考(kao)思(si)路向大家作以(yi)陈(chen)述(shu)，只愿有益但求无(wu)过。　　

李克强(qiang)总理在今年两(liang)会答记者问中有(you)一(yi)句(ju)话让我记忆犹新：打破束缚的(de)天花板(ban)，探(tan)求发展的(de)新空间。这句(ju)话在我们的(de)复(fu)习备考中同样适用。由于本(ben)学(xue)期时间短(duan)、任务重、课时量少(shao)等原因(yin)，我们必须(xu)要打破常规的(de)三轮复(fu)习这块天花板(ban)，另(ling)辟新路(lu)径。力(li)争一(yi)遍复(fu)习扎实推进，在基础(chu)中培养能力(li)，在能力(li)中强(qiang)化(hua)规范(fan)，不留知识的(de)死角，不欠考点(dian)的(de)旧账。一(yi)遍清，一(yi)遍过，下狠心，站(zhan)稳(wen)根。　　

一、好的经验紧抓不放　　

上学(xue)(xue)期在(zai)多(duo)次失败后所总结出来的经验教(jiao)训，如上文所述等(deng)(deng)等(deng)(deng)。我(wo)们必须紧抓不放。一个人的成(cheng)功不是(shi)说他有多(duo)聪明，而(er)取决(jue)于他能(neng)不能(neng)踏(ta)实(shi)坚持一条路。我(wo)想(xiang)，对于我(wo)们的教(jiao)学(xue)(xue)也同样适用。特(te)别是(shi)在(zai)复习(xi)备考中，要注(zhu)重实(shi)效(xiao)，少走弯(wan)路。　　

二、好的计划务(wu)必实施(shi)　　

有效的(de)(de)行动来(lai)自周(zhou)密的(de)(de)计划(hua)。合理(li)安排时(shi)间(jian)，制定周(zhou)密的(de)(de)复(fu)(fu)习(xi)计划(hua)是我(wo)们备考(kao)(kao)工作的(de)(de)首(shou)要(yao)(yao)(yao)环节(jie)。考(kao)(kao)虑到学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)压力和身心(xin)的(de)(de)健康，我(wo)们没有过多的(de)(de)课外(wai)辅导，每(mei)(mei)(mei)周(zhou)只安排六个(ge)(ge)课时(shi)的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)。晨(chen)读(du)时(shi)间(jian)，小早(zao)读(du)时(shi)间(jian)有限，也就(jiu)是说我(wo)们语(yu)文老师能(neng)直接(jie)面(mian)对学(xue)(xue)生的(de)(de)机会只能(neng)是在最基本的(de)(de)授(shou)课时(shi)间(jian)。每(mei)(mei)(mei)天只上一节(jie)课，可是学(xue)(xue)习(xi)任务量(liang)是一定的(de)(de)，为了保证进度和效度，我(wo)们只能(neng)精讲(jiang)精练向45分钟(zhong)要(yao)(yao)(yao)效益，为此我(wo)们语(yu)文组在上学(xue)(xue)期(qi)期(qi)末(mo)就(jiu)制定了符合自己实际情况的(de)(de)、周(zhou)密而(er)详(xiang)尽的(de)(de)复(fu)(fu)习(xi)计划(hua)。每(mei)(mei)(mei)个(ge)(ge)月的(de)(de)复(fu)(fu)习(xi)任务，每(mei)(mei)(mei)个(ge)(ge)周(zhou)的(de)(de)复(fu)(fu)习(xi)重点(dian)，每(mei)(mei)(mei)节(jie)课的(de)(de)复(fu)(fu)习(xi)内容(rong)都(dou)要(yao)(yao)(yao)以(yi)表格的(de)(de)形(xing)式(shi)呈(cheng)现给(ji)大家(jia)（包括学(xue)(xue)生），要(yao)(yao)(yao)精确到每(mei)(mei)(mei)个(ge)(ge)人每(mei)(mei)(mei)堂课复(fu)(fu)习(xi)计划(hua)的(de)(de)落实。　　

三、好的板块(kuai)足(zu)够重(zhong)视　　

一方面重视基础。规范学生的书写，重视古诗文的积累和作文技法的点拨要贯穿教学的始终，直至中考。古诗文的复习要依据课标圈定范围，再根据历年中考真题进行取舍抓好复习的侧重点，最后依托教研室安排的进度，分课复习，课后训练及时查漏补缺。作文复习要突出重点，强化技巧。首先，作文复习要让学生了解中考作文评分(fen)(fen)标准，对照自己(ji)的(de)(de)作(zuo)文情况(kuang)自己(ji)打分(fen)(fen)或同桌打分(fen)(fen)，找差(cha)距点和增分(fen)(fen)点。其次，要有梯度的(de)(de)专项训(xun)练。比如作(zuo)文开头结尾、层次结构、立意构思等进行(xing)方法指导。再次，限时作(zuo)文演练。在作(zuo)文训(xun)练中坚持写日记是一个很不错的(de)(de)选择。　　

另(ling)一(yi)方面重(zhong)视(shi)训(xun)(xun)(xun)练(lian)。重(zhong)视(shi)学生在复习中(zhong)的(de)(de)(de)训(xun)(xun)(xun)练(lian)能(neng)够快速的(de)(de)(de)全面的(de)(de)(de)提高学生的(de)(de)(de)应试能(neng)力。坚(jian)持套题训(xun)(xun)(xun)练(lian)和(he)类题训(xun)(xun)(xun)练(lian)相结(jie)合的(de)(de)(de)原(yuan)则。每周一(yi)练(lian)或每周多练(lian)，形成一(yi)种常态化。在复习备考的(de)(de)(de)变化中(zhong)寻求一(yi)些不变的(de)(de)(de)东(dong)西。　　

虽然我们这(zhei)次取(qu)得了点滴的成绩，但(dan)与一些兄(xiong)弟学校(xiao)相(xiang)比还存在差距，希(xi)望与大(da)家(jia)多交流、共学习。愿(yuan)各(ge)位同仁开心的工(gong)作，幸福(fu)的收获！谢谢大(da)家(jia)！