苏轼《鹧鸪天》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：
鹧鸪天
林断山明竹(zhu)隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时(shi)时(shi)见，照水(shui)红(hong)蕖细(xi)细(xi)香。
村舍外，古城旁，杖藜徐(xu)步转斜阳(yang)。殷勤昨夜三更雨，又(you)得浮生一日凉。
【注释】
本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州(zhou)所作。这首(shou)词是(shi)苏轼谪居黄州(zhou)时(shi)所作.红蕖,红荷花的别名.
1.林断(duan)山明：树林断(duan)绝处，山峰显(xian)现出来。
2.乱蝉：形(xing)容蝉声嘈(cao)杂。.
3.衰草：枯(ku)萎(wei)的野草。
4.翻空(kong)：在空(kong)中翻飞，飞翔在空(kong)中。
5.蕖：荷花(hua)的别名。
6.古城：当指黄(huang)州(zhou)古城。
7.杖藜：拄着藜杖。杜甫《漫兴九首》其五：“杖(zhang)藜徐步立芳(fang)洲”。
8.殷勤：形容雨能体(ti)贴人意，下得及时。
9.浮(fu)生(sheng)：出自(zi)《庄子·刻意》：“其生(sheng)若浮(fu)，其死若休。”谓人(ren)生(sheng)在世，虚浮(fu)无定。后(hou)来(lai)相沿称(cheng)人(ren)生(sheng)为“浮(fu)生(sheng)”。李涉(she)《题鹤林寺僧(seng)(seng)舍》：“偶经竹院逢僧(seng)(seng)话(hua)，又得浮(fu)生(sheng)半日(ri)闲。”
【翻译】
茂林(lin)的(de)尽头露出(chu)秀丽的(de)青(qing)山，扶疏的(de)竹影遮住了围墙(qiang)，蝉声嘈(cao)杂衰草长满(man)小(xiao)小(xiao)的(de)池(chi)塘，翻腾翱(ao)翔(xiang)在(zai)空中的(de)鸥鸟(niao)时隐时见，映照(zhao)在(zai)水(shui)面的(de)粉红荷花散发着微微的(de)清香。
在乡村的(de)野外，古(gu)老的(de)城旁，我(wo)拄着藜杖慢步(bu)徘(pai)徊转瞬已是(shi)夕(xi)阳。昨夜三更的(de)时候，殷(yin)殷(yin)勤(qin)勤(qin)地下过(guo)一阵霖(lin)雨，今天又能(neng)使漂泊(bo)不定的(de)人(ren)享(xiang)受一日的(de)清凉。
【赏析】
这首词作于(yu)元丰(feng)六年(nian)(nian)(1083年(nian)(nian))苏(su)轼在黄州(zhou)时，描绘了(le)一幅夏(xia)日雨后(hou)的农村小景。词中所表现(xian)的，是作者雨后(hou)游赏的欢快、闲适(shi)心境。
元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗(shi)案”，贬为(wei)黄州（今湖(hu)北黄冈）团练副使。政治打击和仕途(tu)挫折(zhe)使他(ta)的心情不免时感(gan)悲凉。这首词就(jiu)是他(ta)在(zai)黄冈时过隐逸(yi)生活的自我写照(zhao)，在(zai)表现失意(yi)心境和形(xing)象刻画方面，有(you)独到的艺(yi)术特色。
上片写景(jing)：“林(lin)断(duan)山(shan)明竹(zhu)(zhu)隐墙，乱蝉衰草(cao)小池塘(tang)(tang)”。 由远(yuan)(yuan)而近，描绘(hui)自己身处(chu)的(de)(de)具体环(huan)境(jing)：远(yuan)(yuan)处(chu)郁(yu)郁(yu)葱葱的(de)(de)树林(lin)尽头，有(you)高山(shan)耸(song)入云端，清晰可见。近处(chu)，丛生的(de)(de)翠竹(zhu)(zhu)，像绿色(se)的(de)(de)屏障，围护一(yi)所墙院(yuan)周(zhou)围。这(zhei)所墙院(yuan)，正是词(ci)人(ren)的(de)(de)居所。靠近院(yuan)落，有(you)一(yi)个池塘(tang)(tang)，池边长满枯萎的(de)(de)衰草(cao)。蝉声四起，叫声乱成一(yi)团，小小池塘(tang)(tang)尽收(shou)眼底(di)。这(zhei)里(li)连(lian)用林(lin)、山(shan)、竹(zhu)(zhu)、墙、蝉、草(cao)、池塘(tang)(tang)七种典型(xing)意(yi)象(xiang)描写了(le)夏日雨后(hou)的(de)(de)景(jing)物，镜头由远(yuan)(yuan)及近，令人(ren)目不(bu)暇接，给(ji)人(ren)以密(mi)不(bu)透风(feng)之(zhi)感。这(zhei)两句(ju)词(ci)中，既(ji)有(you)远(yuan)(yuan)景(jing)，又有(you)近景(jing)；既(ji)有(you)动景(jing)，又有(you)静景(jing)；意(yi)象(xiang)开阔，层次(ci)分明。作者(zhe)运用拟(ni)人(ren)、拟(ni)物手法，传神地运用“断(duan)”、“隐”、“明”这(zhei)三个主观色(se)彩(cai)极强(qiang)的(de)(de)形容词(ci)，把景(jing)物写得活(huo)灵(ling)活(huo)现，栩栩如生。
“翻空(kong)白(bai)鸟(niao)时时现(xian)，照水红蕖细(xi)细(xi)香(xiang)(xiang)(xiang)”。 宏(hong)廓的(de)(de)天空(kong)，不时地能看到(dao)白(bai)鸟(niao)飞上飞下，自(zi)由翱翔。满池荷花(hua)，映照绿水，散(san)发出柔和(he)的(de)(de)芳香(xiang)(xiang)(xiang)。以“翻空(kong)白(bai)鸟(niao)”与“照水红蕖”相对，一动一静，对仗工(gong)整(zheng)。一个(ge)诉诸视觉(jue)(jue)：“时时现(xian)”，一个(ge)诉诸嗅(xiu)觉(jue)(jue)：“细(xi)细(xi)香(xiang)(xiang)(xiang)”，描写得(de)颇为细(xi)腻，是(shi)说荷花(hua)散(san)出的(de)(de)香(xiang)(xiang)(xiang)味，不是(shi)扑鼻的(de)(de)浓烈香(xiang)(xiang)(xiang)气，而是(shi)宜人的(de)(de)淡淡芳香(xiang)(xiang)(xiang)。充(chong)满了诗情(qing)画意(yi)，含意(yi)更深邃，意(yi)境如(ru)此清(qing)新淡雅(ya)。这两句写景有(you)色(se)有(you)香(xiang)(xiang)(xiang)，有(you)动有(you)静，空(kong)中(zhong)与地上两组(zu)景象(xiang)相得(de)益彰，组(zu)成(cheng)一幅相映成(cheng)趣(qu)的(de)(de)美丽(li)图(tu)卷。一副如(ru)诗如(ru)画的(de)(de)江村小景就活(huo)灵(ling)活(huo)现(xian)的(de)(de)展现(xian)在我(wo)们面前(qian)。
下片写散步(bu)(bu)：“村舍(she)外，古(gu)城旁。杖藜徐步(bu)(bu)转(zhuan)斜阳(yang)”。江村小景(jing)绘好之(zhi)后，则陡然(ran)一(yi)转(zhuan)，作(zuo)者带(dai)我们步(bu)(bu)入画(hua)中：雨后初晴，拄着藜杖，踏着斜阳(yang)，漫步(bu)(bu)在古(gu)城旁，徜徉于乡村外，呼吸着清新的(de)空气，欣(xin)赏(shang)着诗(shi)画(hua)般(ban)的(de)美景(jing)，哦(e)，这(zhei)是何(he)等的(de)清闲(xian)安(an)逸(yi)(yi)。通过(guo)作(zuo)者的(de)外部形象(xiang)显(xian)示其内心世界(jie)，表现他自得其乐的(de)隐逸(yi)(yi)生活。
“殷勤(qin)昨夜(ye)三(san)更(geng)雨(yu)，又(you)(you)(you)(you)(you)得(de)(de)浮(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)日(ri)(ri)凉(liang)”。 此乃(nai)点睛之笔，含(han)有(you)(you)自嘲(chao)的(de)(de)(de)(de)辛酸和词(ci)人的(de)(de)(de)(de)感(gan)慨 。 词(ci)句的(de)(de)(de)(de)表面是说：天公想(xiang)得(de)(de)挺周到(dao)，昨天夜(ye)里三(san)更(geng)时分，下了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)场好雨(yu)，又(you)(you)(you)(you)(you)使得(de)(de)词(ci)人度过(guo)(guo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)天凉(liang)爽的(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子。“殷勤(qin)”二字(zi)，犹言“多承(cheng)”。细细品评，在(zai)这(zhei)两个字(zi)里，还(hai)(hai)含(han)有(you)(you)某些意(yi)外之意(yi)，即是说：有(you)(you)谁还(hai)(hai)能想(xiang)到(dao)几(ji)经贬(bian)谪的(de)(de)(de)(de)词(ci)人呢？大(da)概世人早已(yi)把我忘却了(le)(le)，唯有(you)(you)天公还(hai)(hai)想(xiang)到(dao)我，为我降下“三(san)更(geng)雨(yu)”。所以，在(zai)“殷勤(qin)”两字(zi)中还(hai)(hai)隐藏着词(ci)人的(de)(de)(de)(de)无限感(gan)慨。“又(you)(you)(you)(you)(you)得(de)(de)浮(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)日(ri)(ri)凉(liang)”，是词(ci)中最显露的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句。“浮(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)”，是说人生(sheng)(sheng)(sheng)飘忽不定，是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)消(xiao)(xiao)极(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)哲(zhe)学。《庄(zhuang)子·刻(ke)意(yi)》篇说：“其生(sheng)(sheng)(sheng)若(ruo)浮(fu)，其死若(ruo)休。”苏(su)轼的(de)(de)(de)(de)这(zhei)种(zhong)消(xiao)(xiao)极(ji)思想(xiang)，就是受庄(zhuang)子思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)影响。“又(you)(you)(you)(you)(you)得(de)(de)浮(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)日(ri)(ri)凉(liang)”中的(de)(de)(de)(de)“又(you)(you)(you)(you)(you)”字(zi)，分量很重，对揭示主题，起着重要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，它表现词(ci)人得(de)(de)过(guo)(guo)且过(guo)(guo)、日(ri)(ri)复一(yi)(yi)(yi)日(ri)(ri)地消(xiao)(xiao)磨岁月的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)极(ji)情绪。总观全词(ci)，从(cong)词(ci)作(zuo)对特定环境的(de)(de)(de)(de)描写和作(zuo)者形象的(de)(de)(de)(de)刻(ke)画，就可以看(kan)到(dao)一(yi)(yi)(yi)个抑郁(yu)不得(de)(de)志的(de)(de)(de)(de)隐者形象。
上片(pian)借景抒情(qing)，通过一幅(fu)幅(fu)画面，展现(xian)了诗(shi)人(ren)那种百无聊赖、无可奈何(he)(he)的心境；下(xia)片(pian)直(zhi)接(jie)描写人(ren)物的抑(yi)郁；结尾点出主题(ti)，一个得过且过、日(ri)复一日(ri)地消磨(mo)岁(sui)月又无可奈何(he)(he)的人(ren)物形象展现(xian)在(zai)读者面前(qian)。
这首词(ci)先(xian)写(xie)作(zuo)者游赏时所(suo)见村(cun)景，接着才点明词(ci)中(zhong)所(suo)写(xie)之游赏和游赏所(suo)见均因(yin)昨夜(ye)之雨(yu)而引起，抒发自己雨(yu)后得(de)新凉的喜悦。这种写(xie)法，避免(mian)了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷(qiong)。
【阅读训练】：
1、这首(shou)词上阕写(xie)景(jing)(jing)，词人可谓一个妙(miao)手(shou)的大画家，短(duan)短(duan)几句就画出了多种景(jing)(jing)物。你(ni)认(ren)为这首(shou)词在写(xie)景(jing)(jing)上有怎(zen)样的特(te)点？请举例分(fen)析。（4分(fen)）
2、这首词下阕(que)写人，你从中(zhong)看到(dao)的词人是(shi)一个怎样的形象？从哪些句子中(zhong)可以(yi)看出？（2分）
3、词(ci)的(de)上片，诗(shi)人从哪(na)些角度(du)来(lai)描写景(jing)物?写出了景(jing)物的(de)什么特点?(6分)
4、下片(pian)刻画出(chu)诗人怎样的(de)形象?蕴含了诗人什么样的(de)思想情感?(4分)
5、词的(de)上片是从哪(na)(na)几(ji)个方面写景的(de) 运用了哪(na)(na)种(zhong)表达技巧 请对(dui)此作简要(yao)说明.(6分(fen))
6、最后两(liang)句:"殷(yin)勤昨夜(ye)三更(geng)雨(yu),又得浮(fu)生一日凉."画龙点(dian)睛,反映了作者怎样的(de)感慨 (4分)
【参考答案】：
1、（4分(fen)(fen)）这道试题分(fen)(fen)析(xi)(xi)的(de)角(jiao)度(du)很多(duo)，可以从写景(jing)(jing)的(de)角(jiao)度(du)入手分(fen)(fen)析(xi)(xi)，也可以从写景(jing)(jing)方式入手分(fen)(fen)析(xi)(xi)，还可从情景(jing)(jing)交融(rong)的(de)角(jiao)度(du)分(fen)(fen)析(xi)(xi)。考(kao)生分(fen)(fen)析(xi)(xi)时联系具体诗句(ju)，且能(neng)分(fen)(fen)不同层次或(huo)角(jiao)度(du)表述(shu)，给(ji)(ji)4分(fen)(fen)。下(xia)面(mian)示例中所例句(ju)的(de)4个方面(mian)的(de)特(te)点，学生任答出一点，给(ji)(ji)2分(fen)(fen)，只有(you)概(gai)括(kuo)，没有(you)联系诗句(ju)具体分(fen)(fen)析(xi)(xi)，给(ji)(ji)1分(fen)(fen)。
示例(li)：这首词写(xie)景(jing)(jing)(jing)上的特点一是词人善于从(cong)多个角度(du)写(xie)景(jing)(jing)(jing)，有(you)(you)(you)(you)远景(jing)(jing)(jing)，如山、林；有(you)(you)(you)(you)近景(jing)(jing)(jing)，如竹、墙；有(you)(you)(you)(you)仰望，如“翻空白鸟”，有(you)(you)(you)(you)俯瞰(kan)，如“照水红蕖”，有(you)(you)(you)(you)听觉(jue)，如“乱蝉”，还有(you)(you)(you)(you)嗅觉(jue)，如“细细香”。这样多角度(du)的写(xie)景(jing)(jing)(jing)就使(shi)景(jing)(jing)(jing)物(wu)显得很有(you)(you)(you)(you)层次，做(zuo)到(dao)了诗中有(you)(you)(you)(you)画(hua)。二是在景(jing)(jing)(jing)中含请(qing)，如“乱蝉”“衰(shuai)草(cao)”就不仅仅是客观的景(jing)(jing)(jing)物(wu)，而是包含了词人苦闷的心境。
2、（2分）这(zhei)首词中的(de)(de)苏轼是一(yi)(yi)(yi)个得过且(qie)过、日复一(yi)(yi)(yi)日消(xiao)磨(mo)着岁月而又无可奈何(he)的(de)(de)形(xing)象，一(yi)(yi)(yi)个抑郁不得志的(de)(de)闲人形(xing)象。（1分，意思相同即可）从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生(sheng)一(yi)(yi)(yi)日凉”等诗(shi)句中可以(yi)看出。（1分，任例举一(yi)(yi)(yi)句即可）
3、写(xie)景(jing)的角度(du)：从视觉、听觉、嗅觉的角度(du)来(lai)写(xie)景(jing)；远近结合(由远而(er)近)；仰看(kan)俯察(cha)。 (3分(fen)(fen))描写(xie)了夏末秋(qiu)初(chu)雨后村舍(she)周围的景(jing)色，既(ji)开阔深邃，又清幽淡(dan)雅，充满(man)野趣。(3分(fen)(fen))
4、手拄藜杖缓步游赏的(de)闲居者(或“隐逸(yi)者”、“贬谪者”)形象。(2分)表达了(le)诗(shi)人超然俗(su)务、悠(you)闲自适的(de)志趣，又流露(lu)出(chu)百无聊(liao)赖、得过(guo)且过(guo)的(de)无可奈何之情(qing)。(2分)(意思对即可)
5、从(cong)视觉(jue)写(xie)(xie)(xie)声:"乱蝉"描(miao)写(xie)(xie)(xie)雨后蝉的(de)鸣叫;从(cong)视觉(jue)写(xie)(xie)(xie)色:"白鸟"翻(fan)飞与"红蕖"照水;从(cong)嗅觉(jue)写(xie)(xie)(xie)味:"细(xi)细(xi)香"香气绵长.
衬托:远近分明(ming),动静结合(he).
6、从(cong)表(biao)面上看(kan),作(zuo)者感谢天(tian)公的(de)(de)深情厚意,使自(zi)己度过了凉爽(shuang)的(de)(de)一天(tian);其实从(cong)"又(you)","浮生"等(deng)中隐隐可见(jian)作(zuo)者被贬黄(huang)州后(hou)无(wu)(wu)所事事,得过且过,日复一日消磨岁月的(de)(de)无(wu)(wu)可奈(nai)何失(shi)落情绪.
