高考(kao)想象作文(wen)(wen)的优秀写法及(ji)范(fan)文(wen)(wen)
所(suo)谓想(xiang)(xiang)象作(zuo)文(wen)，就是(shi)作(zuo)者根据已有的(de)(de)生(sheng)活经(jing)验(yan)和(he)(he)知识，借助想(xiang)(xiang)象的(de)(de)翅(chi)膀(bang)(bang)，超越生(sheng)活实际构思(si)出从(cong)未见(jian)过(guo)的(de)(de)或者根本不曾出现过(guo)的(de)(de)生(sheng)活图景，并达到某种表达效(xiao)果的(de)(de)文(wen)章。秦(qin)牧说过(guo)：“想(xiang)(xiang)象是(shi)一(yi)副(fu)能使思(si)维飞(fei)翔(xiang)起来的(de)(de)翅(chi)膀(bang)(bang)”，写好(hao)想(xiang)(xiang)象作(zuo)文(wen)，对于(yu)开(kai)阔视野(ye)、丰富(fu)思(si)维、培养和(he)(he)提高学生(sheng)的(de)(de)创新能力是(shi)大(da)有裨益的(de)(de)。那么，怎(zen)样写好(hao)想(xiang)(xiang)象作(zuo)文(wen)呢(ni)？下面(mian)介绍几种常见(jian)的(de)(de)联(lian)想(xiang)(xiang)模式。
一、由现在联(lian)想到(dao)过(guo)去，按现代生活的(de)模式构(gou)思故事(shi)情(qing)节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什(shen)么难写的吗？
二、由(you)现在联想到未来，把假设的内容写(xie)成真实的情节。
假设的(de)(de)(de)(de)内(nei)容固然是假的(de)(de)(de)(de)，但它(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活中还(hai)是有(you)(you)可能(neng)出(chu)现(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)过是还(hai)没(mei)有(you)(you)发(fa)生(sheng)(sheng)罢了。人类天(tian)(tian)空翱翔在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)百多(duo)(duo)年前还(hai)是根本不(bu)(bu)(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)事(shi)儿，但今(jin)(jin)天(tian)(tian)谁都可以(yi)买(mai)张(zhang)飞机票上天(tian)(tian)一(yi)(yi)(yi)游。所以(yi)，根据自(zi)己平时观(guan)察(cha)所积累的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活经验，根据表达(da)的(de)(de)(de)(de)需要，合情合理的(de)(de)(de)(de)展开(kai)想(xiang)象，把假设的(de)(de)(de)(de)内(nei)容写成日常生(sheng)(sheng)活中遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)或者正在(zai)(zai)(zai)(zai)发(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)，不(bu)(bu)(bu)失为想(xiang)象写作的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)有(you)(you)效途径。学生(sheng)(sheng)习(xi)作《南(nan)(nan)极来(lai)电》(见(jian)河(he)北《少年智力开(kai)发(fa)报》初中版2001年1月(yue)6日)就(jiu)(jiu)属如此。作文(wen)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)致内(nei)容是：“我(wo)”在(zai)(zai)(zai)(zai)可视电话(hua)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)屏幕(mu)上看到(dao)好友(you)站(zhan)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)片(pian)一(yi)(yi)(yi)望无际的(de)(de)(de)(de)草(cao)原上，便问她(ta)是不(bu)(bu)(bu)是在(zai)(zai)(zai)(zai)内(nei)蒙古，好友(you)说她(ta)就(jiu)(jiu)站(zhan)在(zai)(zai)(zai)(zai)南(nan)(nan)极的(de)(de)(de)(de)冰川大(da)(da)(da)草(cao)原，在(zai)(zai)(zai)(zai)南(nan)(nan)极给“我(wo)”打国际电话(hua)，从而引出(chu)要保护环境这一(yi)(yi)(yi)主(zhu)题(ti)。三十几英寸的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)屏幕(mu)电视电话(hua)进(jin)入(ru)普通家(jia)庭，在(zai)(zai)(zai)(zai)南(nan)(nan)极冰原上开(kai)辟出(chu)冰川草(cao)原，这些在(zai)(zai)(zai)(zai)今(jin)(jin)天(tian)(tian)应属可望而不(bu)(bu)(bu)可及(ji)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)几十年或者上百年后(hou)，事(shi)情也许的(de)(de)(de)(de)确就(jiu)(jiu)像《南(nan)(nan)极来(lai)电》文(wen)中一(yi)(yi)(yi)样(yang)，是奇迹更是常事(shi)。本次训练的(de)(de)(de)(de)第(di)二题(ti)：如果你突然来(lai)到(dao)了月(yue)球(qiu)，你将想(xiang)些什(shen)么(me)？做些什(shen)么(me)？就(jiu)(jiu)完全可以(yi)采用由(you)现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)联(lian)想(xiang)到(dao)未来(lai)的(de)(de)(de)(de)这种(zhong)(zhong)方式(shi)来(lai)构思。设想(xiang)一(yi)(yi)(yi)下，你在(zai)(zai)(zai)(zai)月(yue)球(qiu)上见(jian)识(shi)了多(duo)(duo)少我(wo)们现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)还(hai)不(bu)(bu)(bu)曾有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)新产品(pin)，学习(xi)了哪(na)些新的(de)(de)(de)(de)知识(shi)──作文(wen)不(bu)(bu)(bu)就(jiu)(jiu)有(you)(you)话(hua)可写了吗。
三、由甲联(lian)想到乙，让(rang)成语典故俚言俗(su)语为我们(men)旧(jiu)瓶装新(xin)酒。
将成语典故(gu)或(huo)者(zhe)俚言俗(su)语加以(yi)(yi)(yi)适当的改编扩(kuo)充，让(rang)其(qi)成为(wei)作(zuo)文中的故(gu)事(shi)情节(jie)，或(huo)者(zhe)把(ba)目前之热门(men)话(hua)题(ti)灵活的转移到文中人物身上来，以(yi)(yi)(yi)取得异曲同工的效果。例如有一位同学写(xie)(xie)《森(sen)林王国之游(you)》，金丝(si)猴当导(dao)游(you)，报酬是十个(ge)板粟，并(bing)且(qie)要预支四(si)个(ge)，然后(hou)猴导(dao)游(you)就带着小作(zuo)者(zhe)去狼(lang)舞(wu)厅“与(yu)狼(lang)共舞(wu)”，到老(lao)(lao)虎(hu)公司尝试摸老(lao)(lao)虎(hu)屁股(gu)的滋味等。作(zuo)文想象(xiang)丰富(fu)，也写(xie)(xie)得情趣盎然，其(qi)实小作(zuo)者(zhe)不(bu)(bu)过是借(jie)助成语“与(yu)狼(lang)共舞(wu)”和俗(su)话(hua)“老(lao)(lao)虎(hu)的屁股(gu)摸不(bu)(bu)得”，把(ba)旧故(gu)事(shi)写(xie)(xie)出了新内容。联系本次训练题(ti)三：如果你(ni)忽(hu)然回到童年，刚上小学一年级(ji)，你(ni)将怎样面对(dui)父母、老(lao)(lao)师和同学？则试想：以(yi)(yi)(yi)初中生的知识水平学习小学一年级(ji)知识，那还不(bu)(bu)是神(shen)童一个(ge)？既然你(ni)已(yi)是神(shen)童了，其(qi)后(hou)的故(gu)事(shi)，就尽(jin)可(ke)以(yi)(yi)(yi)大胆想象(xiang)了。
总之(zhi)，写想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)作文的(de)关键就是要开动脑(nao)筋，大胆(dan)设(she)想(xiang)(xiang)，想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)出新颖奇妙而(er)又意味(wei)深长的(de)故事来。当然，这些都应该(gai)是立足于(yu)现实(shi)生活的(de)想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)，都是合乎情理的(de)想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)，而(er)决(jue)不是胡思(si)乱想(xiang)(xiang)。
[例文欣赏]
回到童年
湖(hu)北(bei)省公安县章庄中学(xue) 周(zhou)晓
现在(zai)，我已经是一个初(chu)二的学生了(le)，再(zai)也(ye)不是以前(qian)那个傻乎(hu)乎(hu)的背着(zhe)“锄除(chu)禾日(ri)当午”伸(shen)手要巧克力的小女孩了(le)。我，已经长(zhang)大(da)了(le)。唉，小时候总想快点长(zhang)大(da)，长(zhang)大(da)了(le)却又想回到童(tong)年。一天(tian)，发生了(le)一件(jian)奇怪的事：
我(wo)(wo)(wo)忽然(ran)站在了一(yi)(yi)条陌生而又(you)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)街道旁，并且听到一(yi)(yi)个(ge)(ge)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)声音：“我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心肝宝贝，快回(hui)来(lai)，马路危险。”我(wo)(wo)(wo)回(hui)头(tou)一(yi)(yi)看(kan)，咦，那不是我(wo)(wo)(wo)妈(ma)妈(ma)吗？再(zai)看(kan)看(kan)两旁，一(yi)(yi)切似乎都变(bian)了。我(wo)(wo)(wo)跟着(zhe)妈(ma)妈(ma)往(wang)前(qian)走(zou)，经(jing)过(guo)一(yi)(yi)家商(shang)场的(de)(de)(de)(de)试衣镜(jing)时，我(wo)(wo)(wo)发(fa)现镜(jing)子里(li)面有一(yi)(yi)个(ge)(ge)好(hao)(hao)眼熟(shu)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)，便(bian)冲她(ta)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)了摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)手(shou)，不想镜(jing)子里(li)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)也冲我(wo)(wo)(wo)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)手(shou)；我(wo)(wo)(wo)又(you)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)头(tou)，她(ta)也摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)摇(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)头(tou)；好(hao)(hao)奇怪(guai)的(de)(de)(de)(de)看(kan)看(kan)自己，这才发(fa)现我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是镜(jing)子里(li)的(de)(de)(de)(de)那个(ge)(ge)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)……
妈妈把我(wo)带(dai)到学(xue)校，老师已经(jing)开始(shi)上课了(le)。老师说(shuo)(shuo)：“今天，我(wo)们准(zhun)备(bei)学(xue)习(xi)乘(cheng)法(fa)……”我(wo)便不(bu)知不(bu)觉的把乘(cheng)法(fa)口诀背了(le)出(chu)来。老师惊讶的望着(zhe)(zhe)我(wo)，试(shi)探着(zhe)(zhe)问：“两位数的乘(cheng)法(fa)你会做吗？”我(wo)点点头(tou)。老师在黑板上写下(xia)了(le)“17×18”。“306”我(wo)大声说(shuo)(shuo)。老师惊呆了(le)，好(hao)半(ban)天才回过神(shen)来，口里直(zhi)说(shuo)(shuo)：“奇(qi)迹！奇(qi)迹！”
短短一(yi)个星期(qi)，学校(xiao)乃(nai)至全县都知道(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)这位“神童”的(de)名字，知道(dao)才读小学一(yi)年级的(de)我(wo)(wo)(wo)已经(jing)有了(le)初中的(de)知识水平。于是(shi)(shi)，记者来(lai)(lai)了(le)，专家(jia)来(lai)(lai)了(le)，来(lai)(lai)采访(fang)我(wo)(wo)(wo)，来(lai)(lai)研(yan)究我(wo)(wo)(wo)，来(lai)(lai)请我(wo)(wo)(wo)谈学习经(jing)验，来(lai)(lai)请我(wo)(wo)(wo)上电视台(tai)……妈(ma)妈(ma)和爸爸都不敢上街了(le)，只要一(yi)露面(mian)，就(jiu)会被那些望子成龙的(de)父母们围住(zhu)，问爸妈(ma)是(shi)(shi)怎么(me)教育我(wo)(wo)(wo)、培养我(wo)(wo)(wo)的(de)，还(hai)有我(wo)(wo)(wo)每天吃什(shen)么(me)，看什(shen)么(me)，听什(shen)么(me)，玩(wan)什(shen)么(me)……
我的(de)老师和学(xue)校领导(dao)出名了(le)(le)，因为他们教出了(le)(le)一名智力空(kong)前(qian)超前(qian)的(de)优秀学(xue)生。他们经常去(qu)做(zuo)报告(gao)，谈体会，传经送宝……
我(wo)却越来越害怕了(le)，因为我(wo)失去了(le)自由。我(wo)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)都有(you)(you)(you)人(ren)看着，都有(you)(you)(you)人(ren)模仿。我(wo)喜(xi)欢(huan)吃(chi)鸡翅(chi)(chi)，菜场里的(de)(de)鸡翅(chi)(chi)立即被抢(qiang)购(gou)一(yi)空(kong)；我(wo)上(shang)学(xue)时(shi)拿了(le)根冰淇淋边走边吃(chi)，冷饮店(dian)的(de)(de)冰淇淋马上(shang)变(bian)得十(shi)分抢(qiang)手(shou)……更有(you)(you)(you)不少厂(chang)家找上(shang)门来，把一(yi)沓(ta)沓(ta)钱(qian)放在(zai)我(wo)面前，让我(wo)说“我(wo)这(zhei)么聪明，就因为我(wo)喜(xi)欢(huan)吃(chi)××。”我(wo)疲惫不堪，头痛欲裂，大声(sheng)喊：“不要──”忽然一(yi)双温暖的(de)(de)手(shou)握住我(wo)的(de)(de)手(shou)说：“不要什么？”我(wo)睁(zheng)眼一(yi)看，妈妈正坐在(zai)床前，关切的(de)(de)望着我(wo)，说：“你做恶梦了(le)？”
[简评(ping)]作者善(shan)于(yu)联系现实生活(huo)写作。文章通过自己梦中回(hui)到童(tong)年成为(wei)“神(shen)童(tong)”一事，把(ba)媒体(ti)的(de)(de)炒作、社会的(de)(de)一窝蜂等不(bu)良现象及(ji)其给当(dang)事人带来的(de)(de)诸多不(bu)便和负面影(ying)响(xiang)写得(de)出(chu)神(shen)入化。文中“我”梦醒时分的(de)(de)大喊“不(bu)要”，更(geng)可以理(li)解为(wei)对(dui)当(dang)今(jin)追星(xing)一族的(de)(de)大声疾呼与善(shan)良提醒。
登临月球
湖(hu)北(bei)省(sheng)公安县章庄中学 马晓红
又到了(le)好(hao)友(you)相聚的(de)时刻，于是(shi)我(wo)来到我(wo)们那(nei)不(bu)见(jian)不(bu)散的(de)老地方──林(lin)草(cao)(cao)(cao)园(yuan)。林(lin)草(cao)(cao)(cao)园(yuan)其(qi)实就(jiu)是(shi)一块长满了(le)鲜花(hua)野草(cao)(cao)(cao)的(de)杂树林(lin)，面积并(bing)不(bu)大(da)，但在我(wo)们这难得看见(jian)几棵树的(de)地方就(jiu)格外幽深寂静，所以成了(le)孩子们“探险”的(de)乐园(yuan)。
过(guo)(guo)了很久，伙(huo)伴们(men)(men)(men)一(yi)(yi)个(ge)(ge)也(ye)没有来(lai)。怎么回事？我准备去找(zhao)(zhao)她(ta)们(men)(men)(men)，可刚一(yi)(yi)转身，她(ta)们(men)(men)(men)竟(jing)然(ran)“不(bu)(bu)(bu)找(zhao)(zhao)而出”，“刘梅，你(ni)们(men)(men)(men)怎么才来(lai)？”我大声问(wen)道(dao)。但她(ta)们(men)(men)(men)像没听见(jian)似的(de)和(he)我擦身而过(guo)(guo)。我更奇怪了，难道(dao)……忽听耳边一(yi)(yi)个(ge)(ge)声音说(shuo)：“不(bu)(bu)(bu)要怕，我们(men)(men)(men)是(shi)外星人(ren)，想请你(ni)陪我们(men)(men)(men)到月球一(yi)(yi)游(you)。”我吓(he)了一(yi)(yi)跳，四(si)面看(kan)时却(que)不(bu)(bu)(bu)见(jian)半个(ge)(ge)人(ren)影。那声音又说(shuo)：“你(ni)是(shi)看(kan)不(bu)(bu)(bu)见(jian)我们(men)(men)(men)的(de)──不(bu)(bu)(bu)过(guo)(guo)你(ni)若抬(tai)头(tou)的(de)话，倒可以看(kan)见(jian)我们(men)(men)(men)的(de)飞船。”我抬(tai)头(tou)一(yi)(yi)看(kan)，只见(jian)一(yi)(yi)个(ge)(ge)散发着桔黄色光芒的(de)大圆(yuan)盘正向我的(de)头(tou)顶罩(zhao)来(lai)……
“救命(ming)呀(ya)──”，就在我(wo)(wo)吓得差点喊出(chu)来的(de)(de)时(shi)(shi)候，那(nei)奇(qi)怪(guai)的(de)(de)声(sheng)音(yin)又在我(wo)(wo)耳边响(xiang)(xiang)起：“我(wo)(wo)们(men)已经(jing)到(dao)了(le)月(yue)球。现在每人有二(er)十分(fen)(fen)钟的(de)(de)自由活(huo)动(dong)时(shi)(shi)间(jian)。”我(wo)(wo)试着(zhe)往(wang)前迈(mai)出(chu)一(yi)大步，一(yi)下子竟(jing)跨出(chu)了(le)四米多远；我(wo)(wo)又尽(jin)力(li)向上(shang)一(yi)跳，身(shen)子便像武(wu)侠电(dian)视(shi)里的(de)(de)大侠一(yi)样(yang)飘起五六(liu)米高，在空(kong)中荡(dang)呀(ya)荡(dang)。我(wo)(wo)这(zhei)才记起：月(yue)球上(shang)的(de)(de)引(yin)力(li)只有地球的(de)(de)六(liu)分(fen)(fen)之一(yi)，难怪(guai)我(wo)(wo)这(zhei)时(shi)(shi)走(zou)路如行云流水；对了(le)，赶紧(jin)看看那(nei)漂亮(liang)的(de)(de)环(huan)形山(shan)吧(ba)。但(dan)仔(zi)细看时(shi)(shi)，只看见了(le)一(yi)些(xie)错杂的(de)(de)脚印(yin)，还有不少的(de)(de)垃圾。“很奇(qi)怪(guai)是(shi)吗？”熟悉的(de)(de)声(sheng)音(yin)再次响(xiang)(xiang)起，“一(yi)百年前，月(yue)球还是(shi)一(yi)个纯洁(jie)美(mei)丽的(de)(de)星(xing)球；但(dan)是(shi)现在──你(ni)看，脚步践踏，垃圾污(wu)染……你(ni)们(men)地球人不仅毁了(le)自己的(de)(de)家园，还把灾害带到(dao)太空(kong)，波及月(yue)球？”
“您说(shuo)(shuo)的很对。但是(shi)，”我忍不住(zhu)说(shuo)(shuo)，“也不是(shi)每(mei)一个(ge)地球人(ren)都像(xiang)您所说(shuo)(shuo)的那样。在我国，就有(you)很多有(you)识(shi)之士(shi)提出了(le)要(yao)治理污(wu)染……”“所以(yi)，这就是(shi)我们要(yao)请你来月球的原因。”外星人(ren)说(shuo)(shuo)，“请你们记住(zhu)：环境过度污(wu)染，就等于慢性集体自(zi)杀(sha)。好啦，时间(jian)到了(le)，你回去罢！”
我还想说点什么，忽然眼(yan)前(qian)一亮(liang)，咦，这不是刘梅她(ta)们正向我走来吗？“你刚才哪去了(le)。害得我们找了(le)半天？”刘梅问(wen)我。我苦笑了(le)，说：“刘梅，你去过月球吗？”
“没有(you)──难道你(ni)去过？”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人类的污染已(yi)经牵涉到月球了吗？”我(wo)又问(wen)。
“知道！你(ni)别那(nei)么杞(qi)人(ren)忧天了，走，玩去(qu)吧！”刘梅说。
望着(zhe)伙伴们(men)散开的背影，想(xiang)想(xiang)刚才发生的一切，我不觉苦笑了──我这(zhei)是杞人忧天吗？
[简评]这是一(yi)篇(pian)典范的(de)科(ke)幻(huan)小说，从离(li)地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的(de)科(ke)幻(huan)气(qi)息，但登月之(zhi)所见所闻(wen)，又无不涉(she)及现(xian)实生活(huo)中一(yi)个严峻的(de)话(hua)题。保护(hu)环境(jing)，治理污(wu)染，确实已经不再是杞人忧(you)天了。
重返原始社会
湖北省公(gong)安县章(zhang)庄中学 陈美(mei)娟
那天，我(wo)在家里(li)闲着无事(shi)，恍惚中听(ting)见一个似(si)乎是从地底下传来的声音说：“你想(xiang)去原始社(she)会逛逛吗？时空(kong)列车(che)即将出发(fa)，跟我(wo)来吧！”我(wo)好不(bu)奇(qi)怪，还来不(bu)及想(xiang)什么(me)便被(bei)一股强大的吸引力卷住，匆忙(mang)之(zhi)中我(wo)只(zhi)随(sui)手抓起(qi)书桌(zhuo)上的打火机和一台相机。
当(dang)我(wo)再次睁(zheng)开眼睛时，我(wo)发现周围的(de)(de)一(yi)切(qie)都变了(le)，我(wo)来(lai)到(dao)了(le)一(yi)个苍茫的(de)(de)大(da)草(cao)原(yuan)，没有(you)高楼大(da)厦(sha)，没有(you)公路汽(qi)车，四(si)下里一(yi)片沉寂，一(yi)片原(yuan)始的(de)(de)和谐的(de)(de)沉寂。
我(wo)(wo)漫无目的(de)(de)(de)向前走(zou)着。没(mei)走(zou)几步(bu)，我(wo)(wo)感觉到似乎有人在(zai)跟(gen)踪(zong)我(wo)(wo)，回头(tou)一(yi)看，原(yuan)来是(shi)一(yi)位和(he)我(wo)(wo)差不(bu)多(duo)大(da)的(de)(de)(de)小女孩，不(bu)过身(shen)上(shang)披的(de)(de)(de)是(shi)兽皮(pi)缝(feng)制的(de)(de)(de)极简(jian)单极粗糙的(de)(de)(de)衣(yi)服，一(yi)头(tou)乌黑的(de)(de)(de)长发极自然(ran)的(de)(de)(de)披在(zai)脑后(hou)，眼睛里充满(man)了奇(qi)怪(guai)和(he)疑虑(lv)。我(wo)(wo)赶紧向她微笑，并(bing)说：“我(wo)(wo)是(shi)从21世纪来的(de)(de)(de)，和(he)你们一(yi)样，也属于人类。”小女孩高兴的(de)(de)(de)笑了，她告诉我(wo)(wo)，她叫空灵儿，是(shi)附近一(yi)个部落首领的(de)(de)(de)女儿。
于是(shi)，我随空灵儿来到(dao)了他(ta)们所在(zai)的(de)村庄──一(yi)些竹木为墙茅草(cao)当顶做(zuo)成的(de)屋群，并且见(jian)到(dao)了许(xu)许(xu)多(duo)多(duo)的(de)原始人。他(ta)们和空灵儿一(yi)样，用兽皮(pi)做(zuo)成极为简陋的(de)衣服穿在(zai)身上。发(fa)现了我的(de)到(dao)来，他(ta)们对我的(de)羽(yu)绒服惊异不已，我则更羡慕他(ta)们的(de)“真皮(pi)大衣”和空气清新的(de)生(sheng)活环境。也许(xu)因为我是(shi)空灵儿的(de)朋友，他(ta)们对我很是(shi)友善，并且还准备(bei)开个篝火晚会来欢迎(ying)我。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)对村(cun)庄的(de)一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)木都非(fei)常好奇，空(kong)灵(ling)儿(er)(er)也不(bu)停的(de)问我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)所(suo)见所(suo)闻，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)俩在村(cun)庄里闲(xian)逛闲(xian)谈，忽(hu)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)发现一(yi)(yi)个人双手捧着根(gen)木棍在一(yi)(yi)截(jie)枯木上(shang)使劲捣腾着什么。空(kong)灵(ling)儿(er)(er)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“他是(shi)(shi)在钻木取火(huo)，取我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们晚会上(shang)要(yao)用(yong)的(de)火(huo)种。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中一(yi)(yi)动，说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)带了(le)个宝贝，你(ni)看──”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)掏出打火(huo)机(ji)，“啪”的(de)一(yi)(yi)下(xia)，火(huo)苗蹿起来了(le)。空(kong)灵(ling)儿(er)(er)惊(jing)奇万(wan)分。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)笑着说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“这是(shi)(shi)打火(huo)机(ji)，用(yong)它(ta)取火(huo)很方便(bian)的(de)──送(song)给你(ni)。”空(kong)灵(ling)儿(er)(er)接过打火(huo)机(ji)，高兴得跳(tiao)了(le)起来，她(ta)又指指我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)挂(gua)在脖子上(shang)的(de)相(xiang)机(ji)，问：“你(ni)这个，也是(shi)(shi)取火(huo)的(de)吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)告诉她(ta)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)是(shi)(shi)相(xiang)机(ji)，可以把人的(de)形(xing)象照(zhao)下(xia)来，冲(chong)印成相(xiang)片永远保(bao)存。“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)给你(ni)照(zhao)一(yi)(yi)张，”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，“等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回到21世纪后，看着相(xiang)片就能想起你(ni)。”
篝火晚会开始(shi)了，大伙儿围(wei)在(zai)火堆旁跳呀(ya)(ya)，笑呀(ya)(ya)。我(wo)忙(mang)着拍照片，心想(xiang)：要是(shi)能把这些原始(shi)人活(huo)动的真实场景带到21世(shi)纪(ji)，该是(shi)一个多么伟大的创举呀(ya)(ya)……
又是(shi)(shi)一(yi)股强大(da)的引力袭(xi)来，就像一(yi)阵狂(kuang)风刮得(de)我睁不开(kai)眼(yan)。风停(ting)了(le)，定(ding)睛细看(kan)时发现我又回到了(le)家里。我好(hao)后悔，都没有(you)来得(de)及和空(kong)(kong)(kong)灵儿(er)说(shuo)声(sheng)惜别，看(kan)看(kan)书桌，爸爸的火机不见了(le)，也许(xu)真是(shi)(shi)留在原始社(she)会(hui)了(le)吧(ba)──总算给空(kong)(kong)(kong)灵儿(er)送(song)了(le)一(yi)件礼物，而且……我抓起相机，兴冲冲的向彩扩门(men)市部跑去──一(yi)个空(kong)(kong)(kong)前绝后的奇迹将要在我的手里发生了(le)！
两天后，我(wo)垂头(tou)丧气的(de)接过彩扩老板递给我(wo)的(de)胶片──不(bu)知什(shen)么原(yuan)因(yin)，我(wo)辛辛苦苦拍摄(she)的(de)原(yuan)始人狂欢镜头(tou)全(quan)部曝光了……
[简评]情节设计大胆，作文想象奇特。小作者可能颇受科幻片的影响，以现实的笔触叙述了自己的原始社会之旅，详写自己与空灵儿相识、送礼、拍照，而且奇迹即将发生──可惜胶片神秘曝光，文章嘎然而止，这样作文也就充满了一种神秘的色彩。
