本学年成长目标：

教师素(su)养方面：提高师德修养，提高道德素(su)质。

教学方面：

1、仔细研读教(jiao)材及教(jiao)研员的博客(ke)，掌(zhang)握每节课、每个单元的知识点。

2、加(jia)强练字，提高(gao)教学基本(ben)功(gong)。

3、观摩有经验教师的课堂(tang)教学，改正(zheng)教学中的不足之处。

4、进(jin)一步巩固(gu)识字教(jiao)学(xue)，并(bing)形成有效(xiao)的阅读(du)教(jiao)学(xue)。

5、阅(yue)读与教(jiao)学相关的书籍(ji)，结合实(shi)际展开常规(gui)教(jiao)学工(gong)作。

实施策略

教师素养方面：

教学方面：

1备课

（1） 结合(he)本学(xue)期的(de)教材及业务(wu)质量评价标准，落实每个知识点(dian)的(de)教学(xue)。结合(he)学(xue)生(sheng)的(de)特点(dian)，备(bei)课(ke)时(shi)，选择贴近学(xue)生(sheng)生(sheng)活实际的(de)切入点(dian)，并做好课(ke)堂预设，为每个问题的(de)提出做足多种假设的(de)准备(bei)。

（2） 备课时，每个环节(jie)的衔接要做到自(zi)然过渡。

（3） 做到(dao)每(mei)个课时的(de)设计都要充分，每(mei)个环节(jie)的(de)时间分配合理。观(guan)大(da)局(ju)，抓重点。

（4） 做(zuo)到课(ke)从心中(zhong)生。

（5） 同时要求(qiu)学生(sheng)做好(hao)充分的课前准备。

2听课

（1）每(mei)周两节听课(ke)(ke)记录，以改善(shan)自(zi)身(shen)的(de)不足之处为(wei)目标(biao)，虚心听取师(shi)傅及同(tong)年级(ji)教师(shi)的(de)教学。在听课(ke)(ke)的(de)过(guo)程中(zhong)以过(guo)渡(du)语(yu)，评价、激励(li)、引导(dao)学生、课(ke)(ke)堂常规管理为(wei)重(zhong)点(dian)，结合(he)本身(shen)的(de)实际(ji)形成属于自(zi)己的(de)课(ke)(ke)堂教学特点(dian)。

（2）做好每一次听课的(de)心(xin)得感(gan)悟，并与同学科(ke)老(lao)师(shi)商(shang)讨(tao)、分享，做到(dao)共同进步。

3上课

（1）    采取简单(dan)、有(you)(you)趣(qu)、有(you)(you)效的导入(ru)(ru)方式，引导学(xue)生积极(ji)进入(ru)(ru)课堂学(xue)习中。

（2）    尽(jin)量(liang)多地给学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供书(shu)面(mian)练习(xi)时间。做到课堂发现问(wen)题并解决问(wen)题，提高学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的运(yun)用能力(li)，培养学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)及时改错(cuo)的习(xi)惯，并让学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)带着正确知识离(li)开课堂。

（3）课(ke)堂上多关注中下生，为他们(men)提供更多的课(ke)堂学习机会(hui)。

（4）以字词(ci)句为(wei)重点，丰富学生的(de)  词(ci)汇量，并做好课(ke)后的(de)积(ji)累工作(zuo)。

（5） 每节课(ke)后做好(hao)课(ke)堂感悟，写出不足之处，记(ji)录学生的学习接受(shou)状况。

4作业

（1）    每(mei)(mei)节(jie)课(ke)的生(sheng)字要求拼(pin)音、生(sheng)字各一行，每(mei)(mei)个(ge)字组两(liang)个(ge)词，并做到书写整齐、端正(zheng)。

（2）    摘录每节课中优美的词(ci)与句(ju)子。

（3）    按要求背诵(song)课文，古(gu)诗要求默写。

（4）    每周进行一次选词(ci)造句(ju)，或补充句(ju)子。

（5）认真完成每一次的作业改错。