《林黛(dai)玉进贾府》全程教案
教学目标 ：
1.简(jian)介中国小说(shuo)发展的有关知识(shi)。
2.了解曹雪芹及《红楼梦》。
3.理解选文中一些(xie)词(ci)语古今词(ci)义的不同(tong)，如(ru)偏僻、便(bian)宜、态(tai)度、媳妇、形容、老婆、可怜(lian)、夸张等(deng)。
●教学重点和难点：
1.着重了解曹雪芹(qin)及我国古(gu)典小说巨著《红楼梦》。
2.分析贾(jia)府(fu)环境和人(ren)物出场的描写艺术。
3.掌握《红楼(lou)梦》人物语言含(han)蓄美的特点。
●教学方法 ：
1.诵读(du)教学法。品读(du)揭示(shi)人物性(xing)格的语言，得(de)到一种感性(xing)认识。
2.讨(tao)论、分析法。本文人(ren)物各不(bu)相同的(de)出(chu)场，反(fan)映(ying)出(chu)人(ren)物不(bu)同的(de)身份和地位。学生通过讨(tao)论分析强化(hua)认识，掌(zhang)握作(zuo)者构思的(de)独具匠心。
●课时安排 ：
4课时
●教学过程：
第一课时
一(yi)、 导入课文谈话(hua)要点：
1、 有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承
2、 《红楼梦(meng)》又名(ming)《石头记》是我国(guo)古典小说的四(si)大名(ming)著之(zhi)一(yi)。全书(shu)以(yi)宝黛爱
情(qing)为主(zhu)线，揭露了封(feng)建统治的罪恶和腐朽，揭示(shi)了封(feng)建社(she)会必然(ran)灭(mie)亡的历(li)史以展趋势
二、 学(xue)习小(xiao)说(shuo)，我们仍然要(yao)抓(zhua)住小(xiao)说(shuo)的(de)情节链。让学(xue)生装在阅读课文之后，通过讨论，找到情节链。在学(xue)生讨论发(fa)言的(de)基础上(shang)，教师作如(ru)下的(de)点拨：
本文的(de)情节链是——林黛玉进(jin)贾府(fu)的(de)一天(tian)的(de)行踪：
步步留心——进(jin)贾(jia)(jia)府(fu)大门——贾(jia)(jia)母的(de)正房(fang)大院，见(jian)贾(jia)(jia)母——三个姐(jie)妹——不足之
症——王(wang)熙凤来(lai)了——已(yi)经放了月钱、找缎子——去(qu)大舅父(fu)、大舅母处(chu)——去(qu)荣禧堂二舅父(fu)、二舅母处(chu)——王(wang)夫(fu)人说贾(jia)宝玉(yu)(yu)——路(lu)过(guo)王(wang)熙凤的住处(chu)——在贾(jia)母的后院正房用饭(fan)——林(lin)黛玉(yu)(yu)和贾(jia)宝玉(yu)(yu)相会——暂置碧纱橱(chu)。
三(san)、 我们学习《红楼(lou)梦》有利(li)于了解封建社会(hui)。从本(ben)文，我们可以看到：
1、 封建社会(hui)的不平等，贾府大(da)富大(da)路贵(gui)，穷奢极侈，令(ling)人惊(jing)讶(ya)眩目。他们自(zi)己
不会创(chuang)造财富(fu)，由大批奴仆和丫环为之服务；
2、 在这个封建家庭中(zhong)，实行(xing)的(de)是(shi)封建专制，家长(zhang)统治，由贾母一人说了算数，
由贾母(mu)一(yi)人(ren)支(zhi)配一(yi)切；
3、 在这个封(feng)建家庭中，封(feng)建的(de)秩序(xu)扼杀个性(xing)，繁(fan)缛的(de)礼仪使用权人活泼(po)不(bu)得，
空气十分压抑；
4、 但是我(wo)们也从中看(kan)到了这样(yang)一点：这个封建社会已经在开(kai)始动摇(yao)了，宝玉的
对封建社会的全部意(yi)识不迷信，并对这些封建秩(zhi)序有所违拗，是(shi)反叛倾(qing)向的表现。
四、 要求学生(sheng)在(zai)初步阅读的(de)基础(chu)上掌握以上要点，并预期习重点的(de)语段。
第二课时
一、 复习上(shang)节课的内(nei)容。
1、本文的情节链是：
步步留心——进(jin)贾府大门——贾母的正房大院见贾母——三个(ge)姐妹——不足(zu)
之症——王(wang)(wang)熙(xi)凤来了(le)——已(yi)经放(fang)了(le)月钱、找缎子——去大舅父(fu)、大舅母处(chu)——去荣禧(xi)堂二(er)舅父(fu)、二(er)舅母处(chu)——王(wang)(wang)夫人说贾(jia)宝玉——路(lu)过王(wang)(wang)熙(xi)凤的住处(chu)——在贾(jia)母的后院正房用饭——林黛玉和(he)贾(jia)宝玉相(xiang)会——暂(zan)置碧(bi)纱橱。
2、从本文，我们可以看到：
（1）封建社会(hui)的不平(ping)等，贾(jia)府大富大路贵，穷(qiong)奢极侈，令人惊讶眩目(mu)。他(ta)们自己
不会(hui)创造财富，由大批奴仆和丫环为之服(fu)务；
（2）在这个封建家(jia)(jia)庭中，实行的是(shi)封建专制，家(jia)(jia)长统治，由贾母一人说了算数(shu)，
由贾母一人支(zhi)配一切(qie)；
（3）在这个封(feng)建家庭(ting)中，封(feng)建的秩序扼杀个性，繁缛的礼(li)仪(yi)使用(yong)权人活泼不(bu)得，
空气十分压抑；
（4）但是(shi)我们也从(cong)中看到了这样(yang)一(yi)点：这个封建社(she)会已经在开始(shi)动摇了，宝玉的
对(dui)封建(jian)社会(hui)的全部意识不迷(mi)信，并(bing)对(dui)这些封建(jian)秩序有所违拗(ao)，是(shi)反叛倾(qing)向的表现。
二、 重点课文阅(yue)读指导：
1、 教师指(zhi)导学生阅(yue)读第(di)一段课文。指(zhi)出这(zhei)里的(de)“步步留心，时时在意”和“不(bu)
肯轻易多说一(yi)(yi)句(ju)话，多行(xing)一(yi)(yi)步路”，这是黛(dai)玉的行(xing)动准(zhun)则(ze)。在(zai)整(zheng)个小说中(zhong)制约着(zhe)黛(dai)玉的行(xing)动。当然(ran)，在(zai)本节(jie)选的课文(wen)中(zhong)，同(tong)样也体现这一(yi)(yi)点(dian)。黛(dai)玉的悲剧(ju)，也正是从这里开始的。
2、 下(xia)(xia)面我们先来阅读6至9自然段，研究一下(xia)(xia)王熙凤的性格特(te)征。看看曹雪(xue)芹
是如(ru)何刻划这(zhei)个人物(wu)的(de)(de)典型性格的(de)(de)。是通过(guo)怎么样的(de)(de)描(miao)写方法来刻划这(zhei)个人物(wu)的(de)(de)。
（1） 王熙熙攘(rang)攘(rang)凤的感情变(bian)化(hua)线索是(shi)：先表恭维(wei)，后表同情，最后是(shi)表
关心。
（2） 一见(jian)林(lin)黛(dai)玉，有(you)这样几个动词(ci)，十分引人注目(mu)：携着(zhe)、打谅、送至、
笑道、拭(shi)泪、转悲为喜、问。这些动词十分鲜明地表现(xian)了她的虚情(qing)假面具意、和(he)精(jing)明能干(gan)。
（3） 她(ta)对林(lin)黛玉说(shuo)：“想要什么(me)(me)吃的、什么(me)(me)样玩(wan)的，只管告(gao)诉我；丫头
老(lao)婆们不好了，也只管告诉(su)我(wo)。”这些(xie)话说明了什么？（说明了王熙凤既要讨好老(lao)祖宗，又欲在黛玉和(he)众人面前表现自己(ji)在机房府的权(quan)势大。）
（4） 课文中还有这(zhei)(zhei)样(yang)一(yi)段文字：“（王(wang)(wang)夫(fu)(fu)人）因又说道：‘该随(sui)手拿出两(liang) 个（缎子）来给你妹(mei)妹(mei)去(qu)裁(cai)衣裳的，等(deng)晚上想着(zhe)叫人再去(qu)拿来吧，可别忘了(le)。’熙(xi)(xi)凤(feng)道：‘这(zhei)(zhei)倒(dao)是我(wo)先料着(zhe)了(le)，知道妹(mei)妹(mei)不(bu)过这(zhei)(zhei)两(liang)日(ri)到的，我(wo)已经预备下了(le)，等(deng)太太回去(qu)过了(le)目好送过来。’王(wang)(wang)夫(fu)(fu)人一(yi)笑(xiao)，点头不(bu)语。”请问(wen)，当(dang)时(shi)王(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)为(wei)什么(me)这(zhei)(zhei)么(me)说？王(wang)(wang)夫(fu)(fu)人为(wei)什么(me)笑(xiao)一(yi)笑(xiao)，点头不(bu)语？（王(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)在贾母(mu)面(mian)前要表示对(dui)黛(dai)玉关心异常，说‘早已事先想到’，以讨(tao)取贾母(mu)的欢心。而(er)王(wang)(wang)夫(fu)(fu)人明明知道王(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)当(dang)面(mian)撒(sa)谎，却又赏识侄女机灵过人，口舌(she)伶俐，哄(hong)得贾母(mu)欢喜。）
（5） 把王(wang)熙(xi)(xi)凤在这段文字 中(zhong)的言辞和(he)行(xing)动，归纳(na)起来，可以看出王(wang)熙(xi)(xi) 凤怎么(me)样的性格特点？
（有善于(yu)察(cha)言观色和机变奉迎；善于(yu)讨好机房母(mu)的(de)性格特征(zheng)；喜欢弄权，以(yi)显示自己的(de)精明能干(gan)；在贾(jia)府(fu)她威重令行，有敢(gan)于(yu)在贾(jia)母(mu)面前(qian)放诞(dan)无礼的(de)地位。）
三(san)、 学生装课后阅读这段课文(wen)，预习(xi)13、14自然段。
第三课时
一、 复习(xi)课文要点：
1、“步(bu)(bu)步(bu)(bu)留(liu)心，时时在意”和“不肯轻易多(duo)说一(yi)句话，多(duo)行一(yi)步(bu)(bu)路”，这(zhei)是黛(dai)玉(yu)的(de)行动准则(ze)。
2、第6至9自然(ran)段，下列(lie)问题：
（1） 王熙凤(feng)的感情(qing)变化线索是：先表(biao)恭维，后表(biao)同(tong)情(qing)，最后是表(biao)关心。
（2） 一见林(lin)黛玉，有(you)这样几个动词，十分引(yin)人注目(mu)：携着、打谅、送(song)至、
笑(xiao)道(dao)、拭泪、转悲为(wei)喜、问。这些动词十分鲜明地表现(xian)了(le)她的(de)虚情假面具意、和精明能干。
（3） 她对林黛玉说(shuo)：“想要(yao)什么(me)吃的、什么(me)样玩(wan)的，只管告诉我；丫头
老(lao)婆们不好了(le)，也只管告诉(su)我(wo)。”这些话说(shuo)明了(le)什么？（说(shuo)明了(le)王熙凤既要讨好老(lao)祖宗，又(you)欲(yu)在黛玉和众人面(mian)前表现自己在机房府(fu)的权(quan)势大。）
（4） 课文中还有(you)这样一段(duan)文字：“（王夫人）因(yin)又(you)说道：‘该随手拿出两
个（缎子(zi)）来(lai)(lai)给你妹妹去(qu)(qu)裁衣裳的(de)(de)，等晚(wan)上想着(zhe)叫人(ren)再去(qu)(qu)拿来(lai)(lai)吧，可别忘了(le)。’熙凤(feng)(feng)道(dao)：‘这(zhei)倒是我先料(liao)着(zhe)了(le)，知道(dao)妹妹不过(guo)这(zhei)两(liang)日到的(de)(de)，我已(yi)经预(yu)备下了(le)，等太太回去(qu)(qu)过(guo)了(le)目好送过(guo)来(lai)(lai)。’王(wang)(wang)夫(fu)人(ren)一(yi)笑，点头(tou)不语(yu)。”请问，当时王(wang)(wang)熙凤(feng)(feng)为什么(me)这(zhei)么(me)说(shuo)？王(wang)(wang)夫(fu)人(ren)为什么(me)笑一(yi)笑，点头(tou)不语(yu)？（王(wang)(wang)熙凤(feng)(feng)在贾母面前要表(biao)示对(dui)黛玉关心异常，说(shuo)‘早已(yi)事先想到’，以讨(tao)取(qu)贾母的(de)(de)欢心。而王(wang)(wang)夫(fu)人(ren)明明知道(dao)王(wang)(wang)熙凤(feng)(feng)当面撒谎，却又赏识侄女机灵过(guo)人(ren)，口舌伶(ling)俐，哄得贾母欢喜。）
（5） 把王(wang)熙凤(feng)在这段文字 中的(de)言(yan)辞和行动，归纳起来(lai)，可以看出王(wang)熙
凤怎么样(yang)的(de)(de)性(xing)格(ge)特点？（有(you)(you)善(shan)于察言观色和机(ji)变奉迎；善(shan)于讨好机(ji)房母的(de)(de)性(xing)格(ge)特征；喜欢(huan)弄(nong)权(quan)，以显示自(zi)己(ji)的(de)(de)精明能干；在(zai)(zai)贾(jia)(jia)府她威重(zhong)令行，有(you)(you)敢于在(zai)(zai)贾(jia)(jia)母面前放诞无礼的(de)(de)地位。）
二(er)、 学习(xi)新课内容：
1、 学(xue)生(sheng)阅读本课的内(nei)容(rong)，做书间笔记。要求学(xue)生(sheng)弄清课文写(xie)了些什么(me)内(nei)容(rong)，如
何 理解 这些内(nei)容。找出(chu)哪些不能(neng)理解的(de)内(nei)容。然(ran)后(hou)学生分小组和大(da)班研究讨论。
2、 教师根(gen)据学生的学习研讨情况，讲解(jie)以下要点：
（1） 本段属于环(huan)境(jing)描(miao)写，是(shi)贾(jia)政和王夫人的(de)住处：13段写的(de)是(shi)正室，
14段是王夫人时常居坐宴息是东边的(de)(de)三间耳房。课文(wen)以荣(rong)禧堂(tang)为重点，描写了贾府的(de)(de)华贵的(de)(de)陈(chen)设。
（2） 这段文(wen)字(zi)——环境描(miao)写的(de)作用是(shi)：提示了贾府(fu)的(de)社会地位(wei)和荣华宝(bao)
贵(gui)。例(li)如：匾是皇帝的(de)御宝(bao)，大画是表(biao)示对君(jun)王的(de)忠心耿(geng)耿(geng)和(he)尊敬。
（3） 这副(fu)对联的意思中，我们可以了解了怎么(me)样的内容？（与贾(jia)政来往
的人(ren)，都(dou)是一些豪门贵族。）
（4） 我们从全文其它的(de)(de)描述中，还可以看(kan)到许多(duo)贾府的(de)(de)显赫：如荣宁两
府门前的大(da)石狮子，兽头(tou)大(da)门，华寇丽服的守人(ren)等等。
3、 学生(sheng)装(zhuang)朗(lang)读这(zhei)两(liang)段课(ke)文。并重点抄写以(yi)下词(ci)语：
万几(ji)宸翰之宝、大(da)紫(zi)檀(tan)雕螭案(an)、镶着錾银、座上珠玑日(ri)月、堂皇前黼黻(fu)焕(huan)烟霞、猩红(hong)洋(yang)罽、金钱蟒(mang)靠背、汝窑美(mei)人觚、茗(ming)碗痰(tan)盒、撒(sa)花椅搭。
三(san)、 学生预(yu)习(xi)下面的(de)(de)几段(duan)(duan)课文(wen)，着重预(yu)习(xi)宝(bao)玉(yu)(yu)和黛(dai)玉(yu)(yu)两(liang)人的(de)(de)性格(ge)特征。并(bing)在作业本上抄写三(san)段(duan)(duan)文(wen)字，两(liang)段(duan)(duan)是(shi)写宝(bao)玉(yu)(yu)进来时和宝(bao)玉(yu)(yu)眼(yan)中(zhong)的(de)(de)黛(dai)玉(yu)(yu)，一段(duan)(duan)是(shi)两(liang)首词。
第四课时
一、 学(xue)生分小组和大班交流预习情(qing)况。
二、 教师(shi)根据学(xue)生的发言，作精要的重点(dian)分析指导(dao)。要点(dian)是：
1、 关于林(lin)黛玉的(de)思想性(xing)格：
（1） “黛玉心中料(liao)定(ding)这是(shi)贾政之(zhi)位。因(yin)见挨炕一溜三张椅(yi)子上也搭着半
旧的弹墨椅(yi)袱，黛(dai)玉(yu)便向椅(yi)上坐了(le)。”——写出了(le)黛(dai)玉(yu)步步留心，时(shi)(shi)时(shi)(shi)在意的性格(ge)。
（2） 在宝(bao)玉(yu)眼(yan)中的黛玉(yu)是(shi)：，这是(shi)侧面(mian)描写。“两弯(wan)似蹙非蹙罥眉(mei)，一双
似喜非喜含情目。态生两(liang)靥(ye)之(zhi)愁，娇袭一身(shen)之(zhi)病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花(hua)照水，行(xing)动处似弱柳扶风。心较比干多一窃，病如西子胜三分。”此诗写(xie)出了(le)黛玉的(de)内(nei)秀外美，体弱多病。在宝(bao)玉眼中，更是聪(cong)慧灵(ling)秀，多愁善感。
2、 关于宝玉的(de)性格特征：
（1） 在王夫人(ren)的口(kou)中(zhong)，是个“混(hun)世魔王”。说明书宝玉(yu)的作(zuo)为，与封建
社(she)会(hui)的(de)正(zheng)统观念相(xiang)抵触(chu)，与世(shi)俗格(ge)格(ge)不入。是封建社(she)会(hui)的(de)叛逆。
（2） 黛玉眼中(zhong)的宝(bao)玉：容(rong)貌中(zhong)透(tou)露出多情、温(wen)柔、敦厚。
（3） 关(guan)于两首《西江月(yue)》词：指导(dao)的有关(guan)的要点是：
A、 共用(yong)四组对偶(ou)句。
B、 第一(yi)首(shou)刻(ke)划了(le)贾宝玉狂放不羁，对封建礼(li)教的叛逆，对功(gong)名利禄
的淡视，追求个性的我(wo)有放。
C、 第(di)二(er)首是对宝玉性格的褒扬，同时也斥责(ze)了当时封建社会特别是
贵(gui)族家庭的世俗观念。
D、 两首(shou)词运用了寓褒于贬的手法，塑造了宝(bao)玉这个封建叛(pan)逆的形象。
并暗示(shi)封建制度的灭(mie)亡是不(bu)可(ke)避免的。
E、 这(zhei)两首词，对于读者理解宝玉(yu)(yu)的形象和性格，理解全书有(you)关(guan)宝玉(yu)(yu)
的情节设置和展开，有(you)极大的作用。
F、 词中(zhong)的“愁”和“恨”是宝(bao)玉欲(yu)求摆脱封建束缚而不得的苦闷心
情的(de)表现；“傻”和“狂”是宝玉痛苦中寻求新(xin)(xin)生活新(xin)(xin)理想，却又找不(bu)到出(chu)路以致陷于的(de)食性迷惘的(de)种(zhong)种(zhong)情态的(de)表现。
G、 这两首(shou)诗(shi)写(xie)出(chu)了宝玉不为人(ren)理解的对封建社会(hui)的叛逆性格。
H、 潦倒不(bu)通世务，愚(yu)顽怕读文章(zhang)(zhang)。”写出了(le)宝玉不(bu)愿(yuan)意(yi)读孔孟的文章(zhang)(zhang)，
被人看作是(shi)愚笨(ben)顽劣，说明书(shu)他(ta)不受封建思想的束缚(fu)，厌恶功名利禄。
I、 解释“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿(er)形状”。（见风使舵49页注解⑩）。
纨(wan)绔(ku)和膏粱(liang)，是借代用法。
J、 这(zhei)两(liang)首(shou)诗(shi)，似贬实褒，表面上(shang)用(yong)世(shi)俗的(de)观念批判宝玉，实际(ji)上(shang)他
对封建社会叛逆性(xing)的(de)(de)写(xie)照。作者用正文(wen)反写(xie)的(de)(de)方法(fa)，赞美宝(bao)玉。
三、 布置作业
1.有条件的可以阅(yue)读小说《红(hong)楼(lou)梦(meng)》，或(huo)看电(dian)视剧(ju)《红(hong)楼(lou)梦(meng)》光碟(die)。
2.选取一(yi)个角(jiao)度写一(yi)篇(pian)关于《红楼梦(meng)》的赏析文。
《林(lin)黛玉(yu)进贾府》教(jiao)案
[目的意图]
《林黛(dai)玉进贾(jia)府(fu)(fu)》选自《红(hong)楼梦(meng)(meng)》第(di)三回(hui)，是(shi)全书(shu)序(xu)幕的(de)一(yi)(yi)个(ge)重要组成部(bu)分。它(ta)的(de)根(gen)本(ben)(ben)(ben)作用在于，通过林黛(dai)玉的(de)耳(er)闻(wen)目睹第(di)一(yi)(yi)次向读者展现小(xiao)说中众多人物所活动的(de)典(dian)型环境(jing)——贾(jia)府(fu)(fu)。这对学(xue)生了解《红(hong)楼梦(meng)(meng)》全书(shu)有着非凡的(de)意义。那么，教学(xue)本(ben)(ben)(ben)文(wen)的(de)重点自然(ran)是(shi)对贾(jia)府(fu)(fu)这一(yi)(yi)环境(jing)的(de)分析。本(ben)(ben)(ben)设计拟着重从(cong)贾(jia)府(fu)(fu)的(de)“硬件”和“软件”两(liang)个(ge)方面来分析，充分认识“与别家不同”的(de)贾(jia)府(fu)(fu)的(de)特点。
[总体思路]
本教案(an)由三(san)部分组成，即：1、“硬件”；2、“软件”；3、解题。这三(san)部分均围绕同一个教学目标。
[实施步骤]
一、 贾府的“硬件”
[提问]课文交代(dai)，未进(jin)府(fu)之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别(bie)家不同”。这“不同”就是(shi)通(tong)过林黛玉的一双(shuang)慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想(xiang)想(xiang)，这贾府(fu)的硬(ying)件措(cuo)施是(shi)怎样的？
（学生读书讨论）
[明(ming)确]主要表现在(zai)以(yi)下(xia)三(san)方(fang)面：一、宏(hong)伟的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)观。处于繁华(hua)街市、阜盛人(ren)(ren)烟之(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)贾府建(jian)(jian)筑(zhu)，在(zai)黛玉的(de)(de)(de)(de)(de)眼中，仅就(jiu)(jiu)(jiu)外(wai)(wai)观，就(jiu)(jiu)(jiu)突(tu)出地(di)感(gan)觉到它“大(da)(da)(da)”：门(men)(men)前蹲着(zhe)两(liang)个(ge)大(da)(da)(da)狮子；门(men)(men)是(shi)三(san)间兽头(tou)大(da)(da)(da)门(men)(men)；正(zheng)(zheng)(zheng)门(men)(men)之(zhi)上(shang)有(you)(you)一匾，匾上(shang)书写着(zhe)五(wu)个(ge)大(da)(da)(da)字。三(san)个(ge)“大(da)(da)(da)”字不(bu)但表现了(le)(le)(le)贾府建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)宏(hong)伟外(wai)(wai)观，而(er)且也暗示(shi)了(le)(le)(le)贾府显豁高贵(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)会(hui)地(di)位。二、讲究的(de)(de)(de)(de)(de)布局。比如贾母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)(zheng)房(fang)(fang)(fang)大(da)(da)(da)院，就(jiu)(jiu)(jiu)设(she)置了(le)(le)(le)一个(ge)垂(chui)花门(men)(men)、两(liang)边抄(chao)手游廊和一个(ge)安放着(zhe)大(da)(da)(da)理石插屏(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)堂做掩映，既(ji)庄(zhuang)严肃(su)穆(mu)，又表现出豪门(men)(men)贵(gui)族气派。就(jiu)(jiu)(jiu)贾赦住处，虽不(bu)似贾母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)(zheng)房(fang)(fang)(fang)那(nei)样，却也有(you)(you)仪(yi)(yi)门(men)(men)和厢庑游廊。至(zhi)于“荣禧(xi)堂”的(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)间大(da)(da)(da)正(zheng)(zheng)(zheng)房(fang)(fang)(fang)，被仪(yi)(yi)门(men)(men)、耳房(fang)(fang)(fang)、穿(chuan)堂、甬道(dao)簇(cu)拥(yong)着(zhe)，更(geng)是(shi)轩昂(ang)壮丽。三(san)、华(hua)贵(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)陈(chen)设(she)。就(jiu)(jiu)(jiu)“荣禧(xi)堂”而(er)言，先以(yi)特写镜头(tou)详细介绍(shao)了(le)(le)(le)堂屋中的(de)(de)(de)(de)(de)匾额，无(wu)论是(shi)匾的(de)(de)(de)(de)(de)质地(di)花纹，匾上(shang)大(da)(da)(da)字的(de)(de)(de)(de)(de)规格，还是(shi)匾上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)字与印玺(xi)，都(dou)显示(shi)着(zhe)主人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)会(hui)地(di)位；室内陈(chen)设(she)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)紫檀雕螭(chi)案、青绿(lv)古铜鼎、待漏随(sui)朝墨龙大(da)(da)(da)画、楠木交椅、玻(bo)璃盒(he)等(deng)，都(dou)说明(ming)了(le)(le)(le)主人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)富(fu)贵(gui)豪华(hua)。就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)耳房(fang)(fang)(fang)内的(de)(de)(de)(de)(de)陈(chen)设(she)和器物也颇(po)为华(hua)贵(gui)：靠背(bei)、引(yin)枕、条褥，都(dou)饰以(yi)龙蟒；小几、香盒(he)、酒槲、茗碗乃至(zhi)痰盒(he)都(dou)各具(ju)特色。
[说明]此(ci)问重在训练学生筛(shai)选重要信(xin)息的能(neng)(neng)力。贾府(fu)硬件(jian)的信(xin)息，课文(wen)中都(dou)有直接表现的文(wen)字，学生只要认(ren)真读(du)书，不难筛(shai)选出的。通(tong)过此(ci)问的探讨(tao)，学生能(neng)(neng)够从“硬件(jian)”设(she)施上，一下(xia)子从感(gan)性上把握到贾府(fu)的环(huan)境特点。
[板书]宏伟的外观
讲究的布局
华贵的陈设
二、贾府(fu)的“软件”
[提(ti)问(wen)]贾(jia)府(fu)庭(ting)院的(de)(de)的(de)(de)气势之(zhi)(zhi)宏、布局之(zhi)(zhi)妙、陈(chen)设(she)之(zhi)(zhi)精，充分显示(shi)了(le)高门大(da)第的(de)(de)威(wei)严(yan)、显豁，社会地位的(de)(de)尊(zun)崇(chong)、高贵。但，这只是“硬件(jian)”。林黛(dai)玉(yu)进贾(jia)府(fu)，她所感的(de)(de)，还有贾(jia)府(fu)里(li)处(chu)处(chu)透露着的(de)(de)一种逼人的(de)(de)神魄，可谓“软件(jian)”。请说说贾(jia)府(fu)“软件(jian)”的(de)(de)特点。
（学生思考讨论）
[明确(que)]主要体(ti)现在三个方(fang)面。一(yi)、非凡(fan)的(de)服饰。如(ru)王(wang)熙(xi)(xi)凤的(de)衣饰打扮“彩(cai)绣辉煌”，贾宝玉、王(wang)夫人(ren)等(deng)乃至(zhi)仆妇(fu)下人(ren)，“包装”都(dou)是很“精良”。二、骄矜(jin)的(de)气质。贾母、邢夫人(ren)、王(wang)夫人(ren)、李(li)纨、三春等(deng)人(ren)，身上都(dou)有一(yi)种骄矜(jin)之气。三、更重要的(de)，贾府(fu)有着一(yi)套繁文(wen)缛(ru)节。如(ru)用饭时，“李(li)氏捧饭，熙(xi)(xi)凤安箸，王(wang)夫人(ren)进羹”，十(shi)分(fen)讲位次；丫鬟(huan)旁边(bian)执着拂尘，李(li)纨、熙(xi)(xi)凤二人(ren)立于案旁“布让”，“寂然”吃(chi)(chi)(chi)饭，吃(chi)(chi)(chi)过了漱(shu)口洗手(shou)，之后(hou)吃(chi)(chi)(chi)茶。一(yi)套仪节，均不得乱来(lai)。由(you)此(ci)，我(wo)们不难(nan)看出(chu)，贾府(fu)的(de)富(fu)贵(gui)尊荣(rong)，不仅(jin)是物质的(de)，还(hai)有礼教(jiao)的(de)；不仅(jin)写出(chu)了富(fu)贵(gui)尊荣(rong)，也写出(chu)了封(feng)建社会的(de)等(deng)级森严。
[说(shuo)明]此问(wen)(wen)重在训练学生透过现象看本(ben)质的(de)能力(li)。一般(ban)说(shuo)来，认识一个(ge)环境，往往只(zhi)把握“硬(ying)件”上的(de)特点，而忽视“软(ruan)件”上的(de)观察和研究。本(ben)问(wen)(wen)的(de)目的(de)就是(shi)，要(yao)求学生体(ti)味出贾府(fu)的(de)精神内涵实质。
[板书]非(fei)凡的服饰
骄矜的气质
烦琐的仪节
三、解题
[提(ti)问]至(zhi)此，我们(men)(men)已经认识(shi)了贾府这(zhei)一环境。我们(men)(men)接(jie)下来看(kan)看(kan)课文的题目(mu)。注(zhu)解中指出，题目(mu)是(shi)编(bian)者所加。现(xian)在我想(xiang)将这(zhei)个题目(mu)改成(cheng)“贾府迎黛玉”或“林黛玉住(zhu)姥姥家(jia)”，你们(men)(men)看(kan)可以吗？
（学生讨论）
[明确]不(bu)可以。“贾(jia)府迎(ying)黛玉(yu)”这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)题(ti)(ti)目显得过于隆重，抬(tai)高了黛玉(yu)在小(xiao)说(shuo)中(zhong)的地位，不(bu)像(xiang)原来题(ti)(ti)目那样充分显示贾(jia)府的威严(yan)。“林黛玉(yu)住姥姥家(jia)”这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)题(ti)(ti)目虽说(shuo)通(tong)俗，贴近生(sheng)活(huo)，给人(ren)一(yi)种亲(qin)切(qie)感；但是，贾(jia)府不(bu)是一(yi)般(ban)的姥姥家(jia)，而是一(yi)个(ge)(ge)(ge)声势赫(he)赫(he)的豪门贵族。因此这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)题(ti)(ti)目将一(yi)个(ge)(ge)(ge)“一(yi)年三百(bai)六(liu)十日，风(feng)刀霜剑(jian)严(yan)相(xiang)逼”的环(huan)境温(wen)暖化(hua)了，不(bu)好。
[说明]此问意在使学生进一步认识贾府这一典型环(huan)境的(de)特点。
[总(zong)结(jie)]《林黛玉进贾(jia)府》向我(wo)(wo)们第一次(ci)展(zhan)现了(le)贾(jia)府。贾(jia)府的(de)环境，有着(zhe)丰富(fu)的(de)文化内(nei)涵。透过院落建筑的(de)“硬件”和服(fu)饰仪(yi)节的(de)“软件”，我(wo)(wo)们清楚地(di)认识(shi)到(dao)了(le)贾(jia)府的(de)特(te)点。像贾(jia)母在贾(jia)府至高无(wu)上(shang)一样，贾(jia)府透示给(ji)黛玉的(de)是(shi)(shi)(shi)骨子里的(de)至尊至贵。它是(shi)(shi)(shi)封(feng)建大家庭(ting)的(de)一个(ge)样板，是(shi)(shi)(shi)封(feng)建上(shang)层统治者的(de)生活写照(zhao)。最后，我(wo)(wo)们要感谢“导(dao)游小(xiao)姐(jie)”林黛玉，她让我(wo)(wo)们得以(yi)领略这种无(wu)从亲(qin)临参观的(de)“历史风景”。当然，最终功劳还是(shi)(shi)(shi)曹(cao)雪琴的(de)，是(shi)(shi)(shi)他一手“策划(hua)”了(le)我(wo)(wo)们这次(ci)穿越“时间(jian)隧道”的(de)“故国神(shen)游”。
[整体板书]
宏伟的外观
硬件 讲究的(de)布局(ju)
贾府 华贵的陈设 富贵尊荣
非(fei)凡的(de)服饰 威严袭人
软件 骄矜(jin)的气(qi)质
烦琐的(de)仪(yi)节(jie)
练习测试
基础知识及其运用
一、字词
1选出注音没有错误的(de)一组（ ）
A阜盛（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） 规矩（ｊｕ）
B两靥（ｙè） 忖度(du)（ｃǔｎ）
钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）
C怯弱（ｑｕè） 纳罕（ｈǎｎ） 盥沐（ｇｕàｎ）
D憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）
2选出(chu)加黑词解释全对的一组（ ）
A阜盛(sheng)（盛(sheng)、多） 放诞（欺诈(zha)） 不经之谈（常理）
B忖度(du)（揣(chuai)度(du)、思量） 恍若（忽然）
宸翰（北极星，代指皇帝）
C乖张（偏执、不驯(xun)顺） 韶光（美(mei)）
玷辱（白玉上的(de)污点）
D轩昂（高） 敕造(zao)（帝(di)王的命令(ling)）
东(dong)施效颦（皱眉头、代指(zhi)黛(dai)玉）
3.找(zhao)出错别字(zi)，并在括号(hao)里写出正字(zi)
粘惹（ ） 撕混（ ） 轩(xuan)俊（ ）
璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍(du)职（ ）
无与论(lun)比（ ） 顶力(li)相助(zhu)（ ）
功名利(li)碌（ ） 脍(kuai)炙人(ren)口（ ）
4.下列(lie)字①木、②沐、③本、④体，其构(gou)字特(te)点(dian)依次是(shi)（ ）
A.会(hui)意字(zi) 象形字(zi) 指(zhi)事字(zi) 形声字(zi)
B.象形(xing)字 形(xing)声字 指(zhi)事字 会(hui)意(yi)字
C.指事字(zi)(zi)(zi) 会意字(zi)(zi)(zi) 象形字(zi)(zi)(zi) 形声字(zi)(zi)(zi)
D.象形(xing)字 指事(shi)字 形(xing)声字 会(hui)意字
二、语言运用
1.在括号处填入适当的标点
①王夫人道：“（ ）我有一个(ge)孽根(gen)祸胎，是家里的（ ）混世魔王（ ），今日庙(miao)里还愿去(qu)了，尚未(wei)回来，晚间你(ni)看见便知了。”
②丫鬟走来笑说道(dao)：“太太说（ ）请林姑娘(niang)到那边坐罢。”
③他(ta)也不问(wen)王老师(shi)从(cong)哪儿(er)来（ ）到哪儿(er)去。
④只有一张票(piao)，是你(ni)去（ ）还是我去（ ）
2.根(gen)据人物性格(ge)特点，为空(kong)缺处选(xuan)填恰当的语句
①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边(bian)坐下，因笑道：
A“天下真(zhen)有这样标致的(de)人(ren)物，我今儿才算见了！况且这通(tong)身的(de)气派(pai)，竟比老祖(zu)宗的(de)亲孙(sun)女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖(zu)宗天天口(kou)头(tou)(tou)心(xin)头(tou)(tou)一时不忘。……”
B“天(tian)下真有这(zhei)样标致的人物(wu)，我今儿才算见了！况且这(zhei)通身的气派，竟不像(xiang)老祖宗(zong)(zong)的外孙(sun)女儿，竟是个嫡亲的孙(sun)女，怨不得老祖宗(zong)(zong)天(tian)天(tian)口(kou)头(tou)心头(tou)一(yi)时不忘(wang)。……”
C“天(tian)下真(zhen)有(you)这样标致(zhi)的人物(wu)，我今(jin)儿才算(suan)见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨(yuan)不(bu)得(de)老祖宗天(tian)天(tian)口头心头一时(shi)不(bu)忘。
……”
②黛玉一见（宝玉），便(bian)吃(chi)一大惊，
A说道：“这人我好像见过，何(he)等(deng)眼熟！”
B心(xin)下想到：“好生奇怪；倒像(xiang)在那里见过一般，何等眼熟(shu)到如此！”
C心下想到：“好生(sheng)奇怪(guai)，倒像(xiang)在那里见过(guo)一般(ban)，待我(wo)过(guo)去问问他(ta)，便可知。”
③婵(chan)娟(juan)就爵(jue)，一饮(yin)而尽……俄(e)而，婵(chan)娟(juan)脸色渐变，全(quan)身痉挛。
屈原（屈膝俯身(shen)，以两(liang)手套其颈，拥之于怀(huai)）啊(a)，婵娟，你怎样？你怎样？
婵娟（凝目摇头）先(xian)生，……那酒……那酒……有(you)毒。……可我……
A我(wo)犯了什么(me)罪(zui)！（振作(zuo)起(qi)来）先生(sheng)，我(wo)敬(jing)重(zhong)你，你要保重(zhong)，要替我(wo)报仇呀！……
B我爱(ai)先生也有罪吗？先生，我……我再不能(neng)服侍(shi)你了(le)。……
C我(wo)真高兴……我(wo)……真高兴！（振作(zuo)起(qi)来）我(wo)能(neng)够代(dai)替先生，保全了你的生命，我(wo)是(shi)多么地(di)幸运呵！……
3.选出有(you)岐义的一(yi)幅对联（ ）
4.下列句中；只有一句关联(lian)词语(yu)用(yong)得正确，这(zhei)句是（ ）
A因(yin)为(wei)作者没有(you)很好(hao)地掌握(wo)主题，单凭主观想(xiang)(xiang)象，加入了许多不必要的情节和人物，反(fan)而大大削弱了作品的思想(xiang)(xiang)性和艺术性。
B他(ta)无论是写什么，总爱用(yong)大白(bai)话，即使(shi)说明比较高深的(de)道(dao)理，他(ta)也很少用(yong)术语。
C古老的中国(guo)气功(gong)已经(jing)运用(yong)于竞技体育， 不但(dan)它可以有效地治疗运动员(yuan)的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员(yuan)经(jing)常出(chu)现的紧张(zhang)情绪，迅(xun)速消除(chu)他们的疲劳。
D这位老(lao)作(zuo)家写的(de)文(wen)章虽然内容(rong)很精彩，但是(shi)语言朴实无(wu)华，平(ping)易近人。
阅读思考
一、阅读下面(mian)文(wen)段，准确摘(zhai)抄与脂(zhi)砚斋(zhai)每(mei)条批(pi)语相应的语句(ju)
黛(dai)玉(yu)(yu)方(fang)进入(ru)房时，只见两个人搀着(zhe)一(yi)位鬓发如银(yin)的老母(mu)(mu)(mu)迎上来(lai)，黛(dai)玉(yu)(yu)便知是(shi)他(ta)外祖母(mu)(mu)(mu)。方(fang)欲(yu)拜(bai)见时，早(zao)被他(ta)外祖母(mu)(mu)(mu)一(yi)把搂入(ru)怀(huai)中，心肝(gan)儿肉叫着(zhe)大哭起来(lai)。当下地下侍立之(zhi)人，无不掩面涕(ti)泣，黛(dai)玉(yu)(yu)也哭个不住(zhu)。一(yi)时众人慢慢劝住(zhu)了，黛(dai)玉(yu)(yu)方(fang)拜(bai)见了外祖母(mu)(mu)(mu)。──此即冷(leng)子兴所云之(zhi)史氏太君，贾赦(she)贾政之(zhi)母(mu)(mu)(mu)也。
脂砚斋批语四句：
①写尽(jin)天下(xia)疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人(ren)目太繁，故注明一笔(bi)，使观者省眼(yan)。
④傍(bang)见一笔，更妙。与脂批①相应的语(yu)句是：
与脂批②相应的语句是：
与脂批③相应的(de)语句是：
与脂批④相应的语(yu)句是：
二(er)、阅读下面文段，回(hui)答(da)后面问题
①王夫人道(dao)：“……我不(bu)(bu)放心的最是(shi)一件：我有(you)一个(ge)孽根祸胎，是(shi)家里的‘混(hun)世(shi)魔王’，……你(ni)(ni)只(zhi)以后(hou)不(bu)(bu)要(yao)睬(cai)他，你(ni)(ni)这(zhei)些姊妹都不(bu)(bu)敢沾惹他的。”
②面(mian)若(ruo)中秋(qiu)之月(yue)，色如(ru)春晓之花，鬓若(ruo)刀(dao)裁，眉如(ru)墨画，面(mian)如(ru)桃瓣，目若(ruo)秋(qiu)波。虽怒(nu)时而若(ruo)笑，即瞋(chen)视而有(you)情。
③无故(gu)寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好(hao)皮(pi)囊，腹内原来草莽，潦倒(dao)不通世务，愚顽怕读文(wen)章。行为偏僻性乖(guai)张，那管(guan)世人诽谤。
1.这(zhei)三段文(wen)字都是描写(xie)宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de)。①是 描写(xie)，用(yong)的(de)(de)(de)(de)是 的(de)(de)(de)(de)手法；②是 描写(xie)，用(yong)的(de)(de)(de)(de)是 的(de)(de)(de)(de)笔(bi)调，突(tu)出(chu)宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de) ；③是模(mo)拟 的(de)(de)(de)(de)口吻写(xie)的(de)(de)(de)(de)，突(tu)出(chu)宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de) 性格，这(zhei)是宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de) 特点，用(yong)的(de)(de)(de)(de)是 的(de)(de)(de)(de)手法。
2.“潦倒不通(tong)世务，愚顽怕读文章”是说：
A穷困失意，懒(lan)惰愚笨
B愚笨顽皮，不通人情世故
C厌弃功名(ming)，否(fou)定封建正统
D不学无术，不懂儒家经(jing)典
3.“行为偏僻性乖(guai)张，哪(na)管他人诽谤”是(shi)说：（ ）
A独立(li)不羁(ji)，要(yao)求个性解放(fang)
B性(xing)格孤僻，不(bu)肯(ken)服从管教
C桀骜不驯(xun)，追(zhui)求与众不同
D固执任性，我(wo)行我(wo)素
4.对这三段文字所用的修辞手法(fa)，解说不正确的(de)项是（ ）
A三段都用了比喻修辞手法
B②③两(liang)段都(dou)用了对偶(ou)修辞手法(fa)
C除(chu)对偶(ou)外，②段还(hai)用(yong)了(le)排(pai)比、比喻(yu)
D③段作了反语
参考答案
基础知识及其运用
一、
1.B（“阜”读ｆù，“怯(qie)”读ｑｉè，“嬷嬷”读ｍāｍa）
2.C（“诞”，狂妄；“恍”，仿(fang)佛(fo)；“颦”，皱(zhou)眉头）
3.粘（沾）；撕（厮）；俊（峻）；灿（璨）；蔼（霭）牍（渎）；论（伦）；顶（鼎）；碌（禄）；灸（炙）
4.B
二、
1.①……‘ ’②，③，④，？
2.①B②B③C
3.C
4.B
阅读思考
一、
①早被他(ta)外祖(zu)母(mu)搂入怀中(zhong)，心(xin)肝肉叫着(zhe)大(da)哭起来
②黛玉也哭个不住
③此(ci)即冷(leng)子兴所云之(zhi)史氏(shi)太君，贾赦贾政之(zhi)母(mu)也(ye)
④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
二、
1.①侧面；欲扬先抑 ②肖像；赞(zan)赏；美貌多情 ③封建卫(wei)道者；叛(pan)逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
2.C
3.A
4.A
《林(lin)黛玉进贾(jia)府》练习
一(yi)语(yu)未了，只(zhi)听(ting)后(hou)院中(zhong)有(you)人(ren)笑声，说：“我(wo)来迟了，不(bu)曾迎接(jie)远客！”黛玉纳罕道：“这些人(ren)个(ge)(ge)个(ge)(ge)皆(jie)敛声屏气，恭肃(su)严整如此，这来者系谁，这样放诞(dan)无札(zha)？”心下(xia)想时，
只见一(yi)群媳妇丫鬟围(wei)拥着(zhe)一(yi)个人从后房门进来。这个人打(da)扮与(yu)众姑(gu)娘不(bu)同，彩(cai)绣辉煌，
恍若神妃仙(xian)子(zi)：头上(shang)戴着(zhe)(zhe)(zhe)金丝八宝攒珠髻，绾着(zhe)(zhe)(zhe)朝阳五凤挂珠钗；项上(shang)带(dai)着(zhe)(zhe)(zhe)赤金盘螭璎珞圈(quan)；裙(qun)边系着(zhe)(zhe)(zhe)豆绿宫绦，双(shuang)(shuang)衡比目玫瑰佩；身上(shang)穿着(zhe)(zhe)(zhe)缕金百(bai)蝶(die)穿花大红洋缎(duan)窄裉袄，外(wai)罩五彩(cai)刻丝石青银(yin)鼠褂(gua)；下着(zhe)(zhe)(zhe)翡(fei)翠撒花洋绉裙(qun)。一双(shuang)(shuang)丹凤三角眼，两(liang)弯(wan)柳叶吊梢眉，身量(liang)苗条，体(ti)格风骚(sao)，粉面含(han)春威不露，丹唇未(wei)启笑先闻(wen)。
19．语段开头是(shi)写王熙凤的(de)出场，她的(de)出场有什么特(te)点？作者这样写的(de)用意主要(yao)是(shi)什么？
答(da)：①出场方式： 。（2分）
②作者用意： 。（2分(fen)）
20. 文(wen)中画线(xian)的(de)(de)文(wen)字，表现了王熙凤的(de)(de)哪些特征？（2分）
答 。
19.不(bu)见其(qi)人，先闻其(qi)声(sheng)；表现(xian)了她在贾府特殊身份和地位。
20.在(zai)美(mei)丽(li)和善(shan)的外表下(xia)隐(yin)藏着刁钻和狡黠。
㈠阅读(du)《西江月》二(er)词，完成11－15题
无故寻愁覓恨，有时似傻如(ru)狂。纵(zong)然生得(de)好(hao)皮囊，腹内原(yuan)来草莽(mang)。潦倒不(bu)通_____务(wu)，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！
富贵不(bu)知乐业(ye)，贫穷难____凄凉。可怜辜负好(hao)时光，于(yu)国于(yu)家无望。天下无能第一，古今不(bu)____无双。寄(ji)言纨(wan)绔与膏(gao)粱：莫(mo)效(xiao)此儿行状！
11.文中横线处应填的一组是 （ ）
A. 事(shi) 奈 肖(xiao) B.事(shi) 奈 孝(xiao) C.世 耐 肖(xiao) D.世 耐 孝(xiao)
12.下列(lie)词(ci)语解释有误的一项是 （ ）
A. 偏(pian)僻――古怪，不和群。
B. 乖张――偏执，不(bu)驯顺，与众不(bu)同。
C. 皮囊――作皮袋，指人(ren)的(de)躯壳。
D. 辜负――本义是背负、对不(bu)起，这里有浪费的意思(si)。
13.选出与(yu)“寄言纨绔(ku)与(yu)膏(gao)粱”一句修辞(ci)相同(tong)的(de)一项是 （ ）
A. 闲静时如娇花(hua)照水，行动处似弱柳(liu)扶风(feng)。
B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C. 粉面含春威不露(lu)，丹(dan)唇(chun)未启笑先闻。
D. 面若(ruo)中秋(qiu)之月，色如春晓之花。
14.对两首词中(zhong)某(mou)些(xie)语句理解(jie)有误的一项是 （ ）
A.“纵然生(sheng)(sheng)得……草莽(mang)”一(yi)句中，“草莽(mang)”指丛生(sheng)(sheng)的杂草，比喻没有(you)学(xue)问，这里(li)的学(xue)问当然是(shi)借统治(zhi)阶级(ji)的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立(li)不羁、个性解放，正表现了他对封建统治(zhi)阶级的精神支柱――孔孟(meng)之道的大胆挑战与(yu)批(pi)判。
C.“愚顽(wan)怕读(du)(du)文章”指(zhi)宝玉只知在内帏中(zhong)厮混(hun)，所有文章他(ta)都厌恶，包括(kuo)《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读(du)(du)，也是他(ta)厌恶功名利禄(lu)的表现。
D.“那(nei)管世人(ren)诽谤”则(ze)更是对他叛逆性格的赞扬。
15.文中写道“《西江月》二词(ci)，批(pi)宝玉极(ji)恰(qia)”，“恰(qia)”字则体现在该词(ci)所采(cai)用(yong)的手(shou)法上，其(qi)手(shou)法是 （ ）
A. 似(si)贬实褒(bao) B.似(si)褒(bao)实贬 C.似(si)褒(bao)似(si)贬 D.反面衬托
16.下(xia)面关于《西江(jiang)月》二词内容概括(kuo)不正确(que)的一项是 （ ）
A. 二词表(biao)面上是用世俗(su)观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B. 二词对宝玉的不(bu)(bu)谙世务、不(bu)(bu)喜读书、不(bu)(bu)思进(jin)取的不(bu)(bu)肖行为作了批判。
C. 二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人(ren)的不幸结局――富贵分散(san)，家道败落。
D. 《红楼梦》续(xu)(xu)书的(de)结尾，宝玉高中(zhong)乡魁，荣(rong)受朝封，光耀祖(zu)上，又(you)生贵(gui)子，继承祖(zu)业，与“天下无能第一(yi)”相矛盾，继续(xu)(xu)写违(wei)背了曹雪(xue)芹写贾(jia)宝玉的(de)原意。
（二(er)）阅读(du)下文，完成17－20题(ti)。
贾母这边说声“请”，刘(liu)姥(lao)姥(lao)便(bian)站(zhan)起身(shen)，高声说道：“老刘(liu)，老刘(liu)，食量大(da)如牛；吃个老母猪不(bu)抬头！”说完(wan)，却鼓(gu)着(zhe)腮帮子(zi)，两眼(yan)直(zhi)观，一(yi)声不(bu)语。众人先还发怔，后(hou)来一(yi)想，上上下下都哈(ha)哈(ha)大(da)笑起来。甲
撑(cheng)不(bu)(bu)住，一口茶都(dou)喷(pen)出(chu)(chu)来(lai)。乙笑(xiao)(xiao)岔了气，伏在桌子上只叫(jiao)“哎哟！”宝玉(yu)滚到(dao)贾母怀(huai)里，贾母笑(xiao)(xiao)的搂着(zhe)(zhe)叫(jiao)“心肝”。王夫(fu)人笑(xiao)(xiao)得用(yong)手指着(zhe)(zhe)凤姐(jie)儿，却说不(bu)(bu)出(chu)(chu)话来(lai)。薛姨妈也(ye)撑(cheng)不(bu)(bu)住，口里的茶喷(pen)了探春(chun)一裙子。丙的茶碗都(dou)合在迎春(chun)身上。丁离了座位，拉着(zhe)(zhe)他(ta)奶母，叫(jiao)“揉揉肠子”。地下(xia)无(wu)一个(ge)不(bu)(bu)屈背弯(wan)腰(yao)，也(ye)有躲(duo)出(chu)(chu)去蹲着(zhe)(zhe)笑(xiao)(xiao)去的，也(ye)有忍(ren)着(zhe)(zhe)笑(xiao)(xiao)替他(ta)姐(jie)妹换一裳的。独有凤姐(jie)、鸳鸯(yang)二人撑(cheng)着(zhe)(zhe)，还只管让刘姥姥。
17.甲、乙、丙、丁四处(chu)的人(ren)物分别是 （ ）
A. 湘(xiang)云(yun) 黛玉(yu)(yu) 探春 惜春 B.黛玉(yu)(yu) 湘(xiang)云(yun) 探春 惜春
C.探(tan)春(chun) 黛玉 惜(xi)春(chun) 湘云 D.惜(xi)春(chun) 探(tan)春(chun) 黛玉 湘云
18.刘姥(lao)姥(lao)“鼓着腮帮(bang)子，两眼直视，一(yi)(yi)声不语”，众人先还发怔，后来一(yi)(yi)想，为什么(me)“上(shang)上(shang)下下都(dou)一(yi)(yi)齐哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)大笑起来”?
答：
19.“上(shang)上(shang)下下都一齐哈(ha)哈(ha)大(da)笑(xiao)”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还(hai)只管(guan)让刘姥姥”？
A. 凤姐、鸳鸯同情刘姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)，不忍心与(yu)大家一起笑刘姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)。
B. 她俩(liang)是宴席的主持人，要沉着大方，才不会(hui)(hui)使宴会(hui)(hui)大乱。
C. 此事(shi)是她俩一手策(ce)划的(de)，但要装着若(ruo)无其事(shi)的(de)样子。
D. 在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。
20.对(dui)这段文字有四种分析(xi)，恰当的(de)一项是(shi) （ ）
A. 采用语言、动作描写，栩(xu)栩(xu)如生地描绘了(le)众人(ren)各不相同的(de)笑态(tai)，显示了(le)大观(guan)园中(zhong)欢乐的(de)日常生活情景。
B. 采用语(yu)言、动作、神态(tai)描写，在笑(xiao)态(tai)各异(yi)中(zhong)显示了(le)个性的(de)差异(yi)，展示了(le)大观(guan)园中(zhong)欢乐的(de)日常生活片断。
C. 采用了语言(yan)、动作、神态(tai)描写，揭(jie)露了贵族阶级对劳动人民的讥笑(xiao)和蔑(mie)视，同情(qing)劳动人民的遭遇。
D. 采(cai)用语言、动(dong)作的描写(xie)，揭露贵族阶(jie)级生活的糜烂，反衬(chen)出劳动(dong)人民生活的贫困。
11.C 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.A
18.因(yin)为刘姥姥当时(shi)的(de)神态活像(xiang)一头老母(mu)猪，所(suo)以引得(de)大家哈哈大笑(xiao)(xiao)，这种笑(xiao)(xiao)是(shi)善意的(de)。
19.C 20.B
练习测试
一、这篇小(xiao)说(shuo)描(miao)写(xie)了众多(duo)(duo)的(de)人物，方法也多(duo)(duo)种多(duo)(duo)样：有(you)正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)，有(you)侧面(mian)描(miao)写(xie)；有(you)集体介绍，有(you)单独描(miao)写(xie)；有(you)详写(xie)，有(you)略写(xie)；有(you)实写(xie)，有(you)虚写(xie)。体会这些描(miao)写(xie)的(de)作(zuo)用(yong)，并举(ju)例说(shuo)明。
二、成功的环境(jing)描写(xie)对刻(ke)画人物和(he)表(biao)现主题能(neng)起到积(ji)极作用。分析本篇 中的环境(jing)描写(xie)是怎样出色(se)地(di)做到这一点的。
三(san)、这(zhei)篇小说(shuo)多处运用了肖(xiao)像描写。请比较(jiao)小说(shuo)中对(dui)贾(jia)(jia)母、迎春三(san)姐妹、王熙(xi)凤、贾(jia)(jia)宝(bao)玉、林黛玉等(deng)人(ren)的肖(xiao)像描写的异同。
四、《红楼梦》一书在使用语言刻画人物上有杰出的成就，被誉为(wei)语言个性化的典范。请就本篇(pian)举例说明(ming)。
五、解词并给(ji)加黑(hei)的字注音(yin)。
1.阜盛（ ） 2.敕造（ ）
3.黼黻(fu)（ ） 4.懵懂（ ）
5.瞋视（ ） 6.惫懒（ ）
7.内帏（ ） 8.憨顽（ ）
六、解释下列词语。
1.厮混(hun) 2.布让 3.乖张(zhang) 4.韶(shao)光 5.忖度 6.杜撰
7.敛声(sheng)屏气 8.顾盼神飞
七(qi)、指出下(xia)列短语的结构类型(xing)。
1.华(hua)冠丽(li)服 2.俊眼修眉 3.彩(cai)绣辉煌 4.轩峻(jun)壮丽(li)
5.顽(wan)劣异常 6.万(wan)种情思(si) 7.目若秋(qiu)波 8.有天无日
9.孽根祸胎(tai) 10.转悲为(wei)喜
参考答案
一、正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)人物(wu)(wu)最多(duo)，如(ru)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)母(mu)(mu)、王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)、迎(ying)春(chun)(chun)三(san)(san)姐(jie)(jie)妹(mei)等；侧(ce)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)运用得最好的(de)(de)(de)是对(dui)林(lin)(lin)黛(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)多(duo)处描(miao)写(xie)(xie)，如(ru)林(lin)(lin)黛(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)形貌，主(zhu)(zhu)要从王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)口中(zhong)、贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)眼中(zhong)点出。集体(ti)介绍(shao)的(de)(de)(de)人物(wu)(wu)如(ru)邢夫(fu)人、王(wang)夫(fu)人、李纨，以及迎(ying)春(chun)(chun)三(san)(san)姐(jie)(jie)妹(mei)；单独描(miao)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)如(ru)王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)、贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)。详(xiang)(xiang)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)如(ru)林(lin)(lin)黛(dai)玉(yu)、贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)、王(wang)熙(xi)(xi) 凤(feng)；略写(xie)(xie)的(de)(de)(de)如(ru)迎(ying)春(chun)(chun)三(san)(san)姐(jie)(jie)妹(mei)，黛(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)丫环雪(xue)雁(yan)。实写(xie)(xie)的(de)(de)(de)如(ru)王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)、贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)；虚写(xie)(xie)的(de)(de)(de)如(ru)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)赦、贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)政。小说在(zai)描(miao)写(xie)(xie)主(zhu)(zhu)要人物(wu)(wu)时常常是将正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)与(yu)侧(ce)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)相结合，以正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)为主(zhu)(zhu)，辅之(zhi)(zhi)以侧(ce)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)，使人物(wu)(wu)形象(xiang)更加丰满完(wan)整(zheng)。如(ru)王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)出场(chang)时，先(xian)写(xie)(xie)她的(de)(de)(de)笑语声(sheng)，然后通(tong)过(guo)黛(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)猜想(xiang)：“这(zhei)些人个个皆敛声(sheng)屏气恭肃(su)严整(zheng)如(ru)此，这(zhei)来者系(xi)谁？这(zhei)样放诞无礼(li)！”从侧(ce)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)了(le)(le)王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)在(zai)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)府的(de)(de)(de)特殊地(di)位(wei)。又如(ru)在(zai)正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)的(de)(de)(de)外貌形体(ti)后，又通(tong)过(guo)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)母(mu)(mu)之(zhi)(zhi)口说出了(le)(le)她的(de)(de)(de)外号(hao)，通(tong)过(guo)黛(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)回想(xiang)交代(dai)了(le)(le)她的(de)(de)(de)姓(xing)名和其(qi)他一些情况：“也曾听(ting)母(mu)(mu)亲说过(guo)，大舅贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)赦之(zhi)(zhi)子贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)琏(lian)，娶(qu)的(de)(de)(de)就是二舅母(mu)(mu)王(wang)氏(shi)之(zhi)(zhi)内侄(zhi)女，自幼假充男儿教养的(de)(de)(de)，学名王(wang)熙(xi)(xi)凤(feng)。”再如(ru)在(zai)正(zheng)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)之(zhi)(zhi)前(qian)，写(xie)(xie)了(le)(le)王(wang)夫(fu)人对(dui)林(lin)(lin)黛(dai)玉(yu)谈的(de)(de)(de)关于贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)的(de)(de)(de)情况：“我有(you)一个孽根祸胎，是家里的(de)(de)(de)‘混(hun)世魔王(wang)’，……”“他与(yu)别人不同，……只休(xiu)信他。”写(xie)(xie)了(le)(le)黛(dai)玉(yu)回想(xiang)母(mu)(mu)说过(guo)：“二舅母(mu)(mu)生(sheng)的(de)(de)(de)有(you)个表(biao)兄(xiong)，乃(nai)衔(xian)玉(yu)而诞，顽劣异常，极恶(e)读书，最喜在(zai)内帏厮混(hun)；外祖母(mu)(mu)又极溺爱，无人敢(gan)管 。”这(zhei)些地(di)方都是对(dui)贾(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)的(de)(de)(de)侧(ce)面(mian)描(miao)写(xie)(xie)。总之(zhi)(zhi)，小说在(zai)描(miao)写(xie)(xie)众多(duo)人物(wu)(wu)时，运用了(le)(le)多(duo)种(zhong)方法，主(zhu)(zhu)次分明(ming)，详(xiang)(xiang)略得当，符(fu)合小说情节的(de)(de)(de)需要，因而人物(wu)(wu)个性鲜明(ming)，避免了(le)(le)雷同。
二、这(zhei)篇小说出色地(di)运用了(le)环境描(miao)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，并通(tong)过黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)见闻、感(gan)受加以泻染烘(hong)托。随(sui)着黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)行踪，文章着重描(miao)写(xie)(xie)(xie)了(le)贾(jia)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)门，贾(jia)母、贾(jia)赦、贾(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)、王熙 凤等人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所，其中(zhong)又突出描(miao)绘(hui)(hui)了(le)贾(jia)母的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所和(he)贾(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所。作(zuo)者抓住(zhu)轩峻壮丽的(de)(de)(de)(de)(de)特点(dian)，分(fen)三(san)次描(miao)绘(hui)(hui)了(le)贾(jia)母的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所：第一(yi)次先正面描(miao)写(xie)(xie)(xie)，从垂花门写(xie)(xie)(xie)起(qi)，接着写(xie)(xie)(xie)抄手游廊和(he)穿(chuan)堂(tang)，然后(hou)写(xie)(xie)(xie)大(da)插屏和(he)三(san)间厅房(fang)(fang)，最(zui)后(hou)写(xie)(xie)(xie)五(wu)间正房(fang)(fang)和(he)两边穿(chuan)山游廊的(de)(de)(de)(de)(de)厢(xiang)房(fang)(fang)。这(zhei)样由远而近、由外而内的(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)(xie)，充分(fen)显(xian)示了(le)“钟鸣(ming)鼎食之家，诗书簪(zan)缨之族”的(de)(de)(de)(de)(de)显(xian)赫(he)气(qi)派。第二次用笔(bi)不多，通(tong)过叙述黛玉(yu)在(zai)(zai)贾(jia)母处吃晚(wan)饭，巧妙地(di)写(xie)(xie)(xie)了(le)贾(jia)母住(zhu)处的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)院。第三(san)次更(geng)借(jie)记叙安排黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)宿(su)时(shi)，补写(xie)(xie)(xie)了(le)贾(jia)母住(zhu)所的(de)(de)(de)(de)(de)宽敞。作(zuo)者描(miao)写(xie)(xie)(xie)贾(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)所时(shi)，更(geng)不惜笔(bi)墨地(di)写(xie)(xie)(xie)了(le)荣(rong)(rong)禧堂(tang)、贾(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)夫(fu)妇(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)居室、小正房(fang)(fang)，突出显(xian)示了(le)国公(gong)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)尊荣(rong)(rong)显(xian)赫(he)和(he)富贵豪华，也暗(an)示了(le)贾(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)夫(fu)妇(fu)在(zai)(zai)贾(jia)府(fu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊地(di)位。小说成功的(de)(de)(de)(de)(de)环境描(miao)写(xie)(xie)(xie)对(dui)刻(ke)画人(ren)物(wu)和(he)表现主题起(qi)到(dao)了(le)积极作(zuo)用。
三(san)(san)、对(dui)(dui)(dui)(dui)贾(jia)母(mu)的(de)肖(xiao)像(xiang)描(miao)写(xie)(xie)采用了(le)略写(xie)(xie)，并(bing)借(jie)黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)眼写(xie)(xie)出：“只见(jian)两(liang)(liang)(liang)个(ge)(ge)(ge)人(ren)搀着一(yi)(yi)(yi)(yi)位鬓发(fa)如(ru)银的(de)老母(mu)迎上(shang)来，黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)便(bian)知是(shi)(shi)他外祖母(mu)。”对(dui)(dui)(dui)(dui)迎春三(san)(san)姐妹的(de)描(miao)写(xie)(xie)不(bu)如(ru)对(dui)(dui)(dui)(dui)王(wang)熙(xi)凤(feng)、贾(jia)宝(bao)玉(yu)(yu)(yu)(yu)，林黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)人(ren)的(de)详细(xi)(xi)，特(te)别是(shi)(shi)对(dui)(dui)(dui)(dui)惜春的(de)描(miao)写(xie)(xie)就(jiu)更(geng)简略 了(le)，但(dan)对(dui)(dui)(dui)(dui)他们三(san)(san)人(ren)的(de)描(miao)写(xie)(xie)是(shi)(shi)集中(zhong)进(jin)行的(de)：“第一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)肌肤微丰，合中(zhong)身(shen)(shen)材，腮凝(ning)新荔，鼻腻鹅脂(zhi)，温柔(rou)沉默，观(guan)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)可亲。第二(er)个(ge)(ge)(ge)削肩细(xi)(xi)腰，长挑身(shen)(shen)材，鸭蛋脸(lian)面(mian)(mian)，俊眼修眉(mei)(mei)，顾盼神飞，文彩精华，见(jian)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)忘俗。第三(san)(san)个(ge)(ge)(ge)身(shen)(shen)量未(wei)足，形容尚(shang)小(xiao)。”对(dui)(dui)(dui)(dui)重(zhong)点(dian)人(ren)物王(wang)熙(xi)凤(feng)、贾(jia)宝(bao)玉(yu)(yu)(yu)(yu)、林黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)肖(xiao)像(xiang)描(miao)写(xie)(xie)各有(you)(you)(you)特(te)色(se)，对(dui)(dui)(dui)(dui)王(wang)熙(xi)凤(feng)，着重(zhong)并(bing)集中(zhong)地写(xie)(xie)她的(de)穿戴打(da)扮(ban)、面(mian)(mian)容、神态：“这(zhei)个(ge)(ge)(ge)人(ren)打(da)扮(ban)与(yu)众姑娘不(bu)同(tong)，彩绣辉煌，恍(huang)若神仙妃子(zi)：头上(shang)戴着……，绾着……；项上(shang)带着……；裙边系着……；身(shen)(shen)上(shang)穿着……；下(xia)着……。一(yi)(yi)(yi)(yi)双丹(dan)凤(feng)三(san)(san)角眼，两(liang)(liang)(liang)弯柳(liu)叶吊梢(shao)眉(mei)(mei)，身(shen)(shen)量苗条，体格风(feng)骚，粉(fen)面(mian)(mian)含春威(wei)不(bu)露，丹(dan)唇(chun)未(wei)启笑(xiao)先闻。”对(dui)(dui)(dui)(dui)贾(jia)宝(bao)玉(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)肖(xiao)像(xiang)则分先后(hou)两(liang)(liang)(liang)处(chu)详细(xi)(xi)描(miao)写(xie)(xie)，刚从外面(mian)(mian)进(jin)来时是(shi)(shi)“头上(shang)戴着束发(fa)嵌宝(bao)紫金(jin)(jin)(jin)冠，齐眉(mei)(mei)勒着二(er)龙抢(qiang)珠金(jin)(jin)(jin)抹额；穿一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)二(er)色(se)金(jin)(jin)(jin)百(bai)蝶穿花(hua)大红箭袖，束着五彩丝攒(zan)花(hua)结(jie)长穗官绦，外罩石青(qing)起花(hua)八团倭缎排穗褂；登着青(qing)缎粉(fen)底小(xiao)朝靴。面(mian)(mian)若中(zhong)秋(qiu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)月，色(se)如(ru)春晓之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)花(hua)，鬓若刀裁，眉(mei)(mei)如(ru)墨(mo)画，面(mian)(mian)如(ru)桃瓣，目(mu)若秋(qiu)波(bo)。虽怒时而若笑(xiao)，即瞋视而有(you)(you)(you)情(qing)。项上(shang)金(jin)(jin)(jin)螭(chi)璎珞，又有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)根五色(se)丝绦，系着一(yi)(yi)(yi)(yi)声美玉(yu)(yu)(yu)(yu)。”换了(le)装束时是(shi)(shi)“头上(shang)周围一(yi)(yi)(yi)(yi)转的(de)短(duan)发(fa)，都结(jie)成小(xiao)辫(bian)，红丝结(jie)束，共攒(zan)至(zhi)顶中(zhong)胎发(fa)，总编一(yi)(yi)(yi)(yi)根大辫(bian)，黑亮如(ru)漆，从顶至(zhi)梢(shao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)串四颗大珠，用金(jin)(jin)(jin)八宝(bao)坠角；……越(yue)显(xian)得面(mian)(mian)如(ru)敷粉(fen)，唇(chun)若施脂(zhi)；转盼多情(qing)，语言常(chang)笑(xiao)。天然一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)风(feng)骚，全在(zai)眉(mei)(mei)梢(shao)；平生(sheng)万种情(qing)思，悉(xi)堆眼角。”而对(dui)(dui)(dui)(dui)林黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)肖(xiao)像(xiang)主要采用侧面(mian)(mian)描(miao)写(xie)(xie)，借(jie)别人(ren)的(de)眼、口来加以称赞，如(ru)“众人(ren)见(jian)黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)虽小(xiao)，其(qi)举止(zhi)言谈不(bu)俗，身(shen)(shen)体面(mian)(mian)庞虽怯弱(ruo)不(bu)胜，却有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)自然的(de)风(feng)流态度(du)……”“这(zhei)熙(xi)凤(feng)携着黛(dai)(dai)玉(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)手，上(shang)下(xia)细(xi)(xi)细(xi)(xi)打(da)谅了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)回……笑(xiao)道：‘天下(xia)真有(you)(you)(you)这(zhei)样标(biao)致的(de)人(ren)物，我今儿(er)才(cai)算见(jian)了(le)！’”“宝(bao)玉(yu)(yu)(yu)(yu)……细(xi)(xi)看形容，与(yu)众各别：两(liang)(liang)(liang)弯似蹙非蹙罥烟眉(mei)(mei)，一(yi)(yi)(yi)(yi)双似喜(xi)非喜(xi)含情(qing)目(mu)。态生(sheng)两(liang)(liang)(liang)靥之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愁(chou)，娇(jiao)袭(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)(shen)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)病。泪光点(dian)点(dian)，娇(jiao)喘(chuan)微微。闲(xian)静时如(ru)姣(jiao)花(hua)照(zhao)水，行动时似弱(ruo)柳(liu)扶(fu)风(feng)。心较比千多一(yi)(yi)(yi)(yi)窃，病如(ru)西(xi)子(zi)胜三(san)(san)分。”
四、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们以王(wang)熙凤为例，她的(de)语(yu)言是(shi)极富个性的(de)。如“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)来迟了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)曾迎接远客！”“况且这通(tong)身的(de)气派(pai)，竟(jing)不(bu)(bu)(bu)像老(lao)(lao)(lao)祖(zu)宗的(de)外孙(sun)(sun)女(nv)儿，竟(jing)是(shi)个嫡(di)系的(de)孙(sun)(sun)女(nv)，怨不(bu)(bu)(bu)得老(lao)(lao)(lao)祖(zu)宗天天口头心头一时不(bu)(bu)(bu)忘。”“正(zheng)是(shi)呢！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一见了(le)(le)(le)(le)(le)妹(mei)妹(mei)，……又是(shi)喜欢，又是(shi)伤心，竟(jing)忘记(ji)了(le)(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)祖(zu)宗。该(gai)打(da)，该(gai)打(da)！”“妹(mei)妹(mei)……在(zai)这里不(bu)(bu)(bu)要(yao)想(xiang)家，想(xiang)要(yao)什(shen)么吃的(de)、什(shen)么玩的(de)，只(zhi)管(guan)告诉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)；丫(ya)头老(lao)(lao)(lao)婆(po)子(zi)们不(bu)(bu)(bu)好(hao)了(le)(le)(le)(le)(le)，也(ye)只(zhi)管(guan)告诉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。”“林姑娘的(de)行李东西可进来了(le)(le)(le)(le)(le)？……”“这倒是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)料着了(le)(le)(le)(le)(le)，知道妹(mei)妹(mei)不(bu)(bu)(bu)过这两(liang)日到(dao)的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已预备下了(le)(le)(le)(le)(le)，等太太回去过了(le)(le)(le)(le)(le)目(mu)好(hao)送来。”这些话充(chong)分表现了(le)(le)(le)(le)(le)王(wang)熙凤在(zai)贾府中有权有势的(de)管(guan)家少奶奶的(de)气派(pai)和特殊地位，也(ye)写出了(le)(le)(le)(le)(le)她乖巧(qiao)机敏、八面玲珑、善于逢(feng)迎的(de)特点。
五(wu)、1.阜盛（ｆù）：繁盛众多。
2.敕造（ｃｈì）：奉皇(huang)帝(di)之命建造。
3.黼黻(fu)（ｆǔｆú）：古代官僚贵族礼服上的花(hua)纹(wen)。
4.懵懂(dong)（ｍěｎｇ）：全然无知。
5.瞋视（ｃｈēｎ）：睁(zheng)大眼(yan)睛看。
6.惫懒（ｂèｉ）：诞皮赖(lai)脸(lian)的意思。
7.内帏（ｗéｉ）：内室，女子的居处。
8.憨顽（ｈāｎ）：幼稚顽皮。
六、1.厮混(hun)(hun)：互相混(hun)(hun)杂玩耍(shua)。
2.布让：宴席间向客人敬菜、劝餐。
3.乖张：偏执，不驯顺，与(yu)众不同(tong)。
4.韶光：美丽的春光。
5.忖度：猜(cai)测、考(kao)虑。
6.杜(du)撰：没有根据地(di)编造。
7.敛声屏气：不(bu)出声，不(bu)出气，形容小(xiao)心肃静(jing)的样子。
8.顾盼神(shen)飞：左顾右(you)盼，神(shen)采飞扬。
七、1.联合(he)短(duan)(duan)语(yu) 2.联合(he)短(duan)(duan)语(yu) 3.主(zhu)谓短(duan)(duan)语(yu) 4.联合(he)短(duan)(duan)语(yu)
5.后补(bu)短(duan)(duan)语(yu) 6.偏(pian)正短(duan)(duan)语(yu) 7.主谓短(duan)(duan)语(yu) 8.联合短(duan)(duan)语(yu)
9.联合短语 10.兼语短语
《林(lin)黛(dai)玉(yu)进(jin)贾府》人物(wu)形象分析
二、整(zheng)体感(gan)知：分析王熙凤(feng)的(de)艺(yi)术形象 《红楼梦》以其丰富的(de)生(sheng)活内容(rong)，深刻的(de)思(si)想意义和高超的(de)艺(yi)术技巧达到(dao)了(le)(le)中国古典文学史上的(de)最高峰。前两节课，我们已经了(le)(le)解了(le)(le)这(zhei)部书(shu)的(de)主(zhu)要内容(rong)，熟悉了(le)(le)小说(shuo)中所营造的(de)典型环境(jing)——贾府的(de)基本(ben)情(qing)况(kuang)。那么(me)(me)这(zhei)节课我们来学习什么(me)(me)呢？
文学是(shi)人(ren)(ren)(ren)学，真(zhen)实(shi)地再现(xian)典型环(huan)境(jing)中的(de)(de)(de)典型人(ren)(ren)(ren)物，是(shi)现(xian)实(shi)主义优秀作品必须(xu)具(ju)备的(de)(de)(de)主要条(tiao)件。《林(lin)》写(xie)黛玉进(jin)贾(jia)府第一天的(de)(de)(de)行踪，通过(guo)她的(de)(de)(de)耳闻(wen)目睹和(he)内心感受(shou)，介(jie)绍(shao)了贾(jia)府的(de)(de)(de)一批(pi)重要人(ren)(ren)(ren)物，初步展(zhan)现(xian)了贾(jia)府的(de)(de)(de)概貌，拉(la)开了《红楼(lou)梦》故事发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)帷(wei)幕，虽(sui)是(shi)节选但(dan)主要人(ren)(ren)(ren)物形象已得到鲜明的(de)(de)(de)体(ti)现(xian)。
据(ju)电脑(nao)统计，《红楼梦》全书所写(xie)的人(ren)(ren)(ren)(ren)物男(nan)278人(ren)(ren)(ren)(ren)，女247人(ren)(ren)(ren)(ren)，共525人(ren)(ren)(ren)(ren)。如果将书中(zhong)涉及的所有人(ren)(ren)(ren)(ren)物都(dou)计算在内，则总计：男(nan)495人(ren)(ren)(ren)(ren)，女480人(ren)(ren)(ren)(ren)，合计975人(ren)(ren)(ren)(ren)。其(qi)中(zhong)有姓名称谓的732人(ren)(ren)(ren)(ren)，无姓名称谓的243人(ren)(ren)(ren)(ren)。而这(zhei)(zhei)么多人(ren)(ren)(ren)(ren)物又(you)不是千人(ren)(ren)(ren)(ren)一面，作者对众多人(ren)(ren)(ren)(ren)物的描(miao)写(xie)的方式多种多样，绝不雷同；我(wo)们节(jie)选的这(zhei)(zhei)一课描(miao)写(xie)最精彩的人(ren)(ren)(ren)(ren)物当属王熙(xi)凤(feng)和贾宝玉，这(zhei)(zhei)节(jie)课我(wo)们就通过(guo)“黛(dai)看”来品味(wei)一下(xia)这(zhei)(zhei)份精彩。
（一）王熙凤是贾府中杀伐决断、威(wei)重(zhong)令行(xing)的(de)(de)铁腕人物，因此作者(zhe)在塑造这(zhei)(zhei)个(ge)人物的(de)(de)时(shi)候，可谓不遗余力。大家(jia)回忆一下(xia)课文中王熙凤是在什么(me)(me)情况下(xia)出场的(de)(de)？为什么(me)(me)要这(zhei)(zhei)样安排？
明确(que)：1、出场(chang)时间：黛(dai)(dai)玉进(jin)贾府后，首先与贾母(mu)(mu)相见，然后又与贾府众女眷，如王(wang)夫人、邢夫人、李纨、迎春、探春、惜(xi)春一一相见。贾母(mu)(mu)正在与黛(dai)(dai)玉谈话(hua)之际，王(wang)熙(xi)凤出场(chang)了(le)。
2、这样精(jing)心的(de)(de)艺术(shu)安排作者是(shi)(shi)用(yong)心良苦(ku)。王熙凤在(zai)贾(jia)府中是(shi)(shi)个举足轻重(zhong)的(de)(de)人(ren)物。如(ru)安排她与众(zhong)人(ren)同时(shi)出(chu)(chu)场(chang)就不仅会(hui)由(you)于贾(jia)母(mu)和黛玉相见的(de)(de)苦(ku)痛(tong)腾(teng)不出(chu)(chu)场(chang)面(mian)(mian)展开对(dui)她的(de)(de)刻(ke)画(hua)，也不能单(dan)独(du)(du)介(jie)绍她，而且也不能通过(guo)黛玉的(de)(de)眼睛点示(shi)出(chu)(chu)她在(zai)贾(jia)府中特殊地(di)位(wei)，当然也更难于充分描绘她的(de)(de)个性特征。因此，作者把她安排在(zai)黛玉已和贾(jia)府众(zhong)女眷都见过(guo)面(mian)(mian)都在(zai)场(chang)的(de)(de)情境(jing)里。黛玉对(dui)于贾(jia)府的(de)(de)家规已有(you)了初步了解，这时(shi)让她出(chu)(chu)场(chang)就有(you)了她单(dan)独(du)(du)活动(dong)的(de)(de)广阔天地(di)。而这个众(zhong)人(ren)都在(zai)的(de)(de)场(chang)面(mian)(mian)，也便(bian)于多面(mian)(mian)地(di)表(biao)现她的(de)(de)性格(ge)。
（二）观看熙凤出场录像。要求学(xue)生注意(yi)观察(cha)她出场的方式、服(fu)饰、容貌，语言及(ji)其(qi)动作(zuo)。
（三）思考：作者(zhe)从哪几方面(mian)展示了王熙凤的个性？
为了帮助学生更(geng)准(zhun)确、更(geng)全面地把握(wo)王熙凤的(de)(de)性格特点(dian)，向他们补充介绍一下(xia)贾府内(nei)外的(de)(de)人对她(ta)的(de)(de)有关(guan)评价：
冷子兴(xing)说：模(mo)样又极标致，言谈又爽利，心机(ji)又极深细，竟(jing)是个男人万不及一的。
周瑞家的说(shuo)道：这位凤姑娘年纪(ji)虽小(xiao)，行事却(que)比世人(ren)都大呢。如今出挑的美人(ren)一样的模(mo)样儿，少说(shuo)些(xie)有一万个(ge)(ge)心眼子。再要赌(du)口齿，十个(ge)(ge)会(hui)说(shuo)话的男(nan)人(ren)也说(shuo)他不(bu)过(guo)。就只一件，待下人(ren)未免太严些(xie)个(ge)(ge)。
贾琏的(de)小厮兴(xing)儿(er)说熙凤：嘴甜心苦，两(liang)面(mian)三刀，上头一(yi)(yi)脸笑(xiao)，脚下使绊子(zi)，明是(shi)(shi)一(yi)(yi)盆火，暗是(shi)(shi)一(yi)(yi)把刀：都占全(quan)了。如今合(he)家大小除了老(lao)太太、太太两(liang)个人(ren)，没(mei)有不(bu)(bu)恨她(ta)的(de)，只不(bu)(bu)过(guo)面(mian)子(zi)情儿(er)怕她(ta)。皆因她(ta)一(yi)(yi)时看的(de)人(ren)都不(bu)(bu)及她(ta)，只一(yi)(yi)味(wei)哄着老(lao)太太、太太两(liang)个人(ren)喜(xi)欢(huan)。她(ta)说一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)，说二是(shi)(shi)二，没(mei)有人(ren)敢拦她(ta)。
（四(si)）具体(ti)剖析(xi)王熙(xi)凤(feng)性格(ge)特(te)点及艺术形象(xiang)。
提(ti)问1：她是以怎样的形式出(chu)场的？
明确(que)：人未(wei)至而(er)声先闻(wen)，众星捧(peng)月一般出场的。仿佛武则天出宫、慈禧太(tai)后(hou)临朝。
提问2：贾(jia)府规矩众(zhong)多，等级森(sen)严，在老祖宗“贾(jia)母(mu)”面前(qian)，“个(ge)个(ge)皆(jie)敛声屏气(qi)，恭肃严整。”包括邢(xing)王二夫人，也只能恭恭敬敬垂手侍立，作(zuo)为(wei)一个(ge)深(shen)闺女(nv)子更应遵守(shou)礼数。何况(kuang)今天(tian)还有远客(ke)来到，谁也不(bu)可以(yi)失(shi)礼的(de)。那么，王熙凤为(wei)何如此“放诞(dan)无礼”呢？作(zuo)者为(wei)什么要这样写(xie)？
明(ming)确：这样写突(tu)出(chu)了(le)王熙凤(feng)在贾府(fu)这样一个特(te)(te)定环(huan)境中特(te)(te)殊身份和特(te)(te)殊地位。脂批本云：第一笔(bi)阿凤(feng)三(san)魂六(liu)魄已被作者拘定了(le)，后文焉(yan)得(de)不(bu)活(huo)跳（跃(yue)）纸上？
提(ti)问3：作者是怎样描(miao)写王熙凤的(de)肖像的(de)？
明确：肖像描写(xie)不但可以细腻(ni)刻画人物外(wai)部特(te)(te)征(zheng)，而且还能透露出人物性格特(te)(te)征(zheng)和(he)精神世界(jie)。作者是主要从两方面来写(xie)的：服饰及容(rong)貌。
提问(wen)4：观(guan)察王熙凤的服饰有什么特(te)点？
明确：打(da)扮与众姑娘不同，浓(nong)妆(zhuang)艳抹、遍(bian)体锦绣、光彩(cai)照人，恍若(ruo)神妃仙子。
提问5：众多女眷为何只让王熙凤(feng)如此着装呢？能看出她什(shen)么样的(de)性格特点(dian)呢？
明确：对她的这种描写表面是褒，实际是一种贬责。清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”。（李渔语）着极为华丽的衣服，满头翡翠，环鬓金珠，过于修饰包装自己是俗气而不是美丽。老舍也说过(guo)(guo)“真正(zheng)美丽(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是绝不(bu)多施脂粉(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)乱穿衣服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”她(ta)(ta)把自己包(bao)装得(de)如(ru)(ru)此妖艳凌人(ren)，气势如(ru)(ru)火如(ru)(ru)荼，不(bu)正(zheng)表(biao)明了(le)她(ta)(ta)生性(xing)奢侈，对荣(rong)华富贵无餍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)吗？同(tong)时，以这身(shen)服饰(shi)来(lai)见(jian)(jian)初来(lai)乍(zha)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黛玉(yu)，又何(he)尝(chang)不(bu)是为了(le)在黛玉(yu)面前表(biao)现自己特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份和地(di)位呢？应该说她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已经(jing)达到(dao)了(le)，就连(lian)并(bing)非少(shao)见(jian)(jian)侯门金(jin)贵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黛玉(yu)都对她(ta)(ta)服饰(shi)惊诧不(bu)已，可(ke)见(jian)(jian)其辉煌(huang)华艳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度(du)。不(bu)过(guo)(guo)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化修(xiu)养太(tai)低(di)(di)了(le)，虽(sui)然聪明能干，但她(ta)(ta)太(tai)缺乏文(wen)化情调的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏陶，不(bu)懂什(shen)么是高雅。除(chu)了(le)衣食享受(shou)和权力之(zhi)争外，并(bing)无多少(shao)精神生活(huo)可(ke)言。其风(feng)(feng)度(du)气质与出身(shen)书香、受(shou)过(guo)(guo)教育(yu)特(te)别是经(jing)古典文(wen)学陶冶(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)林黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)诗人(ren)气质大相(xiang)径庭(ting)，因此，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)炫耀也是低(di)(di)品味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，显(xian)得(de)俗(su)不(bu)可(ke)耐。我们以前学过(guo)(guo)作品中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物(wu)如(ru)(ru)相(xiang)府千(qian)金(jin)崔莺(ying)莺(ying)、太(tai)守之(zhi)女杜丽(li)娘都不(bu)是如(ru)(ru)此着(zhe)装的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有《项(xiang)链(lian)》中(zhong)那个爱慕虚荣(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玛蒂尔(er)德(de)是喜欢高贵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服饰(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。可(ke)见(jian)(jian)穿戴服饰(shi)与人(ren)格志趣、情操修(xiu)养是密切相(xiang)关的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。曹(cao)雪芹深知这一点，他如(ru)(ru)此描写王熙(xi)凤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服饰(shi)正(zheng)是欲借(jie)此提示这一反派(pai)角(jiao)色(se)风(feng)(feng)骚庸(yong)俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格和空虚贪婪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格。
提(ti)问6：中国古代(dai)写美(mei)女的容(rong)貌通(tong)常都是“柳叶眉，杏核(he)眼，樱桃小口一点红”。作(zuo)者是怎样写王熙(xi)凤的容(rong)貌的呢？
明确：果戈里说：“外形是(shi)理解人物的(de)钥匙”。作者用白描的(de)手法勾(gou)勒(le)了她的(de)眉目：一双丹凤三角眼，两弯柳叶(ye)吊梢(shao)眉。身量苗条(tiao), 体格(ge)风骚。粉面含春威(wei)不(bu)露(lu)，丹唇(chun)未(wei)启笑先闻。
“丹凤眼(yan)”、“柳(liu)叶眉(mei)”本来是很美(mei)(mei)的，而作者偏(pian)偏(pian)在“眼(yan)”和(he)“眉(mei)”前分别(bie)加上定(ding)语(yu)“三(san)角”、“吊(diao)梢”，这就不尽(jin)美(mei)(mei)了，即便仍可以(yi)称得上漂亮，也决非(fei)温柔敦厚善(shan)良的形象。
中国传统相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)面术《麻衣神相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)》讲，“三角眼(yan)”、“吊梢眉(mei)”乃为“狡黠、狠(hen)毒(du)、性巧、通变、邪淫”之相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。曹雪(xue)芹不一(yi)定真迷(mi)信(xin)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法，但他把王(wang)熙(xi)凤(feng)的(de)(de)(de)眉(mei)目(mu)写(xie)成(cheng)这般形状，似乎(hu)在依循(xun)这种普(pu)遍(bian)流(liu)行(xing)的(de)(de)(de)唯(wei)心主义哲(zhe)理，借以提示(shi)王(wang)熙(xi)凤(feng)“胭脂虎”的(de)(de)(de)性格为人。美(mei)艳(yan)的(de)(de)(de)外表下(xia)包(bao)藏着一(yi)颗丑恶的(de)(de)(de)灵魂：奸诈、冷(leng)酷、阴毒(du)。“心较(jiao)比(bi)干多(duo)一(yi)窍”的(de)(de)(de)黛玉，初与王(wang)熙(xi)凤(feng)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)见，就一(yi)眼(yan)看穿了这一(yi)点。
（五）服饰和外貌描写仅仅是一种静态(tai)(tai)的描写(xie)，要想充分展(zhan)示人(ren)物的个性，还必须在动态(tai)(tai)中去刻画她(ta)。
品味王(wang)熙凤的(de)(de)语(yu)(yu)言(yan)及其动作(zuo)：《红楼梦(meng)》的(de)(de)语(yu)(yu)言(yan)特点是“用(yong)意(yi)十(shi)分(fen)，下语(yu)(yu)三分(fen)”。如果我们不善于(yu)体察(cha)语(yu)(yu)言(yan)环(huan)境，细心(xin)玩(wan)味就无(wu)法(fa)领悟到作(zuo)者深藏的(de)(de)七分(fen)用(yong)意(yi)。鲁迅很赞叹《红楼梦(meng)》的(de)(de)人物语(yu)(yu)言(yan)描(miao)写(xie)，认为它能让读者由说(shuo)话看出人来。王(wang)熙凤的(de)(de)语(yu)(yu)言(yan)描(miao)是《林》文极为精(jing)彩的(de)(de)一笔(bi)。
1、先(xian)看王熙凤(feng)的出(chu)场语言。
贾(jia)(jia)母她们正在(zai)谈话(hua)，“只听后(hou)院有人笑(xiao)声”，说：“我来迟了(le)(le)，不曾迎(ying)接(jie)远(yuan)客！”人未(wei)到，声先闻。这(zhei)(zhei)(zhei)句平常(chang)的(de)(de)话(hua)看似无(wu)奇(qi)，可在(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)特(te)定的(de)(de)语言(yan)环境中(zhong)却(que)能看出王(wang)熙(xi)凤(feng)的(de)(de)特(te)殊身份与特(te)殊性格。在(zai)贾(jia)(jia)府，“个(ge)个(ge)皆(jie)敛(lian)声屏气(qi)，恭(gong)肃严整”，初(chu)来乍(zha)到的(de)(de)林黛玉也(ye)得(de)“步(bu)步(bu)留心，时时在(zai)意”，因此听了(le)(le)王(wang)熙(xi)凤(feng)的(de)(de)话(hua)，深为(wei)“这(zhei)(zhei)(zhei)样放诞(dan)无(wu)礼”而“纳罕(han)”。可贾(jia)(jia)母听了(le)(le)此话(hua)，并不生气(qi)，却(que)是“笑(xiao)道(dao)”：“……他是我们这(zhei)(zhei)(zhei)里有名的(de)(de)泼皮(pi)破落(luo)户儿”，“你只叫他‘凤(feng)辣(la)子’就是了(le)(le)。”结合这(zhei)(zhei)(zhei)些，我们不难看出王(wang)熙(xi)凤(feng)的(de)(de)尊贵身份和泼辣(la)性格。
2、再听(ting)听(ting)她见林黛(dai)玉时说的一连串话。
（1）她(ta)的(de)第一句话是赞美林黛玉的(de)相(xiang)貌(mao)。
提问(wen)：如果林(lin)黛(dai)玉站(zhan)在你面前，你想(xiang)怎(zen)么去赞美(mei)她的(de)美(mei)丽？
中(zhong)国(guo)古典文学描写女(nv)子美(mei)丽(li)时，常用“沉鱼落雁(yan)之(zhi)容、闭月(yue)羞(xiu)花之(zhi)貌、倾(qing)国(guo)倾(qing)城(cheng)之(zhi)色”等类似(si)的(de)(de)(de)语言。赞(zan)美(mei)的(de)(de)(de)话也(ye)可(ke)以(yi)(yi)表达得(de)很多(duo)种，如“你(ni)长(zhang)得(de)真(zhen)美(mei)”、“你(ni)标(biao)(biao)致极了”、“你(ni)真(zhen)是(shi)天(tian)下(xia)无双的(de)(de)(de)美(mei)人(ren)”。可(ke)这(zhei)(zhei)些话王熙凤都不用，而(er)是(shi)说：“天(tian)下(xia)真(zhen)有(you)(you)这(zhei)(zhei)样(yang)标(biao)(biao)致的(de)(de)(de)人(ren)物，我(wo)今(jin)儿(er)(er)才算(suan)见了！”这(zhei)(zhei)样(yang)说，效果(guo)好在哪(na)里(li)呢？请看(kan)：“天(tian)下(xia)真(zhen)有(you)(you)这(zhei)(zhei)样(yang)标(biao)(biao)致的(de)(de)(de)人(ren)物”——言外(wai)之(zhi)意(yi)，以(yi)(yi)前还(hai)一(yi)直怀疑是(shi)不是(shi)有(you)(you)这(zhei)(zhei)样(yang)标(biao)(biao)致的(de)(de)(de)人(ren)物！“我(wo)今(jin)儿(er)(er)才算(suan)见了”——以(yi)(yi)前还(hai)从(cong)来没见过！这(zhei)(zhei)哪(na)里(li)是(shi)一(yi)般的(de)(de)(de)赞(zan)美(mei)，是(shi)赞(zan)叹(tan)(tan)，再确切一(yi)点说，是(shi)惊(jing)叹(tan)(tan)，叹(tan)(tan)中(zhong)有(you)(you)惊(jing)。而(er)且似(si)乎还(hai)是(shi)由衷的(de)(de)(de)惊(jing)叹(tan)(tan)，因为(wei)她用了两个很有(you)(you)分量的(de)(de)(de)词：“真(zhen)”、“才”，将这(zhei)(zhei)惊(jing)叹(tan)(tan)表达得(de)自然(ran)、得(de)体(ti)，谁也(ye)不会(hui)觉得(de)空(kong)洞肉麻。活脱脱一(yi)个语言学家！
（2）她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)第二句(ju)话是(shi)：“况且这(zhei)通身的(de)(de)(de)(de)(de)气派，竟不(bu)像老祖(zu)宗的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)孙(sun)女(nv)(nv)儿，竟是(shi)个嫡(di)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)孙(sun)女(nv)(nv)。”读者“听”了(le)(le)(le)这(zhei)话，可(ke)能要纳闷：明(ming)明(ming)是(shi)外(wai)(wai)孙(sun)女(nv)(nv)，为(wei)什么(me)说不(bu)像？而硬要扯成嫡(di)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)孙(sun)女(nv)(nv)？这(zhei)样(yang)说不(bu)是(shi)见(jian)(jian)外(wai)(wai)了(le)(le)(le)吗？看(kan)(kan)来这(zhei)语言学(xue)家也并不(bu)厉(li)害。可(ke)如(ru)(ru)果我们联系到(dao)特定的(de)(de)(de)(de)(de)语言环境，就会发现她(ta)(ta)这(zhei)句(ju)话的(de)(de)(de)(de)(de)巧妙之处(chu)了(le)(le)(le)。她(ta)(ta)讲话时，周围人物除了(le)(le)(le)林(lin)黛玉，还(hai)(hai)有和林(lin)黛玉同辈的(de)(de)(de)(de)(de)迎(ying)春(chun)(chun)、探春(chun)(chun)、惜春(chun)(chun)众姐妹，还(hai)(hai)有众姐妹的(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)母——贾母，如(ru)(ru)果她(ta)(ta)竭力(li)赞美林(lin)黛玉，把(ba)黛玉捧上了(le)(le)(le)天，那岂(qi)不(bu)冷落了(le)(le)(le)贾府众人？而她(ta)(ta)这(zhei)样(yang)表达，既高(gao)度赞美了(le)(le)(le)林(lin)黛玉，又(you)把(ba)三(san)春(chun)(chun)摆在恰当的(de)(de)(de)(de)(de)位置上，又(you)讨得了(le)(le)(le)贾母的(de)(de)(de)(de)(de)欢心(xin)(xin)，因而不(bu)至于扬此失(shi)彼。可(ke)见(jian)(jian)其用尽心(xin)(xin)机(ji)，刻(ke)意(yi)恭维，八面玲(ling)珑，从而收到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)石三(san)鸟的(de)(de)(de)(de)(de)功效。看(kan)(kan)来她(ta)(ta)还(hai)(hai)是(shi)个心(xin)(xin)理学(xue)家，人际关(guan)系专家！她(ta)(ta)深(shen)谙如(ru)(ru)何掌握住(zhu)人际关(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)平衡。她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)良苦心(xin)(xin)机(ji)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)八面玲(ling)珑，由此可(ke)见(jian)(jian)一(yi)斑(ban)。日常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)句(ju)话，竟深(shen)含了(le)(le)(le)心(xin)(xin)理学(xue)、社(she)会学(xue)意(yi)义。
（3）第三句话(hua)(hua)，则转(zhuan)(zhuan)悲(bei)为(wei)喜(xi)了(le)(le)(le)：“只可怜我(wo)妹妹这(zhei)样命苦，怎(zen)么(me)姑妈(ma)偏(pian)就去世(shi)了(le)(le)(le)！”讲得好(hao)(hao)好(hao)(hao)的，怎(zen)么(me)会突然(ran)转(zhuan)(zhuan)喜(xi)为(wei)悲(bei)呢？因(yin)为(wei)这(zhei)个(ge)“心(xin)(xin)理学家(jia)”知(zhi)道，姑妈(ma)去世(shi)不(bu)(bu)(bu)久，贾(jia)母(mu)痛失爱女，心(xin)(xin)里(li)必定悲(bei)痛万分。她(ta)(ta)(ta)(ta)估计(ji)几句高兴的见面话(hua)(hua)之(zhi)后，贾(jia)母(mu)该(gai)开始(shi)悲(bei)伤了(le)(le)(le)，自己(ji)可不(bu)(bu)(bu)能只顾高兴，于(yu)是(shi)(shi)就抢在(zai)前(qian)头，转(zhuan)(zhuan)喜(xi)为(wei)悲(bei)，并(bing)(bing)(bing)(bing)且还要配以动(dong)作——用帕(pa)拭泪，以表心(xin)(xin)诚。可是(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)因(yin)为(wei)“来迟了(le)(le)(le)”，并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道在(zai)此之(zhi)前(qian)贾(jia)母(mu)已(yi)一次(ci)“大哭(ku)”，一次(ci)“呜咽”，此时“方略略止住(zhu)”。因(yin)而贾(jia)母(mu)听了(le)(le)(le)此话(hua)(hua)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)“哭(ku)道”，而是(shi)(shi)“笑道”：“我(wo)才(cai)(cai)好(hao)(hao)了(le)(le)(le)，倒来招我(wo)。”还要她(ta)(ta)(ta)(ta)“快再(zai)休提(ti)前(qian)话(hua)(hua)”。这(zhei)可要让这(zhei)位“心(xin)(xin)理学家(jia)”难堪(kan)了(le)(le)(le)，可她(ta)(ta)(ta)(ta)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)慌张，并(bing)(bing)(bing)(bing)没有露出马脚，而是(shi)(shi)“忙(mang)转(zhuan)(zhuan)悲(bei)为(wei)喜(xi)”道：“正是(shi)(shi)呢！我(wo)一见了(le)(le)(le)妹妹，一心(xin)(xin)都在(zai)他身(shen)上了(le)(le)(le)，又(you)是(shi)(shi)喜(xi)欢，又(you)是(shi)(shi)伤心(xin)(xin)，竟忘记(ji)了(le)(le)(le)老(lao)祖宗(zong)。该(gai)打，该(gai)打！”真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)一个(ge)天才(cai)(cai)的表演家(jia)！只是(shi)(shi)错把生(sheng)活当成了(le)(le)(le)舞台。真(zhen)(zhen)的忘了(le)(le)(le)老(lao)祖宗(zong)了(le)(le)(le)吗？当然(ran)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)，恰恰相反，她(ta)(ta)(ta)(ta)一心(xin)(xin)都在(zai)老(lao)祖宗(zong)身(shen)上，唯(wei)老(lao)祖宗(zong)是(shi)(shi)从(cong)。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致(zhi)。
（4）下一步(bu)，是“忙(mang)携黛玉之手(shou)”，问她：“妹妹几岁了(le)？可也(ye)上过(guo)学？现(xian)吃什(shen)么(me)(me)药(yao)？在这里(li)不要想家，想要什(shen)么(me)(me)吃的(de)，什(shen)么(me)(me)玩的(de)，只(zhi)管告(gao)诉(su)我(wo)；丫头老(lao)婆(po)们不好(hao)了(le)，也(ye)只(zhi)管告(gao)诉(su)我(wo)。”
细细琢(zhuo)磨这句话，会发(fa)现两(liang)种口气在里头，一(yi)(yi)(yi)是热(re)情，在贾母面前向林黛玉(yu)大献殷勤(qin)；二是炫耀身份(fen)，与林黛玉(yu)虽(sui)属(shu)同(tong)辈，口气却极像一(yi)(yi)(yi)个主人在对(dui)一(yi)(yi)(yi)个怯生(sheng)生(sheng)的(de)孩子说话。
（5）最后写她回(hui)王夫(fu)人的(de)话，“月钱已放(fang)完了(le)。才刚带着人到后楼上找缎子,找了(le)这半日,也(ye)并没有(you)见昨日太(tai)(tai)太(tai)(tai)说(shuo)的(de)那样的(de),想是太(tai)(tai)太(tai)(tai)记(ji)错(cuo)了(le)?”“ 这倒是我先料着了(le),知(zhi)道妹妹不(bu)过这两(liang)日到的(de),我已预备下了(le),等太(tai)(tai)太(tai)(tai)回(hui)去过了(le)目好(hao)送来。”
体现了(le)她办事圆熟干练，善于(yu)机变(bian) ，已深得贾母和(he)王(wang)夫(fu)人欢心，从而独揽了(le)荣(rong)国府大权 。
这就是(shi)《红(hong)楼(lou)梦》的语言描写。看似平淡无奇，实则精妙绝伦。细细琢磨，会让你叹为观止，拍案叫绝。
（六）、概括王(wang)熙凤的形象
王熙凤(feng)一(yi)(yi)个精(jing)明(ming)(ming)能干、惯于玩弄权(quan)术的人(ren)。外(wai)表美丽，为人(ren)却刁钻狡黠(xia)，明(ming)(ming)是一(yi)(yi)盆火，暗是一(yi)(yi)把(ba)刀。善于阿谀奉(feng)承，深得贾(jia)母欢心，独揽贾(jia)府大(da)权(quan)，成为贾(jia)府的实(shi)际统治者。
《红楼梦》第(di)五回对她(ta)的(de)判词是这样的(de)：
凡鸟(niao)偏从末世(shi)来，都知(zhi)爱慕(mu)此生才。
一从二令三人木，哭(ku)向金陵事更哀。
判词前(qian)画的是“一(yi)片冰(bing)山，上面一(yi)只雌(ci)凤”。喻贾家的势力不过是座冰(bing)山，太阳一(yi)出(chu)就要消融。雌(ci)风(feng)(王熙(xi)凤)立在冰(bing)山上，极危险(xian)。
王熙(xi)风(feng)实(shi)际上是(shi)荣国府日(ri)常生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)轴心。她(ta)(ta)(ta)姿容美丽，秉性聪明，口齿伶俐，精明干(gan)练，秦可卿(qing)托梦时(shi)说她(ta)(ta)(ta)：“你是(shi)脂粉队里(li)的(de)(de)(de)(de)英雄，连那些束(shu)带顶冠(guan)的(de)(de)(de)(de)男(nan)子(zi)也不能(neng)过(guo)你。”秦可卿(qing)出(chu)丧时(shi)，她(ta)(ta)(ta)协理宁(ning)国府，就是(shi)在(zai)(zai)(zai)读者(zhe)眼(yan)前进行了(le)一(yi)(yi)次典型(xing)表演。从(cong)千头万绪的(de)(de)(de)(de)混乱状(zhuang)态中，她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)下(xia)(xia)子(zi)就找到关键(jian)所在(zai)(zai)(zai)，然后(hou)(hou)杀(sha)伐决断(duan)，三下(xia)(xia)五除二，就把宁(ning)国府里(li)里(li)外外整(zheng)顿得(de)井(jing)井(jing)有(you)(you)条，真有(you)(you)日(ri)理万机的(de)(de)(de)(de)才(cai)干(gan)如果她(ta)(ta)(ta)是(shi)男(nan)人(ren)，可以在(zai)(zai)(zai)封建时(shi)代当个政治家(jia)。然而(er)她(ta)(ta)(ta)心性歹毒，为(wei)(wei)了(le)满足无(wu)止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)贪欲，克扣月(yue)银(yin)，放(fang)高(gao)利贷，接(jie)受巨(ju)额贿(hui)赂，为(wei)(wei)此(ci)可以杀(sha)人(ren)不眨眼(yan)，什么缺德的(de)(de)(de)(de)事全干(gan)得(de)出(chu)来，是(shi)个吃(chi)人(ren)不吐(tu)骨头的(de)(de)(de)(de)女魔王。她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)才(cai)能(neng)和她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)罪恶像水和面揉在(zai)(zai)(zai)了(le)一(yi)(yi)起。因(yin)此(ci)当贾家(jia)败落(luo)时(shi)，第一(yi)(yi)个倒霉的(de)(de)(de)(de)就是(shi)她(ta)(ta)(ta)，将要凄惨(can)地结(jie)束(shu)其短暂的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)。脂砚斋批语(yu)透露(lu)，在(zai)(zai)(zai)贾家(jia)败落(luo)后(hou)(hou)，她(ta)(ta)(ta)要被(bei)关押在(zai)(zai)(zai)“狱神庙”，有(you)(you)一(yi)(yi)番“身微运(yun)蹇”、“回首惨(can)痛”的(de)(de)(de)(de)经(jing)历，最后(hou)(hou)凄惨(can)地死去。
正如(ru)《红楼梦曲(qu)•聪明累(lei)》所云：机关算尽(jin)太聪明，反(fan)算了(le)(le)卿卿性命。生(sheng)前心已碎，死后性空(kong)灵。家(jia)富人(ren)宁，终有个家(jia)散(san)人(ren)亡各奔腾。枉费了(le)(le)，意悬悬半(ban)世(shi)心；好一(yi)似，荡悠悠三更梦。忽(hu)喇(la)喇(la)似大厦(sha)倾，昏(hun)惨惨似灯(deng)将尽(jin)。呀(ya)!一(yi)场辛苦忽(hu)悲辛。叹人(ren)世(shi)，终难定(ding)!
四、布置作业： 这节课(ke)我们着重(zhong)分析了王熙(xi)凤(feng)的性(xing)格特(te)点，作者运用多种描(miao)(miao)写(xie)(xie)手段从(cong)不同角度全方位地(di)刻(ke)画了王熙(xi)凤(feng)的艺术形(xing)象(xiang)(xiang)。一(yi)(yi)百多年来，王熙(xi)凤(feng)之所(suo)以能够成为文(wen)学画廊里(li)一(yi)(yi)个鲜活的形(xing)象(xiang)(xiang)，关键(jian)在于(yu)她的个性(xing)是独(du)一(yi)(yi)无二的。这就(jiu)给了我们一(yi)(yi)个深刻(ke)启示：在描(miao)(miao)写(xie)(xie)人物(wu)时，绝不能千人一(yi)(yi)面，而要抓住每(mei)个人的个性(xing)特(te)点去(qu)写(xie)(xie)，那样写(xie)(xie)出的人物(wu)才会有血有肉、富于(yu)久远的生(sheng)命力。
写一(yi)篇以记(ji)人为主的复杂(za)记(ji)叙文(wen)。
要求：
1、要(yao)运用多(duo)种(zhong)描写手段（尤其(qi)是铺垫手法）对人物(wu)进行刻画，以(yi)体现人物(wu)的性格特征；
2、文题自拟；
3、不少于800字。
