一身中山装，清瘦的面庞，慈祥淡然的笑容……3月13日，多位罗国杰教授的同事、学生、生前友好，来到中国人民大学逸夫会议中心，追思这位中国当代著名伦理学家。
吴玉(yu)章终身(shen)成就奖的颁奖词这(zhei)样评价罗老：“他(ta)的学术思想(xiang)声名远(yuan)播，蜚声海内外，他(ta)的道(dao)德学问仰之弥高，钻之弥坚。他(ta)纵论(lun)历(li)代治国(guo)理政经(jing)验之得失，建言献策，思想(xiang)多次(ci)被中央(yang)采纳……他(ta)是新中国(guo)伦理学事业的奠基(ji)者，中国(guo)马克(ke)思主义(yi)伦理学的开创者，社(she)会主义(yi)市场经(jing)济条(tiao)件下道(dao)德理论(lun)的创建者。”
道德文章
罗国杰有很多闪光的头衔：我国当代著名哲学家、伦理学家、教育家，中国人民大学荣誉一级教授，中国伦理学会名誉会长等，不胜枚举。
此前罗老一次生病时，有前去探望的学生在和他交谈中说：“您什么都忘了，就是马克思主义没有忘。”罗老听罢说“我怎么会忘”，开怀大笑。
他是新中国马克思主义伦理学的开拓者之一，主持组建了中国高校第一个伦理学教研室，担任中国伦理学会会长长达20年。他著作等身，主编了新中国第一部伦理学教材。从《马克思主义伦理学》《伦理学》到《伦理学新编》，一部部著作见证马克思主义伦理学在新中国的创立与发展。
中国伦理学会会长，中国社会科学院哲学研究所研究员陈英说，“从做学问到做人，罗老一直坚持马克思主义和唯物史观，同时深入结合中国社会主义建设实际，接地气，可谓‘顶天立地’。”
罗(luo)(luo)(luo)国(guo)(guo)杰认为，伦理(li)学(xue)绝(jue)不(bu)(bu)是一门纯理(li)论的(de)学(xue)科，而是一门强(qiang)调(diao)实践的(de)科学(xue)。华夏(xia)出版社(she)原副(fu)总编林建初说(shuo)(shuo)，我刚考上研究生时问(wen)罗(luo)(luo)(luo)老，我们的(de)伦理(li)学(xue)专业对国(guo)(guo)家到底有(you)什么用？罗(luo)(luo)(luo)老说(shuo)(shuo)了(le)三(san)个字(zi)：“正人心(xin)”。罗(luo)(luo)(luo)老让学(xue)生、同(tong)事、友好念(nian)念(nian)不(bu)(bu)忘的(de)，除了(le)学(xue)术上的(de)造诣(yi)与帮助，还有(you)人格上的(de)深(shen)远影响。
素心如兰
熟悉罗老的人都知道，罗老生前最爱种兰花。兰花是花中君子，而罗老不仅学问博大精深，让人敬佩的还有他的高尚人格。
学生们说，罗老的生活非常简朴、简单，淡泊名利，而治学严谨，要求很高。罗老也是个非常坚强的人，他的颅骨曾因手术被去掉了巴掌大的一块，而他意志非常坚强，依然抓紧时间，为伦理学事业笔耕不辍。
学生们还说：“罗老不但著道德文章，而且以共产党员的高标准要求自己，以身作则，始终坚持马克思主义的基本准则，始终坚持对党忠诚。”
中国人民大学哲学院焦国成教授自1981年考上罗老硕士研究生，到如今作为罗老的同事，谈及罗老的影响时感触颇深：“罗老最让人敬佩的是他对国家、对党的忠诚，从年轻时参加革命，到之后的学术研究，都一直不曾有丝毫改变。”
焦国成说：“在路上见到罗老，旁人不会认为他是个教授。后来我们这些他的晚辈都打车出门的时候，他还坐公共汽车。而罗老并不抠门，吴玉章人文社科终身成就奖的100万元奖金他一分没留，都捐出作为学生的奖学金。”
中国伦理学会会长，中国社会科学院哲学研究所研究员陈英说：“很多人说，罗老不通人情世故，连学生送点土特产都不收。我记得罗老当系主任时，他的老伴张老师连个副教授都没评上，而是响应当时的号召退休了。罗老有时看似不近人情，而这正是他的难能可贵之处。”
罗老的第一届硕士研究生，国家行政学院教授王伟说，罗老公私分明。当人大副校长时，与老伴一起从家里出来，罗老坐学校的车，张老师坐公共汽车，而两位老师的感情非常深厚。
中国人民大学博士生，罗老的研究助手严春红说，罗老之前生病很难受时，还坚持从家里自己打车去医院，并叮嘱“车费我们自己付”。
桃李天下
罗老不仅自身学术造诣颇深，而且十分爱护和栽培后辈。首都经贸大学原党委书记马博宣说，罗老品德高尚，对晚辈非常爱护。与人为善，无私助人。
国家新闻出版广电总局宣传管理司副司长、罗老的本科生王丹彦说：“我在学校正好赶上改革开放初期，当时思想非常活跃。罗老不仅对马克思主义基本原理给我们深入浅出地教学，而且非常关注当时各个方面的学术思潮。通过罗老言传身教，我感到，我国的社会生活转型过程中，破解一些问题的一个重要方面是伦理学。我常年从事广播电视反低俗工作，最早都来源于罗老的学术基础。”
清华大学人文学院院长万俊人说，罗老是“黉门典范，正学宗师”。“5年前我把项目提纲给罗老修改，罗老说不改了，你们按自己的思考去做，错了也没关系，只要我们真正追求真理。”
东南大学人文学院院长、中国伦理学会副会长樊和平教授说，罗老无论什么时候总是微笑着，这是一种慈善的笑，在微笑中可以读到个体性和普遍性统一的一种人格力量，一种大智慧。而关于到底怎么做学问，和罗老师接触多了，明白做学术不仅要讲自由，更要有担当。
学生们为恩师(shi)(shi)的(de)一(yi)副挽联写道：“尊德(de)性，怀家国，一(yi)代(dai)宗(zong)师(shi)(shi)垂(chui)世范(fan)。开新学，育栋(dong)梁，千(qian)秋(qiu)伟业耀华天。”
19．文中多处引(yin)用他(ta)人对罗国(guo)杰的评价(jia)有何(he)作用？（4分）
20．纵(zong)观罗国(guo)杰的一生，他(ta)的主要成(cheng)就表(biao)现(xian)在哪些(xie)方面？（5分）
21．罗国(guo)杰身上具有哪(na)些优秀品(pin)质？请结合(he)现实谈(tan)谈(tan)你最欣赏他(ta)哪(na)种品(pin)质。（6分）
参考答案：
19.【答(da)案(an)】（4分）文中多(duo)处引(yin)用(yong)罗国杰的(de)(de)学(xue)生、熟(shu)人等对罗老的(de)(de)评价(jia)，可以印(yin)证作(zuo)者的(de)(de)观点(dian)，使传记具有更(geng)为真实感人的(de)(de)力量；二是引(yin)用(yong)多(duo)谈及(ji)罗国杰的(de)(de)学(xue)术(shu)造(zao)诣之深和人格(ge)品德(de)高(gao)尚两方面(mian)(mian)，更(geng)好(hao)地(di)揭(jie)示了人物(wu)的(de)(de)精(jing)神面(mian)(mian)貌，突出(chu)了人物(wu)特点(dian)。（一点(dian)2分，共4分）
【解析】
试(shi)题分析：此题考查考生(sheng)对(dui)传记(ji)(ji)的(de)(de)(de)表(biao)现(xian)(xian)手法的(de)(de)(de)把握。该文引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)他(ta)人对(dui)罗国杰的(de)(de)(de)评价较多，考生(sheng)可(ke)(ke)以(yi)(yi)从传记(ji)(ji)文中(zhong)引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)来加以(yi)(yi)分析。首(shou)先考生(sheng)要明(ming)确(que)的(de)(de)(de)是，引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)内容，是原(yuan)始材料、诗词、故(gu)事还是传主的(de)(de)(de)书(shu)信日(ri)记(ji)(ji)，引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)原(yuan)始材料或书(shu)信日(ri)记(ji)(ji)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更(geng)好(hao)地表(biao)现(xian)(xian)人物的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特(te)征，增加传记(ji)(ji)文的(de)(de)(de)真实感。如果是引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)故(gu)事，不单(dan)能体(ti)现(xian)(xian)人物性(xing)格(ge)，还可(ke)(ke)以(yi)(yi)增加传记(ji)(ji)的(de)(de)(de)可(ke)(ke)读(du)性(xing)。如果引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)是诗词，就可(ke)(ke)以(yi)(yi)从侧面(mian)烘托和丰富(fu)撰著的(de)(de)(de)思想精神，使传记(ji)(ji)显现(xian)(xian)出一种古朴文雅的(de)(de)(de)风格(ge)。此文中(zhong)，引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)对(dui)象属于原(yuan)始材料，考生(sheng)结(jie)合文本回答即(ji)可(ke)(ke)。
考点：分析文本的(de)文体基本特征和主(zhu)要表现(xian)手(shou)法(fa)。能力层级为分析综合(he)C。
20.【答案】（1）他为中(zhong)(zhong)央建(jian)言献策，并多次被采纳。（2）他是新中(zhong)(zhong)国伦理学(xue)(xue)(xue)事业的奠基者，是中(zhong)(zhong)国马(ma)克(ke)思主义伦理学(xue)(xue)(xue)的开创者，社会(hui)(hui)主义市场经济条件下道德理论的创建(jian)者。（3）他主持组建(jian)了中(zhong)(zhong)国高校第(di)一个伦理学(xue)(xue)(xue)教研室，担任中(zhong)(zhong)国伦理学(xue)(xue)(xue)会(hui)(hui)会(hui)(hui)长(zhang)长(zhang)达20年(nian)。（4）他著作(zuo)等身(shen)，主编了新中(zhong)(zhong)国第(di)一部(bu)伦理学(xue)(xue)(xue)教材(cai)，和《马(ma)克(ke)思主义伦理学(xue)(xue)(xue)》、《伦理学(xue)(xue)(xue)》和《伦理学(xue)(xue)(xue)新编》。（5）栽培(pei)后辈，桃(tao)李满(man)天下。（1点(dian)1分，共5分）
【解析】
试题分析：这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要事件，根据“撒，就像一股狂热的洪流；贝，深藏在海滩上的贝壳，里面到底藏着多少宝藏；宁，在宁静中寻找喧闹。”句中所用的修辞手法等(deng)加以分析即可，主要注意撒(sa)贝(bei)宁三个字的解释等(deng)分析。
考点：分析语言(yan)特(te)色，把握文章结构，概(gai)括中(zhong)心(xin)意(yi)思。能力层级(ji)为分析综合(he)C。
21.【答案(an)】（1）对党忠(zhong)诚：罗(luo)国杰年轻时积极参加革命(ming)，之后认真研究学(xue)(xue)术，为(wei)国建言献(xian)策，做(zuo)出了巨(ju)大的(de)(de)(de)贡献(xian)。（2）坚强：颅骨(gu)曾因(yin)手术去掉了一大块，意志坚定，仍抓紧时间(jian)，为(wei)伦理学(xue)(xue)事业笔耕不(bu)辍。（3）简(jian)朴、简(jian)单：晚辈打车(che)出门，他(ta)坐公(gong)(gong)共汽车(che)。（4）淡泊名利、清(qing)白自律(lv)、公(gong)(gong)私分明：他(ta)将(jiang)吴玉章人文社科终生成就奖(jiang)100万捐献(xian)出来(lai)，不(bu)收学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)土特产，与妻子出行，老伴坐公(gong)(gong)共汽车(che)。（5）与人为(wei)善、无私助人：爱(ai)护栽培晚辈。（1点1分，答出4点即可）我(wo)最欣赏他(ta)公(gong)(gong)私分明、清(qing)白自律(lv)的(de)(de)(de)品质，在(zai)这个“一人得道，鸡犬升(sheng)天”的(de)(de)(de)年代(dai)，这种精神实在(zai)难能可贵。（2分）
【解析】
试题分析：本题考(kao)查(cha)考(kao)生对(dui)人物身上表(biao)现(xian)出来的(de)优秀品质(zhi)的(de)把握。考(kao)生要从原(yuan)文中概(gai)括(kuo)出传主的(de)主要事(shi)迹，以人物在事(shi)件中的(de)表(biao)现(xian)来把握其形象特点和品质(zhi)精神(shen)。阅(yue)读文本中第(di)二个小标题“素心如兰(lan)”提示考(kao)生，这(zhei)一节是表(biao)现(xian)罗国杰精神(shen)品质(zhi)的(de)主要区间，考(kao)生只(zhi)要条(tiao)分缕(lv)析，就可(ke)以得出答案。第(di)二问，考(kao)生结合社会(hui)现(xian)实谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)自己的(de)看法即可(ke)。
考点：从不同的(de)角度和(he)层面发(fa)掘文(wen)本所反映的(de)人生价值和(he)时代精(jing)神。能力层级为探究(jiu)F。
