13．试(shi)题分(fen)析(xi)(xi)：这是一道文意(yi)概括的(de)(de)题目，要求(qiu)对专注““坚忍可(ke)敬的(de)(de)灵(ling)魂””进行分(fen)析(xi)(xi)概括，实际就是分(fen)析(xi)(xi)传主(zhu)具(ju)有哪些优秀的(de)(de)品质，答题时注意(yi)找到文章(zhang)中的(de)(de)典(dian)型事(shi)件(jian)，分(fen)析(xi)(xi)事(shi)件(jian)反应出的(de)(de)传主(zhu)的(de)(de)美好品质，然后分(fen)条作答。
【考(kao)点定位】筛(shai)选(xuan)并(bing)整合文中的信息。能力(li)层级为分析综合C。
【技巧点(dian)拨】这(zhei)仍(reng)然是一(yi)道信(xin)息(xi)筛选的(de)(de)题(ti)目，只(zhi)是要(yao)求的(de)(de)高一(yi)点(dian)，首先对(dui)题(ti)干要(yao)进行分(fen)析，分(fen)析题(ti)干的(de)(de)隐(yin)含的(de)(de)意(yi)思，传(chuan)主(zhu)的(de)(de)精神品质有内因和外(wai)(wai)因，外(wai)(wai)因本文(wen)涉(she)及较少，那就是内因，实际就是传(chuan)主(zhu)拥有哪些(xie)优秀的(de)(de)品质，明确这(zhei)一(yi)点(dian)题(ti)目就好答了，到(dao)文(wen)中(zhong)找主(zhu)要(yao)的(de)(de)事(shi)件(jian)，通(tong)过事(shi)件(jian)分(fen)析体现传(chuan)主(zhu)的(de)(de)什么品质，然后分(fen)条(tiao)作答，注意(yi)要(yao)对(dui)事(shi)件(jian)记性整合，相同的(de)(de)内容注意(yi)合并，各点(dian)之间不要(yao)相互包含。
14．试题分析：该题考核语段的作用。题干问的是“他播下的种(zhong)子(zi)，在下一(yi)个春天开花”，具(ju)体分析“种(zhong)子(zi)”与“开花”，在了解(jie)传(chuan)主的精神(shen)品质的基础上，分析答题。
【考点定(ding)位】欣赏(shang)作品的(de)形象，赏(shang)析作品的(de)内(nei)涵，领悟作品的(de)艺术魅力。能力层级为(wei)鉴赏(shang)评(ping)价D。
【名(ming)师点(dian)睛】末段(duan)(duan)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)：（1）内(nei)容：①表(biao)层(ceng)：写(xie)了(le)什么（可(ke)能(neng)会涉及结尾(wei)段(duan)(duan)的(de)段(duan)(duan)意，或者结尾(wei)段(duan)(duan)中(zhong)(zhong)某一句话或景(jing)物的(de)内(nei)涵）②深(shen)(shen)层(ceng)主(zhu)旨：总结全文，点(dian)明题(ti)旨（有可(ke)能(neng)是暗示主(zhu)题(ti)），深(shen)(shen)化中(zhong)(zhong)心(xin)、升华(hua)感(gan)情(qing)。（2）结构(gou)：卒章显志(zhi)、呼应开(kai)头，照应题(ti)目。（3）效(xiao)(xiao)果(guo)：渲染……气氛；奠定……感(gan)情(qing)基调；吸引读(du)者，增加(jia)读(du)者阅读(du)兴(xing)趣；真实可(ke)信；手法的(de)效(xiao)(xiao)果(guo)（4）备用(yong)术语：具有强化作(zuo)(zuo)者感(gan)情(qing)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，使(shi)文章在(zai)表(biao)达上显得委婉含(han)蓄(xu)，发(fa)人(ren)(ren)深(shen)(shen)思；有戛然而止，意在(zai)言外的(de)余(yu)味(wei)等。该题(ti)中(zhong)(zhong)紧抓“种子”“开(kai)花”，深(shen)(shen)化中(zhong)(zhong)心(xin)，发(fa)人(ren)(ren)深(shen)(shen)思。
