2007年大连市
（二）
自新①少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简②，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠③投之油污满几正色切责若老师然。
兄为里长④，里多逃亡，输纳无所出，每岁终，官府催科，掠无宗肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气⑤，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠⑥，授徒他所。岁归省(sheng)三四，敝(bi)衣(yi)草履，徒步(bu)往返(fan)，为其母具酒(jiu)食，兄弟酣笑(xiao)，以为大乐。
（节(jie)选自归有光(guang)《张(zhang)自新传》）
注释：①自新：人名。②方简：刚直简朴。③檠（qíng）：灯架。④里(li)(li)长(zhang)(zhang)：明代以邻近的一百(bai)一十户为一里(li)(li)，负责人即里(li)(li)长(zhang)(zhang)。⑤意气：神(shen)色，精神(shen)。⑥弱(ruo)(ruo)冠：古时(shi)以男子二十岁(sui)为成人，因身体尚未强(qiang)壮，故称弱(ruo)(ruo)冠。
9．下(xia)面(mian)与文(wen)中“岁(sui)归省(sheng)三(san)四”一(yi)句中的“归”字意思相同的一(yi)项是（2分）
A. 男有分，女有归。（《大道(dao)之(zhi)行也》）
B. 居数月，其马将胡骏马而归。（《塞翁失马》）
C. 微斯人，吾谁与归? （《岳阳(yang)楼记》）
D. 日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）
10．将(jiang)文(wen)中画(hua)直接的句子译(yi)成现代汉语。（2分）
译句：
11．用“/”给文(wen)中画波浪(lang)线的(de)句子(zi)断句。（2分(fen)）
自 新 以 灯 檠(qing) 投(tou) 之 油(you) 污 满 几 正 色 切 责 若 老 师 然(ran)
12．文(wen)中(zhong)自新“性方简, 无文(wen)饰”具(ju)体(ti)表现(xian)在哪(na)里? （2分）
答：
9.B（2分）
10.自新就到县吏（那里）自己(ji)替代(dai)兄(xiong)长（受过），却把他的兄(xiong)长藏在别的地方。
（2分，“诣”字译出(chu)得(de)1分，句子通顺得(de)1分）
11.自 新以 灯 檠 投 之(zhi) / 油 污 满 儿 / 正 色 切 责(ze) / 若 老 师然
（2分(fen)，画对一处(chu)(chu)(chu)、两处(chu)(chu)(chu)得(de)1分(fen)，画对三处(chu)(chu)(chu)得(de)满分(fen)；画五上以上不(bu)得(de)分(fen)）
12.①自(zi)新(xin)以灯檠投之，若(ruo)老师然。②自(zi)新(xin)曰：“里长，实书生也。”
③敝衣草(cao)履，徒步往返。④见之(zhi)者(zhe)莫不讪笑，目为乡(xiang)里人。
（2分(fen)，①②中(zhong)(zhong)答出其(qi)中(zhong)(zhong)的一(yi)点得1分(fen)；③④中(zhong)(zhong)答出其(qi)中(zhong)(zhong)的一(yi)点得1分(fen)；用(yong)自己的话回答意思(si)对也可(ke)）
2007陕西(课)
（三）阅读甲、乙两个文段，完成(cheng)１５—１９题。（１４分(fen)）
【甲】唐子西云：“诗初成时，未见可訾（zǐ，抵毁，指责）处，姑置之。明日取读，则瑕疵百出，乃反复改(gai)正(zheng)之(zhi)。隔数日取阅，疵(ci)累(lei)又出，由改(gai)正(zheng)之(zhi)。如此数四，方敢示(shi)人。”此数言(yan)，可谓知其难而深造之(zhi)者(zhe)也(ye)。余云：“知一(yi)重非，进一(yi)重境；亦有(you)生金，一(yi)铸而定。”
【乙】诗改一字，界判人天，非个中人不解。齐已《早梅》云：“前村深雪里昨夜几只开。”郑谷曰：“改‘几”为‘一’字，方是早梅。”齐乃下拜。某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”某怒而去。皎然暗书一“中”字在手心待之。须臾，其人狂奔而来，曰(yue)：“已改(gai)‘波’字为‘中’字矣。” 皎然出手心示之(zhi)，相(xiang)与大(da)笑(xiao)。
15、解释下列句(ju)中加点词。（4分）
（1）姑置之( )
（2）方敢示(shi)人（ ; ）
（3）无处(chu)濯尘缨（ ）
（4）某怒而去（ ）
16、下列加(jia)点字(zi)与(yu)“皎然(ran)暗书一(yi)(yi)‘中’……”中的“书”用(yong)法(fa)不(bu)同(tong)的一(yi)(yi)项是（ ）。（2分）
A．妇抚儿乳 B.处处志之
C．亲贤臣(chen)，远小人 D.策(ce)之不以(yi)其道(dao)
17请将文(wen)中(zhong)画横线的(de)语句(ju)翻译成现代汉语。
①明日取(qu)读(du)，则瑕(xia)疵(ci)百出(chu)
②须臾，其人狂(kuang)奔而来
18【乙】段中郑谷认为“改‘几(ji)’为‘一’字，方(fang)是早(zao)梅”为什(shen)么？（2分）
19、【甲】【乙(yi)】两文的内容都与作(zuo)诗有关(guan)，但各有侧重，请分别概括。（2分）
15、（1）放置，放下
（2）给……看，让……看
（3）洗，洗涤
（4）离开
16、C
17、（1）第二天拿(na)出来读一读，就发现毛病很多。
（2）一会儿，那个人有狂奔回来。
18、“一(yi)”字表(biao)明(ming)梅花只开一(yi)枝，极言数量至少；也可能是第一(yi)枝。 更(geng)能体现“早”的特点。
19、甲：作诗要反(fan)复修改。
乙：作诗炼(lian)字很重要。
2007福建三明市
(二)文(wen)言文(wen)阅读（10分(fen)）
李贺做诗
李贺七岁能辞(ci)章(zhang)，韩(han)愈(yu)、皇甫湜①始(shi)闻未(wei)信，过(guo)其家，使贺赋诗，援笔辄就如素(su)构②，自目曰(yue)《高轩过(guo)》，二人大惊，自是(shi)有名。
每日旦出，骑弱马，从小奚奴③，背古锦(jin)囊，遇所得，书投囊中(zhong)(zhong)。未(wei)始(shi)先立题然后为(wei)诗，如他人牵合(he)④程课⑤者(zhe)，及(ji)暮(mu)归，足成之。非(fei)大醉、吊丧日率(lv)如此(ci)。过亦不甚者(zhe)。母使婢探(tan)囊中(zhong)(zhong)，见所书多(duo)，即怒曰：“是儿要呕心乃(nai)已(yi)耳！”
【注(zhu)释】①皇甫湜(shi)（shí）：当时著(zhu)名文(wen)人。②素(su)构(gou)：早就构(gou)思好的。③奚(xi)奴：童仆(pu)。④牵合：牵强符合。⑤程(cheng)课：固(gu)定的格式。
13.解(jie)释加(jia)点词的意思。（4分）
(1)始闻未(wei)信( ) (2)自(zi)是有名(ming)( )
(3)及暮归(gui)( ) (4)是儿要呕心乃已(yi)耳！( )
14.翻(fan)译下面的句子(zi)。（3分）
使贺赋诗(shi)，援(yuan)笔辄就如素构。译文(wen)：
15.请写出与(yu)此文最(zui)后(hou)一(yi)句相关的一(yi)个成语： （1分）
16.李贺(he)做(zuo)诗(shi)对你的写作有什(shen)么(me)启示(shi)？（答(da)出一点即可）（2分）
（二）文言文阅读（10分）
13．（1）听 （2）这（此） （3）到（等(deng)到） （4）停止
14．让(rang)李贺(he)作诗，（他）一提(ti)笔(bi)就完成了，像早就构(gou)思(si)好了一样。
15．呕心沥血
16．要(yao)(yao)(yao)积(ji)累素材，要(yao)(yao)(yao)勤于(yu)动笔，要(yao)(yao)(yao)深入生活(huo)，不(bu)牵强附会，不(bu)墨守(shou)成规等(deng)，能(neng)联系写作言之成理亦(yi)可。
2008东营市
（二）
【甲】……自是指物(wu)作诗立就(jiu)，其(qi)文理皆有可观者。邑人(ren)奇之(zhi)，稍稍宾客(ke)其(qi)父，或以钱币乞(qi)之(zhi)，父利其(qi)然也，日扳仲(zhong)永环谒于邑人(ren)，不使学(xue)。
余闻之也(ye)久(jiu)。明道中，从先人还家(jia)(jia)，于(yu)舅家(jia)(jia)见之，十二三(san)矣。令作诗，不能(neng)称前时之闻。又七年，还自(zi)扬州，复到舅家(jia)(jia)问(wen)焉。曰(yue)：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之(zhi)(zhi)通(tong)悟，受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)(ye)。其受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)(ye)，贤于材人(ren)远(yuan)矣。卒(zu)之(zhi)(zhi)为(wei)众人(ren)，则其受(shou)(shou)于人(ren)者(zhe)不至也(ye)(ye)。彼其受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)(ye)，如此其贤也(ye)(ye)，不受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)人(ren)，且为(wei)众人(ren)；今夫不受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)天(tian)(tian)，固(gu)众人(ren)，又不受(shou)(shou)之(zhi)(zhi)人(ren)，得为(wei)众人(ren)而已(yi)耶？
——王安石《伤仲永》
【乙(yi)】夫(fu)君子之行，静(jing)(jing)以(yi)修身，俭以(yi)养德。非淡泊无(wu)(wu)以(yi)明(ming)志，非宁静(jing)(jing)无(wu)(wu)以(yi)致远。夫(fu)学须静(jing)(jing)也，才须学也，非学无(wu)(wu)以(yi)广才，非志无(wu)(wu)以(yi)成学。淫(yin)慢(man)则(ze)不能励精，险躁则(ze)不能治性。年与时(shi)驰(chi)，意与日去，遂成枯落，多(duo)不接世，悲守穷庐，将(jiang)复何(he)及！
——诸葛(ge)亮(liang)《诫子书》
10．解释下列加点的词。（2分）
①邑人奇之 （ ） ②非淡泊无(wu)以(yi)明志 （ ）
11．翻译(yi)下(xia)列句子。（4分）
①卒(zu)之(zhi)为众人，则其受于(yu)人者不(bu)至也(ye)。
②静以修身，俭以养德。
12．两文关(guan)于学习(xi)所持观点的相通之处是什(shen)么？其根据（或理(li)由）各是什(shen)么？（4分）
共同观点相通之处：
根据（或理由）：
13．两文在写(xie)法上(shang)各有什么特(te)点(dian)？（2分）
10．答案(an)：①感到惊异 ②没有(you)用来……（的方(fang)法或途径）
评(ping)分(fen)(fen)：每小(xiao)题1分(fen)(fen)，共2分(fen)(fen)。意(yi)思(si)对即(ji)可(ke)。
11．答(da)案：①他最终成为(wei)一个平凡的人(ren)，是因为(wei)它没有受到后天的教育。
②用宁静修(xiu)养身心，用俭(jian)朴培养品德。
评分(fen)：每(mei)小题2分(fen)，共4分(fen)。意思对即可。
12．答案：观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据(ju)或理由：甲文：父亲醉心于(yu)眼前名(ming)利，致使仲永荒废学(xue)(xue)业；乙文：示例(li)：不学(xue)(xue)习就无法增长才(cai)干，没有顽强意志就无法成就学(xue)(xue)业。
评分：观点(dian)2分，根据(ju)理(li)由2分。共4分。意思对即可。
13．答(da)案：甲文(wen)借事说理(li)；乙文(wen)从反面（或否定的(de)角度）论述观(guan)点。
评(ping)分：共2分。意思对即可。
