四校联考八上语文半期考试卷(人教版、含答案)
说明：网页文件加点字等格式不完整，如果需要完整格式doc试卷，请点此下载。
一、基础知识及运(yun)用：(30分)
1、 给下列词语中加点的字注(zhu)音：（2分）
锐不可当（ ） 震悚（ ） 拐(guai)弯抹(mo)角（ ） 颓唐（ ）
2、 依据(ju)下列词语中的注音(yin)写出汉(han)字(zi)：（2分(fen)）
寒 jìn （ ） jiān （ ）灭 狼 jí（ ; ） jū （ ）躬
3、下列(lie)句子中加点的词(ci)解释错(cuo)误的一项是（ ）（2分）
A．其两膝相比者(zhe)（靠近(jin)） B．家(jia)书抵万金（值，相当）
C．浑欲不胜簪（混(hun)乱） D．二男(nan)新(xin)战死（最(zui)近(jin)）
4、下(xia)面对课(ke)文内(nei)容理(li)解有误的(de)一项是(shi)（ ）（2分）
A、《老王》一(yi)(yi)文描写(xie)老王，主要从(cong)两个方面来写(xie)：一(yi)(yi)是写(xie)他的“善”；二是写(xie)他的“苦”。
B、《台(tai)阶(jie)》一(yi)文把(ba)“台(tai)阶(jie)”作(zuo)为线索，来(lai)反映父亲为了建造高台(tai)阶(jie)的新屋而付(fu)出了艰苦代价。
C、《背(bei)影》一文的语言朴素平(ping)实，《台阶》的语言十分口语化，《信(xin)客》的语言既质朴又典雅，而且(qie)文中有许多(duo)耐(nai)人(ren)寻味的佳句。
D、《背影(ying)》的作(zuo)者朱自清(qing)说他写本文(wen)是(shi)因为(wei)离家太久，为(wei)思念父母而(er)写，文(wen)中所写不是(shi)真实(shi)的事。
5、对下列句子修辞手(shou)法(fa)判断(duan)有误的一(yi)项(xiang)是（ ）（2分）
A．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。（比喻）
B．柏油路晒(shai)化了(le)，甚至于铺户(hu)门前的铜牌好(hao)像也(ye)要晒(shai)化。（比(bi)喻）
C．不(bu)到白洋淀，哪里去(qu)吃这样(yang)新鲜的东西？（反(fan)问）
D．我们欧洲人(ren)是文明人(ren)，中国人(ren)在我们眼中是野蛮(man)人(ren)，这就是文明对野蛮(man)所干(gan)的(de)事情。（反语）
6、根据《朝花夕拾》内容(rong)填空（5分）
(1)在《无常》一文中，鲁迅(xun)提(ti)到：无常有(you)黑白两种，白无常又叫 ，黑无常又叫 ，人(ren)们喜爱的是(shi) 。
(2) “我(wo)”平时怎样(yang)叫(jiao)保姆长妈(ma)妈(ma)？什么时候(hou)叫(jiao)她(ta)“阿长”的？
7、古诗文默写(xie)。（9分）
1) 斯(si)是陋室， ;。
2) 气蒸云梦泽， 。
3) 《望岳》中表现(xian)作者凌(ling)云壮志的诗句是(shi)： , .
4) 《春(chun)望》中(zhong)作者移情于物，倍(bei)显伤(shang)感(gan)的诗句是：
， 。
5) 树树皆秋色， ; 。
6) 大道(dao)之行也(ye), ; ，选(xuan)贤与能(neng), 。
8、综(zong)合性(xing)学习：新(xin)闻(wen)。（6分(fen)）
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
|
媒体 |
传统媒体 |
新兴媒体 | ||
|
报纸 |
广播 |
电视 |
互联网 | |
|
比例 |
12.7% |
1.6% |
30.5% |
56.2% |
⑴ 根据表格内容，请将该问卷调查的(de)结(jie)论补充完整：从(cong)新闻的(de)获知途径上来看， 。（1分）
【话标题(ti)】莫言(yan)获奖后，国内各(ge)大新闻媒(mei)体(ti)(ti)相继报(bao)道(dao)了莫言(yan)获奖的相关消息，以下是(shi)部(bu)分新闻媒(mei)体(ti)(ti)报(bao)道(dao)的标题(ti)：
《谁(shei)给了莫言奖金？》
《莫(mo)言悟到了诺奖(jiang)密码》
《莫(mo)言(yan)代言(yan)天价香烟(yan) 诺奖只(zhi)是过眼烟(yan)云(yun)》
《诺奖(jiang)颁(ban)奖(jiang)礼(li)10日(ri)举行 莫(mo)言启程赴(fu)瑞典领诺奖(jiang)》
《莫(mo)言作品遭(zao)抢凸显诺奖效(xiao)应 过(guo)度消(xiao)费(fei)折射社会心态》
⑵请根(gen)据(ju)上面新闻(wen)标题(ti)，结合新闻(wen)的(de)相关知识，探究新闻(wen)标题(ti)的(de)特点(dian)：
（答一(yi)点即(ji)可）（1分）
【用新闻】获(huo)知莫言获(huo)奖后，学校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)报主编向校(xiao)(xiao)报指导教师提(ti)供了三个出报方案：
方案一：立即出报，转载(zai)《人民日报》、中央电(dian)视台《新闻联播》等媒(mei)体上的消息。
方案分析：
方案(an)二：不着急出(chu)报，先收(shou)集各大媒(mei)体(ti)的相关(guan)报道，然后做一期“莫(mo)言获奖”的专题，进行综(zong)合(he)报道。
方案分析：
方案三：采访本校的老师(shi)、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言(yan)获奖”的专题报道。
方案分析：能结合身边实际，可读性(xing)增强，但缺(que)乏权威(wei)性(xing)和推广(guang)价值。
⑶请(qing)运用新闻相关知识，为校(xiao)报主编补写出(chu)方(fang)(fang)案一和方(fang)(fang)案二的“方(fang)(fang)案分(fen)析”。（4分(fen)）
方案(an)一分析：
方案(an)二分析： ;
二、阅(yue)读(du)：（ 35分）
（一）文言文阅读(du)（13分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚(shen)蕃。晋(jin)陶渊明独爱菊(ju)。自李(li)唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不(bu)(bu)(bu)染，濯清涟而不(bu)(bu)(bu)妖，中通外直，不(bu)(bu)(bu)蔓不(bu)(bu)(bu)枝(zhi)，香远(yuan)益清，亭亭净植，可远(yuan)观(guan)而不(bu)(bu)(bu)可亵(xie)玩焉。
予谓(wei)菊，花之(zhi)隐(yin)逸者(zhe)也；牡丹(dan)(dan)，花之(zhi)富(fu)贵者(zhe)也；莲(lian)(lian)，花之(zhi)君(jun)子者(zhe)也。噫！菊之(zhi)爱，陶后鲜有(you)闻。莲(lian)(lian)之(zhi)爱，同予者(zhe)何人？牡丹(dan)(dan)之(zhi)爱，宜乎众矣(yi)。
9．解释加点(dian)的字(zi)。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃
（2）濯(zhuo)(zhuo)清涟而不妖 濯(zhuo)(zhuo)
（3）不(bu)蔓不(bu)枝 枝
（4）陶(tao)后(hou)鲜(xian)有闻 鲜(xian)
10．翻译(yi)文(wen)中划横线的句子(zi)。（4分(fen)）
（1）予独爱(ai)莲(lian)之出淤泥而不染，
（2）可(ke)远(yuan)观(guan)而不可(ke)亵玩焉(yan)
11、全(quan)文的(de)主旨句，也是最(zui)能概括高(gao)贵品质的(de)句子(zi)是 （2分）
12．从(cong)作者对莲的(de)赞美来看，“君子(zi)”应是怎样的(de)人？（用自己的(de)话回答）（3分）
（二）爱的直线（11分）
新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发(fa)现班上有一个奇怪的(de)(de)男生(sheng)，每天中午放学后，别的(de)(de)学生(sheng)一窝蜂似的(de)(de)涌(yong)出教(jiao)室(shi)，只有他(ta)(ta)，坐在教(jiao)室(shi)里(li)，拿(na)出书本来(lai)看，或者拿(na)出作业来(lai)做(zuo)。他(ta)(ta)的(de)(de)名字叫张晓军。
一天中(zhong)午(wu)，刘(liu)老师(shi)走(zou)进了教室，她对张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)，放学了，快回家(jia)吃饭吧(ba)!”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“老师(shi)，我知道，我想等(deng)会儿再(zai)回家(jia)!”刘(liu)老师(shi)问道：“你不(bu)饿(e)(e)吗(ma)？”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“饿(e)(e)!”刘(liu)老师(shi)说(shuo)：“那(nei)就快回家(jia)吧(ba)!”张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)说(shuo)：“我等(deng)会儿就回家(jia)!”说(shuo)完(wan)，张(zhang)(zhang)晓(xiao)军(jun)又埋头做作业。
这是一个(ge)固执的孩子，刘老师(shi)想(xiang)，他(ta)肯定是想(xiang)把成绩(ji)赶上去(qu)，便忍(ren)不住对张晓军说：“饿着肚子可(ke)是学不好的，你回去(qu)吃饭(fan)吧，吃了饭(fan)到学校找我，我可(ke)以帮(bang)你补习功课!”
张晓军说：“老师，您(nin)误会了。其实，我(wo)迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地(di)学习……”刘老师睁大(da)眼睛：“那你是为了什(shen)么啊(a)？ ”
张(zhang)晓军告(gao)诉刘老师，他(ta)的(de)(de)父亲(qin)早(zao)(zao)年(nian)去(qu)世了(le)(le)，母亲(qin)为了(le)(le)供他(ta)和妹(mei)妹(mei)读书，便外(wai)出打工(gong)，家(jia)里只有(you)他(ta)和妹(mei)妹(mei)。每(mei)天早(zao)(zao)上，他(ta)和妹(mei)妹(mei)一早(zao)(zao)就(jiu)起床做好饭(fan)菜，中午回家(jia)热(re)一下就(jiu)可以吃。由(you)于饭(fan)量大，他(ta)担心自己吃多了(le)(le)，妹(mei)妹(mei)就(jiu)吃不(bu)饱，便迟些回家(jia)。这样，妹(mei)妹(mei)就(jiu)可以先吃饭(fan)，剩下的(de)(de)，就(jiu)全是他(ta)的(de)(de)，他(ta)就(jiu)可以放开肚皮吃。
原来是(shi)这样。刘老(lao)师问(wen)张晓军为何不(bu)多(duo)做些饭菜，张晓军说(shuo)他(ta)们(men)每个月的(de)钱只有那么多(duo)，要(yao)是(shi)多(duo)做些，钱就不(bu)够(gou)花。他(ta)不(bu)忍心(xin)告诉母(mu)亲(qin)家(jia)里(li)的(de)情况。他(ta)说(shuo)要(yao)是(shi)让母(mu)亲(qin)多(duo)寄钱回家(jia)，母(mu)亲(qin)就会起早贪黑地(di)干(gan)活，会很辛(xin)苦(ku).张晓军说(shuo)他(ta)少吃(chi)一点(dian)没什么，不(bu)能苦(ku)了母(mu)亲(qin)，饿了妹妹。
刘老(lao)师(shi)默(mo)默(mo)地听著，湿了(le)(le)眼睛。①她(ta)掏出钱(qian)包，拿出一百元钱(qian)，递给张晓(xiao)军.张晓(xiao) 军连连后退，说：“老(lao)师(shi)，我不能(neng)要您的钱(qian)！您放心，我的问题我能(neng)解决。现在，我每(mei)天都在悄悄地捡废品(pin)，我能(neng)挣钱(qian)，很(hen)快就能(neng)吃饱饭了(le)(le)。”
刘(liu)老(lao)师(shi)知(zhi)道(dao)，这是(shi)一个(ge)要强的孩子。她只好(hao)作(zuo)罢(ba)，收起了(le)钱。
以后的每个(ge)中午，刘老(lao)师依(yi)然发现张(zhang)晓(xiao)军迟迟不回家.每次(ci)看到(dao)教室里埋头(tou)学习的这个(ge)孩子(zi)，刘老(lao)师就叹(tan)息不已。
下一学(xue)期，刘(liu)老师因为(wei)工作需要，离开了这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)班(ban)级，当了另(ling)一个(ge)(ge)(ge)班(ban)的(de)班(ban)主任。让刘(liu)老师没想(xiang)到的(de)是，在新的(de)这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)班(ban)，她又遇到了一个(ge)(ge)(ge)奇(qi)怪(guai)的(de)女生(sheng)(sheng)。这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)每天中午(wu)放学(xue)铃声一响，她还没走(zou)出(chu)教(jiao)室，女生(sheng)(sheng)就第(di)一个(ge)(ge)(ge)冲出(chu)了教(jiao)室。女生(sheng)(sheng)的(de)脚步匆匆忙忙，似(si)乎有什么急事。有时候踉(liang)踉(liang)跑抢，几欲(yu)跌倒，让人(ren)好不担心。
一天(tian)两天(tian)有(you)急事没什么，可(ke)是总(zong)是有(you)急事，那就不(bu)正常了(le)。有(you)一天(tian)中午，刘(liu)老(lao)(lao)师在放学之前(qian)点(dian)了(le)女(nv)生(sheng)的(de)名，让她放学后留下来。没想到，女(nv)生(sheng)竟然站了(le)起来，说：“老(lao)(lao)师，放学我不(bu)留下来，行(xing)吗(ma)？”刘(liu)老(lao)(lao)师说：“不(bu)行(xing)，我有(you)事找你(ni)！”女(nv)生(sheng)说：“老(lao)(lao)师，等我下午来上学的(de)时(shi)候，我到办公室找你(ni)，行(xing)吗(ma)？ ”看着女(nv)生(sheng)乞求的(de)目光，刘(liu)老(lao)(lao)师点(dian)头答应了(le)。
下课铃声一(yi)响，女生又是(shi)第一(yi)个冲出了教室，她(ta)的脚(jiao)步依然(ran)是(shi)那样匆匆忙忙，依然(ran)是(shi)那样跟(gen)踉(liang)跑跄。
下午，女生(sheng)走进了刘(liu)(liu)老(lao)师的办公室(shi)，她(ta)(ta)说(shuo)：“老(lao)师，我(wo)来(lai)了。您找(zhao)我(wo)有什么事(shi)？ ”刘(liu)(liu)老(lao)师问她(ta)(ta):“为什么每天中午放学后你(ni)总(zong)是第一个冲出(chu)教(jiao)室(shi)？ ”女生(sheng)说(shuo):“我(wo)急(ji)(ji)着回(hui)家(jia)……” 刘(liu)(liu)老(lao)师说(shuo)：“急(ji)(ji)着回(hui)家(jia)？肚子再饿，也用不着急(ji)(ji)那一会儿(er)。你(ni)跑(pao)那么快，很危险的，你(ni)知(zhi)不知(zhi)道？ ”
女生(sheng)说(shuo)：“老(lao)师，对不(bu)起，让您担心了(le)。”刘老(lao)师让女生(sheng)以后放学别急着回(hui)家，可女生(sheng)却(que)说(shuo)不(bu)行，刘老(lao)师问她为什(shen)么，女生(sheng)说(shuo)：“为了(le)我(wo)哥!”
女生告诉(su)刘老师(shi)，她(ta)的父亲(qin)早年去世，母亲(qin)为了(le)供她(ta)和(he)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)读书，外出(chu)打工(gong)，家(jia)(jia)(jia)里只有(you)她(ta)和(he)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)。每天早上(shang)，她(ta)和(he)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)一早就起床做好饭(fan)(fan)菜，中午回(hui)家(jia)(jia)(jia)热(re)一下(xia)就可以吃(chi)。哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)饭(fan)(fan)量大(da)，她(ta)担心哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)吃(chi)不饱，便先到家(jia)(jia)(jia)吃(chi)饭(fan)(fan)，这样，剩(sheng)下(xia)的，就全归哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)，他就可以放开(kai)肚皮吃(chi)饱饭(fan)(fan)了(le)。
刘老师想起(qi)(qi)了(le)什么，她(ta)突然想到(dao)女生的(de)名字叫张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)，不用说(shuo)(shuo)，她(ta)就(jiu)是张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)军的(de)妹妹.刘老师问张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)：“这么说(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)为了(le)让你(ni)(ni)哥吃(chi)(chi)(chi)饱(bao)饭，从来就(jiu)没(mei)有(you)吃(chi)(chi)(chi)饱(bao)过？张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)连连摇头，她(ta)说(shuo)(shuo)：“不，我吃(chi)(chi)(chi)饱(bao)了(le)，吃(chi)(chi)(chi)饱(bao)了(le)！”刘老师知道，张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)没(mei)有(you)说(shuo)(shuo)实话.刘老师掏钱(qian)给(ji)张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)，却被拒绝了(le)。张(zhang)(zhang)(zhang)晓(xiao)燕(yan)(yan)说(shuo)(shuo)她(ta)在(zai)悄悄捡(jian)废品，等她(ta)挣到(dao)钱(qian)，她(ta)就(jiu)可(ke)以买很多米(mi)和菜，就(jiu)可(ke)以和哥哥一起(qi)(qi)回家吃(chi)(chi)(chi)饭了(le)。
后(hou)来的(de)(de)日子(zi)里(li)，每(mei)天中午放学的(de)(de)时候，刘老师(shi)看到(dao)张晓燕第一个冲出教室，她就(jiu)禁(jin)不住双眼(yan)潮湿。②她知道(dao)，那匆(cong)匆(cong)忙(mang)忙(mang)、踉(liang)踉(liang)跄跄的(de)(de)脚步里(li)，跑出的(de)(de)是爱的(de)(de)直线。
(选(xuan)自《微(wei)型小说选(xuan)刊》2013年12期 作者：李代金）
13．选文①②两处画(hua)线(xian)的(de)(de)句子(zi)，表现了刘老师怎样的(de)(de)心情？（3分）
14．请结合全文(wen)，分析(xi)妹(mei)妹(mei)张晓(xiao)燕的形象。（3分）
15．刘老师先后担任(ren)兄(xiong)妹(mei)俩的班主任(ren)，这(zhei)是一种巧(qiao)合(he)(he)。这(zhei)种巧(qiao)合(he)(he)在(zai)文中有何作用？（2分）
16．结(jie)合(he)生活实际(ji)，谈谈选文给了你(ni)什(shen)么启(qi)迪(di)。（3分）
