2007年(nian)高考语文仿真试题(ti)（八(ba)）（html免费版(ban)）
普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷
语 文(八)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题 共(gong)30分)和第Ⅱ卷(共(gong)120分)。考试时间为150分钟。满分为150分。
第Ⅰ卷 (选(xuan)择题 共30分)
一、(12分，每小题3分)
1.下列句子中，没(mei)有错别字的一项是
A.矍铄(shuo) 挑大梁 抱蔓摘瓜(gua) 旁证博引(yin) 男儿有泪不轻(qing)弹
B.朗润 露馅儿 鞭僻入里 陨身不恤(xu) 浪子(zi)回头金不换
C.菁华(hua) 解扣子 一蹴而就 词不达义 吃不了兜着(zhe)走
D.井陉(xing) 过电影 虚钱实契 铤而(er)走(zou)险 到什(shen)么山上(shang)唱(chang)什(shen)么歌
解析：A.证—征；B.僻(pi)—辟(pi)，陨(yun)—殒；C.义(yi)—意。
答案：D
2.依次填入横线处的(de)词语(yu)，最恰(qia)当(dang)的(de)一组是
(1)教育部(bu)不久前(qian)曾发出留(liu)学预警，提醒赴挪威留(liu)学前(qian)，务(wu)必要先______留(liu)学学校的(de)办(ban)学层次，以防被骗(pian)上当。
(2)《公民道德建设纲要》自______四年来，在促进(jin)社(she)会主义和谐社(she)会的(de)建设中，发挥(hui)了巨大的(de)作用。
(3)根治(zhi)“豆(dou)腐渣”工程(cheng)，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。
A.核实 颁布(bu) 既／又
B.核实 颁(ban)行 ; 不(bu)仅／还
C.核准 颁行 既／又(you)
D.核准 颁布(bu) 不仅／还(hai)
解析：“核(he)实”：审核(he)是(shi)否属实。“核(he)准”：审核(he)后批准。“颁(ban)布(bu)(bu)”：公布(bu)(bu)。“颁(ban)行(xing)”：公布(bu)(bu)并施行(xing)。要发挥作(zuo)用，单(dan)“颁(ban)布(bu)(bu)”不(bu)行(xing)，还得在(zai)实际中(zhong)施行(xing)，故(gu)第(2)句(ju)(ju)中(zhong)用“颁(ban)行(xing)”优于(yu)“颁(ban)布(bu)(bu)”。第(3)句(ju)(ju)是(shi)递进关系，而非并列关系，故(gu)应选用“不(bu)仅(jin)/还”。
答案：B
3.下列各句中加点熟语使(shi)用不恰当(dang)的一句是
A.对陈水扁要发动的百万人大游(you)行，台湾民(min)间的反应可以用波澜不惊来形容，只有(you)民(min)进党“政(zheng)府”反应强(qiang)烈(lie)。
B.“2010年，浙江(jiang)省(sheng)水资源需求缺(que)口将达(da)到(dao)55亿立(li)方米；2020年将上升到(dao)67亿立(li)方米”——在浙江(jiang)省(sheng)工商(shang)联今年向浙江(jiang)九(jiu)届(jie)三次会议提(ti)交的头号(hao)议案中，这(zhei)组数字触(chu)目(mu)惊心。
C.在中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央召开的(de)征求关于修(xiu)改《宪(xian)法(fa)》部分内容的(de)建议的(de)座谈会上，有(you)的(de)专(zhuan)家硬是鸡蛋里面(mian)挑骨头，指出现行《宪(xian)法(fa)》中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)许多(duo)漏洞。
D.学习游泳已经一年(nian)多的郭(guo)思(si)妤，萌生了挑战(zhan)吉尼(ni)斯纪录横(heng)渡琼州海峡的愿望，胡(hu)淙泰对此也跃跃欲(yu)试。
解析：C.“鸡蛋里面挑骨头”：比喻在没有问题的地方硬(ying)找问题，故意挑剔，找茬儿(er)。感情色彩(cai)不对(dui)。
答案：C
4.下列各句(ju)中没有语病的一句(ju)是
A.根(gen)据网(wang)上调查(cha)，绝大多数消费者(zhe)对(dui)雀巢奶粉的购买欲望为零。在消费者(zhe)对(dui)雀巢的“声讨”大军(jun)中，各(ge)大媒(mei)体(ti)担(dan)负着“先锋(feng)军(jun)”的作(zuo)用(yong)。
B.越来越多(duo)的国家通(tong)过电信立法，规(gui)定(ding)电信网络必须开放，明确(que)网络资(zi)源的分拆、出租(zu)以及定(ding)价原则(ze)，确(que)保(bao)资(zi)源的有效(xiao)利用。
C.迄(qi)今为止(zhi)，中国经(jing)济一直得益(yi)于(yu)相对年轻的人口结构(gou)。但由于(yu)出(chu)生率和平均寿(shou)命的增加，使(shi)中国社会迅速老龄化。
D.《星(xing)月夜》和(he)《有丝柏的(de)麦(mai)田》等(deng)画幅中众多向天的(de)意(yi)象，实际上就是凡·高在尘俗中饱受(shou)创伤的(de)那(nei)颗(ke)心的(de)写(xie)照，表(biao)现(xian)(xian)了他对现(xian)(xian)实的(de)超(chao)越和(he)对艺术的(de)追求。
解析：A.搭(da)配(pei)不当，将“担负”改为“起”，以与(yu)“作用”搭(da)配(pei)；C.缺主语，去(qu)掉(diao)“使”；D.语序不当，把“那颗(ke)”与(yu)“在尘俗中饱受创伤”位置对调(diao)。
答案：B
二、(9分，每小题3分)
阅读下面短文，完成5--7题。
专家谈生物信(xin)息学
21世纪人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光在(zai)(zai)(zai)注视(shi)客观世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)时，开始科学而(er)(er)缜密(mi)地审(shen)视(shi)自(zi)己，人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)要“改造(zao)自(zi)我”，人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)要在(zai)(zai)(zai)遗(yi)传(chuan)(chuan)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“最基(ji)(ji)本层面”上(shang)，对(dui)(dui)荼毒人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)种(zhong)种(zhong)遗(yi)传(chuan)(chuan)疾病发起(qi)最后冲击，“人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)组(zu)”研究因(yin)(yin)(yin)此产生。包含人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)全部遗(yi)传(chuan)(chuan)信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)24条染(ran)色体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)DNA，是(shi)由30亿(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)四种(zhong)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)苷酸(suan)组(zu)成(cheng)。遗(yi)传(chuan)(chuan)信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)秘(mi)密(mi)，就(jiu)在(zai)(zai)(zai)于(yu)这(zhei)(zhei)四种(zhong)核(he)苷酸(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有序(xu)(xu)(xu)排列，人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)组(zu)研究需测定全部30亿(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)核(he)苷酸(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排列次序(xu)(xu)(xu)。以(yi)每(mei)个(ge)(ge)(ge)(ge)核(he)苷酸(suan)作(zuo)为(wei)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)字符来印(yin)书，就(jiu)相当(dang)于(yu)印(yin)制30000本每(mei)本100页，每(mei)页1000字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天书”！当(dang)然(ran)，完成(cheng)排序(xu)(xu)(xu)工作(zuo)，只是(shi)第(di)一(yi)(yi)步(bu)。凭借人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)(lei)(lei)所掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遗(yi)传(chuan)(chuan)密(mi)码”知(zhi)识(shi)，我们基(ji)(ji)本上(shang)可(ke)以(yi)从(cong)这(zhei)(zhei)第(di)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究成(cheng)果中(zhong)(zhong)找出十余万个(ge)(ge)(ge)(ge)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)。而(er)(er)这(zhei)(zhei)些基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)仅(jin)是(shi)遗(yi)传(chuan)(chuan)指令(ling)语(yu)句(ju)(ju)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)(fen)“实词(ci)”，它们在(zai)(zai)(zai)“遗(yi)传(chuan)(chuan)语(yu)文”中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意义和作(zuo)用，多(duo)数还(hai)不清楚。对(dui)(dui)于(yu)编码操纵基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)组(zu)运(yun)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，占(zhan)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)组(zu)序(xu)(xu)(xu)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)90%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“谓语(yu)部分(fen)(fen)”之重要组(zu)成(cheng)部分(fen)(fen)，包括(kuo)许多(duo)“虚词(ci)”，人(ren)(ren)(ren)们还(hai)知(zhi)之甚(shen)少(shao)。一(yi)(yi)句(ju)(ju)话，要从(cong)基(ji)(ji)因(yin)(yin)(yin)组(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全核(he)苷酸(suan)序(xu)(xu)(xu)列获得完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遗(yi)传(chuan)(chuan)信息，还(hai)要走很长的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。而(er)(er)惟有掌握这(zhei)(zhei)些信息，才算学会了(le)“遗(yi)传(chuan)(chuan)语(yu)文”，读懂了(le)这(zhei)(zhei)本“天书”。
人类基(ji)因组(zu)研究(jiu)的(de)(de)(de)迅猛(meng)发展造(zao)成了生(sheng)物学(xue)数据的(de)(de)(de)迅速膨胀，对(dui)数据搜集、管理(li)、处理(li)、分析、解读能力的(de)(de)(de)要求迅速提升。这一切靠(kao)什么来帮助？靠(kao)的(de)(de)(de)是信息科学(xue)，靠(kao)日益先进的(de)(de)(de)计算机技术。计算机数字(zi)处理(li)速度的(de)(de)(de)日新(xin)月异，使处理(li)“海(hai)量”的(de)(de)(de)人类基(ji)因组(zu)
