④奇怪得很，这(zhei)次却有(you)(you)(you)着(zhe)迥乎不(bu)同的印象(xiang)。六月，并不(bu)是(shi)(shi)好(hao)时(shi)候，没(mei)有(you)(you)(you)花，没(mei)有(you)(you)(you)雪，没(mei)有(you)(you)(you)春光，也没(mei)有(you)(you)(you)秋意。那几天，有(you)(you)(you)的是(shi)(shi)满(man)湖(hu)烟雨，山光水(shui)色(se)，俱是(shi)(shi)一片迷蒙。西湖(hu)，仿佛在半醒(xing)半睡。空气中，弥漫着(zhe)经(jing)了雨的栀子花的甜香(xiang)。记起(qi)东(dong)坡(po)诗句：“水(shui)光潋滟晴(qing)方好(hao)，山色(se)空蒙雨亦奇。”便(bian)想(xiang)，东(dong)坡(po)自是(shi)(shi)最了解西湖(hu)的人，实在应该仔细观(guan)赏(shang)、领略才(cai)是(shi)(shi)。
⑤正像每次一(yi)样，匆匆的(de)(de)来(lai)，又(you)匆匆的(de)(de)去(qu)(qu)。几天(tian)中(zhong)我(wo)领略了(le)(le)(le)一(yi)个字──“绿”，只凭这一(yi)点(dian)，已(yi)使(shi)我(wo)流连忘返。雨中(zhong)去(qu)(qu)访灵(ling)隐，一(yi)下车，只觉得绿意扑眼而来(lai)。道旁古木(mu)参天(tian)，苍翠欲滴，似乎飘着的(de)(de)雨丝(si)儿也都是(shi)(shi)绿的(de)(de)，飞来(lai)峰(feng)上层层叠叠的(de)(de)树(shu)木(mu)，有的(de)(de)绿得发黑(hei)，深极了(le)(le)(le)，浓极了(le)(le)(le)；有的(de)(de)绿得发蓝，浅极了(le)(le)(le)，亮(liang)极了(le)(le)(le)。峰(feng)下蜿蜒(yan)的(de)(de)小(xiao)(xiao)径，布满青苔，直绿到了(le)(le)(le)石头缝里。在冷泉亭上小(xiao)(xiao)坐(zuo)，直觉得遍体生凉，心旷(kuang)神怡。亭旁溪水(shui)铮琮，说是(shi)(shi)溪水(shui)，其实表达不出那奔(ben)流的(de)(de)气势，平稳(wen)处也是(shi)(shi)碧澄(cheng)澄(cheng)的(de)(de)，流得急了(le)(le)(le)，水(shui)花飞溅，如(ru)飞珠(zhu)滚玉一(yi)般(ban)，在这一(yi)片绿色的(de)(de)影中(zhong)显得分外好看。
⑥西湖胜景很多，各处有不同(tong)的(de)(de)好处，即便一个绿(lv)色，也(ye)各有不同(tong)。黄龙洞绿(lv)得(de)幽，屏(ping)风山绿(lv)得(de)野，九曲十八(ba)涧绿(lv)得(de)闲……不能一一去说。漫步苏(su)堤，两(liang)边都是湖水(shui)(shui)，远水(shui)(shui)如(ru)烟(yan)，近水(shui)(shui)着了(le)微雨，也(ye)泛起一层银灰的(de)(de)颜色。走(zou)着走(zou)着，忽(hu)见路旁的(de)(de)树十分古怪，一棵棵树身虽然离得(de)较远，却给人一种莽莽苍(cang)苍(cang)的(de)(de)感(gan)觉，似乎(hu)是从树梢一直绿(lv)到了(le)地下。走(zou)近看时，原来是树身上布(bu)(bu)满了(le)绿(lv)茸(rong)茸(rong)的(de)(de)青苔，那样(yang)鲜嫩，那样(yang)可(ke)爱，使得(de)绿(lv)荫荫的(de)(de)苏(su)堤，更加绿(lv)了(le)几(ji)分。有的(de)(de)青苔，形(xing)状也(ye)很有趣，如(ru)耕牛，如(ru)牧(mu)人，如(ru)树木，如(ru)云霞；有的(de)(de)整片看来，布(bu)(bu)局宛然，如(ru)同(tong)一幅青绿(lv)山水(shui)(shui)。这种绿(lv)苔，给我的(de)(de)印象是坚忍不拔，不知当初苏(su)公对它们印象怎样(yang)。
⑦在花港观鱼，看到了(le)(le)又(you)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)绿(lv)。那(nei)(nei)是满(man)池(chi)的(de)(de)(de)新荷，圆(yuan)圆(yuan)的(de)(de)(de)绿(lv)叶(ye)，或亭亭立于水上(shang)，或婉转(zhuan)靠在水面(mian)，只觉得一(yi)(yi)(yi)种(zhong)蓬勃的(de)(de)(de)生(sheng)机，跳跃(yue)满(man)池(chi)。绿(lv)色，本来是生(sheng)命的(de)(de)(de)颜色。我最爱(ai)看初春(chun)的(de)(de)(de)杨柳(liu)(liu)嫩枝，那(nei)(nei)样(yang)(yang)鲜，那(nei)(nei)样(yang)(yang)亮，柳(liu)(liu)枝儿(er)(er)一(yi)(yi)(yi)摆(bai)，似乎蹬着(zhe)脚告诉(su)你，春(chun)天来了(le)(le)。荷叶(ye)，则要持重一(yi)(yi)(yi)些(xie)，初夏，则更成(cheng)熟(shu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)，但那(nei)(nei)透(tou)过活泼(po)的(de)(de)(de)绿(lv)色表(biao)现出来的(de)(de)(de)茁壮的(de)(de)(de)生(sheng)命力，是一(yi)(yi)(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)。再加上(shang)叶(ye)面(mian)上(shang)的(de)(de)(de)水珠儿(er)(er)滴溜溜滚着(zhe)，简直(zhi)好像(xiang)满(man)池(chi)荷叶(ye)都要裙(qun)袂飞扬，翩然起舞了(le)(le)。
⑧从花港乘船(chuan)而(er)回(hui)，雨(yu)已停了(le)。远山青中带紫，如(ru)同凝住了(le)一(yi)段云霞。波平如(ru)镜(jing)，船(chuan)儿(er)在(zai)水(shui)面(mian)上滑行，只(zhi)有桨声欸乃，愈增加了(le)一(yi)湖(hu)幽静。一(yi)会儿(er)摇(yao)船(chuan)的(de)姑(gu)娘歇了(le)桨，喝(he)了(le)杯(bei)茶(cha)，靠在(zai)船(chuan)舷，只(zhi)见她向水(shui)中一(yi)摸，顺手便带上一(yi)条欢蹦乱跳的(de)大鲤鱼(yu)(yu)。她自(zi)己(ji)只(zhi)微笑着，一(yi)声不出，把(ba)鱼(yu)(yu)甩(shuai)在(zai)船(chuan)板上，同船(chuan)的(de)朋友看得入(ru)迷，连连说，这怎么可能！上岸时，又(you)回(hui)头看那在(zai)浓重暮色(se)中变得无边无际的(de)白茫茫的(de)湖(hu)水(shui)，惊叹道：“真是个(ge)神(shen)奇(qi)的(de)湖(hu)！”
⑨西湖也变得活泼热闹了。星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳。见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”形容他在密州出猎时的景象。那时是“倾城随太守”，这时是每个人在公余之暇，来休息身心，享山水之乐。这热闹，不更千百倍地有意思么？
【注】即《蒙娜丽莎》。
1．作者写的是西湖，为什么文(wen)章开头(tou)却从《永(yong)远的微(wei)笑》写起(qi)？（4分）【此题考查表现手法及其作用，对应大纲对文(wen)学(xue)类文(wen)本阅(yue)读要求的第(di)一(yi)点(dian)分析综合C。】
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2．结(jie)合文意(yi)，分析文章结(jie)尾“这热闹，不更(geng)千百(bai)倍(bei)地(di)有意(yi)思么(me)”一(yi)句(ju)的(de)具体含义和(he)作用。（6分）【此题考(kao)查“体会重要(yao)语句(ju)的(de)丰(feng)富(fu)含意(yi)”的(de)能(neng)力，对应大纲对文学(xue)类文本阅读要(yao)求(qiu)的(de)第二点鉴赏(shang)评价(jia)D。】
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3．阅(yue)读下面朱自清的散文《绿(lv)》中对梅(mei)雨潭“绿(lv)”的描写片段，回答问题。
我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)见过北京什刹海拂地的(de)绿(lv)杨(yang)，脱不了(le)(le)(le)鹅黄的(de)底子，似乎太(tai)(tai)(tai)淡了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)又曾(ceng)见过杭(hang)州(zhou)虎跑(pao)寺近旁(pang)高峻而深密的(de)“绿(lv)壁”，丛叠(die)着无(wu)穷的(de)碧(bi)草(cao)与绿(lv)叶(ye)的(de)，那又似乎太(tai)(tai)(tai)浓了(le)(le)(le)。其余呢(ni)(ni)，西湖的(de)波太(tai)(tai)(tai)明了(le)(le)(le)，秦淮(huai)河的(de)也太(tai)(tai)(tai)暗了(le)(le)(le)。可(ke)爱的(de)，我(wo)(wo)(wo)将什么来比(bi)(bi)拟你呢(ni)(ni)？我(wo)(wo)(wo)怎(zen)么比(bi)(bi)拟得出呢(ni)(ni)？大约梅雨潭是(shi)很深的(de)，故(gu)能蕴蓄(xu)着这(zhei)样奇异(yi)的(de)绿(lv)，仿佛(fo)蔚蓝(lan)的(de)天融了(le)(le)(le)一(yi)块在里面似的(de)，这(zhei)才这(zhei)般的(de)鲜(xian)润呀(ya)。──那醉人的(de)绿(lv)呀(ya)！
《西(xi)湖(hu)漫笔》第⑤段(duan)至第⑧段(duan)详细描写了西(xi)湖(hu)的(de)(de)“绿”，与《绿》的(de)(de)选段(duan)进行(xing)比较(jiao)， 你(ni)认为哪(na)个(ge)描写更好，并简要说明原因(yin)。【此题考查“对(dui)(dui)作品进行(xing)个(ge)性化阅(yue)读和有创意的(de)(de)解读”，对(dui)(dui)应大纲(gang)对(dui)(dui)文(wen)学类文(wen)本阅(yue)读要求的(de)(de)第三点探究F。】
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参考答案：
1．对(dui)《永远的(de)(de)(de)微笑》的(de)(de)(de)欣赏认识过(guo)程与下(xia)文对(dui)西湖(hu)(hu)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)认识过(guo)程相似。（1分）通过(guo)写(xie)对(dui)《永远的(de)(de)(de)微笑》由不觉得美(mei)(mei)到被深深打动的(de)(de)(de)认识过(guo)程，（1分）引出(chu)下(xia)文对(dui)西湖(hu)(hu)的(de)(de)(de)认识同样(yang)是(shi)一个(ge)变化的(de)(de)(de)过(guo)程，并(bing)重点(dian)突出(chu)了对(dui)西湖(hu)(hu)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)赞颂。（2分）
2. “这热(re)(re)闹”指(zhi)的(de)是(shi)人们在西湖嬉戏(xi)游玩的(de)活泼热(re)(re)闹。（1分）苏词 “倾城随(sui)太(tai)守(shou)”热(re)(re)闹的(de)是(shi)射(she)猎取乐的(de)达官显宦(huan)们，今天热(re)(re)闹的(de)都是(shi)普通百(bai)姓。时代不同了(le)(le)，这种“热(re)(re)闹”的(de)意义也迥(jiong)然不同，所以说“更千(qian)百(bai)倍地有意思(si)”。（2分）对(dui)深化(hua)作(zuo)品赞美祖(zu)国(guo)河山和发展的(de)主题起了(le)(le)画龙点睛的(de)作(zuo)用。（2分）
3.（1）《西(xi)湖漫(man)笔(bi)》中对(dui)“绿(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)好。《西(xi)》采(cai)用了(le)(le)点面结合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)方法，不仅从整体写(xie)(xie)出了(le)(le)西(xi)湖绿(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特点，还选取了(le)(le)苏堤(di)、花港观鱼(yu)等进行(xing)了(le)(le)点的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)。“绿(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特点既(ji)有共性，又有变化。（2分(fen)）《西(xi)》对(dui)西(xi)湖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)”进行(xing)了(le)(le)细致入微的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)，将(jiang)绿(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特点表现得淋漓尽(jin)致。譬如“道(dao)旁古木参天，苍翠(cui)欲滴(di)(di)，似(si)乎飘着的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雨丝儿也都(dou)是绿(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。飞来峰上层层叠叠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)树木，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)得发黑，深极(ji)了(le)(le)，浓极(ji)了(le)(le)；有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)得发蓝，浅(qian)极(ji)了(le)(le)，亮极(ji)了(le)(le)。”可(ke)视可(ke)感(gan)可(ke)触(chu)，且层次丰(feng)富，气氛浓郁。又譬如写(xie)(xie)：“黄龙洞(dong)绿(lv)(lv)得幽，屏风山绿(lv)(lv)得野，九(jiu)曲十八洞(dong)绿(lv)(lv)得闲。”文字极(ji)为简约，却传神尽(jin)意。（2分(fen)）《西(xi)》融情于(yu)景，将(jiang)对(dui)西(xi)湖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜爱(ai)(ai)和赞美之情融入到了(le)(le)景物(wu)描(miao)写(xie)(xie)之中，含(han)蓄委婉。如“走近看(kan)时，原来是树身上布(bu)满了(le)(le)绿(lv)(lv)茸茸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青苔，那样鲜嫩，那样可(ke)爱(ai)(ai)，使得绿(lv)(lv)荫荫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苏堤(di)，更加(jia)绿(lv)(lv)了(le)(le)几分(fen)。”“再(zai)加(jia)上叶面上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)珠儿滴(di)(di)溜溜滚着，简直好像满池(chi)荷叶都(dou)要裙袂飞扬(yang)，翩(pian)然(ran)起舞(wu)了(le)(le)。”（2分(fen)）
（2）《绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)》中对(dui)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)描写好。《绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)》运用衬(chen)托的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)法突(tu)出了(le)梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)。通过(guo)描写北京什(shen)刹海(hai)拂地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)杨(yang)，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)壁”，西(xi)湖(hu)和秦(qin)淮河的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水波等等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不够恰到好处来突(tu)出梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美丽。（2分）《绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)》采用了(le)第二人称来写，用“你”来称呼梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”，拉近了(le)与(yu)梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)离，便于抒发(fa)对(dui)其强烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)热(re)爱和赞美之情(qing)。（2分）《绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)》情(qing)景结合(he)，既有(you)对(dui)梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)描写，又有(you)直接抒发(fa)对(dui)梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)。（2分）《绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)》描写梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”采用了(le)正(zheng)面(mian)描写和侧面(mian)描写相(xiang)结合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)法。既有(you)通过(guo)描写别的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”来衬(chen)托梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”，又有(you)对(dui)梅(mei)(mei)(mei)(mei)雨(yu)(yu)潭(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“绿(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接描写。（2分）（答(da)出任意三(san)点(dian)即可）
树是我们生命(ming)的阶梯
每一棵树(shu)都在(zai)奔(ben)跑(pao)(pao)。树(shu)叶在(zai)风雨里奔(ben)跑(pao)(pao)，枝丫在(zai)天空中奔(ben)跑(pao)(pao)，树(shu)根在(zai)大地(di)深(shen)处奔(ben)跑(pao)(pao)。一个(ge)诗(shi)人能听见树(shu)奔(ben)跑(pao)(pao)的(de)(de)声(sheng)音(yin)(yin)，在(zai)这声(sheng)音(yin)(yin)里，有季节的(de)(de)更替和时间(jian)的(de)(de)流(liu)动。
一(yi)(yi)只老花猫(mao)在追一(yi)(yi)只小老鼠(shu)，追到树(shu)下，突然不追了。猫(mao)一(yi)(yi)看见树(shu)，洋洋得意(yi)，手(shou)舞足(zu)蹈。我(wo)(wo)一(yi)(yi)生最伟大的(de)，就是教出了老虎这样的(de)徒(tu)弟。魔高一(yi)(yi)尺，道(dao)高一(yi)(yi)丈，我(wo)(wo)留(liu)了一(yi)(yi)手(shou)，没教它上树(shu)。否则，猫(mao)氏家族很可能(neng)灭(mie)门(men)。老虎是山林之王(wang)，但从古到今，都(dou)属于猫(mao)科(ke)，在我(wo)(wo)门(men)下。树(shu)是我(wo)(wo)们(men)生命的(de)阶梯。
要(yao)下雨了，一群蚂(ma)蚁(yi)排着队上(shang)树。它们(men)要(yao)赶在(zai)洪水(shui)滔(tao)(tao)滔(tao)(tao)前，把自己的家安(an)在(zai)高处。蚂(ma)蚁(yi)上(shang)树，是(shi)蚂(ma)蚁(yi)在(zai)逃难。人类应该为蚂(ma)蚁(yi)悲悯。在(zai)一家四川(chuan)餐馆，我看到菜谱(pu)上(shang)写着蚂(ma)蚁(yi)上(shang)树，问(wen)服(fu)务员，得知(zhi)这道菜就(jiu)是(shi)肉沫粉丝，心想(xiang)，好吃(chi)，把人类的想(xiang)像力发挥到了极(ji)致，连一只(zhi)蚂(ma)蚁(yi)也不(bu)放过。
一个饕餮之徒，看着一棵(ke)临风的玉树，说:这棵(ke)树能做(zuo)多少根牙签(qian)。
在(zai)木(mu)(mu)匠(jiang)眼(yan)里，没有树，只有一根根木(mu)(mu)条，一块(kuai)块(kuai)木(mu)(mu)板，一张张桌(zhuo)子椅子和凳子。木(mu)(mu)匠(jiang)之(zhi)于(yu)树，就像庖丁之(zhi)于(yu)牛，屠夫之(zhi)于(yu)猪。木(mu)(mu)匠(jiang)开动锯子的(de)(de)时候，我听到的(de)(de)是树在(zai)哭(ku)泣。那纷纷扬扬的(de)(de)木(mu)(mu)屑，是树的(de)(de)眼(yan)泪(lei)在(zai)飞。
赌徒只剩一条裤衩，看到(dao)树(shu)叶(ye)在风中翻动(dong)，眼冒绿(lv)光。这多像(xiang)自己曾经赢(ying)钱时(shi)数(shu)钞票，哗哗响。赢(ying)了(le)，钱像(xiang)数(shu)叶(ye);输了(le)，再好看的(de)树(shu)叶(ye)，也(ye)变(bian)不成(cheng)钱。不赌为赢(ying)，赌徒似乎懂(dong)了(le)一代赌王在临终前(qian)为何(he)只说了(le)这一句话。但愿树(shu)能拯救赌徒。
乞丐躺在(zai)树下，树就是他梦(meng)中的屋檐;树叶盖在(zai)身上，像一(yi)张异乡的被(bei)子。树是乞丐在(zai)城市里惟(wei)一(yi)的亲戚。谁也不施(shi)(shi)舍(she)时(shi)，树会施(shi)(shi)舍(she)。
一(yi)个老人(ren)，看(kan)见一(yi)大群孩子(zi)在(zai)树下跳房(fang)子(zi)，其中有(you)自(zi)(zi)(zi)己的(de)孙(sun)子(zi)，脸(lian)上(shang)露出幸福(fu)吉祥的(de)笑容。老人(ren)自(zi)(zi)(zi)言自(zi)(zi)(zi)语，前人(ren)栽(zai)树，后(hou)人(ren)乘凉。我(wo)这棵(ke)树栽(zai)对了，一(yi)辈(bei)子(zi)也算(suan)没自(zi)(zi)(zi)活。落叶归根，我(wo)要回到五十(shi)年前的(de)故乡，看(kan)看(kan)村头那棵(ke)苦楝树，是(shi)否(fou)还(hai)在(zai)春天(tian)开(kai)着忧伤的(de)紫花。
秋(qiu)风是树(shu)的(de)剃(ti)须刀。一夜风过，树(shu)成了光(guang)头(tou)，站(zhan)在街头(tou)，像行为艺术家。环卫(wei)工人(ren)及时赶到，将(jiang)树(shu)叶(ye)打扫。铺(pu)满落叶(ye)的(de)大(da)街，这(zhei)多么有(you)诗意。秋(qiu)风秋(qiu)雨(yu)中的(de)秋(qiu)叶(ye)，这(zhei)颓(tui)废之(zhi)美，让人(ren)生的(de)色彩丰富而(er)凝重(zhong)。是谁以所谓干净(jing)的(de)名(ming)义，焚烧了这(zhei)些树(shu)叶(ye)。树(shu)叶(ye)是树(shu)在春(chun)天向(xiang)大(da)地借来(lai)的(de)，树(shu)承诺在秋(qiu)天将(jiang)树(shu)叶(ye)还给大(da)地。大(da)地的(de)冬天因树(shu)叶(ye)而(er)温暖。我从来(lai)也不会(hui)把树(shu)叶(ye)当作(zuo)垃圾。这(zhei)是我对环卫(wei)工人(ren)惟一有(you)微词的(de)地方。
一对恋人在(zai)(zai)树(shu)(shu)的(de)簇(cu)拥下絮语(yu)。树(shu)(shu)上(shang)的(de)鸟叫让他(ta)们(men)心跳加快。多(duo)少年(nian)过(guo)去了，岁月的(de)风雨刻在(zai)(zai)脸上(shang)，他(ta)们(men)在(zai)(zai)彼此(ci)的(de)皱纹里数着(zhe)树(shu)(shu)的(de)年(nian)轮。树(shu)(shu)记住(zhu)了他(ta)们(men)的(de)誓言，在(zai)(zai)天愿做(zuo)比翼鸟，在(zai)(zai)地愿做(zuo)连理枝。
圣(sheng)诞节(jie)到了(le)，商场、酒店的门口，都长着一棵圣(sheng)诞树。这(zhei)是近年来发(fa)生在中国很多(duo)城(cheng)市的事。但我没看到有(you)一棵圣(sheng)诞树是有(you)根的。没有(you)根，也能疯长，这(zhei)是全(quan)球化时代的奇(qi)观。
在(zai)沙漠(mo)，见(jian)到一(yi)(yi)棵(ke)树，比(bi)见(jian)到一(yi)(yi)个(ge)(ge)人，更让我(wo)惊喜。我(wo)在(zai)陌(mo)生的(de)人群中和(he)一(yi)(yi)棵(ke)树在(zai)浩渺的(de)沙漠(mo)里(li)，心境常(chang)常(chang)是相通的(de)。我(wo)在(zai)人群中，一(yi)(yi)不留神就成(cheng)了一(yi)(yi)个(ge)(ge)傻瓜。而(er)面对一(yi)(yi)棵(ke)树时，我(wo)会发现我(wo)的(de)机智(zhi)。
树活(huo)着(zhe)(zhe)，我活(huo)着(zhe)(zhe)。我就思考这个问题(ti)。上帝和知识分子(zi)是(shi)否活(huo)着(zhe)(zhe)，这些(xie)问题(ti)还是(shi)留给尼采和福柯(ke)去思考。 (选自《羊城晚(wan)报》2006—03--16，卢卫平)
4、文章描(miao)写(xie)树(shu)的形象(xiang)主要(yao)运用了(le)哪(na)两种(zhong)表(biao)(biao)现手法?请举例(li)说明其表(biao)(biao)达(da)作(zuo)用。（4分）【此题(ti)考查(cha)表(biao)(biao)现手法及其作(zuo)用，对应大纲(gang)对文学类文本阅读要(yao)求的第一点分析(xi)综合C。】
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