上海市六至九年级学生写作要求

你知道你初中阶段该学会(hui)哪些(xie)写作技巧，达到怎样的写作高度吗？来看(kan)看(kan)上海市对此作出的要求吧(ba)！

1、随笔

（1）能(neng)对阅读内容进行独立思考，随时用文(wen)字简要地表达自己(ji)的感受、认识(shi)和见解。

（2）从自己(ji)的学习、生(sheng)活(huo)实际出发，及时记录自己(ji)的所(suo)见(jian)、所(suo)感、所(suo)思，养成写随(sui)笔的习惯。

（3）写随笔做到有中心，有内(nei)容，有一(yi)定的(de)语言表现力。

（4）能主动与同学、老师交流随笔的内容，在交流过程中提高思想认识水平。通讯稿格式与写作要求 

2、一般体裁的文章

（1）能结合(he)阅读(du)(du)内容按要(yao)求作(zuo)(zuo)仿(fang)写(xie)(xie)、扩写(xie)(xie)、缩写(xie)(xie)、改写(xie)(xie)、续写(xie)(xie)；能依(yi)据阅读(du)(du)材料提(ti)供的情(qing)景，表达自己的阅读(du)(du)感受，并(bing)对阅读(du)(du)内容作(zuo)(zuo)评价。

（2）能根据作文题目、有关情景或材料，确定写作要点和中心；能调动已有的生活、知识积累，选取符合题意的材料；能运用叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式，写出感情(qing)真挚、内容充实、中心明确的文(wen)章。

（3）能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识，并能以自己的生活为基础，展开想象和联想，表达对未来的向往和憧憬；能清楚地说明自己熟悉的事物或事理，表现其特点；能对生活现象或社会现象发表议论，提出自己的见解。什么是外貌描写及写作要求 

（4）文章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯、得体，标点符(fu)号使用正确，避免写错(cuo)别字；力求语(yu)言有一(yi)定的表现(xian)力。

（5）在(zai)八、九年级，能围绕某一(yi)题材或(huo)范围，选择不同(tong)(tong)对(dui)象，从不同(tong)(tong)角度或(huo)运用(yong)不同(tong)(tong)表达方式写一(yi)组文章，表达自(zi)己(ji)的感受(shou)和认识。

（6）能体会写作的得失(shi)经(jing)验，发现(xian)自己的进(jin)步；有修改作文的习惯。

（7）有(you)一定的写作(zuo)速度(du)，每课时能写出500字左右的文章。

3、应用文　感谢信的特点与写作要求（简） 　祝辞的定义、格式及写作要求 

会写(xie)书(shu)(shu)信、总结、倡(chang)议书(shu)(shu)、访摊纪要、调查报告(gao)等常见应用文。

——《上海市中小学(xue)语文课程标准》（试行稿）