中考满(man)分(fen)作(zuo)文(wen)《我与古诗(shi)的亲密接触》评点：徜徉诗(shi)的国(guo)度，感受美好与豪情

我与古诗的亲密接触

河北一考生

诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌。在古诗的王国里，我彩英携萃，细细欣赏。

（用比喻和排比的修辞，充满激情地赞颂了古诗，在比喻中也有所暗指，使得比喻有了更深的内涵。这里有柳有河有鱼，有风有胡同有浣纱女，俨然一个风光美好的国度。引起下文的欣赏，这里的欣赏就是接触。）

这里的风光，充满着豪(hao)情。

沧(cang)海(hai)之上，碣石之边(bian)，浪激起千层雪(xue)，风扬(yang)起红绸衣。他望着(zhe)这(zhei)博大(da)的(de)沧(cang)海(hai)豪(hao)情满腔，高声(sheng)吟(yin)出“日月之行，若(ruo)出其中(zhong)；星汉灿烂(lan)，若(ruo)出其里”的(de)不朽诗篇，传达着(zhe)他要建功立业(ye)、统一(yi)华夏(xia)的(de)伟大(da)雄心和理想(xiang)。轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)吟(yin)哦(e)古(gu)人的(de)满腔豪(hao)气(qi)(qi)，我(wo)的(de)男(nan)子汉气(qi)(qi)概变(bian)(bian)得(de)如(ru)此阳刚，我(wo)的(de)步履(lv)变(bian)(bian)得(de)如(ru)此铿锵(qiang)！

（曹操(cao)望着沧(cang)海吟出了名(ming)句，品(pin)读其诗(shi)品(pin)读其豪气，使自(zi)己也变得阳刚。）

这里的风光，满载着希望。

寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。仕途的失意，让他感到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待，产生了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激荡，我心昂扬！

（欣赏品读李白的(de)诗，让我看到了希(xi)望，从(cong)而内心激荡昂扬(yang)。）

这里的风光，洋溢着美好。

在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。

（欣赏诗词，品(pin)读优美风光，使(shi)看到(dao)生活的多彩感(gan)到(dao)青春(chun)的美好。）

携诗而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女的绝世的吟唱……

（照(zhao)应(ying)开头，充分地表达了(le)自己(ji)的感悟。）

与古诗亲密接触，我获益匪浅。我的人生路上因为有了古诗的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。

（总(zong)结全文，点明主题(ti)，照应了题(ti)目，与古(gu)诗(shi)亲密接触(chu)，让“我”的人生更加美(mei)好。）

点评：一、读罢此文(wen)不禁(jin)叹服作者的(de)(de)文(wen)采与睿智。作者发掘了诗(shi)的(de)(de)国度的(de)(de)美(mei)(mei)好风光，这里充满豪情(qing)，满载希望，洋溢美(mei)(mei)好，还有很多很多的(de)(de)风土人(ren)情(qing)。

二、首(shou)尾精彩，柳的(de)(de)婀娜，游鱼的(de)(de)自在(zai)，草(cao)原的(de)(de)辽(liao)阔，深巷的(de)(de)悠长(zhang)，浣纱女的(de)(de)吟(yin)唱构成(cheng)了一个(ge)美(mei)好(hao)的(de)(de)境界，给(ji)全文奠定了美(mei)好(hao)的(de)(de)感情(qing)基(ji)调(diao)。

三、欣赏(shang)品(pin)读就是亲密接触，在接触中(zhong)有(you)自(zi)己的感悟，有(you)所收获(huo)。四、中(zhong)间三部分(fen)的顺序是否调(diao)整一下，将“洋溢美好”放(fang)在最前面，“充满豪情”放(fang)在最后如何？