①工(gong)程师(shi)在(zai)设计汽(qi)车时会按比(bi)例制作汽(qi)车模(mo)(mo)型，这种(zhong)(zhong)实(shi)物(wu)模(mo)(mo)型可以(yi)直(zhi)观(guan)地呈现出汽(qi)车的构造，而(er)且可以(yi)让一(yi)(yi)些实(shi)验更加便捷。举办(ban)一(yi)(yi)场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪(na)些食物(wu)等，这时我们其实(shi)也(ye)(ye)构建了一(yi)(yi)个模(mo)(mo)型。这种(zhong)(zhong)模(mo)(mo)型与汽(qi)车模(mo)(mo)型不(bu)同，它不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)实(shi)物(wu)，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)“理(li)(li)论”。科学家的工(gong)作与此(ci)相似，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)构建某种(zhong)(zhong)理(li)(li)论模(mo)(mo)型，只是(shi)(shi)(shi)这类模(mo)(mo)型的特点理(li)(li)解起来(lai)比(bi)较困难。
②地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图：
③这张地图的右边画(hua)有一个箭头。请问：箭头指示的东西(xi)足什么？
④人们通常会(hui)(hui)回答(da)：箭头(tou)指示的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一幢建筑。如果我说这(zhei)答(da)案不(bu)仅是(shi)(shi)(shi)错的(de)(de)，而且根本不(bu)着边，你(ni)会(hui)(hui)怎样想？你(ni)肯定会(hui)(hui)怀疑这(zhei)是(shi)(shi)(shi)个(ge)把戏。没错，你(ni)的(de)(de)怀疑是(shi)(shi)(shi)正(zheng)确的(de)(de)，但(dan)这(zhei)个(ge)把戏的(de)(de)背后却是(shi)(shi)(shi)最(zui)为核心的(de)(de)问题。
⑤正(zheng)确的(de)(de)答案(an)是(shi)(shi)(shi)，箭(jian)(jian)头(tou)指(zhi)示(shi)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)个(ge)矩(ju)形(xing)(xing)图(tu)框。这就(jiu)是(shi)(shi)(shi)真正(zheng)为箭(jian)(jian)头(tou)所(suo)指(zhi)的(de)(de)东西。人们会回答箭(jian)(jian)头(tou)指(zhi)向了一(yi)幢(chuang)建筑(zhu)(zhu)物，是(shi)(shi)(shi)因为根据地图(tu)和与(yu)之对应的(de)(de)实(shi)际环境，矩(ju)形(xing)(xing)图(tu)框显然表(biao)示(shi)一(yi)幢(chuang)建筑(zhu)(zhu)物。但(dan)建筑(zhu)(zhu)物只是(shi)(shi)(shi)矩(ju)形(xing)(xing)图(tu)框所(suo)表(biao)示(shi)的(de)(de)物体，而不是(shi)(shi)(shi)矩(ju)形(xing)(xing)图(tu)框本身(shen)。
⑥这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然，这只是一个把戏，生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。毕竟，你可以将一张街道地图折起来放进你的口袋，却不可能把一个街道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间(jian)的差别却容易(yi)被(bei)人忽(hu)略，这需要我们格外注意。
⑦我(wo)们都(dou)知道地图(tu)和(he)它(ta)所表示(shi)的对象(xiang)是不同的，但二(er)者之间(jian)又存在着重(zhong)要的联系。那(nei)么(me)，地图(tu)是如(ru)何与一个特(te)定空间(jian)发生联系的呢(ni)？
⑧第一，地(di)图(tu)(tu)与它所表(biao)示的(de)(de)对(dui)象在结(jie)构(gou)上具有特定相似性。就地(di)图(tu)(tu)而(er)言，结(jie)构(gou)的(de)(de)特定相似性是空(kong)间上的(de)(de)。例如，地(di)图(tu)(tu)中的(de)(de)线条的(de)(de)空(kong)间关系，与地(di)图(tu)(tu)所表(biao)示的(de)(de)街道的(de)(de)空(kong)间关系相对(dui)应。
⑨第二(er)，我(wo)们拥有(you)一套社会约定(ding)来(lai)绘制(zhi)和阅读(du)地(di)图(tu)。没有(you)这些约定(ding)，地(di)图(tu)只是绘有(you)不同线条的纸。这套约定(ding)十分浅显，并为人们熟(shu)知，所以大多(duo)数(shu)人在看地(di)图(tu)时，根本没有(you)意识到自己使用了(le)这些约定(ding)。
⑩理(li)论模型也离不开约定，只是具体情况有(you)所不同：没有(you)几(ji)个人知道用来解释(shi)宇宙大爆炸这一(yi)理(li)论模型的约定。人们需(xu)要了解更多(duo)的学科专(zhuan)业知识，才能(neng)“绘制”和“阅读”理(li)论模型。
?通(tong)过地(di)(di)图(tu)(tu)与理论模型(xing)的(de)类比(bi)，我(wo)们还发现了值得进一步(bu)追问(wen)的(de)有(you)趣的(de)问(wen)题：存在完(wan)美的(de)地(di)(di)图(tu)(tu)吗？答(da)案依赖于(yu)什么是(shi)“完(wan)美的(de)地(di)(di)图(tu)(tu)”。如果“完(wan)美的(de)地(di)(di)图(tu)(tu)”是(shi)指对一个地(di)(di)方的(de)所有(you)特征进行完(wan)整、精确表(biao)征的(de)地(di)(di)图(tu)(tu)，那么，这(zhei)样的(de)地(di)(di)图(tu)(tu)几乎不可(ke)能存在。
?表(biao)征(zheng)所(suo)有的(de)(de)特(te)征(zheng)意(yi)味着不(bu)仅要表(biao)示出(chu)(chu)所(suo)有的(de)(de)街道、建筑的(de)(de)地点，而且还要表(biao)示出(chu)(chu)建筑的(de)(de)高(gao)度(du)(du)、新(xin)旧(jiu)程度(du)(du)，甚至还要表(biao)示出(chu)(chu)全部(bu)的(de)(de)植物、被丢弃的(de)(de)自(zi)行车(che)等等。所(suo)以，地图不(bu)那(nei)么完(wan)美的(de)(de)一个方(fang)面，在于它的(de)(de)不(bu)完(wan)整性：地图只是(shi)有选(xuan)择(ze)地表(biao)示某(mou)些特(te)征(zheng)，如建筑的(de)(de)空间位置，而忽(hu)略(lve)其他特(te)征(zheng)，如建筑的(de)(de)高(gao)度(du)(du)、新(xin)旧(jiu)程度(du)(du)等。另外，地图表(biao)示出(chu)(chu)来(lai)的(de)(de)特(te)征(zheng)有多(duo)精确(que)(que)(que)？例如，上海(hai)地图能精确(que)(que)(que)表(biao)示出(chu)(chu)东方(fang)明珠塔和虹桥机场之间的(de)(de)距离吗？它精确(que)(que)(que)到千米、米、厘米了吗？显(xian)然，没有一张地图能做到完(wan)全的(de)(de)精确(que)(que)(que)。
?地(di)图(tu)的(de)上述特(te)点，理论模(mo)型(xing)(xing)也同样具有。不妨说，理论模(mo)型(xing)(xing)就是(shi)科学家(jia)为(wei)我们理解世界而绘制的(de)“地(di)图(tu)”。
1．如果要替换第(di)⑥段中(zhong)的(de)“毕竟”一(yi)词，根据(ju)上(shang)下(xia)文，恰当(dang)的(de)一(yi)项是（ ）。（2分(fen)）
A．因为 B．况且 C．因此 D．也许
2．作者在文中(zhong)设计(ji)的练习为什么只是一(yi)个(ge)把戏？请联系(xi)第(di)⑨段(duan)加以分析。（3分）
3．全(quan)文以地图作类比(bi)的作用是_______________。（2分）
4．对文章的写作手法分析正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段中用(yong)汽车模(mo)型的例子(zi)是(shi)为了通过类(lei)比引(yin)出宴会(hui)模(mo)型。
B．第⑥段画线部分使(shi)用夸张手法，突出了把街道放(fang)入口袋绝无(wu)可能。
C．第⑩段写到(dao)“植物”“自行车”，不属于举例子这一说明(ming)方法(fa)。
D．举东方明珠塔(ta)和虹桥机场为例是因为它们间的距(ju)离不易精确(que)测量。
5．作为(wei)说明文(wen)，本(ben)文(wen)的语言除(chu)严谨准确(que)外还有其他(ta)特点，请举例分(fen)析(xi)。（3分(fen)）
6．综览全文(wen)，概括理论模型的特点。（4分）
参考答案：
1．（2分）A
2．（3分）因为作者故意不使用（1分）大家(jia)默认（1分）的社(she)会(hui)约定（1分）来解释(shi)地(di)图，所以这个练习只是一个把戏。
3．（2分）答(da)案示例(li)：形象直观地说(shuo)明理论模型的特点
评(ping)分(fen)说明：“形象直观(guan)”1分(fen)，“理论(lun)模型(xing)的特点”1分(fen)。
4. （3分）C
5. （3分）答(da)案示例：本文语言还具有平(ping)易近人(ren)的(de)(de)特点，如文中多(duo)次使用设问，使用“我们(men)”“你”等人(ren)称代词，拉近了读者与作者的(de)(de)距(ju)离。
评分(fen)(fen)说明：特点1分(fen)(fen)，如“平易近人”“通(tong)俗(su)易懂”等，结(jie)合(he)例子作具体(ti)分(fen)(fen)析2分(fen)(fen)。
6. （4分）答案示(shi)例：从文中看，理(li)论模(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)特点有(you)：一、理(li)论模(mo)型(xing)(xing)(xing)不同(tong)于(yu)其表(biao)示(shi)的(de)对象(xiang)，但两者易于(yu)混淆；二、理(li)论模(mo)型(xing)(xing)(xing)与其表(biao)示(shi)的(de)对象(xiang)之间具有(you)结(jie)构上(shang)的(de)特定相(xiang)似性；三(san)、理(li)论模(mo)型(xing)(xing)(xing)需要一套基于(yu)专业知识的(de)约(yue)定来构建和(he)解(jie)释；四、理(li)论模(mo)型(xing)(xing)(xing)是不完美(mei)的(de)，主要体(ti)现在不完整、不精确两方面。
评分(fen)(fen)(fen)说明：一(yi)个(ge)特点(dian)1分(fen)(fen)(fen)。第一(yi)个(ge)特点(dian)中(zhong)的(de)(de)“易于混淆”、第三个(ge)特点(dian)中(zhong)的(de)(de)“基于专业知识的(de)(de)约(yue)定”，是(shi)理论模型区别于地图的(de)(de)特征，须明确(que)写出(chu)才(cai)可(ke)给分(fen)(fen)(fen)。
