B．对书写史(shi)(shi)学(xue)(xue)，读者(zhe)是借助语言文字所表现的意象去了解历(li)史(shi)(shi)以及史(shi)(shi)学(xue)(xue)作(zuo)者(zhe)对历(li)史(shi)(shi)的看法。
C．从(cong)对历史的(de)叙述角(jiao)度看，书写史学与影视(shi)史学并无不同，两者(zhe)都不存(cun)在所谓的(de)一般事实(shi)。
D．影视史学(xue)与书写史学(xue)的最(zui)大(da)区别(bie)在于，前者是(shi)一(yi)种文学(xue)创作，后者则(ze)是(shi)一(yi)种历史的纪实。
5．下列(lie)理解和分析，不符合原(yuan)文意(yi)思的(de)一项是(shi)（ ）
A．在互联网(wang)极(ji)为(wei)普及的今天，人们对历史的认知方(fang)式，主要不是(shi)通过传统的书写(xie)史学(xue)，而(er)是(shi)通过影(ying)视(shi)史学(xue)。
B．怀(huai)特虽对(dui)历史电影的真实性(xing)持怀(huai)疑(yi)态度，但他也无法(fa)否认电影在叙述历史事(shi)件时必须(xu)遵循道德制约的事(shi)实。
C．虚构(gou)的(de)历(li)史电影不但可(ke)(ke)以在人物塑造(zao)和情节设(she)计上自由展开(kai)，它所讲述的(de)故(gu)事也可(ke)(ke)以完全不符(fu)合历(li)史真(zhen)实(shi)。
D．影视(shi)史学(xue)具(ju)有书写史学(xue)所无(wu)法企(qi)及(ji)的表现手段和效(xiao)果(guo)，因此，历史电影在历史知识普(pu)及(ji)上(shang)的作用不容忽(hu)视(shi)。
6．根(gen)据原文内(nei)容，下(xia)列理解(jie)和(he)分析不正确的(de)一项(xiang)是（ ）
A．影视(shi)史学(xue)比书写史学(xue)有更(geng)大的自(zi)由(you)(you)度，尤其是虚构的历史电影，但任何自(zi)由(you)(you)，都必(bi)须坚守住道德的底线。
B．历史题材的影视作品必须符合一定的历史通则(ze)，不能(neng)出现(xian)时代错置的谬误，如搞“穿越(yue)”之(zhi)类(lei)，则(ze)有违这一原(yuan)则(ze)。
C．历史(shi)电影可以有多种(zhong)表现形式，如战(zhan)争片(pian)《南京！南京！》、传记片(pian)《芈月传》、喜剧片(pian)《戏说乾隆》等。
D．在(zai)电视剧《康熙(xi)王朝(chao)》中，有(you)不(bu)少情节(jie)在(zai)史料中是没有(you)的(de)，但(dan)这(zhei)并不(bu)影响(xiang)观众从宏观上(shang)对这(zhei)段历史的(de)认识。
参考答案：
4．D
5．C
6．B
【解析】
4．试题分析：两者的区别在于媒质的不同(tong)，即一个是动(dong)态的影像，一个是静态的文字；后者也(ye)并非准(zhun)确的历史纪实(shi)。
【考(kao)点定(ding)位(wei)】筛选并整合文中(zhong)的信息(xi)。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的(de)题目，筛选整合信息的(de)题目侧重(zhong)于(yu)对文中佐证观点的(de)现象、材料的(de)运用的(de)准确性(xing)进行考核，主要的(de)错(cuo)误类型是张冠李戴、混(hun)淆(xiao)范围、强拉因(yin)果、因(yin)果倒置、曲(qu)解(jie)文意、无中生有等，此(ci)题选项D曲(qu)解(jie)文意。
5．试题(ti)分析：它所讲述的故事也必须符合(he)历史真(zhen)实，否则(ze)会误导(dao)观众，导(dao)致价值体(ti)系的崩溃
【考点定位】筛选并整合(he)(he)文中的信息。能力层级为(wei)分析综合(he)(he)C。
【名师点睛(jing)】这是(shi)一道筛选(xuan)并整(zheng)合信(xin)息的(de)题目(mu)，筛选(xuan)整(zheng)合信(xin)息的(de)题目(mu)侧重于对文(wen)中(zhong)佐证观点的(de)现象、材料(liao)的(de)运用的(de)准(zhun)确性进行考(kao)核，主要的(de)错误类型是(shi)张冠李戴、混淆(xiao)范围、强(qiang)拉因果、因果倒置、曲解文(wen)意、无中(zhong)生有(you)等(deng)，此题选(xuan)项C曲解文(wen)意。
6．试题分析：类历(li)史电影允(yun)许虚(xu)构，“穿越”只(zhi)是一种表现形式，不是文(wen)中所(suo)讲的“时代错置”。
【考(kao)点(dian)定位】归纳内(nei)容要(yao)点(dian)，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师(shi)点(dian)(dian)睛(jing)】这(zhei)类题目重点(dian)(dian)集中在对文(wen)中的观点(dian)(dian)的正误进行考核，考核的方式注意有(you)无中生(sheng)有(you)，张冠(guan)李(li)戴、曲解文(wen)意、混(hun)淆(xiao)范围、以(yi)偏概全、偷换(huan)概念等。此题选项B偷换(huan)概念。
