张美霞《花甲(jia)之年(nian)罗(luo)中立，一生不舍(she)画农民》高(gao)二传记阅(yue)读题及答(da)案(an)

①1980年(nian)，油画《父亲(qin)》轰动(dong)了中国，也让(rang)罗中立这(zhei)个名字随之被载入(ru)史(shi)册。被称为《父亲(qin)》姊妹(mei)篇的《春(chun)蚕》，在2014年(nian)6月1日保利春(chun)拍会上，经过激烈的22轮竞价(jia)，最终以4370万元成交，刷新了艺术家个人拍卖纪录。

②《春(chun)蚕(can)》又名《母(mu)亲(qin)》，一位老妇人垂首(shou)站立(li)在(zai)养蚕(can)的(de)大筐前拨弄(nong)着桑叶，脸孔完全(quan)隐没在(zai)阴影下，母(mu)亲(qin)辛勤奉献的(de)伟(wei)大，已无言融入(ru)画中(zhong)。罗中(zhong)立(li)一共创作过三幅《春(chun)蚕(can)》。    1948年，罗中(zhong)立(li)出生于重(zhong)庆沙坪(ping)坝区。小(xiao)学毕业时(shi)，他报(bao)考了四川峨眉电影厂(chang)的(de)美工班，但刚被录(lu)取(qu)，就赶上“三年自然灾害”，电影厂(chang)停顿(dun)了工作。

③1964年(nian)罗中(zhong)(zhong)立(li)初中(zhong)(zhong)毕(bi)业(ye)时四(si)川美院附中(zhong)(zhong)恢复了(le)招生，他考出第(di)一名的(de)(de)优(you)异成绩。1966年(nian)，为(wei)响应“为(wei)工农(nong)兵服(fu)务”的(de)(de)号召，罗中(zhong)(zhong)立(li)第(di)一次离开(kai)家，到了(le)四(si)川达(da)县(xian)(xian)大巴山(shan)区，住进了(le)邓开(kai)选老(lao)伯家。罗中(zhong)(zhong)立(li)在大巴山(shan)的(de)(de)一所村小(xiao)学当(dang)美术(shu)教员，山(shan)里(li)没通电，上完课、开(kai)完会，天(tian)一黑就回土(tu)屋睡觉，和邓大伯聊天(tian)。与(yu)农(nong)民的(de)(de)朝(chao)夕相处，让(rang)罗中(zhong)(zhong)立(li)对农(nong)家生活有了(le)细致的(de)(de)观察和真(zhen)切的(de)(de)体会。等回到学校，“文(wen)革”已经(jing)开(kai)始了(le)，大学上不成了(le)。1968年(nian)高中(zhong)(zhong)毕(bi)业(ye)后(hou)，罗中(zhong)(zhong)立(li)被分配(pei)到达(da)县(xian)(xian)钢铁厂，当(dang)了(le)锅炉(lu)工。

④等恢复高(gao)考的消息传来，他正忙着(zhe)打(da)家(jia)具(ju)准备成家(jia)，还是女友(you)劝他参(can)加了(le)高(gao)考。罗中立(li)说自己的意愿也很简单：他高(gao)中毕业(ye)，月(yue)工资29 5元，大学毕业(ye)能拿(na)到52元。

⑤罗中(zhong)立(li)赶(gan)上(shang)了(le)四(si)川(chuan)美院(yuan)第一(yi)(yi)次在(zai)达县招(zhao)生(sheng)，也是(shi)唯一(yi)(yi)的一(yi)(yi)次。报名当天，他走(zou)了(le)20里山(shan)路，赶(gan)到县城已(yi)是(shi)傍晚，报名工作(zuo)已(yi)经结束(shu)，而(er)(er)那(nei)天也是(shi)报名的最(zui)(zui)后一(yi)(yi)天。他找到招(zhao)考老师住的招(zhao)待所(suo)，一(yi)(yi)顿好说歹说，最(zui)(zui)后老师“看(kan)在(zai)川(chuan)院(yuan)附中(zhong)的面子上(shang)”，添上(shang)了(le)他的名字。1977年，已(yi)近而(er)(er)立(li)之年的罗中(zhong)立(li)，如愿考入川(chuan)美，他是(shi)班上(shang)年龄最(zui)(zui)大的一(yi)(yi)名学生(sheng)。

⑥1980年(nian)(nian)(nian)全国第二届(jie)青年(nian)(nian)(nian)美展临近(jin)，大家(jia)都在摩拳(quan)擦掌积极准备。而选择农民题材，再顺理成章不过，10年(nian)(nian)(nian)大巴山(shan)的生活让罗中(zhong)立对(dui)此驾轻就(jiu)熟。记忆中(zhong)一个曾经(jing)撞击心(xin)灵的画面浮现(xian)了。1975年(nian)(nian)(nian)除夕夜，罗中(zhong)立去家(jia)附近(jin)上公厕，看到(dao)一位老(lao)人蹲守(shou)在外，“我心(xin)里一阵猛烈(lie)地震动，同情、怜悯、感慨，一起(qi)猛烈(lie)地向我袭来……”“说到(dao)底(di)我想的就(jiu)是要给农民说句老(lao)实话(hua)。”

⑦他又去了(le)大巴山，把邓开(kai)选老人的(de)所(suo)有(you)照(zhao)片都找了(le)出来(lai)，最后综(zong)合成一个老年农(nong)民的(de)形象。创作手稿共(gong)有(you)四稿，从《牧粪的(de)农(nong)民》到手持(chi)军用水壶的(de)《生(sheng)产队长》，再到按照(zhao)领袖人物(wu)肖像足(zu)寸刻(ke)画的(de)农(nong)民头像。

⑧ 在重(zhong)庆(qing)三(san)十七八(ba)摄氏度的(de)(de)炎夏，激(ji)情高(gao)涨的(de)(de)罗(luo)中立蜗居在川(chuan)美一(yi)个10平(ping)方米的(de)(de)阁楼里，开(kai)始搞创作(zuo)。画幅高(gao)2米多，只(zhi)有(you)往复不(bu)断地爬上爬下(xia)；为了(le)观(guan)看(kan)整体(ti)效果，人得退到墙角，用(yong)望(wang)远(yuan)镜倒过来(lai)看(kan)。头(tou)像(xiang)比真人大得多，他用(yong)放大镜，仔细观(guan)看(kan)自己(ji)的(de)(de)皮肤、毛孔(kong)……为了(le)呈现老(lao)人皮肤粗糙的(de)(de)肌理，他甚至在颜料(liao)中加入了(le)馒头(tou)渣(zha)，“你(ni)要(yao)仔细看(kan)现在还能看(kan)出来(lai)”。

但(dan)这一切都(dou)无法(fa)抵消人们初看此画时(shi)的(de)(de)震动。川美的(de)(de)一位(wei)老师提议将(jiang)题目《粒粒皆辛苦(ku)》改成《我(wo)的(de)(de)父亲》，罗中立顿(dun)感说出了自己(ji)的(de)(de)全部想法(fa)。

⑨当(dang)时，《我(wo)的父亲》显然让一(yi)些(xie)人还(hai)不能适应(ying)。送(song)到省里初(chu)选时，一(yi)位宣(xuan)传干部提出了修改意见，要(yao)求在(zai)父亲的头(tou)巾(jin)下加(jia)(jia)上(shang)(shang)一(yi)支(zhi)圆珠笔，显示其是新社(she)会有文化(hua)的农(nong)民，而不是“苦巴巴的旧(jiu)社(she)会老头(tou)”。罗(luo)中立只(zhi)得在(zai)父亲的左耳上(shang)(shang)加(jia)(jia)了象征时代的圆珠笔。

⑩1980年12月，参展作品全部(bu)送(song)达中(zhong)国美术馆。《我的(de)父亲》一(yi)亮(liang)相就吸引了所有(you)评委的(de)目光。画(hua)家吴冠中(zhong)认为“我的(de)”分量太轻，将其改为了《父亲》。这幅画(hua)最终获(huo)得了第二届(jie)青年美展的(de)金奖。奖项是由观众投票(piao)决定的(de)，《父亲》获(huo)得了800多票(piao)，比第二名高出700多票(piao)。

（11）有人说，《父(fu)亲(qin)(qin)》的盛名之下，罗中立(li)始终都(dou)难以走出它(ta)的光环。但谈(tan)及当年(nian)的辉煌，罗中立(li)表现得心态轻松，“从(cong)技(ji)术层面来讲，新生代(dai)(dai)的画家(jia)们(men)谁都(dou)画得出《父(fu)亲(qin)(qin)》。但是《父(fu)亲(qin)(qin)》内在的情感，它(ta)的社(she)会意义，时(shi)代(dai)(dai)背景，没有再复制它(ta)的条件(jian)了(le)。”“这(zhei)件(jian)作品确实是一个阶(jie)段的高峰(feng)，但只(zhi)代(dai)(dai)表那个时(shi)代(dai)(dai)。”

（12） 1982年毕业后，罗中立留校任(ren)教(jiao)。1984年，他成为“文革”后文化(hua)领(ling)域第一批10名公(gong)派出(chu)国留学的人之(zhi)一，远赴(fu)比利时的安(an)特卫(wei)普皇家(jia)美术学院(yuan)深造(zao)。

（13）罗中立回国之时，正值“85美术新潮”高涨，前卫的观念和流派风起(qi)，泥土味道(dao)的“乡土绘画”似(si)乎(hu)有些“不合时宜”。但(dan)(dan)他打定主意(yi)，十年(nian)不鸣(ming)，又回到(dao)了(le)熟悉的大(da)(da)巴山。“大(da)(da)巴山确实(shi)太(tai)普通、太(tai)平凡了(le)……但(dan)(dan)村子里的水塘、老牛、草垛、猪(zhu)圈(quan)、木梯(ti)，在我眼里就是一个个意(yi)象。”在近10年(nian)的时间内，他完成了(le)新风格(ge)走向(xiang)成熟的过程。

（14）有(you)人说(shuo)，罗中立(li)塑造的(de)远离现代(dai)文明的(de)世界里，人们有(you)着极具(ju)原始生命的(de)活力(li)与温(wen)情。罗中立(li)说(shuo)，“我现在的(de)风格就是对《父(fu)亲》的(de)背离，反(fan)而(er)更(geng)加接(jie)近了中国本土性的(de)东(dong)西。”

（15）30年(nian)间，中(zhong)国社会(hui)沧(cang)海(hai)桑田(tian)，罗中(zhong)立(li)也(ye)已(yi)白(bai)发(fa)滋生(sheng)，但唯(wei)一(yi)(yi)不变(bian)的(de)是(shi)他画中(zhong)表现(xian)(xian)农民的(de)创(chuang)作主题(ti)，“画农民是(shi)我(wo)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)愿(yuan)望”。2010年(nian)，他开始涉足(zu)雕塑创(chuang)作，艺术(shu)追求同样一(yi)(yi)脉相承(cheng)。画家(jia)陈(chen)丹青说：“我(wo)画的(de)主题(ti)一(yi)(yi)直在(zai)变(bian)，但是(shi)叙(xu)述方式(shi)不变(bian)；罗中(zhong)立(li)跟我(wo)刚好相反，他是(shi)主题(ti)不变(bian)，但是(shi)语(yu)言和表现(xian)(xian)方式(shi)一(yi)(yi)直在(zai)变(bian)。”

8．下列对传记有关内容的分析和概(gai)括(kuo)，最恰(qia)当的两项是（5分）（     ）（      ）

A．罗中立的《春蚕(can)》，在(zai)保利春拍(pai)会(hui)上以4370万元成交，刷新了罗中立作品的个人拍(pai)卖纪录(lu)，这说(shuo)明《春蚕(can)》在(zai)罗中立的作品中最有价值。

B．高中毕业(ye)后，罗中立(li)成为一名普通的锅(guo)炉(lu)工。当恢复高考(kao)的消息传来时(shi)，他内心美(mei)术的梦想被点燃，毅然放弃成家的想法(fa)，如(ru)愿考(kao)入大学(xue)。

C．罗中立的求(qiu)学之路(lu)并不一(yi)(yi)(yi)帆风顺，但他又是幸运的，他赶上了四川美院唯一(yi)(yi)(yi)的一(yi)(yi)(yi)次(ci)在达县招(zhao)(zhao)生，报(bao)名时又遇上了一(yi)(yi)(yi)位通情达理的招(zhao)(zhao)考老(lao)师。

D．从(cong)《粒粒皆辛苦》到改成《我的(de)(de)父亲》，最后到《父亲》，画作虽然改动的(de)(de)是(shi)(shi)名字，但是(shi)(shi)增加的(de)(de)是(shi)(shi)作品的(de)(de)分量(liang)，而这(zhei)些(xie)改变也是(shi)(shi)作者的(de)(de)想法。

E．罗中(zhong)立与农(nong)民有缘，当年响(xiang)应“为工农(nong)兵(bing)服务”的(de)号召，他住进(jin)了老农(nong)民邓开选(xuan)家里；成为艺术家后，农(nong)民又是他唯一不变的(de)创作主题。

9．文章(zhang)(zhang)的(de)(de)重点是(shi)介绍罗中(zhong)立《父亲(qin)》的(de)(de)创作过程(cheng)以及他(ta)的(de)(de)创作主题，为什么在文章(zhang)(zhang)的(de)(de)开(kai)头却写了《春(chun)蚕》？请结合材料简述原因(yin)。（6分）

10．罗中立认(ren)为“新生代的画(hua)(hua)家们谁都(dou)画(hua)(hua)得出《父亲》”，但(dan)是为什么(me)是他创作了《父亲》？请结(jie)合(he)材料简述原因。（6分(fen)）

11．文中(zhong)说“罗中(zhong)立这个(ge)名字随之被载人史册(ce)”，罗中(zhong)立成功的原因(yin)有哪些？请结(jie)合材料，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：

8．CE答E给3分(fen)，答C给2分(fen)，答B给1分(fen)；答AD不给分(fen)

9．①《春(chun)(chun)蚕(can)(can)》是罗中立(li)的代(dai)表(biao)作之(zhi)一，介绍《春(chun)(chun)蚕(can)(can)》也是为了(le)突出(chu)罗中立(li)的创作成就(jiu)； ②开(kai)头写《春(chun)(chun)蚕(can)(can)》，是为了(le)突出(chu)《父亲(qin)》，衬托《父亲(qin)》的成就(jiu)更大；③用具体(ti)的事例，激起读(du)者的阅读(du)兴趣。（每点2分）

10．①从小(xiao)对绘画的(de)(de)(de)兴趣，尤其是四(si)川美院的(de)(de)(de)专(zhuan)业学(xue)习，为(wei)他(ta)的(de)(de)(de)创(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)提供了(le)技(ji)术上的(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)；②10年大巴山的(de)(de)(de)生(sheng)活，尤其是邓开选老伯(bo)家的(de)(de)(de)居(ju)住经历(li)，为(wei)他(ta)的(de)(de)(de)创(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)提供了(le)源头活水；③全国第二届青年美展和记忆中除(chu)夕夜(ye)老人的(de)(de)(de)画面，分(fen)别是创(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)时代诱(you)因和灵感所在。（每点2分(fen)）

11．①从小(xiao)喜(xi)爱美术。小(xiao)学(xue)毕业(ye)时(shi)，他(ta)报考(kao)(kao)电(dian)影厂(chang)的(de)(de)美工班；初中毕业(ye)时(shi)，他(ta)报考(kao)(kao)四川美院(yuan)(yuan)附中，考(kao)(kao)出第一名。②用心观察(cha)生活(huo)，感悟生活(huo)。在大巴山(shan)区，他(ta)与农民朝夕(xi)相(xiang)处，对农家(jia)生活(huo)细致观察(cha)、认真体会(hui)，这才有了后来创作的(de)(de)《父亲》。③执着的(de)(de)精神。无(wu)论是(shi)报考(kao)(kao)美院(yuan)(yuan)，还(hai)是(shi)面对高(gao)涨的(de)(de)“85美术新潮(chao)”，他(ta)始终明白(bai)自己追求的(de)(de)是(shi)什么(me)，敢于坚持自己的(de)(de)东西。④不怕吃苦，又(you)有创新意(yi)识。为了艺术，他(ta)能(neng)忍受(shou)炎夏高(gao)温；而(er)在创作中，他(ta)甚至创造性地(di)加入了馒头渣(zha)。（每(mei)点2分）

【解析】

8． 试题分析：B项，“他(ta)(ta)内心美术的(de)(de)梦想(xiang)被点燃，毅然放(fang)弃成家的(de)(de)想(xiang)法(fa)”不(bu)准确(que)，他(ta)(ta)当(dang)时正忙着(zhe)打家具准备成家，是(shi)女友劝他(ta)(ta)参加了高考(kao)，而(er)他(ta)(ta)自己的(de)(de)意愿(yuan)也很简单；他(ta)(ta)高中(zhong)毕业(ye)，月工资29．5元，大学毕业(ye)能拿(na)到52元；A项“这说明《春》在(zai)罗中(zhong)立的(de)(de)作(zuo)品中(zhong)最有(you)价(jia)值”错(cuo)误，从全文来(lai)看，《父(fu)(fu)亲(qin)》最有(you)价(jia)值；D项《粒粒皆辛(xin)苦(ku)》改成《我的(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin)》没有(you)增加作(zuo)品的(de)(de)分量(liang)，并且《我的(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin)》改为《父(fu)(fu)亲(qin)》并不(bu)是(shi)作(zuo)者的(de)(de)想(xiang)法(fa)。

考点(dian)：体会重(zhong)要语(yu)句的(de)丰富含(han)意，品味(wei)精(jing)彩的(de)语(yu)言表(biao)达艺术。能力层级(ji)为(wei)鉴赏评价D。

9．试题(ti)分(fen)析(xi)：本题(ti)考(kao)查分(fen)析(xi)作品(pin)(pin)结构和(he)表现手法。这种类型的(de)(de)(de)(de)题(ti)目(mu)，可以从以下角(jiao)度(du)考(kao)虑：①它可以印证作者的(de)(de)(de)(de)观点，也可以使(shi)(shi)传(chuan)记具有(you)更(geng)为真(zhen)实(shi)感人的(de)(de)(de)(de)力量。②传(chuan)记写作充分(fen)使(shi)(shi)用(yong)传(chuan)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)有(you)关资料，可以塑造丰(feng)满的(de)(de)(de)(de)人物形(xing)象，突(tu)出传(chuan)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)精神面(mian)貌，起到(dao)增强作品(pin)(pin)历(li)史深(shen)度(du)和(he)情感力度(du)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。③增强文章(zhang)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)实(shi)性和(he)可读性。《春(chun)蚕(can)》是罗中(zhong)立(li)的(de)(de)(de)(de)代表作之(zhi)一，介(jie)绍《春(chun)蚕(can)》也是为了突(tu)出罗中(zhong)立(li)的(de)(de)(de)(de)创作成就；开头写《春(chun)蚕(can)》，是为了突(tu)出《父亲》，衬(chen)托《父亲》的(de)(de)(de)(de)成就更(geng)大(da)；用(yong)具体的(de)(de)(de)(de)事例(li)，激(ji)起读者的(de)(de)(de)(de)阅读兴趣(qu)。

考(kao)点：把握文章结构。能(neng)力层级为(wei)分(fen)析(xi)综(zong)合C。分(fen)析(xi)文本的主要表现手(shou)法。能(neng)力层级为(wei)分(fen)析(xi)综(zong)合C。

10．试题分析：本题考(kao)查筛选(xuan)整合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。首先根据题干“为(wei)什(shen)么是他(ta)(ta)创作(zuo)了(le)《父亲》”确定范围，集(ji)中(zhong)在(zai)文中(zhong)第二三四五段(duan)；然后(hou)(hou)圈定有关语(yu)段(duan)“小(xiao)(xiao)学毕业(ye)时(shi)，他(ta)(ta)报考(kao)了(le)四川峨眉电影厂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)工班”“已近而立(li)之(zhi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)罗(luo)中(zhong)立(li)，如愿考(kao)入川美(mei)(mei)(mei)”“到了(le)四川达县大巴山区，住进了(le)邓开选(xuan)老伯家”“让罗(luo)中(zhong)立(li)对(dui)农家生活有了(le)细致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)观察和(he)真切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)体会(hui)”“10年(nian)大巴山的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活让罗(luo)中(zhong)立(li)对(dui)此驾轻就熟”“1980年(nian)全国第二届青年(nian)美(mei)(mei)(mei)展(zhan)临近”“记忆中(zhong)一(yi)个曾经撞击心(xin)灵(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)画面(mian)浮现了(le)出来(lai)(lai)。1975年(nian)除夕夜，罗(luo)中(zhong)立(li)去家附近上(shang)公厕，看到一(yi)位老人(ren)蹲守(shou)在(zai)外”“我心(xin)里一(yi)阵猛烈地震动，同情、怜悯(min)、感慨，一(yi)起猛烈地向我袭来(lai)(lai)……”“说到底我想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是要给农民说句老实(shi)话。”最后(hou)(hou)筛选(xuan)整合(he)，分条(tiao)简述(shu)：①从小(xiao)(xiao)对(dui)绘画的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴趣(qu)，尤(you)其是四川美(mei)(mei)(mei)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)专业(ye)学习(xi)，为(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)创作(zuo)提供了(le)技术(shu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)；②10年(nian)大巴山的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，尤(you)其是邓开选(xuan)老伯家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)居住经历，为(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)创作(zuo)提供了(le)源(yuan)头活水；③全国第二届青年(nian)美(mei)(mei)(mei)展(zhan)和(he)记忆中(zhong)除夕夜老人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)画面(mian)，分别是创作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)代诱因和(he)灵(ling)感所在(zai)。

考点：筛选并(bing)整合文中的信(xin)息(xi)。能(neng)力层(ceng)级为(wei)分析(xi)综(zong)合C。

11．试题分析：本(ben)题为(wei)(wei)探究题，开(kai)放性较(jiao)大，言(yan)之(zhi)(zhi)成理(li)即可。答题时(shi)(shi)要注意把握作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感态度(du)。成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素不(bu)外乎内因(yin)和外因(yin)，根本(ben)作(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)是内因(yin)，即个(ge)人(ren)因(yin)素，作(zuo)答时(shi)(shi)可以从个(ge)人(ren)兴趣爱好(hao)、努力情(qing)况(kuang)、性格等(deng)方(fang)面考虑。在(zai)文中(zhong)(zhong)(zhong)找(zhao)出(chu)作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)点，并以此为(wei)(wei)依据(ju)阐述自己的(de)(de)(de)(de)(de)看法“小(xiao)学毕(bi)业(ye)时(shi)(shi)，他报考了(le)(le)四川峨眉(mei)电影厂的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)工(gong)班(ban)”“1964年罗(luo)中(zhong)(zhong)(zhong)立(li)初中(zhong)(zhong)(zhong)毕(bi)业(ye)时(shi)(shi)四川美(mei)院(yuan)附中(zhong)(zhong)(zhong)恢复了(le)(le)招生(sheng)(sheng)，他考出(chu)第一名的(de)(de)(de)(de)(de)优异成绩(ji)”从小(xiao)喜爱美(mei)术；“到(dao)了(le)(le)四川达(da)县大巴山区，住进了(le)(le)邓(deng)开(kai)选老(lao)伯家(jia)”“让罗(luo)中(zhong)(zhong)(zhong)立(li)对(dui)农家(jia)生(sheng)(sheng)活有(you)了(le)(le)细致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)察和真切的(de)(de)(de)(de)(de)体会”“10年大巴山的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活让罗(luo)中(zhong)(zhong)(zhong)立(li)对(dui)此驾(jia)轻就熟”用(yong)心(xin)观(guan)察生(sheng)(sheng)活，感悟生(sheng)(sheng)活；“正(zheng)值‘85美(mei)术新潮’高涨，前卫的(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)念和流派风起，泥土味道的(de)(de)(de)(de)(de)‘乡土绘画’似乎有(you)些(xie)‘不(bu)合时(shi)(shi)宜’。但(dan)他打定主意，十年不(bu)鸣，又(you)回到(dao)了(le)(le)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)大巴山”执(zhi)着；“在(zai)重庆三十七八(ba)摄氏度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)炎夏，激情(qing)高涨的(de)(de)(de)(de)(de)罗(luo)中(zhong)(zhong)(zhong)立(li)蜗居在(zai)川美(mei)一个(ge)10平方(fang)米的(de)(de)(de)(de)(de)阁楼(lou)里，开(kai)始搞创作(zuo)”“为(wei)(wei)了(le)(le)呈(cheng)现老(lao)人(ren)皮(pi)肤粗糙(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)肌(ji)理(li)，他甚至(zhi)在(zai)颜(yan)料中(zhong)(zhong)(zhong)加入了(le)(le)馒头渣”不(bu)怕吃苦(ku)，又(you)有(you)创新意识。条理(li)清(qing)晰，言(yan)之(zhi)(zhi)成理(li)即可。

考点：探究(jiu)(jiu)文本中的某些(xie)问题，提出自己的见解。能力(li)层级为探究(jiu)(jiu)F。