半命题作文写作指导
话题作文虽曾在(zai)中(zhong)高考独领(ling)风骚多年，但一种题型(xing)统领(ling)中(zhong)考的弊端日渐为大家(jia)所诟病，其一手遮天(tian)的局面已经(jing)悄然改变。
材(cai)料作文，涛声依旧，仍占(zhan)一席之地。
设一(yi)大一(yi)小两题，或(huo)两到(dao)三(san)题任选一(yi)题等(deng)形式的作文(wen)命题，在我省(sheng)中考语文(wen)卷上只是偶(ou)尔(er)露峥嵘。
全命(ming)题作文(wen)重新登场(chang)，且呈(cheng)现形式与传统命(ming)题作文(wen)相(xiang)比趋(qu)于灵活变(bian)化
半(ban)命题作文(wen)作为后起之秀(xiu)，已经站稳(wen)脚跟。命题作文(wen)恰如枯木逢春，已呈蓬勃(bo)复(fu)兴(xing)之势。
近年半(ban)(ban)命(ming)题(ti)作文(wen)的(de)(de)悄然登场要引(yin)起大家足够的(de)(de)关注(zhu)。如果(guo)说命(ming)题(ti)作文(wen)像规则(ze)严(yan)谨、方(fang)寸斗法的(de)(de)乒乓球(qiu)运(yun)动；那(nei)么(me)半(ban)(ban)命(ming)题(ti)作文(wen)，则(ze)如跳跃腾挪、跌(die)宕起伏的(de)(de)羽(yu)毛球(qiu)比赛，学(xue)生自由发挥的(de)(de)空间有了明显的(de)(de)拓展。
命题作文为达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向保持一致，单一全命题的形式出现松动，半命题作文应运而生，如2005年无锡中考作文“精(jing)彩”，2006年浙江舟(zhou)山中考作(zuo)文(wen)“伴我同行”。
半(ban)命(ming)题(ti)作(zuo)文可(ke)能采用“半(ban)命(ming)题(ti)＋提(ti)(ti)示(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)形式，提(ti)(ti)示(shi)(shi)(shi)对(dui)半(ban)命(ming)题(ti)中要求(qiu)补充的(de)(de)(de)内容作(zuo)了提(ti)(ti)示(shi)(shi)(shi)性要求(qiu)，有利(li)于降低(di)审题(ti)难(nan)度，但也(ye)会因此而影响或限制学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)选择，因此常州市2007年作(zuo)文题(ti)“你还会吗”就(jiu)没有加内容方面的(de)(de)(de)提(ti)(ti)示(shi)(shi)(shi)性要求(qiu)或示(shi)(shi)(shi)例(li)。
半命题(ti)作文(wen)有(you)一半或一部分的(de)命题(ti)权掌握在(zai)考生(sheng)手中(zhong)，选材有(you)较大的(de)自(zi)由度(du)，在(zai)一定(ding)范(fan)围内考生(sheng)有(you)一定(ding)的(de)自(zi)主权，与(yu)全命题(ti)作文(wen)相比(bi)，有(you)利于(yu)考生(sheng)发挥(hui)自(zi)己的(de)写(xie)作水平，可以较灵活自(zi)由地进行写(xie)作；与(yu)话(hua)题(ti)作文(wen)相比(bi)，适当作些限制(zhi)，既(ji)可使评卷(juan)更准确(que)，也可避免考生(sheng)千题(ti)一文(wen)的(de)套文(wen)现象。
这种命(ming)题形式灵活(huo)性大，开放性强，颇受广大考生欢迎。
半命题作文，补题是最关(guan)键步骤，往(wang)往(wang)起到一锤定音的(de)(de)作用。补题需注(zhu)意两(liang)点：一是提示内容并(bing)非惟(wei)一选择，还可(ke)选自己(ji)熟悉的(de)(de)题材(cai)，同时(shi)又要确定能发(fa)挥自己(ji)写作特(te)长的(de)(de)体裁
二是(shi)所(suo)补(bu)内容(rong)必须合乎题意，不(bu)能超越题目所(suo)限内容(rong)。像“你(ni)还会(hui)吗”一题，实体部分空缺(que)，怎样补(bu)题为好？这道题提供了很大(da)的自(zi)由空间(jian)，从形(xing)式上(shang)说，选择(ze)一个形(xing)容(rong)词或动词（短语）是(shi)较好的选择(ze)，如(ru)“骄傲”、“沉默”、“忧愁”、“如(ru)此(ci)在(zai)意苦难”、“穿上(shang)那件美丽的外衣”、“再(zai)入(ru)我梦(meng)中(zhong)”等
从内容上说，自己平(ping)时(shi)关心的(de)、熟悉(xi)的(de)、有一定积淀的(de)应该成为首(shou)选(xuan)
从(cong)立(li)意(yi)上来说，深刻独到当(dang)然最(zui)好(hao)。立(li)意(yi)是文章成功与(yu)否的(de)关键。它要(yao)求考生从(cong)新的(de)角度思考问题(ti)，表现事物(wu)，言他人所(suo)未(wei)言，写他人所(suo)未(wei)写。
如一位(wei)以“你还会(hui)骄傲吗(ma)”为题的(de)考生这(zhei)样开篇立(li)意：“著名诗人(ren)鲁藜(li)说过(guo)：‘把自(zi)己看作是泥土吧，老是把自(zi)己看作珍珠，就时(shi)时(shi)有(you)(you)被(bei)埋(mai)没的(de)痛(tong)苦。’看轻自(zi)己也(ye)是积(ji)极的(de)人(ren)生观，这(zhei)是一个成功人(ren)士(shi)应该有(you)(you)的(de)姿态。”这(zhei)样的(de)立(li)意不仅展示积(ji)累(lei)，使文章文采顿显，还有(you)(you)很(hen)耐人(ren)寻味的(de)社会(hui)意义。
补写好(hao)了文(wen)(wen)题，也就(jiu)成了全(quan)命(ming)题作文(wen)(wen)了，那我们就(jiu)要按(an)照全(quan)命(ming)题作文(wen)(wen)的要求，对已(yi)经补好(hao)的文(wen)(wen)题进行(xing)审视，审人称(cheng)、审体裁、审题眼(yan)、定选材范围。
要将(jiang)初选的(de)材料再进(jin)行精选，筛出(chu)最有代表性的(de)材料，用恰(qia)当(dang)的(de)表现手法和生动的(de)语言文(wen)字(zi)来表达文(wen)章的(de)主题。
