言襄《扼住命运的咽喉——贝多芬》高二(er)传记阅读(du)题及(ji)答案

贝多芬的(de)(de)祖父与父亲都(dou)是(shi)宫(gong)廷歌(ge)手(shou)。在大部分时间里，他的(de)(de)父亲都(dou)喝得大醉，从没对家(jia)庭(ting)(ting)和气过，甚(shen)至(zhi)连家(jia)人们是(shi)否有足够(gou)的(de)(de)吃穿都(dou)从未过问。起初(chu)，善(shan)良的(de)(de)祖父还能使(shi)这(zhei)个(ge)家(jia)庭(ting)(ting)免受太多的(de)(de)苦；反过来，他最大的(de)(de)孙(sun)子的(de)(de)音乐才能也使(shi)老人感到莫大的(de)(de)欣(xin)慰，还把自(zi)己的(de)(de)名字给了他。

但是当小(xiao)(xiao)贝(bei)多芬3岁生日时，祖父(fu)就去世了。贝(bei)多芬的(de)(de)(de)(de)父(fu)亲(qin)常把孩子拽到键盘前，让他在那里(li)艰苦地练(lian)上许多小(xiao)(xiao)时，每当弹错的(de)(de)(de)(de)时候就打(da)他的(de)(de)(de)(de)耳(er)光。邻居们常常看到这个小(xiao)(xiao)孩子由(you)于疲倦和疼痛而抽泣(qi)着睡去。与莫(mo)扎(zha)特(te)相比，贝(bei)多芬的(de)(de)(de)(de)童(tong)年(nian)太不(bu)幸了。莫(mo)扎(zha)特(te)在童(tong)年(nian)受到良好的(de)(de)(de)(de)教育，他的(de)(de)(de)(de)练(lian)功时间(jian)是愉快而安静的(de)(de)(de)(de)，有(you)着一个慈爱(ai)的(de)(de)(de)(de)父(fu)亲(qin)和一个被钟爱(ai)的(de)(de)(de)(de)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)；而贝(bei)多芬则不(bu)然，虽然他的(de)(de)(de)(de)演(yan)奏赢(ying)得了家(jia)乡人的(de)(de)(de)(de)尊敬，但世界性的(de)(de)(de)(de)旅(lv)行演(yan)出却远未象莫(mo)扎(zha)特(te)那样引起(qi)世人的(de)(de)(de)(de)惊(jing)叹。

贝(bei)多芬喜欢按照自己(ji)的(de)(de)兴趣为房间里的(de)(de)琐事瞎忙(mang)。有(you)一(yi)次(ci)，为了(le)空气(qi)流通和看清窗(chuang)外的(de)(de)景物，他竟特意(yi)把窗(chuang)户砍掉(diao)一(yi)块。每当他处于创(chuang)作高潮时(shi)，他总是把一(yi)盆又一(yi)盆的(de)(de)水(shui)泼到自己(ji)头上来(lai)(lai)使它冷却，直到水(shui)浸透到楼(lou)下的(de)(de)房间。由于他每次(ci)租新房时(shi)必须(xu)签(qian)署一(yi)张租契(qi)，指明租期(qi)，他就(jiu)往往同时(shi)为四(si)个公寓付(fu)房租。这无疑使他花掉(diao)更多的(de)(de)钱，这个本来(lai)(lai)就(jiu)没有(you)多少积(ji)蓄的(de)(de)音乐家，变得更加穷困。

一(yi)(yi)天，贝(bei)(bei)多(duo)(duo)芬来(lai)到一(yi)(yi)家(jia)饭(fan)馆(guan)用餐。点过(guo)菜后(hou)(hou)，他(ta)突(tu)然来(lai)了灵感，便顺手抄(chao)起餐桌上的(de)(de)(de)菜谱，在菜谱的(de)(de)(de)背面作起曲来(lai)。不(bu)(bu)一(yi)(yi)会儿，他(ta)就完(wan)全沉浸在美妙的(de)(de)(de)旋律(lv)之中(zhong)了。侍者(zhe)看到贝(bei)(bei)多(duo)(duo)芬那十(shi)分投入的(de)(de)(de)样子，便不(bu)(bu)敢(gan)去打扰(rao)他(ta)，而打算(suan)等(deng)一(yi)(yi)会儿再给(ji)他(ta)上菜。大约一(yi)(yi)个小时(shi)之后(hou)(hou)，侍者(zhe)终于来(lai)到贝(bei)(bei)多(duo)(duo)芬身(shen)边：“先生(sheng)，上菜吗？”贝(bei)(bei)多(duo)(duo)芬如同刚从梦中(zhong)惊醒一(yi)(yi)般，立(li)刻掏钱结(jie)帐(zhang)。侍者(zhe)如丈二和尚——摸不(bu)(bu)着(zhe)头脑：“先生(sheng)，您还没吃饭(fan)呢!”“不(bu)(bu)!我确信我已经吃过(guo)了。”贝(bei)(bei)多(duo)(duo)芬根本听不(bu)(bu)进侍者(zhe)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)再解释，他(ta)照菜单(dan)上的(de)(de)(de)定价(jia)付款之后(hou)(hou)，抓(zhua)起写(xie)满音符(fu)的(de)(de)(de)菜谱，冲出了饭(fan)馆(guan)。

当贝(bei)多芬(fen)真切(qie)地(di)感(gan)觉到(dao)自(zi)己的(de)(de)耳(er)朵越来(lai)越聋(long)时(shi)，他(ta)几乎绝望了(le)。人生似乎不(bu)(bu)(bu)值得活下去(qu)了(le)：对一(yi)个(ge)音(yin)(yin)乐(le)(le)家来(lai)说(shuo)，还有比听不(bu)(bu)(bu)见他(ta)喜欢(huan)听而且靠(kao)它生活的(de)(de)甜美声(sheng)音(yin)(yin)更不(bu)(bu)(bu)幸(xing)的(de)(de)事情(qing)吗(ma)？他(ta)放弃到(dao)各王宫去(qu)听他(ta)如此喜爱的(de)(de)欢(huan)快的(de)(de)音(yin)(yin)乐(le)(le)会，他(ta)怕人们(men)注意(yi)到(dao)他(ta)的(de)(de)耳(er)聋(long)，以为一(yi)个(ge)听不(bu)(bu)(bu)见声(sheng)音(yin)(yin)的(de)(de)音(yin)(yin)乐(le)(le)家是(shi)(shi)写不(bu)(bu)(bu)出(chu)好作(zuo)(zuo)品来(lai)的(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)!他(ta)想(xiang)(xiang)起他(ta)想(xiang)(xiang)写的(de)(de)一(yi)切(qie)音(yin)(yin)乐(le)(le)，“我要扼住命(ming)运的(de)(de)咽喉!”也(ye)许(xu)对他(ta)来(lai)说(shuo)，在耳(er)聋(long)的(de)(de)时(shi)候创作(zuo)(zuo)音(yin)(yin)乐(le)(le)并没有别(bie)的(de)(de)音(yin)(yin)乐(le)(le)家那么(me)难。在他(ta)看来(lai)，音(yin)(yin)乐(le)(le)不(bu)(bu)(bu)仅(jin)是(shi)(shi)用迷(mi)人的(de)(de)声(sheng)音(yin)(yin)安排各种主题或音(yin)(yin)型，它也(ye)是(shi)(shi)表现最深刻的(de)(de)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)一(yi)种语(yu)言。

晚年(nian)的(de)(de)(de)贝(bei)多芬(fen)(fen)有一(yi)次听(ting)到(dao)一(yi)位朋友(you)弹奏(zou)他(ta)的(de)(de)(de)《c小调(diao)三十二变奏(zou)曲》。听(ting)了(le)一(yi)会(hui)儿(er)，他(ta)问(wen)道：“这是(shi)谁的(de)(de)(de)作品？ ”“你的(de)(de)(de)。”朋友(you)回答说(shuo)。“我(wo)的(de)(de)(de)？这么(me)笨拙的(de)(de)(de)曲子会(hui)是(shi)我(wo)写的(de)(de)(de)？”然后叉(cha)补(bu)充了(le)一(yi)句：“啊(a)，当年(nian)的(de)(de)(de)贝(bei)多芬(fen)(fen)简直(zhi)是(shi)个傻瓜!”歌(ge)德(de)评论(lun)席勒的(de)(de)(de)话，完全适用(yong)于贝(bei)多芬(fen)(fen)：“他(ta)每星期都在变化，在成长。我(wo)每次看到(dao)他(ta)时(shi)，总觉(jue)得(de)他(ta)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)、学问(wen)和见解(jie)比上一(yi)次进步了(le)。”有一(yi)时(shi)期，贝(bei)多芬(fen)(fen)甚(shen)至想(xiang)毁(hui)掉他(ta)青年(nian)时(shi)期所作的(de)(de)(de)歌(ge)曲《阿黛莱(lai)苔》和《降E大调(diao)七重(zhong)奏(zou)》。这绝不是(shi)偶然的(de)(de)(de)，象贝(bei)多芬(fen)(fen)这样，真可以(yi)说(shuo)是(shi)“五十而知(zhi)(zhi)四十九之非(fei)”了(le)。

想(xiang)当初，我国(guo)北宋文学(xue)家王安(an)石，曾(ceng)为一(yi)句(ju)“春风又(you)绿(lv)江南岸”中(zhong)的(de)(de)(de)“绿(lv)”字煞费苦心，也曾(ceng)设(she)想(xiang)过几(ji)十种方案才(cai)最终定(ding)稿(gao)。正(zheng)是由于(yu)(yu)古今(jin)中(zhong)外的(de)(de)(de)杰出艺术(shu)家们(men)那种“语不惊人死不休”的(de)(de)(de)创作(zuo)精神(shen)，才(cai)使后人欣赏到如此动(dong)(dong)人的(de)(de)(de)艺术(shu)精品。作(zuo)曲对于(yu)(yu)贝多芬而言，是一(yi)项十分艰苦的(de)(de)(de)工作(zuo)。他写(xie)作(zuo)歌(ge)剧《费德里(li)奥》时，为其中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)首合(he)唱曲先后拟定(ding)过十种开(kai)头(tou)。人们(men)熟(shu)悉的(de)(de)(de)《命(ming)运交响曲》第一(yi)乐章的(de)(de)(de)主题动(dong)(dong)机，也曾(ceng)在他的(de)(de)(de)草稿(gao)中(zhong)找(zhao)到过十几(ji)种不同的(de)(de)(de)构想(xiang)。贝多芬常常揣着笔记(ji)本，在散步(bu)时也从不忘记(ji)将突发的(de)(de)(de)灵感记(ji)录下来。这一(yi)点又(you)极像我国(guo)唐(tang)朝诗人李贺。

——选自《贝多芬的(de)故事(shi)》，有删改。

（1）下(xia)列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(shi)（5分）（　）

A．贝多芬和莫扎特同为(wei)世(shi)界级(ji)的(de)音(yin)乐(le)(le)巨人，有着(zhe)诸多相似之处：不幸的(de)童年，对(dui)音(yin)乐(le)(le)的(de)极度痴迷，杰出的(de)音(yin)乐(le)(le)才能等。

B．贝(bei)多芬在(zai)生(sheng)活中不拘小节，行为怪(guai)异，与(yu)人们格(ge)(ge)格(ge)(ge)不入，看似不合常理，实则体(ti)现了艺术家(jia)极其投入的创作(zuo)状态。

C．虽然(ran)先天听力(li)出现障碍，乃至后(hou)来(lai)完全失(shi)聪(cong)，贝多芬(fen)仍然(ran)徜徉于音乐(le)的(de)世界(jie)，创作了一(yi)大批(pi)世人耳熟能(neng)详(xiang)的(de)融完美的(de)音乐(le)形式和深刻的(de)思想(xiang)内容于一(yi)体的(de)作品。

D．贝多芬(fen)虽然有着(zhe)过人的音乐(le)天(tian)赋，但对(dui)待作(zuo)曲，态度却极(ji)其严(yan)谨(jin)，其经典作(zuo)品《费德里奥》《命运(yun)交响曲》都几易其稿，反复打磨。

E．贝多芬的(de)伟大之处不(bu)仅在于其丰(feng)厚的(de)创(chuang)作，还在于永不(bu)低头(tou)的(de)人(ren)生态度，他的(de)《阿黛莱苔(tai)》和《降E大调七重(zhong)奏》便是极好的(de)体现(xian)。

（2）文(wen)章结尾一段有何作用？请简(jian)要概括。（6分）

（3）“我(wo)要扼住命运的(de)咽喉!”本(ben)文从哪些方面表现了贝多芬的(de)这一特(te)点？请(qing)结合材料具体分析。（6分）

（4）文中说，“正是由于古今(jin)中外的(de)杰出艺(yi)术(shu)家们那种‘语不(bu)(bu)惊人死不(bu)(bu)休(xiu)’的(de)创作(zuo)精神，才使后人欣(xin)赏到如(ru)此动人的(de)艺(yi)术(shu)精品。”请结合材(cai)料及你的(de)课(ke)外阅读体(ti)验，谈(tan)谈(tan)对(dui)这句话的(de)理解。（8分）

参考答案：

（1）答B给(ji)3分(fen)(fen)，答D给(ji)2分(fen)(fen)，答C给(ji)1分(fen)(fen)；答A、E不给(ji)分(fen)(fen)。（A项(xiang)“不幸的童年”不是莫(mo)扎特的特点；C项(xiang)“虽然先天听力出(chu)现(xian)障碍”有误(wu)；E项(xiang)“《阿(a)黛莱苔(tai)》和(he)《降 E大调七(qi)重奏》”是贝多芬早期的作品，不能很好(hao)表现(xian)“永不低头的人生态度”）

（2）①从结构上(shang)看，这一段(duan)是(shi)对上(shang)文(wen)的(de)总结和补充；②从行(xing)文(wen)来看，这一段(duan)拓宽了文(wen)章的(de)思路，进一步丰(feng)富了作品(pin)的(de)内容；③从表(biao)现人物看，这一段(duan)联想到我(wo)国文(wen)学家王安石(shi)、诗(shi)人李贺(he)的(de)“炼(lian)字”，衬(chen)托了贝(bei)多芬严谨的(de)作曲态(tai)度和勇于超越自(zi)我(wo)的(de)探索精神。

（3）①童年不(bu)幸，但勤学苦练钢琴；②生(sheng)活(huo)困窘，依然专注艺术，执着追求(qiu)，沉迷于自(zi)己的音乐(le)世界；③不(bu)向命运(yun)低头，在逐(zhu)渐失去听力的情况下，创作(zuo)了大量传(chuan)世佳作(zuo)。

（4）【答案示例】①好的艺术作品不仅来源于艺术家对生活的仔细观察和用心体验，还来源于艺术家深厚的艺术素养和感悟提炼；②贝多芬对艺术的追求可谓精益求精，他的《费德里奥》和《命运交响曲》等，都是反复斟酌，多次修改后才成为艺术精品的；③我国古代小说的巅峰之作《红楼梦》同(tong)样如此，作者(zhe)曹雪芹抱着(zhe)‘语不(bu)惊人(ren)死不(bu)休’的创作精神，“于悼红轩(xuan)中(zhong)披阅十载，增删五次”，才为(wei)后人(ren)留下(xia)了(le)一部古往今(jin)来、绝无(wu)仅有(you)的“文化小说”。（答出一点(dian)给(ji)2分，答出两点(dian)给(ji)5分，答出三点(dian)给(ji)8分；给(ji)满8分为(wei)止(zhi)）