田洪波《残缺》高(gao)一(yi)小(xiao)说(shuo)阅读题及答案
我的(de)职(zhi)业是医生，爱(ai)好很广泛(fan)。我特别(bie)喜欢购买甚(shen)至收藏民(min)间饰物，因(yin)此，我的(de)业余生活(huo)并不像人们惯常思维中那样刻板(ban)。
这样就有(you)了一些(xie)故事(shi)。当(dang)然，发生在那个(ge)名(ming)叫喜鹊的(de)女子身上的(de)故事(shi)最独特(te)。，
那几天，阴雨连绵。我们趁一个学术会议的(de)空隙到清(qing)河泉(quan)旅游，看过一些景(jing)点后，就呈散花状开始购物。在(zai)一个很大(da)的(de)空地(di)上，有(you)一溜(liu)一字排开的(de)简易商(shang)铺。商(shang)家主(zhu)要经营与清(qing)河泉(quan)景(jing)点相关的(de)饰物，自(zi)然，也有(you)带当地(di)风(feng)俗的(de)钩针饰物，那是清(qing)河泉(quan)景(jing)点的(de)独特品(pin)牌，我的(de)眼睛就在(zai)那一刻被(bei)吸引了。
那是(shi)一(yi)双童鞋(xie)，却彰显(xian)出与(yu)众不(bu)同的(de)(de)(de)个(ge)性。别的(de)(de)(de)商家的(de)(de)(de)钩针童鞋(xie)，多(duo)是(shi)与(yu)一(yi)般商场出售的(de)(de)(de)无异。但那双鞋(xie)却是(shi)五彩斑斓的(de)(de)(de)，要(yao)多(duo)有(you)意(yi)思就(jiu)多(duo)有(you)意(yi)思。形(xing)状是(shi)一(yi)只小猪(zhu)，前面(mian)一(yi)张突(tu)出的(de)(de)(de)小嘴是(shi)红色的(de)(de)(de)；两边嵌着的(de)(de)(de)眼睛，却是(shi)黄(huang)色的(de)(de)(de)，而鞋(xie)面(mian)则(ze)或黑或白。它就(jiu)像一(yi)个(ge)小精灵，把我紧(jin)紧(jin)地抓住了。
一问价格，却(que)不过十几元(yuan)钱(qian)。
我认真挑选起来。钩编(bian)玩偶、碎花笨小(xiao)猪(zhu)、动物(wu)(wu)手机座等等，很(hen)快面(mian)前(qian)就垒(lei)起一堆。卖货的(de)(de)(de)是(shi)一位淳朴的(de)(de)(de)大嫂，她仔细地盯了(le)我半天，末了(le)，告诉我家(jia)里的(de)(de)(de)饰(shi)物(wu)(wu)还有很(hen)多(duo)。说这些饰(shi)物(wu)(wu)都是(shi)她女儿(er)钩编(bian)的(de)(de)(de)，如果想(xiang)要什么心仪(yi)的(de)(de)(de)饰(shi)物(wu)(wu)，她女儿(er)甚至可(ke)以现场钩编(bian)。
这(zhei)不能(neng)不说稀奇(qi)了(le)(le)。对余下(xia)(xia)的(de)(de)景(jing)点，我一时失去了(le)(le)参观的(de)(de)兴趣。于是(shi)(shi)，在那位(wei)大嫂(sao)乐颠颠地引领(ling)下(xia)(xia)，我走进离(li)景(jing)点不远的(de)(de)一个村落(luo)。在一处(chu)平(ping)淡无奇(qi)的(de)(de)房屋中，见到了(le)(le)那个叫(jiao)喜鹊(que)的(de)(de)女子。我惊讶的(de)(de)是(shi)(shi)她居(ju)然是(shi)(shi)个盲人，而且很漂(piao)亮。我难以想象，一个盲人如何钩(gou)编得出(chu)那么色彩斑斓的(de)(de)饰物。
喜鹊很(hen)敏感地从(cong)炕沿上(shang)下地了，她做(zuo)出倾听(ting)的模样，而我则一直上(shang)下打量着(zhe)她。很(hen)快，就有笑容在她的脸上(shang)绽(zhan)开了。
“是来(lai)选钩编(bian)的吧？”她居然毫不意(yi)外。
我纳闷了(le)：“你家(jia)常来顾客？”
她母亲自豪地笑了：“几乎(hu)每天都(dou)有(you)，连蓝眼睛大(da)鼻子的外国(guo)人都(dou)有(you)呢。”
我不得不正色地(di)看(kan)她了，并打量起屋里悬(xuan)挂的各(ge)种饰物。
应该(gai)说，我的震惊程度进一步加(jia)大(da)(da)。你想啊，有(you)把蝴(hu)蝶钩成蓝色的吗？有(you)把小狗钩成大(da)(da)鼻子的吗？有(you)把小猫(mao)钩得脑袋奇大(da)(da)的吗？比卡(ka)通还卡(ka)通。她根本就是不按常(chang)理出牌！
我很快挑(tiao)选了(le)一(yi)大(da)堆，但出于职业(ye)习(xi)惯(guan)，我还(hai)是(shi)(shi)问喜鹊(que)：“你(ni)是(shi)(shi)先天看不(bu)见(jian)，还(hai)是(shi)(shi)后天失明？你(ni)怎么(me)就想到要把小猫的脑(nao)袋(dai)钩大(da)呢(ni)？你(ni)不(bu)觉得自己钩的和别人(ren)不(bu)一(yi)样(yang)吗？”
喜鹊脸上露出孩童般的(de)笑：“管它(ta)呢(ni)！我想要钩什(shen)么(me)颜色就(jiu)钩什(shen)么(me)颜色，想要它(ta)什(shen)么(me)样(yang)就(jiu)什(shen)么(me)样(yang)！”
她的解释让(rang)我无话可(ke)说(shuo)。听她母亲介绍(shao)，她是四岁时(shi)因一场病(bing)失(shi)明的。她每天(tian)最大(da)的乐(le)趣就是钩(gou)编，说(shuo)要(yao)给(ji)自(zi)己攒够嫁妆。
我(wo)不能不为这样的女子动(dong)容了。我(wo)告(gao)诉她(ta)，她(ta)的眼睛可以治(zhi)，我(wo)就是一位眼科专家。我(wo)希望她(ta)们去医院找我(wo)。
她母(mu)亲听我(wo)这么说，眼泪一(yi)下就涌了出来(lai)，“扑(pu)咚”一(yi)声给(ji)我(wo)跪下了。
我吓(he)了一跳：“大嫂(sao)，千万别(bie)这样。”
喜鹊也激(ji)动得浑身(shen)颤抖：“你说(shuo)的(de)是真(zhen)的(de)？”
我(wo)连连点头(tou)：“当然。”
她们娘儿俩一(yi)下子拥抱在(zai)了一(yi)起。
不久，她们果真去医院找了我(wo)，而我(wo)那会儿也早为她做好了手(shou)术(shu)准(zhun)备(bei)。那时，医院正(zheng)在加大(da)农村医疗保障力度(du)，她的手(shou)术(shu)费用被(bei)减免了大(da)半。
她(ta)术后的效果非常(chang)好，很快(kuai)就(jiu)睁开了(le)(le)一(yi)双明亮的眼睛。她(ta)喜(xi)极而(er)泣(qi)，她(ta)的母亲也哭出(chu)了(le)(le)声，一(yi)个劲儿地说：“这下好了(le)(le)，我们喜(xi)鹊可(ke)以开钩编(bian)工厂了(le)(le)。”
我这(zhei)才知道，那一(yi)直是她们娘儿俩的理想。
我们从此各忙各的。我不知道她的工厂是(shi)否如期开(kai)工，她的钩编饰物是(shi)否更受人欢(huan)迎。好在(zai)多年(nian)后，我有(you)了再到清河泉旅游的机(ji)会。
在那一溜排开的(de)商铺前，我(wo)又(you)见(jian)到了那位大嫂。她一副(fu)愁眉不展的(de)模样，原因是她面前的(de)饰(shi)物无人问津。而我(wo)看那些饰(shi)物，与普通(tong)饰(shi)物则没(mei)什么两样。这(zhei)难道是喜鹊钩的(de)吗？
见到(dao)我，大(da)嫂眼光(guang)十分复(fu)杂(za)，想说点什(shen)么，嘴唇嚅动了(le)一下却没出声。我隐隐感到(dao)了(le)什(shen)么……
（有删改）
7．下(xia)面对这篇(pian)小说思想内容与(yu)艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项(xiang)是
A．小说详细描写那双吸(xi)引“我”的童鞋各部位的色(se)彩，突出了(le)它(ta)的五彩斑斓、与众不同，侧面表(biao)现(xian)了(le)钩编者色(se)彩运用独特，为下(xia)文(wen)写盲人姑(gu)娘做了(le)铺垫(dian)。
B．见到喜鹊后，“我”惊讶于(yu)她是盲人，震(zhen)惊于(yu)她作(zuo)品的(de)独(du)特，感动于(yu)她的(de)乐(le)观执(zhi)着，“我”的(de)心理变(bian)化烘(hong)托出喜鹊身残(can)志坚的(de)形象。
C．小说对喜鹊的(de)描写不多，却很传神，如她“很敏(min)感地从炕沿(yan)上下(xia)地了”“做出倾听的(de)模样(yang)”，体现了她听力敏(min)锐，敏(min)感谦卑(bei)、自尊(zun)要强的(de)特点(dian)。
D．“大(da)嫂”再见(jian)到“我”时的反应，与(yu)当初听(ting)说“我”能(neng)治好(hao)喜鹊眼睛时的感激(ji)、与(yu)喜鹊眼睛治好(hao)后的喜悦形(xing)成反差(cha)，表(biao)明她是一个不知感恩的人。
E．小说以第一人称展(zhan)开叙述，增加(jia)了故事(shi)的(de)(de)真实感(gan)和可信度，但(dan)由于视(shi)角有限，对于“我”所看不到的(de)(de)事(shi)情，如(ru)喜鹊的(de)(de)工(gong)(gong)厂是否(fou)建成开工(gong)(gong)等，则略去不写。
8．小说的(de)明(ming)线(xian)、暗线(xian)分别是什(shen)么？安排两条线(xian)索有什(shen)么好处？请(qing)简要分析。
9．小说中的“我”是一(yi)个什么样的人？请简要分析。
10．小说以“残缺”为题目，有何(he)含义(yi)？请结(jie)合文本内容加以探究。
参考答案：
7．选(xuan)(xuan)B给(ji)(ji)3分(fen)(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)A给(ji)(ji)2分(fen)(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)E给(ji)(ji)1分(fen)(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)C．D不给(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)。回答(da)三(san)项(xiang)或三(san)项(xiang)以上，不给(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)。
8．①明(ming)(ming)线是“我(wo)”结识喜(xi)(xi)鹊(que)(que)(que)、为她治疗(liao)眼疾(ji)及再见她母亲的经(jing)历。②暗线是喜(xi)(xi)鹊(que)(que)(que)母女的生活(huo)变(bian)化。，明(ming)(ming)暗线各1分）作用：①明(ming)(ming)暗线交织，用“我(wo)”的见闻带出喜(xi)(xi)鹊(que)(que)(que)的遭遇，使小说(shuo)情节(jie)更(geng)为集(ji)中紧凑。②线索人物(wu)“我(wo)”与主人公(gong)“喜(xi)(xi)鹊(que)(que)(que)”相互映衬，有助于从不(bu)同角度刻画人物(wu)形(xing)象和(he)表现小说(shuo)主题。
9．①爱好广泛，尤其喜欢民间饰物，听卖货大嫂说家里还有很多钩编就放弃别的景点，跟到她家里去选购。②具有职业敏感，看到盲姑娘喜鹊后，出于职业习惯，询问她是先天失明还是后天失明。③善良热情，听说喜鹊的遭遇后，主动提出为喜鹊治眼睛。④信守承诺，在喜鹊去医院找他时，早就为她做好了治疗准备。（答出一点给2分，答出三点、意思对即可）
