《我与地坛》教学建议

一、可以用史铁生《秋天的怀念》导(dao)入(ru)(ru)课文(wen)(wen)(wen)的教学。如果学过(guo)或(huo)有(you)学生读(du)过(guo)这篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，可以先介绍文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的内容。如果大部分学生没(mei)有(you)接触过(guo)，老师可以先下发这篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，让学生谈谈文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的主要内容和读(du)后(hou)的感(gan)受，了解文(wen)(wen)(wen)中所写(xie)的母亲的形(xing)象和作者其人，然后(hou)导(dao)入(ru)(ru)课文(wen)(wen)(wen)的教学。

二、对生命的感悟是课文的核心，可以围绕这一中心梳理相关的线索：为什么要去古园？古园中的哪些景致给作者以强烈的感受？这些景致引发了作者怎样的思考？思考的结果怎样？他是什么时候体会到母亲的关爱的？母爱有哪些具体的(de)(de)体现？母(mu)爱给(ji)他生活(huo)以怎样(yang)的(de)(de)启(qi)示？结(jie)合这些问(wen)题，再对照(zhao)课后练习，就会深(shen)切地感(gan)受到生命的(de)(de)启(qi)示。

三、课文中很多语言富有深意，应引导学生结合上下文认真体会，比如那些直接表达情感的语句，那些景中含情的语句，那些表达母爱深情的语句等。