1．提问：读过(guo)这首(shou)诗后，你会发现有一句话重(zhong)复出现了三(san)次，你知(zhi)道(dao)是哪一句吗？
明确：“蜀道之(zhi)难，难于上青天”。
2．提问：这句话(hua)在(zai)三段中分别出现(xian)了三次，是(shi)不是(shi)简单的重复呢？
明确：不是，意义上是有区别的(de)。第(di)一(yi)段(duan)中说“危乎(hu)高哉！蜀道(dao)之(zhi)难，难于上青天(tian)”，写蜀道(dao)的(de)高峻及开(kai)辟历史，可以分为(wei)两层：
第(di)一层（“蚕(can)丛及鱼凫……然后(hou)天梯(ti)石栈相钩连(lian)。”）讲了蜀道的(de)来历。
第二层（“上有六龙(long)回日之高(gao)标……以手抚膺坐长叹”）写蜀道的高(gao)峻。蜀山太高(gao)，连太阳的车子遇(yu)到它也只(zhi)好回去，水波也被冲拧倒流。善飞的黄(huang)鹤和善攀的猿猱都不能越过(guo)。山路纤曲，蜀道极(ji)高(gao)处，登者(zhe)可以上扪星辰(chen)。
学生熟读，背诵。
第二段(duan)中(zhong)说“蜀道之(zhi)难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”写蜀道的奇险难行及(ji)途(tu)中(zhong)的恐(kong)怖气氛。可分(fen)为两层：
第一层（“问君西(xi)游何时还(hai)……使(shi)人听(ting)此凋朱颜”）作者借(jie)“悲(bei)鸟”和(he)“子规”来(lai)渲染途中的悲(bei)凉凄清(qing)的氛围，有千(qian)里孤身之感。
第二层(ceng)（“连(lian)峰去天不盈尺(chi)……嗟尔远道之(zhi)人(ren)胡为乎来哉！”）作者(zhe)极(ji)写蜀(shu)道的(de)险恶。想(xiang)象旅游者(zhe)攀援于“连(lian)峰”“绝壁(bi)”之(zhi)上，置身于震耳(er)欲聋的(de)“飞端瀑流”之(zhi)间，惊(jing)心动魄。最(zui)后用“其险也如此”劝(quan)阻历险者(zhe)慎入(ru)蜀(shu)地。
学生熟读，背诵。
第三次出现(xian)在(zai)第3段(duan)，“蜀(shu)道之(zhi)难(nan)，难(nan)于上青(qing)天，侧身西望长咨嗟！”写蜀(shu)中战祸之(zhi)烈。第一句(ju)再现(xian)剑阁的险要(yao)景(jing)象(xiang)。既然“一夫当(dang)关，万夫莫开”，易守难(nan)攻(gong)，则必为(wei)兵家必争之(zhi)地(di)，蜀(shu)中易生(sheng)军事(shi)叛乱，景(jing)象(xiang)残酷，惨不忍睹。
学生熟读，背诵。
3．提问(wen)：我们知(zhi)道，“蜀道之难，难于(yu)上(shang)青天(tian)”绝非简单(dan)地重(zhong)复(fu)，那么(me)连续出现三次，是何用意呢？
明确：奠定了全(quan)(quan)诗的(de)咏叹(tan)基调(diao)。统观全(quan)(quan)诗诗人之叹(tan)有(you)三(san)(san)：一叹(tan)蜀道之高峻；二(er)叹(tan)蜀道之险恶；三(san)(san)叹(tan)蜀中战祸之烈。这三(san)(san)叹(tan)其实也蕴含(han)在诗人的(de)具体描写和抒情(qing)直白中。
4．提(ti)问：李(li)白(bai)的想象(xiang)上天入地，搜古寻今，这种(zhong)惊人(ren)(ren)的想象(xiang)和高度的夸(kua)张相结合，营(ying)造(zao)出震撼人(ren)(ren)心的气(qi)氛(fen)和奇险壮(zhuang)观的景象(xiang)。那么李(li)白(bai)此诗只是为了(le)写景吗(ma)？
明(ming)确：明(ming)人胡(hu)震亨说“言其险，更著其戒”，诗人的用(yong)意其实(shi)在此。
学生体会全文，诵(song)读全诗(shi)。
四、课后作业
1．完(wan)成思考(kao)练习一、二、三。
2．太白(bai)风采与盛唐气象(xiang)之间有何联系(xi)？
译文
噫(yi)，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青(qing)天！
蚕丛和鱼凫是(shi)古(gu)蜀国的帝王(wang)，他们开国的事(shi)业何等茫然。从古(gu)到(dao)今四万八(ba)千年，秦蜀二地(di)从不(bu)通(tong)人烟。西(xi)面太白山上只有(you)鸟飞的路线，可(ke)以通(tong)往峨眉山巅。多少壮士在地(di)裂山崩中死去，然后才有(you)一条天梯似的栈道互相钩(gou)连。
上(shang)有(you)那驾着(zhe)六(liu)龙的(de)(de)日车(che)也要回头(tou)的(de)(de)高(gao)峰，下有(you)那奔腾澎(peng)湃的(de)(de)激流(liu)也要倒退的(de)(de)迴川。连(lian)高(gao)飞(fei)的(de)(de)黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上(shang)路，盘旋(xuan)又盘旋(xuan)，百步九(jiu)折绕山峦(luan)。抬起(qi)头(tou)来不敢出大气，手摸星(xing)辰头(tou)顶(ding)天。只好坐下来手按胸口发长叹：“西行的(de)(de)人啊，你什么时候回来呢？这可怕(pa)的(de)(de)蜀道，实在难以登攀！”
只(zhi)听(ting)见鸟儿在(zai)古树上(shang)哀号(hao)，雌的(de)(de)跟(gen)着雄(xiong)的(de)(de)飞绕在(zai)林间。又听(ting)见子规在(zai)月下哭泣：“不(bu)(bu)(bu)如(ru)归去！不(bu)(bu)(bu)如(ru)归去！……”一(yi)声声，愁满空山。蜀道之(zhi)难，难于上(shang)青天！听(ting)一(yi)听(ting)也会使人失去青春的(de)(de)容颜。山峰连着山峰，离天还不(bu)(bu)(bu)到一(yi)尺远(yuan)(yuan)，千年枯枝倒挂在(zai)悬岩上(shang)边。激(ji)流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推(tui)着巨石转，好一(yi)似雷(lei)霆回响在(zai)这(zhei)(zhei)万壑千山。“蜀道是(shi)这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)艰(jian)险啊！可叹（你们(men)这(zhei)(zhei)些）远(yuan)(yuan)道而(er)来的(de)(de)人，不(bu)(bu)(bu)知是(shi)为了什么？”
剑门关气象(xiang)非凡，但也格(ge)外高险(xian)。一人来把(ba)守，万人难过关。把(ba)关的(de)人若是(shi)不可靠，他反而成为祸患(huan)。行(xing)人来到这(zhei)里，早(zao)上要防备猛虎(hu)的(de)袭击，晚上要警惕长蛇的(de)暗算。它们磨快(kuai)了(le)牙(ya)齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的(de)人啊，密密麻(ma)麻(ma)，成千上万。“锦城虽(sui)说是(shi)个好地方，倒不如早(zao)早(zao)回家去！”
蜀(shu)道之(zhi)难(nan)，难(nan)于上(shang)青天！当我踏(ta)上(shang)归途回身西望，还止不住连(lian)声(sheng)长叹。
赏析
这首诗(shi)，大(da)约是唐玄宗天宝初年(nian)，李白第一次到长安时写的(de)。《蜀道难》是他(ta)袭用乐府古题，展开丰富的(de)想(xiang)象，着力(li)描绘了秦蜀道路(lu)上奇丽惊(jing)险的(de)山川，并从中透露了对社(she)会(hui)的(de)某些(xie)忧虑与关切。
诗(shi)人大体按照(zhao)由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描(miao)写，以展示蜀道之难。
从“噫吁?”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，象一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
