XX附小教研处工作计划

（2010—2011学(xue)年度下学(xue)期）

一、指导思想

以“成功教育(yu)”这一总课题统揽我(wo)校教研工(gong)作，全面推(tui)进课程(cheng)改革，将教育(yu)科研与教学(xue)实(shi)践紧(jin)密结合，在“有效”上下功夫。大力开(kai)展校本教研，围绕我(wo)县“三名工(gong)程(cheng)”方案(an)，深入开(kai)展“名师(shi)工(gong)程(cheng)”，精心打造教师(shi)队伍。推(tui)动校本研究制度建(jian)设(she)，提高学(xue)校教育(yu)教学(xue)质量，提升(sheng)学(xue)校教育(yu)科研水平。

二、具体措施

（一）加强(qiang)业务学(xue)习(xi)培训，提高教(jiao)师学(xue)习(xi)意识

1.充分发(fa)挥学(xue)(xue)校网站(zhan)、校园网、图书室(shi)、教(jiao)学(xue)(xue)杂志(zhi)、各级教(jiao)研活动等(deng)信息资(zi)源优势，结(jie)合(he)课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)实际，组织教(jiao)师(shi)认真学(xue)(xue)习课程(cheng)标准等(deng)前沿课改理念。坚(jian)持(chi)以(yi)个(ge)人(ren)自学(xue)(xue)与(yu)集中(zhong)学(xue)(xue)习相结(jie)合(he)的(de)学(xue)(xue)习方(fang)式，引导教(jiao)师(shi)潜(qian)心(xin)研究(jiu)一个(ge)教(jiao)学(xue)(xue)问题，感(gan)悟(wu)一种教(jiao)学(xue)(xue)方(fang)法，坚(jian)持(chi)常写(xie)常记，做(zuo)到有(you)所体(ti)验(yan)，有(you)所收获。要求(qiu)每位教(jiao)师(shi)读好个(ge)人(ren)选定、学(xue)(xue)校付(fu)费的(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)杂志(zhi)。

2.组织全体教(jiao)(jiao)师每月进(jin)行两次业务学(xue)(xue)(xue)习(xi)（原则上为隔(ge)周一下(xia)午(wu)），分(fen)语文、数学(xue)(xue)(xue)、综合三大(da)组集中(zhong)进(jin)行。围绕“成功教(jiao)(jiao)育之课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)”与“新(xin)课程背景下(xia)如何提高大(da)班额课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)效率”两大(da)教(jiao)(jiao)研主题，分(fen)期分(fen)批(pi)安排学(xue)(xue)(xue)校“名师工程”中(zhong)的(de)“教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)骨干”开展(zhan)专(zhuan)题讲(jiang)座。讲(jiang)座者须(xu)在讲(jiang)座日2周之前(qian)将讲(jiang)座材料(liao)上报教(jiao)(jiao)研处登记(ji)备案，教(jiao)(jiao)研组长要在活动时(shi)做好(hao)学(xue)(xue)(xue)习(xi)记(ji)录(lu)和(he)考勤登记(ji)。

3.有计(ji)划地安排(pai)教(jiao)师外出培(pei)训学习，不(bu)断创造(zao)“走出去、请进(jin)来”的机会，促进(jin)教(jiao)师更(geng)新(xin)教(jiao)育思想和观念，改变传统的教(jiao)学模式和方法，进(jin)一(yi)步推进(jin)新(xin)课程改革。要求外出培(pei)训教(jiao)师回(hui)校(xiao)后及(ji)时作专题汇报(bao)(bao)或上好一(yi)节汇报(bao)(bao)课。

（二(er)）抓实(shi)校本教研(yan)管(guan)理(li)，全面落实(shi)活动教研(yan)

4.加强制(zhi)度管理，严格考(kao)勤(qin)登记。

①各教(jiao)(jiao)研组应(ying)制定切(qie)实(shi)可行的(de)教(jiao)(jiao)研活动专题，要(yao)求做到方案(an)、实(shi)验、阶段(duan)小结、成果(guo)各环节一(yi)应(ying)俱全(quan)、切(qie)实(shi)有效。

②落实教(jiao)研(yan)活动(dong)出勤(qin)点名制度，保证教(jiao)研(yan)活动(dong)的(de)顺利有(you)效进行。开展活动(dong)的(de)教(jiao)师在活动(dong)结束(shu)后应及(ji)时上(shang)交文字(zi)和(he)电(dian)子资料。

5.完(wan)善集(ji)体(ti)备课(ke)制度，改革集(ji)体(ti)备课(ke)方式。

①学(xue)(xue)期初要求(qiu)各备(bei)课(ke)组(zu)在组(zu)内确定6个(ge)集体备(bei)课(ke)主题(ti)，本(ben)着“问题(ti)即课(ke)题(ti)”的思想，选择课(ke)堂(tang)教学(xue)(xue)中要商(shang)榷的微观问题(ti)或某一(yi)堂(tang)课(ke)作为(wei)集体备(bei)课(ke)主题(ti)，在集体备(bei)课(ke)时间作为(wei)专题(ti)讨(tao)论。

②备(bei)课组(zu)长(zhang)要组(zu)织本组(zu)教师在(zai)备(bei)课前对相关议题进(jin)行资(zi)料查(cha)阅等准(zhun)备(bei)工作，安排好集体备(bei)课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备(bei)课组(zu)。

③语文、数学、综合组(zu)各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由六年级语文组(zu)和三年级数学组(zu)、体育组(zu)承担。

④集体备课时间(jian)安排(pai)：

单周四下(xia)午(wu)为语(yu)文(wen)组、英(ying)语(yu)组、文(wen)字(zi)组集体(ti)备课时间；

双周(zhou)四下午为数学组、音乐、体育、美术组集体备课时间。

集(ji)体(ti)备课地点调整到原教(jiao)育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完(wan)再定。

6. 继续开展名(ming)师工程教(jiao)学能手示(shi)范课(ke)教(jiao)学活动，具(ju)体安排为：

语 文(wen)：XXX XXX   数 学：XXX XXX   综 合：XXX XXX

7.大力开展“同(tong)课(ke)(ke)异构”教(jiao)研(yan)活动（同(tong)一节(jie)的(de)(de)内容，由(you)不同(tong)老师根据自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)实际(ji)、自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理解，在集体(ti)备(bei)课(ke)(ke)交流活动的(de)(de)基础上自(zi)主备(bei)课(ke)(ke)并上课(ke)(ke)）。将课(ke)(ke)题（主题）研(yan)讨课(ke)(ke)、学习(xi)汇(hui)报课(ke)(ke)、新老师汇(hui)报课(ke)(ke)等课(ke)(ke)型的(de)(de)执教(jiao)老师通(tong)盘考虑，纳(na)入“同(tong)课(ke)(ke)异构”大活动下(xia)，备(bei)课(ke)(ke)组(zu)长是本组(zu)教(jiao)师参加“同(tong)课(ke)(ke)异构”活动设计的(de)(de)负(fu)责人。具体(ti)分组(zu)为：

语文：XXX XXX   XXX XXX    XXX XXX  XXX XXX

数学：XXX XXX   XXX XXX    XXX XXX  XXX XXX

综合：XXX XXX   XXX XXX    XXX XXX  XXX XXX  

8. 以(yi)备(bei)课(ke)组(zu)为单位(wei)，各备(bei)课(ke)组(zu)要(yao)(yao)安排组(zu)内人数一(yi)半次数以(yi)上的(de)听课(ke)交流活动。组(zu)内公(gong)开课(ke)教(jiao)案按学(xue)科(ke)上交教(jiao)研组(zu)整(zheng)理，组(zu)内各教(jiao)师(shi)的(de)听课(ke)记(ji)录要(yao)(yao)如实记(ji)载，备(bei)课(ke)组(zu)长为组(zu)织、记(ji)录、上报(bao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)第一(yi)责任人，组(zu)内公(gong)开课(ke)在当学(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)业绩评估中记(ji)0.5分。

9.加(jia)强评课(ke)(ke)组织工作(zuo)，评课(ke)(ke)采用一说二(er)评三总(zong)结的程序进(jin)行。即：首先(xian)要求执教者（同课(ke)(ke)异构活动(dong)由备课(ke)(ke)组长(zhang)）紧扣研讨(tao)主题阐述(shu)设(she)计(ji)思路；接着采用定人评课(ke)(ke)与随机点名(ming)评课(ke)(ke)相(xiang)结合的方式鼓励广大教师本(ben)着实事求是的原则参与评课(ke)(ke)；最(zui)后由教研组长(zhang)对评课(ke)(ke)活动(dong)做好(hao)书(shu)面活动(dong)小结。

10.配合(he)区教研室做(zuo)好(hao)四(si)位(wei)一体学科(ke)竞赛等教研活(huo)动，做(zuo)好(hao)相(xiang)应选拔推荐工作。

11.总结第四批青(qing)蓝(lan)工程(cheng)经验(yan)得失(shi)，启动第五批青(qing)蓝(lan)工程(cheng)。

（三）积极开展课题研究(jiu)，推进学校(xiao)课程改革

12．做好(hao)课(ke)题研(yan)究组织管理工(gong)作(zuo)，引导(dao)和帮助教(jiao)师(shi)继续(xu)开展好(hao)个人课(ke)题的(de)研(yan)究，做好(hao)各个阶(jie)段(duan)的(de)研(yan)究指导(dao)工(gong)作(zuo)，要(yao)求我(wo)校所有(you)教(jiao)师(shi)的(de)课(ke)题研(yan)究都(dou)应围绕(rao)“成功教(jiao)育”这(zhei)(zhei)一总(zong)课(ke)题来进行，非“成功教(jiao)育”这(zhei)(zhei)一总(zong)课(ke)题下的(de)课(ke)题研(yan)究，学校在今后各项考(kao)核(he)、评聘工(gong)作(zuo)中不予认定。

13．注重教(jiao)师研(yan)究活动(dong)的过(guo)程(cheng)性行为，严格按(an)照相(xiang)关(guan)计划开展工(gong)作，检查工(gong)作，评(ping)估工(gong)作。教(jiao)师自创的课题(ti)要认真实验(yan)，注意总结经验(yan)，收集材料(liao)，特别时原始数据(ju)的积(ji)累，写好计划、阶段小结和实验(yan)论文。

14．筹划(hua)建设XX附小教(jiao)师(shi)博客(ke)圈，鼓励教(jiao)师(shi)在学(xue)校(xiao)网(wang)站或博客(ke)圈中发表教(jiao)育教(jiao)学(xue)论(lun)文(wen)、教(jiao)学(xue)反思、教(jiao)育随笔(bi)、通讯报(bao)道等原创(chuang)作品(pin)，围(wei)绕本学(xue)期教(jiao)研主(zhu)题，积极参与学(xue)校(xiao)网(wang)站上的论(lun)坛交流，在网(wang)络互动中互相探讨，共同学(xue)习，引导教(jiao)师(shi)在远程(cheng)教(jiao)育中提高素质(zhi)，树立终(zhong)身学(xue)习意识。

（四）强化教研(yan)电子管理(li)，全面(mian)开发校本(ben)教材

15．做(zuo)好活动材料电子化管理(li)工(gong)作(zuo)，对教(jiao)师的比赛(sai)课(ke)件、论文(wen)、录(lu)像(xiang)课(ke)、课(ke)题研(yan)究、公(gong)开(kai)课(ke)教(jiao)案(an)等(deng)资料进行归档管理(li)。

16．着(zhe)手建立教师教研(yan)活动档案，采用(yong)纸(zhi)质(zhi)化档案卡、主要(yao)纸(zhi)质(zhi)材料和(he)电子化详细材料备案双结合(he)管(guan)理的办法进行。

17．联合教务处启动XX附小校本教材开发工作，对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进行通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。