夜雪下得从容，小山村像铺展开的(de)宣(xuan)纸，收拢了一(yi)地的(de)梅花。
老两(liang)口起(qi)得早，她做饭，他扫雪，有一(yi)句没一(yi)句地说话。
山(shan)沟袖珍，叫凤翅(chi)坡。别人都(dou)搬走了，自家孩(hai)子去了城里，一(yi)条(tiao)沟仅(jin)剩老两口。
他叫(jiao)她“老(lao)伴”，她叫(jiao)他“当家的”。这么多年(nian)，习惯了。
见他扫雪呢，她嗔道，当(dang)家的，咋忘了自(zi)己(ji)的营业?
是呢(ni)!他拍下(xia)额(e)头(tou)，扔(reng)下(xia)扫帚(zhou)，碎(sui)步跑到沟里去(qu)。
沟里(li)场院边一块向阳的(de)坡地上，有(you)两片像渔网(wang)那样的(de)挂鸟网(wang)。鸟网(wang)的(de)线绳为土(tu)褐色，挂在两根坚硬(ying)的(de)檩(lin)条上，张网(wang)以待。当然，人撞(zhuang)上无所谓，鸟撞(zhuang)上肯定走(zou)不了啦。
他养成了习惯，每天(tian)一早要跑到这里。他不(bu)是(shi)捉(zhuo)鸟，而是(shi)给鸟放(fang)生的(de)。
唉，孩子拴(shuan)的(de)网，老人不好(hao)违拗，只(zhi)好(hao)出此下策。
腊八那天(tian)，城里的闺女和姑(gu)爷(ye)回(hui)了。姑(gu)爷(ye)老大不小了，但(dan)孩子气(qi)不减，开(kai)车(che)拉鸟网(wang)，要挂(gua)(gua)鸟。而(er)且，居然当天(tian)真有两只呆头呆脑的山鸡(ji)挂(gua)(gua)在了网(wang)上。
傍晚，姑(gu)爷(ye)把缚住双腿(tui)的山(shan)鸡(ji)扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑(gu)爷(ye)嘱(zhu)咐，爸，妈，精心(xin)些，有飞鸟挂(gua)网(wang)，就给我们攒着啊。
也是，这个(ge)地方(fang)偏(pian)，林草(cao)茂密，那些鸟，什(shen)么(me)喜鹊(que)、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅(chi)、红嘴蓝(lan)尾鹊(que)，很多，不时(shi)在天空和(he)林间(jian)飞过，花花绿(lv)绿(lv)的，很迷幻(huan)，很热闹。
自打有了那两片网，好(hao)像电视(shi)上说的百慕大三(san)角，飞机呀船呀到(dao)那里就失踪了。鸟呢，到(dao)这里也仿佛航船遇到(dao)了礁(jiao)石(shi)，搁(ge)浅了。几乎，每天都有一(yi)两只鸟倒(dao)挂在网上，挣扎。
第一(yi)次，是只(zhi)野鸽子挂在了上面。老(lao)两口抓住它(ta)，曾有过一(yi)番犹豫(yu)。后(hou)，他说(shuo)，老(lao)伴，你看呢?
她说，当家的，我(wo)看，那(nei)什么(me)，放了吧。一个带翅儿的哑巴物(wu)儿，好歹(dai)是(shi)条命呢?
二人把(ba)那(nei)鸽子放(fang)了。鸽子仓(cang)皇地钻(zuan)入云(yun)层(ceng)里(li)。
之后，习惯成自然。每(mei)天早起，到网前巡视一番，即使抓到味美的野鸭子，他(ta)也是轻轻地拍(pai)下它的翅膀，放飞。
一(yi)些大(da)鸟都是鸡(ji)叫(jiao)(jiao)时分(fen)出窝活动，这(zhei)(zhei)时候天(tian)还很朦(meng)胧，星星也很迷离，鸟们最容易(yi)挂网。这(zhei)(zhei)就逼着他早起。第一(yi)遍鸡(ji)叫(jiao)(jiao)，他就站(zhan)在网前(qian)，一(yi)是防止(zhi)鸟挂，一(yi)是防止(zhi)野猫呀山狸(li)子呀对挂网的鸟儿下(xia)口。
那天，他从网上抓起了(le)一(yi)(yi)只难得(de)一(yi)(yi)见的八哥(ge)(ge)。这八哥(ge)(ge)毛色漆黑，额冠前耸起一(yi)(yi)撮儿俏皮的黑毛，瞪视着一(yi)(yi)双橙红色的眼睛，竟然人(ren)似的无(wu)奈地叹着气(qi)。八哥(ge)(ge)因逃命(ming)心切，过分扑腾，一(yi)(yi)只翅膀受伤(shang)，像(xiang)折损的伞翼(yi)，耷拉着，并涔(cen)(cen)涔(cen)(cen)流(liu)血，染(ran)湿了(le)羽(yu)毛。
他把八哥捧回(hui)家(jia)，把它伤口(kou)抹上药面，把整(zheng)个翅膀和身体包扎在一起，将养起。
一个星(xing)期后，八哥痊愈，放它飞(fei)去，竟(jing)悬在半空振翅(chi)，对他喊一 个字，好!好!
他(ta)说，怪，它不(bu)走了!
她说，当(dang)家的，这鸟儿(er)挺招人(ren)稀罕，会说好呢，留下给咱做伴儿(er)吧?
小年那天，老两口又(you)(you)是蒸年糕，又(you)(you)是蒸豆包，忙昏了(le)头(tou)。晚上，顾(gu)不得(de)(de)封好(hao)煤炉，就睡下了(le)。岂料，半夜时分，二(er)人(ren)中煤熏了(le)。胸闷(men)，憋气(qi)。她爬起(qi)，却栽倒了(le)。他呢(ni)，要爬到(dao)地上去开门，竟摔到(dao)了(le)地面(mian)，动(dong)弹(dan)不得(de)(de)。八(ba)(ba)哥急了(le)，飞(fei)到(dao)她身(shen)边，喊，好(hao)!好(hao)!又(you)(you)飞(fei)到(dao)他身(shen)边，喊，好(hao)!好(hao)!见两个(ge)人(ren)没有(you)动(dong)静，它(ta)飞(fei)起(qi)，满屋子(zi)转(zhuan)。好(hao)在(zai)，有(you)一孔窗户是用报纸糊的。八(ba)(ba)哥便一头(tou)、一头(tou)去撞那窗户的报纸。报纸开裂了(le)，一股(gu)风(feng)刮进，八(ba)(ba)哥也(ye)奄(yan)奄(yan)一息蜷缩(suo)在(zai)地面(mian)。
后半夜，老两口醒过。望着窗棱上(shang)凌乱的八(ba)哥羽毛，他说，哎(ai)呀，是八(ba)哥救了咱!
此(ci)后(hou)，虽然一直虚弱，但他依旧拄着棍子去给找(zhao)死的鸟(niao)儿放生。
初一(yi)一(yi)大早(zao)，姑爷(ye)开着车回了。姑爷(ye)把汽车径直开到鸟网前(qian)，摘下了三只悬挂的沙(sha)鸡。姑爷(ye)跑(pao)进家门，炫耀地说，宁吃飞禽(qin)一(yi)口，不吃走兽(shou)半斤，今天就让这沙(sha)鸡当过年的下酒(jiu)莱!
姑爷又满屋(wu)转了(le)转，问，怎(zen)么，一个腊(la)月，你二老(lao)没有攒(zan)下几只飞鸟?
他说，攒什么攒，你(ni)们嘴馋(chan)，我们嘴就不馋(chan)吗?吃了!
中(zhong)午，炖好的(de)沙鸡端上(shang)餐桌(zhuo)，闺(gui)女和姑爷吃(chi)了几块，连(lian)喊好香。又(you)问(wen)，爸(ba)，妈(ma)，你们怎么不吃(chi)?
见老伴转(zhuan)过脸去(qu)寻找八哥，他咽口唾沫，说，我们(men)过年吃素!
八哥瑟(se)缩在窗台上，噤(jin)若寒蝉。
他抓(zhua)过它(ta)，走出屋去。一抖手，那(nei)八哥竟然头也不回(hui)地飞(fei)走了。
（选自《光明日报》， 2014年11月7日 ）
20．下列(lie)对作(zuo)品(pin)有(you)关内容(rong)的(de)分(fen)析和概括，最恰(qia)当的(de)两(liang)项是(shi)（5分(fen)（ ）（ ）
A．作品以简洁传神的(de)(de)笔触描写了山沟里老两口挂鸟(niao)又放(fang)鸟(niao)的(de)(de)故事(shi)，反映(ying)了猎杀(sha)野生动物的(de)(de)现实，表达了作者对善良(liang)人性的(de)(de)赞(zan)美(mei)、乱吃野生动物的(de)(de)不满。
B．城里的闺女和姑爷(ye)回时，姑爷(ye)开车拉了一张鸟(niao)网，要(yao)挂(gua)鸟(niao)，说是要(yao)给领导送礼，这表明(ming)姑 爷(ye)虽然(ran)老大不(bu)小了，但孩子气仍(reng)然(ran)不(bu)减 。
C．第一(yi)次(ci)抓到只野鸽子，当家(jia)的(de)在老伴的(de)建议下放了它(ta)；后治好了八哥，也是在老伴的(de)建议下留下它(ta)做伴儿，老伴事实上才(cai)是真(zhen)正的(de)当家(jia)人。
D．老两(liang)口(kou)(kou)中了(le)煤熏(xun)动弹不(bu)得，八(ba)哥(ge)竟然不(bu)顾(gu)危险用头去撞(zhuang) 纸糊的(de)窗户(hu)，鸟(niao)儿的(de)这(zhei)(zhei)一义(yi)举感(gan)动了(le)老两(liang)口(kou)(kou)，这(zhei)(zhei)也是他们过年不(bu)吃鸟(niao)肉、放(fang)飞八(ba)哥(ge)的(de)原(yuan)因。
E．小说写(xie)了四个人(ren)物：老两(liang)口和(he)小两(liang)口，其(qi)中(zhong)“闺(gui)女”这个角色所(suo)用笔(bi)墨(mo)最(zui)少，形象和(he)性格都(dou)很模(mo)糊，无(wu)法判断(duan)其(qi)对挂(gua)鸟(niao)的态度。
21．作品中的“当家的”有哪些性格特(te)点(dian)?请简(jian)要分(fen)析。（6分(fen)）
22．作品(pin)前半部分穿插了对山(shan)沟的景物描写，这样写有(you)什么(me)好处?请简(jian)要(yao)分析。（6分）
参考答案：
20．D A（选(xuan)D得3分，选(xuan)A得2分，选(xuan)E得1分，选(xuan)B C不(bu)得分。）
21．①善(shan)良、有(you)(you)爱心：关爱鸟(niao)类，每天都(dou)去(qu)放鸟(niao)。②软弱(ruo)、随和(he)，迁就儿女：对(dui)孩(hai)子(zi)挂鸟(niao)、吃鸟(niao)的行(xing)为(wei)虽(sui)不赞(zan)成却没有(you)(you)阻止。（每一(yi)点3分，意思对(dui)即可）
22．①写出(chu)了山沟林(lin)草茂密、山鸟众多的(de)(de)环境(jing)，为“挂(gua)鸟”这一故(gu)事情节的(de)(de)展(zhan)开做了铺垫。②幽静而(er)美丽的(de)(de)环境(jing)与老两口的(de)(de)善良与爱(ai)心互相映衬，使小说(shuo)充满淡淡的(de)(de)诗意。（每一点3分，意思对即可(ke)）
【解析】
20．试题(ti)分析：B“这表明姑爷(ye)虽然(ran)老大(da)不(bu)(bu)小了，但孩子气(qi)仍然(ran)不(bu)(bu)减”分析不(bu)(bu)当(dang)，而是(shi)“表明他世故”。C“老伴事实上(shang)才是(shi)真正的当(dang)家人”分析不(bu)(bu)当(dang)。
考点：筛选并(bing)整(zheng)合文中的信息(xi)。能力层级为分析(xi)综合C。
试题(ti)(ti)分析：这是(shi)一道分析概括人物形象(xiang)的(de)(de)(de)题(ti)(ti)目，此类有关(guan)人物形象(xiang)的(de)(de)(de)分析题(ti)(ti)，在分析时，要在整体把(ba)握(wo)文意(yi)的(de)(de)(de)基础上(shang)，抓住人物的(de)(de)(de)性格特(te)征(zheng)进(jin)行分析。此题(ti)(ti)可(ke)以从原文中找出(chu)有关(guan)语段，通过语言描写、心理描写等(deng)把(ba)人物性格展(zhan)现出(chu)来。
考点：欣赏作品的(de)形象，赏析作品的(de)内涵(han)，领悟作品的(de)艺(yi)术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
试题(ti)分(fen)析(xi)：自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)描写(xie)(xie)(xie)(xie)有以下作(zuo)用(yong)，结(jie)合文章具体分(fen)析(xi)。一、渲染故事气氛作(zuo)家(jia)(jia)(jia)往(wang)(wang)往(wang)(wang)用(yong)生动(dong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)描写(xie)(xie)(xie)(xie)，来(lai)创造故事的(de)(de)(de)(de)特定(ding)氛围，从而增(zeng)强(qiang)故事的(de)(de)(de)(de)真实性(xing)。二、烘托人(ren)(ren)物形(xing)象环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)本是(shi)为(wei)(wei)人(ren)(ren)物活动(dong)提(ti)供一个场所和(he)背(bei)景(jing)的(de)(de)(de)(de)，故而自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)描写(xie)(xie)(xie)(xie)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)为(wei)(wei)塑造人(ren)(ren)物服务的(de)(de)(de)(de)。也就是(shi)说，作(zuo)家(jia)(jia)(jia)为(wei)(wei)了(le)表(biao)现人(ren)(ren)物丰富(fu)的(de)(de)(de)(de)心(xin)境(jing)(jing)(jing)(jing)、复杂的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)要(yao)为(wei)(wei)人(ren)(ren)物设置多(duo)种(zhong)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)，用(yong)以“刺激”人(ren)(ren)物，以记录其种(zhong)种(zhong)行(xing)为(wei)(wei)，从而显露(lu)其性(xing)格(ge)。三、推动(dong)情节(jie)发展(zhan)(zhan)情节(jie)发展(zhan)(zhan)与环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)描写(xie)(xie)(xie)(xie)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)相互依(yi)存、相互制(zhi)约的(de)(de)(de)(de)：环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)描写(xie)(xie)(xie)(xie)要(yao)以情节(jie)为(wei)(wei)依(yi)据，情节(jie)发展(zhan)(zhan)离(li)不(bu)开环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)描写(xie)(xie)(xie)(xie) 。还可以为(wei)(wei)下文发展(zhan)(zhan)做铺垫四、暗示(shi)社(she)(she)会(hui)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)优秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)家(jia)(jia)(jia)，总是(shi)通过对(dui)(dui)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)描写(xie)(xie)(xie)(xie)，来(lai)展(zhan)(zhan)示(shi)独特的(de)(de)(de)(de)世态(tai)风(feng)情，为(wei)(wei)读者(zhe)提(ti)供一副社(she)(she)会(hui)历史图画。所以，小说中(zhong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)，一般都(dou)带有作(zuo)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)感情色(se)彩，被当(dang)作(zuo)是(shi)社(she)(she)会(hui)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)暗示(shi)。五、深化(hua)作(zuo)品主(zhu)题(ti)分(fen)析(xi)小说的(de)(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)，离(li)不(bu)开对(dui)(dui)人(ren)(ren)物和(he)情节(jie)的(de)(de)(de)(de)细致分(fen)析(xi)，也离(li)不(bu)开对(dui)(dui)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)认真考察(cha)。
考点：分(fen)析作(zuo)(zuo)品(pin)结(jie)构(gou)，概括作(zuo)(zuo)品(pin)主题。能力层(ceng)级为(wei)分(fen)析综合C。
