学校上学年教学工作总结及下学年工作打算

2012年时(shi)间已经(jing)过(guo)半(ban)。半(ban)年来(lai)(lai)，在市委(wei)市府、市教育(yu)局(ju)的(de)正确领导下，学校(xiao)以兴教育(yu)人为己任，坚(jian)持以德治校(xiao)，继(ji)续深(shen)化和(he)完善人本思想(xiang)建(jian)设，各(ge)项(xiang)管理规范有序，依(yi)法治校(xiao)步(bu)入轨道。情感管理激发(fa)出空(kong)前活(huo)力(li)，全校(xiao)师生(sheng)解放思想(xiang)，团结协作，开(kai)拓进取(qu)，取(qu)得了(le)(le)令人瞩目的(de)成(cheng)(cheng)绩。今年的(de)高考，本科一榜上线102人，创(chuang)造了(le)(le)历史上最(zui)好的(de)成(cheng)(cheng)绩，受到了(le)(le)学生(sheng)家(jia)长和(he)社会(hui)各(ge)界的(de)广泛(fan)赞(zan)誉(yu)。下面把半(ban)年来(lai)(lai)的(de)教学工作总结如下：

一、办(ban)学(xue)思想的进(jin)一步探索和深化

思(si)想是(shi)行为的(de)先导。一(yi)(yi)所成功的(de)学校(xiao)，首(shou)先要有好(hao)的(de)办(ban)学思(si)想。我们的(de)办(ban)学思(si)想是(shi)：细化(hua)每(mei)(mei)一(yi)(yi)个教(jiao)育(yu)环节，做好(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)件小事，抓好(hao)一(yi)(yi)切容易被(bei)忽视(shi)(shi)的(de)工(gong)作；重视(shi)(shi)人本思(si)想的(de)建设，让(rang)爱心(xin)充满校(xiao)园，让(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)个教(jiao)师都愉快的(de)工(gong)作，让(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)个学生(sheng)都愉快的(de)学习；落实教(jiao)学常规(gui)，规(gui)范办(ban)学；培养(yang)"思(si)想高(gao)尚，人格健全，身(shen)心(xin)健康，学习优秀(xiu)"的(de)合(he)格人才。

半年来，我(wo)(wo)们(men)继续在实践中探索(suo)和深化人本思想的建设，进(jin)(jin)一(yi)步确立了我(wo)(wo)们(men)的管理(li)理(li)念：把(ba)(ba)"促进(jin)(jin)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)自身发(fa)(fa)展(zhan)"作为教学(xue)(xue)(xue)出发(fa)(fa)点，把(ba)(ba)"亲其师信其道"作为教师管理(li)理(li)念，把(ba)(ba)"亲情博爱，决不(bu)让一(yi)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉队"作为教师教学(xue)(xue)(xue)信条，把(ba)(ba)"开发(fa)(fa)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)潜能，树立学(xue)(xue)(xue)生(sheng)信心"作为教育(yu)目的，使每一(yi)个求学(xue)(xue)(xue)的学(xue)(xue)(xue)生(sheng)得到了长(zhang)足的长(zhang)进(jin)(jin)。

经过(guo)全体教职工的共同努力(li)，人(ren)本(ben)思(si)想的建设取得了巨大的效益：老师们(men)心情舒畅了，学生的精神(shen)面貌(mao)焕然一新，学校管理上(shang)更(geng)(geng)细、更(geng)(geng)科学了，评价机制(zhi)更(geng)(geng)合理了，师生员工的凝聚力(li)更(geng)(geng)强了。

二、具体工作回顾

1、学校管理

学校办学目标明确：在人本思想的(de)指(zhi)(zhi)导下，细化教育(yu)教学的(de)各(ge)个环节(jie)；落实常规(gui)，督促教师的(de)教学，规(gui)范(fan)学生的(de)学习，使各(ge)项(xiang)工(gong)作规(gui)范(fan)化，完(wan)成或超额(e)完(wan)成市教育(yu)局高考任务指(zhi)(zhi)标，创(chuang)农村中学一(yi)流(liu)的(de)成绩；在市规(gui)范(fan)化学校的(de)基(ji)础上加快(kuai)建设，扩大办学效益，全面启(qi)动名(ming)(ming)牌战略，培(pei)养名(ming)(ming)师，争创(chuang)名(ming)(ming)校。

今年2月，学校组织教育干部和全体班主任到(dao)xx中(zhong)学(xue)学(xue)习管(guan)理(li)经验(yan)，并(bing)结合自(zi)身实际，制(zhi)定了一系列管(guan)理(li)措施(shi)。学(xue)校把对学(xue)生的信心教(jiao)育、吃苦教(jiao)育作(zuo)为教(jiao)育教(jiao)学(xue)工作(zuo)的首要任务，把对教(jiao)师学(xue)生的合理(li)评价作(zuo)为学(xue)校管(guan)理(li)的重(zhong)要工作(zuo)，做到(dao)了学(xue)校管(guan)理(li)有(you)思(si)路，具(ju)体工作(zuo)抓落实。

2、教学管理

上学(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)指导思(si)想(xiang)是：坚(jian)持以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)为(wei)中(zhong)心，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量论英雄的(de)(de)(de)(de)理(li)念，严抓细管，深入(ru)挖潜，调动(dong)一切有利因(yin)素，在落(luo)(luo)实中(zhong)改进(jin)(jin)(jin)，在改进(jin)(jin)(jin)中(zhong)发展(zhan)。制定了三(san)个具(ju)体工(gong)作(zuo)重点：⑴狠抓课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)效益，制定课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)评(ping)价标准，落(luo)(luo)实"精讲精练，当堂(tang)落(luo)(luo)实"的(de)(de)(de)(de)课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。 ⑵严格学(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)环节，进(jin)(jin)(jin)一步完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)细则，加大(da)对(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)(de)(de)评(ping)价力度。⑶细化对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)项管理(li)，开展(zhan)"感(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、信心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和吃苦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育"，使学(xue)(xue)(xue)(xue)生养成良好的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习习惯。为(wei)保(bao)证工(gong)作(zuo)顺利开展(zhan)，制定了如(ru)下具(ju)体措施(shi)：

①每(mei)(mei)个教(jiao)研组内，实行"导师制"，以提高教(jiao)研组的集体教(jiao)学水(shui)平。每(mei)(mei)名(ming)导师带一(yi)到两名(ming)青年教(jiao)师，对青年教(jiao)师的备(bei)课、讲课、习题(ti)、讲义，进行交流指导。

②实(shi)行(xing)"公(gong)开课循环制(zhi)" 。每周每人执(zhi)教一(yi)节公(gong)开课，并介绍讲课体会。全组(zu)教师参加听(ting)课、评课，学校(xiao)组(zu)织专(zhuan)人进行(xing)检查。

③学(xue)校制定出了"课堂教学(xue)评价(jia)标准"，落(luo)实每(mei)一(yi)节(jie)课的教学(xue)效果；调整自习(xi)辅(fu)导(dao)办(ban)法。每(mei)位教师一(yi)节(jie)自习(xi)只能辅(fu)导(dao)一(yi)个班(ban)。班(ban)主任第四节(jie)晚自习(xi)到教室(shi)办(ban)公，并将其作为班(ban)主任津贴发放(fang)的一(yi)个依据。

④改革集(ji)体(ti)备课方式，由包组(zu)领导主持各(ge)(ge)备课组(zu)的(de)集(ji)体(ti)备课；重视英(ying)语(yu)(yu)补弱，通过采取英(ying)语(yu)(yu)组(zu)教师座(zuo)谈会、加强(qiang)英(ying)语(yu)(yu)组(zu)青年教师培养的(de)力(li)度(du)、强(qiang)化英(ying)语(yu)(yu)听力(li)等各(ge)(ge)种措施(shi)提高学生英(ying)语(yu)(yu)成绩(ji)。

⑤转变教(jiao)师课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)思(si)想，主要(yao)是指(zhi)对(dui)重(zhong)(zhong)点(dian)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)理解上。我校提出：高一(yi)要(yao)将入学(xue)(xue)成绩在480分以(yi)上的(de)100多名同学(xue)(xue)作为级(ji)部(bu)重(zhong)(zhong)点(dian)培(pei)养生(sheng)(sheng)(sheng)，将各班前四十名的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)作为课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)重(zhong)(zhong)点(dian)；高二(er)、高三要(yao)将过(guo)线、线下40分的(de)重(zhong)(zhong)点(dian)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和曾经进入过(guo)重(zhong)(zhong)点(dian)生(sheng)(sheng)(sheng)范围的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)做为教(jiao)学(xue)(xue)的(de)重(zhong)(zhong)点(dian)。

⑥深入(ru)分析统考成(cheng)(cheng)绩，通过成(cheng)(cheng)绩分析促教(jiao)师(shi)干劲。成(cheng)(cheng)绩分析具体到(dao)每(mei)个班(ban)级(ji)每(mei)位(wei)教(jiao)师(shi)，并(bing)按每(mei)位(wei)教(jiao)师(shi)的贡献(xian)率进(jin)行了排队。我校拟制了"促边上线、重点生补弱"的"教(jiao)师(shi)班(ban)级(ji)教(jiao)学贡献(xian)率"，来解决班(ban)级(ji)目标离(li)散(san)率问(wen)题。

⑦充分发(fa)挥绩效(xiao)(xiao)工资(zi)的(de)激励作用。我校将绩效(xiao)(xiao)工资(zi)分成(cheng)两(liang)部分，一(yi)部分依据教(jiao)师的(de)教(jiao)学成(cheng)绩发(fa)放，一(yi)部分依据教(jiao)师的(de)平日量化、教(jiao)学常规、学情反馈等情况发(fa)放，以此(ci)激励教(jiao)师工作的(de)积极(ji)性。

⑧强化(hua)目标意(yi)识。各(ge)级(ji)部(bu)制(zhi)定了(le)各(ge)个班级(ji)各(ge)位教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学目标，并制(zhi)定出(chu)了(le)切合我校(xiao)实际的(de)奖励(li)办(ban)法。奖励(li)办(ban)法具体到(dao)班级(ji)完(wan)成(cheng)任务(wu)率(lv)、教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)完(wan)成(cheng)任务(wu)率(lv)、教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)补弱(ruo)成(cheng)绩(ji)等各(ge)个方面，真(zhen)正调动(dong)起了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)积极性(xing)。

⑨召开弱(ruo)班(ban)分析会(hui)和弱(ruo)科教(jiao)(jiao)师(shi)座(zuo)谈会(hui)，并委(wei)派各包组(zu)领导(dao)与弱(ruo)科教(jiao)(jiao)师(shi)谈话。组(zu)织(zhi)考试成(cheng)绩优秀的(de)(de)教(jiao)(jiao)师(shi)进行经(jing)验(yan)交流会(hui)。通过班(ban)教(jiao)(jiao)导(dao)会(hui)，增强教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)信(xin)心。

⑩抓好四个关(guan)键人(ren)物(wu)。级部(bu)主任(ren)、班主任(ren)、教研组长和(he)备课组长是(shi)是(shi)事关(guan)学校发(fa)展(zhan)的重要(yao)人(ren)物(wu)。学校专门(men)召开了这(zhei)部(bu)分骨干教师(shi)会，明(ming)确了各人(ren)的职责，制(zhi)定了具体(ti)的奖惩措施。

3、学生管理。

①坚持学(xue)习(xi)常规检查(cha)(cha)。开学(xue)后，各级部首先检查(cha)(cha)了学(xue)生的(de)(de)(de)期末试(shi)卷(juan)和寒假(jia)作业，并进行了情(qing)况(kuang)通报。学(xue)校采取抽查(cha)(cha)的(de)(de)(de)办(ban)法进行检查(cha)(cha)，并进行了优秀试(shi)卷(juan)展评和问题(ti)试(shi)卷(juan)展评。检查(cha)(cha)的(de)(de)(de)材料包括课(ke)堂笔记(ji)本、纠错本、基础训练(lian)与(yu)导学(xue)训练(lian)、作业。通过检查(cha)(cha)，使学(xue)生充(chong)分认识(shi)到(dao)学(xue)习(xi)常规的(de)(de)(de)重要性，更好的(de)(de)(de)提(ti)高了学(xue)习(xi)的(de)(de)(de)效益。本办(ban)法还将在本学(xue)期内继续实施。

②开展信心(xin)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)吃苦教(jiao)(jiao)育。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校组织(zhi)教(jiao)(jiao)师(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习安丘四(si)中的(de)(de)优秀经(jing)验材料，明(ming)确树(shu)立(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)信心(xin)的(de)(de)重要性。全体教(jiao)(jiao)师(shi)深感(gan)树(shu)立(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)信心(xin)的(de)(de)重要性，掀(xian)起了"学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习安丘四(si)中，树(shu)立(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信心(xin)"的(de)(de)热潮(chao)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)努力在(zai)各个方面营造氛围(wei)，使学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)树(shu)立(li)求学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)。各班级利用宣传版面和(he)(he)后黑板，表(biao)扬先(xian)进，营造竞争氛围(wei)，增(zeng)强(qiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)信心(xin)。制(zhi)定学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)誓词(ci)和(he)(he)跑操誓词(ci)来激(ji)励(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校还要求学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)人(ren)在(zai)自(zi)(zi)己的(de)(de)课桌上写一(yi)句激(ji)励(li)自(zi)(zi)己的(de)(de)名(ming)言，以起到时(shi)(shi)时(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)督(du)促的(de)(de)作用。要求教(jiao)(jiao)师(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)过程中，充分(fen)肯定学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潜力，不能有打击学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)话(hua)。要说"你(ni)能行"、"你(ni)一(yi)定行"、"第一(yi)是你(ni)的(de)(de)"等话(hua)语(yu)。

③感恩教育(yu)。学(xue)生的学(xue)习不(bu)仅是为自己(ji)(ji)的将来打(da)基础(chu)，还(hai)应该不(bu)辜负(fu)父母、老师、亲朋好友的期望。学(xue)校教育(yu)学(xue)生在假期要为父母献一份爱(ai)心。如(ru)给家长写(xie)一封信(xin)，为父母洗(xi)一次脚(jiao)等。同样对自己(ji)(ji)的老师也是。`

④严格学(xue)(xue)习(xi)纪(ji)律(lv)(lv)。学(xue)(xue)校加大了(le)(le)对(dui)学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习(xi)纪(ji)律(lv)(lv)的检查(cha)力度，制定了(le)(le)清(qing)除(chu)陋习(xi)、严格作息等一系列的措施。

⑤重(zhong)点生(sheng)(sheng)的(de)(de)补弱和(he)促边上线。各班(ban)都将(jiang)重(zhong)点生(sheng)(sheng)承包(bao)给了(le)每(mei)个教(jiao)(jiao)师(shi)，下(xia)发(fa)了(le)补弱谈话记录本。各教(jiao)(jiao)师(shi)对重(zhong)点生(sheng)(sheng)和(he)边缘生(sheng)(sheng)的(de)(de)补弱要丛生(sheng)(sheng)活到(dao)学(xue)(xue)习，从(cong)思想到(dao)方(fang)法。不仅给学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习方(fang)法上的(de)(de)补弱，还(hai)给他们生(sheng)(sheng)活上的(de)(de)关(guan)心。与这些学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)谈话，首先要站(zhan)在树(shu)立学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信心，激发(fa)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潜能的(de)(de)角度。让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感受到(dao)老师(shi)的(de)(de)关(guan)怀，认识到(dao)自己(ji)的(de)(de)潜力无穷。

⑥定期召(zhao)(zhao)开学(xue)生(sheng)鼓劲(jing)会(hui)(hui)。学(xue)校定期召(zhao)(zhao)开曾经上(shang)线和线下40分的(de)学(xue)生(sheng)的(de)鼓劲(jing)会(hui)(hui)，与(yu)他们谈(tan)理想、给他们讲(jiang)方法，帮(bang)他们出点子。级(ji)部以(yi)虚(xu)拟班的(de)形式，每两周一次，利用(yong)晚自习，找每个学(xue)科的(de)优秀教师，辅导这部分学(xue)生(sheng)。

4、艺体教育

近(jin)年(nian)来，学(xue)校重(zhong)(zhong)视艺体教(jiao)育，办(ban)出了特色，办(ban)出了名气。学(xue)校不(bu)断为艺术(shu)活动(dong)添置器材，完善了艺术(shu)教(jiao)学(xue)设施(shi)；投(tou)资5万多元(yuan)，对操场进(jin)行了改造。高(gao)(gao)一年(nian)级在开好艺术(shu)欣赏课的同时(shi)(shi)，注重(zhong)(zhong)选苗子。高(gao)(gao)二及时(shi)(shi)组班，高(gao)(gao)三分类指(zhi)导，学(xue)校艺术(shu)教(jiao)学(xue)成绩(ji)显著，专业高(gao)(gao)考合格率达90%多。

三、下段教学工作打算

2012年(nian)高考，我校(xiao)圆(yuan)(yuan)满(man)完成了(le)(le)市(shi)教育局分配的任(ren)务指标，高考目(mu)标任(ren)务完成率达255%，高一文(wen)理(li)过(guo)线78人(ren)，高二文(wen)理(li)过(guo)线26人(ren)。高考刚刚结束，局里就在7月初召开了(le)(le)2005年(nian)高考备考会，提出(chu)了(le)(le)新的要(yao)求(qiu)。为将下学年(nian)工作做得(de)更圆(yuan)(yuan)满(man)，现将下段工作作如下打算：

要(yao)(yao)想(xiang)出(chu)成(cheng)绩，就必(bi)须(xu)靠落(luo)(luo)实(shi)(shi)。市教育(yu)局长(zhang)曾说(shuo)过这样四(si)句话(hua)："要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)教学成(cheng)绩，第(di)(di)(di)一要(yao)(yao)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)(di)(di)二(er)要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)(di)(di)三要(yao)(yao)狠抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)(di)(di)四(si)，要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)就抓(zhua)(zhua)出(chu)血来(lai)。"因(yin)此我校下学年(nian)的工作重(zhong)点仍旧是(shi)落(luo)(luo)实(shi)(shi)和评价。

1、依据(ju)月考(kao)成(cheng)绩(ji)(ji)对(dui)(dui)(dui)教师进行评价(jia)(jia)。我们(men)(men)决定继续借月考(kao)东风，狠抓教学成(cheng)绩(ji)(ji)，依据(ju)月考(kao)成(cheng)绩(ji)(ji)对(dui)(dui)(dui)教师进行合理评价(jia)(jia)。月考(kao)成(cheng)绩(ji)(ji)附教师姓名张榜公(gong)布，年终绩(ji)(ji)效工(gong)资(zi)和奖(jiang)金(jin)的(de)发(fa)放，月考(kao)成(cheng)绩(ji)(ji)占50％的(de)比例。对(dui)(dui)(dui)级(ji)部(bu)、对(dui)(dui)(dui)备课(ke)组(zu)、对(dui)(dui)(dui)班主任(ren)、对(dui)(dui)(dui)教师都要制(zhi)定出具体合理的(de)评价(jia)(jia)方(fang)案(an)，充分调动他们(men)(men)的(de)积极性。

2、依据常规检查成绩进行落实和评价。学校每月的教学常规检查，要对教师的教学计划、集体(ti)备课(ke)、个人备课(ke)、作业、测试与讲评、听课(ke)等内容进行详细检查，并将此作为绩效工资(zi)发放的(de)依据之(zhi)一。

3、建立教(jiao)师教(jiao)学(xue)记录(lu)卡(ka)。对教(jiao)师的评价要全(quan)面合理，为此下学(xue)年学(xue)校(xiao)决定建立教(jiao)师教(jiao)学(xue)记录(lu)卡(ka)。记录(lu)卡(ka)的内容要全(quan)面准确，对教(jiao)师的基(ji)本情(qing)况、任教(jiao)班级的具(ju)体情(qing)况、历次考试的成绩和常(chang)规检查成绩、对学(xue)校(xiao)安排事情(qing)的完(wan)成情(qing)况都要有详细的记录(lu)。

4、抓好对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)评(ping)价(jia)。对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)成绩要(yao)进(jin)行(xing)全(quan)面评(ping)价(jia)，成绩优秀(xiu)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)及时(shi)在(zai)全(quan)班全(quan)校(xiao)进(jin)行(xing)表扬，并进(jin)行(xing)适(shi)当的(de)(de)(de)物质奖励，在(zai)全(quan)校(xiao)营造一种"人人为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，人人在(zai)竞争(zheng)"的(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)氛围；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)精神状(zhuang)(zhuang)态进(jin)行(xing)检(jian)(jian)查，要(yao)求学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)领导听课(ke)(ke)时(shi)提(ti)前两分钟走进(jin)教室，看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)精神状(zhuang)(zhuang)态是(shi)(shi)否精神饱满，是(shi)(shi)否激情昂扬的(de)(de)(de)等待(dai)上课(ke)(ke)；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)堂笔记本和学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)用书进(jin)行(xing)检(jian)(jian)查，看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)怎样(yang)对(dui)今天所(suo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)内(nei)容进(jin)行(xing)预习(xi)的(de)(de)(de)，同(tong)时(shi)看(kan)教师是(shi)(shi)怎样(yang)检(jian)(jian)查学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)预习(xi)效果的(de)(de)(de)；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)课(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)参与作出(chu)评(ping)价(jia)，看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否在(zai)动(dong)脑、动(dong)手、动(dong)口中紧张(zhang)有(you)序的(de)(de)(de)进(jin)行(xing)了一节课(ke)(ke)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，是(shi)(shi)否专心致志，全(quan)力以赴(fu)。对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)作业练习(xi)以及《精品荟萃》本进(jin)行(xing)详细规定(ding)，看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做的(de)(de)(de)认真(zhen)程度(du)和完(wan)成情况，看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否真(zhen)正将所(suo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知识(shi)巩(gong)固落实了。看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)效果。

5、实施好(hao)新课(ke)程教(jiao)学。对今年的(de)新课(ke)程改革给与重(zhong)点关注，严(yan)格按照教(jiao)育(yu)局制定的(de)新课(ke)程实施标(biao)准，将课(ke)程开齐、开好(hao)。

总之(zhi)，上学(xue)(xue)年我们(men)圆满完成了任务，但下学(xue)(xue)年任务更艰巨(ju)，要想取(qu)得最(zui)后的(de)胜利，必须在落(luo)实(shi)和(he)评(ping)价(jia)上下功夫，绝(jue)不(bu)能让(rang)落(luo)实(shi)成为一句空话。只有(you)落(luo)实(shi)好了，评(ping)价(jia)好了，我们(men)的(de)工作才(cai)(cai)会扎实(shi)有(you)效(xiao)，才(cai)(cai)会稳(wen)步前进。

xx中学   

2012.7.16